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AUXILIARES DE
ENFERMERÍA
CRÉDITO FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
11 LABORAL
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1. Salud laboral.......................................................................................................................................9
1.1. Condiciones de trabajo y seguridad. Salud laboral y calidad de vida. El medio ambiente y su
conservación................................................................................................................................................... 10
1.2. Factores de riesgo: físicos, químicos, biológicos, organizativos.
Medidas de prevención y protección............................................................................................................. 12
1.2.1. Factores físicos.................................................................................................................................... 13
1.2.2. Factores químicos............................................................................................................................... 17
1.2.3. Factores biológicos............................................................................................................................ 18
1.2.4. Factores organizativos........................................................................................................................ 19
1.3. Técnicas aplicadas de la organización “segura” del trabajo.................................................................. 20
1.4. Técnicas generales de prevención/protección. Análisis, evaluación y propuesta de actuaciones........ 22
1.4.1. Medidas de prevención...................................................................................................................... 22
1.4.2. Medidas de protección...................................................................................................................... 23
1.5. Casos prácticos........................................................................................................................................ 25
1.6. Prioridades y secuencias de actuación en caso de accidentes.............................................................. 26
1.7. Aplicación de técnicas de primeros auxilios: consciencia/ inconsciencia, reanimación cardiopulmonar,
traumatismos, salvamento y transporte de accidentados............................................................................. 27
1.7.1. Constantes vitales............................................................................................................................... 30
1.7.2. Quemaduras........................................................................................................................................ 33
1.7.3. Hemorragias........................................................................................................................................ 35
1.7.4. Traumatismos...................................................................................................................................... 36
4. Principios de economía..................................................................................................................123
4.1. Variables macroeconómicas. Indicadores socioeconómicos. Sus interrelaciones............................... 124
4.1.1. Variables macroeconómicas.............................................................................................................. 124
4.1.2. Indicadores socioeconómicos.......................................................................................................... 125
4.2. Economía de mercado: oferta y demanda, mercados competitivos................................................... 126
4.2.1. Oferta................................................................................................................................................ 124
4.2.2. Demanda.......................................................................................................................................... 128
4.2.3. Mercados competitivos.................................................................................................................... 129
4.3. Relaciones socioeconómicas internacionales: UE................................................................................. 130
5. Economía y organización de la empresa.......................................................................................133
5.1. Actividad económica de la empresa: criterios de clasificación............................................................ 134
5.2. La empresa: tipos de modelos organizativos. Áreas funcionales. Organigramas............................... 136
5.2.1. Modelos organizativos...................................................................................................................... 136
5.2.2. Áreas funcionales............................................................................................................................. 138
5.2.3. Organigramas................................................................................................................................... 139
5.3. Funcionamiento económico de la empresa.......................................................................................... 140
5.3.1. Patrimonio de la empresa. obtención de recursos: financiación propia, financiación ajena.......... 142
5.3.2. Interpretación de estados de cuentas anuales................................................................................ 143
5.3.3. Costes fijos y variables..................................................................................................................... 144
Biografía..............................................................................................................................................146
1.
1.TÍTULO TEMA
SALUD LABORAL
9
Crédito 11: Formación y orientación laboral
10
Tema 1. Salud laboral
»» Agua
Es un medio esencial para el desarrollo de puestos de
trabajo, ya que a mayor cantidad de recursos hídricos, más
probabilidad habrá de que se creen nuevas empresas.
Además, la agricultura y la ganadería son sectores que
requieren de la presencia de agua, ya que de ella dependerán
las prácticas agrarias y ganaderas que se empleen y, por lo
tanto, el tipo de productos obtenidos.
»» Aire
El aire es otro de los recursos medioambientales que más
daños está sufriendo debido a los gases expulsados por los
medios de transporte, fábricas e industrias.
»» Tierra
La tierra es un elemento muy importante en el sector de la
producción para la obtención de recursos, como pueden
ser alimentos, madera, etc., así como para la supervivencia
de especies vegetales y seres vivos.
11
Crédito 11: Formación y orientación laboral
• Factores físicos
• Factores químicos
• Factores biológicos
• Factores organizativos
12
Tema 1. Salud laboral
Existen factores físicos que implican un riesgo para la salud de los trabajadores, como por ejemplo
ciertas energías (mecánicas, electromagnéticas y térmicas), el ruido, las vibraciones, la iluminación
inadecuada, los cambios de presión, la temperatura y las condiciones del lugar de trabajo.
A continuación, definiremos los factores físicos más habituales en los lugares de trabajo:
»» Ruido
El ruido es un sonido que causa molestias a aquellas personas que lo escuchan. La diferencia
entre ciertos sonidos considerados agradables y el ruido puede ser subjetiva.
Como unidad de medida de la cantidad o nivel de ruido utilizamos el decibelio (dB), mientras
que para medir la frecuencia o número de vibraciones que ese ruido hace por segundo se
utiliza el hercio o hertz (Hz).
Cuando decimos que el ruido es peligroso para la salud, no nos referimos a un ruido que
escuchamos de forma aislada o durante un corto periodo de tiempo, sino a un ruido que
aparece de forma persistente, con un nivel y vibraciones elevadas y que una persona puede
estar escuchando durante horas, lo que puede impedir incluso su descanso.
Ruido irritante: se trata de un ruido indeseable Ruido discontinuo: se produce sin un intervalo
que causa ira, rabia, etc., a quien lo escucha. de tiempo determinado.
Cuando una empresa trabaja con maquinaria o cualquier otro dispositivo que pueda generar
mucho ruido, esta debe establecer una serie de medidas: evaluar los riesgos derivados de ese
ruido cada cierto tiempo, señalizar adecuadamente, formar a sus empleados para la prevención
de daños auditivos y controlar la función auditiva de sus empleados.
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Vibraciones
Las vibraciones son oscilaciones de un cuerpo o de
moléculas que pueden ser percibidas por las personas.
Estas vibraciones serán más o menos intensas en función del
tipo de trabajo y de los materiales que se estén utilizando:
altavoces, tractores, taladradora, etc.
»» Iluminación
La iluminación en el área de trabajo debe ser la correcta, ya
sea de tipo natural o artificial. Una mala iluminación puede
ser causa de que se produzcan numerosos accidentes en la
zona de trabajo (como caídas, tropiezos, golpes, etc.), o de
que el personal no rinda lo suficiente debido a que una baja
iluminación es causa de cansancio visual y puede provocar
dolores de cabeza y somnolencia.
14
Tema 1. Salud laboral
»» Radiaciones
Las radiaciones electromagnéticas se transmiten a través
de ondas. Hay varios tipos de radiaciones en función de la
cantidad de energía que pueden transportar. Si la cantidad de
energía es muy elevada, se denominan radiaciones ionizantes,
las cuales poseen una gran capacidad para penetrar cualquier
cuerpo. En cambio, si la cantidad de energía transportada es
reducida, se denominan radiaciones no ionizantes.
Este tipo de radiaciones no son captadas por los sentidos, aunque posean un alto grado de
penetración.
15
Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Temperatura
Los lugares de trabajo deben estar provistos de sistemas que
mantengan la temperatura del entorno constante para evitar que
esta perjudique la actividad laboral del empleado.
»» Fuentes de electricidad
Si en los lugares de trabajo no se toman las precauciones adecuadas
con respecto a la electricidad, los trabajadores pueden encontrarse
en riesgo de electrocución.
16
Tema 1. Salud laboral
Estos contaminantes pueden encontrarse en los tres estados de la materia de la siguiente forma:
17
Crédito 11: Formación y orientación laboral
18
Tema 1. Salud laboral
Para saber cuánta cantidad de contaminante ha absorbido el organismo de una persona, es necesario
utilizar el índice de exposición biológico que marca la cantidad máxima de contaminante que se
encuentra en los fluidos corporales y, en función de dicha cantidad, podremos hacernos una idea de
los efectos que se producirán en los trabajadores que hayan sido contagiados.
• Horas de trabajo: tiempo empleado en la realización de una determinada tarea, tiempo que
se tenga de descanso, horas de duración de la jornada laboral diaria, si se trata de jornada
intensiva o por turnos, etc. Normalmente, cuando un trabajador tiene horario nocturno, los
efectos negativos sobre la salud se duplican, ya que se produce trastorno del sueño, alteraciones
en la alimentación y la actividad física, problemas en las horas dedicadas a la familia, etc.
• Tareas realizadas: es decir, el trabajo en sí mismo que tiene que llevar a cabo el trabajador.
Entre los factores que influyen en la tarea encontramos el ritmo con el que se trabaja (velocidad),
el nivel de cualificación, el nivel de autonomía, la capacidad resolutiva, la monotonía, etc.
19
Crédito 11: Formación y orientación laboral
En este apartado se va a hablar sobre los tipos de señales de seguridad que deben aparecer en los
distintos ámbitos laborales en función del tipo de actividad que se realice.
La señalización de seguridad es un método que, referido a un objeto, una situación concreta o una
actividad, proporciona indicación u obligación relativa a la seguridad y salubridad de los trabajadores
por medio de una señal en forma de panel, con un color específico, señal luminosa o sonora,
comunicación verbal o señal gestual. Es un conjunto de estímulos visuales o auditivos cuya finalidad
es la de condicionar, con una antelación mínima necesaria, la conducta o actuación de los empleados
ante ciertas circunstancias que se pretenden destacar.
• Forma de panel: señales que, por la combinación de forma geométrica, colores y pictogramas,
proporcionan una información que se puede complementar con una señal adicional con
información que no está específicamente codificada.
20
Tema 1. Salud laboral
-- Comunicación verbal: mensaje hablado predeterminado en que se utiliza una voz humana
o una voz sintética.
-- Señales gestuales: movimiento o disposición de los brazos o de las manos en forma codifi-
cada para guiar a las personas que hacen maniobras que constituyen un riesgo o un peligro
para los trabajadores.
21
Crédito 11: Formación y orientación laboral
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Tema 1. Salud laboral
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
24
Tema 1. Salud laboral
Buenas prácticas:
Malas prácticas:
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
Ante una determinada situación de emergencia, el protocolo de actuación debe estar claramente
definido por el plan de emergencia y de evacuación. Por este motivo, las etapas que deben seguirse
son:
Intervención de los
Activar la alarma Evacuación
equipos de emergencia
26
Tema 1. Salud laboral
Si se produce un accidente laboral o una emergencia en la que haya heridos, se debe actuar con
rapidez y seguridad con el fin de evitar que los daños sean más importantes, salvar la vida de los
demás afectados y mantener a salvo al resto del personal. Es por ello por lo que la empresa debe
disponer de los materiales necesarios para efectuar los primeros auxilios (un botiquín y un local de
primeros auxilios donde atender a posibles heridos).
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
PROTEGER
Asegurarnos de que el lugar del accidente no sea peligroso. No
debemos prestar asistencia hasta que el lugar sea seguro y no
esté amenazando nuestra integridad ni la de la víctima.
Si confirmamos que el lugar es seguro, se debe proteger al
herido y eliminar el origen del daño para evitar más heridas, un
empeoramiento de las ya existentes o, simplemente, que se den
más víctimas
AVISAR
A continuación, se debe pedir auxilio a los servicios médicos
para que se trasladen lo más rápidamente posible al lugar de la
emergencia. Para ello, la información a proporcionar debe ser clara
y precisa y debe contener la ubicación exacta de la emergencia, el
número de heridos y una evaluación general de su estado.
SOCORRER
A nivel general, los principios que se deben seguir son: actuar con
rapidez, pero sin perder la calma ni la serenidad; analizar global-
mente el escenario para prever posibles nuevos accidentes y así
evitarlos, y examinar a todos los accidentados para poder actuar
con la mayor celeridad posible.
28
Tema 1. Salud laboral
COLOR CARACTERÍSTICAS
En la elección se valorará el interés colectivo por encima del individual y se priorizará la vida del
paciente. Las principales amenazas para la vida las constituyen las hemorragias, la asfixia y el choque.
En función del tipo de accidentado que nos encontremos, el protocolo a seguir será diferente; por
ello, a continuación, se mostrarán distintas formas de actuación en función de la víctima.
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
1. Colocamos a la persona
tumbada boca arriba.
4. Colocamos el dorso de la
mano del lado externo.
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Tema 1. Salud laboral
31
Crédito 11: Formación y orientación laboral
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Tema 1. Salud laboral
1.7.2. Quemaduras
33
Crédito 11: Formación y orientación laboral
34
Tema 1. Salud laboral
1.7.3. Hemorragias
Se define hemorragia como la
Si la hemorragia sale a través de una herida de la piel, se denomina salida de sangre, en cantidades
hemorragia externa; si por el contrario la sangre permanece en el importantes, fuera del aparato
interior del organismo, recibe el nombre de hemorragia interna. circulatorio.
Si la sangre sale a través de un orificio que posee el organismo
de forma natural, como la nariz o el oído, recibe el nombre de
hemorragia exteriorizada. Dependiendo del lugar del sistema
circulatorio donde tenga lugar la hemorragia, la cantidad de sangre que saldrá será más o menos
abundante. Si hay hemorragia a través de una arteria, la cantidad de sangre será muy abundante y
rica en oxígeno; si la hemorragia ocurre en una vena, la cantidad de sangre será abundante, pero en
menor medida que en arterias; en cambio, si se produce a través de los capilares, la cantidad será
menor, esto es así por el calibre (diámetro) que presentan los vasos sanguíneos.
35
Crédito 11: Formación y orientación laboral
1.7.4. Traumatismos
Se define traumatismo como un Dependiendo del lugar donde se encuentre la afectación, los
daño o lesión grave provocado traumatismos se clasifican en fracturas, esguinces y luxaciones.
en órganos, músculos o huesos
debido al recibimiento de un • Una fractura es una rotura total o parcial del hueso. La
golpe violento externo. fractura puede ser abierta cuando se produce una herida
en la piel y a través de ella se ve el hueso; o puede ser
cerrada cuando la piel no sufre ningún daño y no se rompe.
Los síntomas que aparecen tras la fractura son visibles y
numerosos. Puede oírse un crujido en el momento de la
fractura, que provoca un dolor muy intenso en la zona,
el accidentado no puede movilizar el miembro, causa
deformidad de la zona, etc.
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Tema 1. Salud laboral
Luxación de hombro
37
Ideas Anotaciones
Resumen
2.
1.TÍTULO TEMA
LEGISLACIÓN Y RELACIONES LABORALES
Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Fuentes externas
• La Unión Europea (UE) establece:
40
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
»» Fuentes internas
• El Parlamento, de donde surgen:
-- La Constitución, que es la norma suprema jurídica espa-
ñola y que recoge derechos y principios de contenido
laboral.
-- La ley orgánica, que regula los derechos fundamentales
y libertades públicas, la aprobación y modificación de los
estatutos de autonomía y el régimen electoral general.
-- La ley ordinaria, que regula el resto de las materias no
reservadas a la ley orgánica.
• El Gobierno dicta normas a través de:
-- El real decreto legislativo, que es una norma con rango
de ley dictada por el Gobierno, pero con la previa apro-
bación de las Cortes.
-- El real decreto ley, que se elabora en casos de urgente
necesidad y que el Parlamento aprobará o no en un plazo
de treinta días.
-- El real decreto, que es una norma elaborada por el Con-
sejo de Ministros.
-- La orden ministerial, aprobada únicamente por un minis-
terio.
• Agentes sociales: elaboran los convenios colectivos, que
son los acuerdos que se plasman por escrito y que han
alcanzado los representantes de los trabajadores y los
representantes de los empresarios.
• Empresario y trabajador: el contrato de trabajo recoge el
acuerdo entre el empresario y el trabajador sobre el desa-
rrollo de una determinada actividad laboral a cambio de
una retribución económica (sueldo).
• Agentes profesionales: la costumbre laboral es una norma
no escrita que se impone por su uso social y que se aplica
si no hay una norma escrita en una determinada situación.
41
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Toda relación laboral genera una serie de derechos y deberes que tanto el trabajador como el
empresario deben cumplir. El Estatuto de los Trabajadores recoge los derechos y las obligaciones de
los trabajadores, mientras que los del empresario se deducen de las diferentes normativas existentes.
En el caso de los derechos del trabajador, están incluidos en el artículo 4 del Estatuto de los
Trabajadores y se clasifican en:
Las obligaciones del trabajador están recogidas en el artículo 5 del Estatuto de los Trabajadores e
incluyen cumplir las órdenes del empresario, tener buena fe, contribuir a la mejora de la productividad,
cumplir las obligaciones concretas del puesto de trabajo, observar las medidas de seguridad e higiene
y no concurrir con la actividad de la empresa.
42
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Parte de las relaciones laborales, individuales o colectivas, están reguladas por el Estatuto de
los Trabajadores, y se definen como las relaciones que se establecen entre los trabajadores y
los empresarios.
Se distinguen tres tipos de relaciones laborales: las ordinarias, las especiales y las no laborales.
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
44
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
»» Contrato indefinido
En este tipo de contrato no existe una limitación temporal en la
relación de trabajo. Existen varias cláusulas que originan diversos
tipos de contratos indefinidos.
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
Con la asistencia legal, en su caso, de D./Dña. <dcnale>, con NIF./NIE. núm. <dcdnia>, en calidad de (2) <dctitu>.
DECLARAN
Que reúnen los requisitos exigidos para la celebración del presente contrato, y, en su consecuencia, acuerdan formalizarlo con arreglo a las
siguientes:
CLÁUSULAS
PRIMERA: El/la trabajador/a prestará sus servicios como (3) <dcprot>, incluido en el grupo profesional de <dccatd>, para la
realización de las funciones (4) <dcobse> de acuerdo con el sistema de clasificación profesional vigente en la empresa.
SEGUNDA: El contrato se concierta para realizar trabajos periódicos de carácter discontinuo consistentes en (5) _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dentro de la actividad cíclica intermitente de (6) ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cuya duración será de (7) ) _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
La duración estimada de la actividad será de (8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Los/as trabajadores/as serán llamados en el orden y
forma que se determine en el Convenio colectivo de <dcdesc>. La jornada estimada dentro del periodo de actividad será de _
_ _ _ _ horas (9) _ _ _ _ _ _ _ _ _ y la distribución horaria será <dchrct>.
Si el convenio colectivo de ámbito sectorial permite en los contratos fijos discontinuos utilizar la modalidad a tiempo parcial,
indique si se acoge al mismo: ( ) SI ( ) NO
(X) A tiempo completo: la jornada de trabajo será de <dcnhse1> horas semanales, prestadas de <dcjord> a <dcjorh>, con
los descansos establecidos legal o convencionalmente (10).
( ) A tiempo parcial: La jornada de trabajo ordinaria será de _ _ _ _ _ _horas ( ) al día, ( ) a la semana, ( ) al mes, ( )
al año, siendo esta jornada inferior a la de un/a trabajador/a a tiempo completo comparable (11).
La distribución del tiempo de trabajo será de (12) <dcjord1> a <dcjorh1> conforme a lo previsto en el convenio colectivo.
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
46
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
En caso de jornada a tiempo parcial señalase si existe o no pacto sobre la realización de horas complementarias (13):
SI ( ) NO ( )
CUARTA: La duración del presente contrato será INDEFINIDA, iniciándose la relación laboral en fecha
<dcaltd>/<dcaltm>/<dcalta>, y se establece un período de prueba de (14) <dcppru>.
QUINTA: El/la trabajador/a percibirá una retribución total de <rrc001> euros brutos (15) <rrc002> que se distribuirán en los
siguientes conceptos salariales (16) <rrc003>.
SÉPTIMA: En lo no previsto en este contrato, se estará a la legislación vigente que resulte de aplicación y particularmente, el
Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el R. D. Legislativo 2/2015 de 23 de octubre (BOE de 24 de octubre) y en el
Convenio Colectivo de <dcdesc2> con código de Convenio <dcconv>.
NOVENA: ESTE CONTRATO PODRÁ SER COFINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO.
DÉCIMA: El contenido del presente contrato se comunicará a la Oficina de Empleo de <dcloca>, en el plazo de los 10 días
siguientes a su concertación.
UNDÉCIMA: PROTECCION DE DATOS. - Los datos consignados en el presente modelo tendrán la protección derivada del
Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo, de 27 de abril de 2016 y de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre
(BOE 14 de diciembre).
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
47
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Que el CONTRATO INDEFINIDO que se celebra (marque la casilla que corresponda) se realiza con las siguientes cláusulas
específicas:
( ) OTRAS SITUACIONES
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
48
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
CÓDIGO DE CONTRATO
( ) Que el trabajador, esté admitido en el Programa de Activación para el Empleo y esté en posesión del documento
acreditativo o resolución del SEPE. (R.D. Ley 16/2014 de 19 de Diciembre, modificado por R.D. Ley 7/2017 de 28 de Abril).
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
49
Crédito 11: Formación y orientación laboral
CLÁUSULAS ADICIONALES
<mcls>
Y para que conste, se extiende este contrato por triplicado ejemplar en el lugar y fecha a continuación indicados,
firmando las partes interesadas.
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
50
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
»» Contrato temporal
Las distintas cláusulas que pueden contemplarse originan diversos tipos de contrato temporal:
-- Uno de los contratos temporales más habituales es el contrato de obra y servicio por el
cual el trabajador contratado realiza, con autonomía, una serie de tareas en la empresa que
forman parte de su actividad ordinaria. Los convenios colectivos suelen fijar qué tipo de
trabajos pueden englobar este tipo de contratos. Estos contratos pueden tener una duración
máxima de tres años, aunque pueden prorrogarse doce meses más por convenio. La jornada
puede ser parcial o completa y el salario es el que corresponde por convenio al puesto de
trabajo y a la categoría profesional del trabajador.
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
Con la asistencia legal, en su caso, de D./Dña. <dcnale>, con NIF./NIE. núm. <dcdnia>, en calidad de (2) <dctitu>.
DECLARAN
Que reúnen los requisitos exigidos para la celebración del presente contrato y, en su consecuencia, acuerdan formalizarlo con arreglo a las
siguientes:
CLÁUSULAS
PRIMERA: El/la trabajador/a prestará sus servicios como (3) <dcprot>, incluido en el grupo profesional de <dccatd>, para la
realización de las funciones (4) <dcobse> de acuerdo con el sistema de clasificación profesional vigente en la empresa.
En el centro de trabajo ubicado en (calle, nº y localidad) <dcpoct1>, <dcdomi1>.
(X) A tiempo completo: la jornada de trabajo será de <dcnhse1> horas semanales, prestadas de <dcjord> a <dcjorh>, con
los descansos establecidos legal o convencionalmente (6).
( ) A tiempo parcial: La jornada de trabajo ordinaria será de _ _ _ _ _ _horas ( ) al día, ( ) a la semana, ( ) al mes, ( ) al
año (6), siendo esta jornada inferior a la de un/a trabajador/a a tiempo completo comparable (7).
La distribución del tiempo de trabajo será de (8) <dcjord1> a <dcjorh1> conforme a lo previsto en el convenio colectivo.
En el caso de la jornada a tiempo parcial, existe pacto sobre la realización de horas complementarias (9):
SI ( ) NO ( )
CUARTA: El/la trabajador/a percibirá una retribución total de <rrc001> euros brutos (11) <rrc002> que se distribuyen en los
siguientes conceptos salariales (12) <rrc003>.
52
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
SEXTA: A la finalización del contrato de obra o servicio, eventual por circunstancias de la producción y temporal de fomento
de empleo para personas con discapacidad, el/la trabajador/a tendrá derecho a recibir una indemnización de acuerdo con la D.
Transitoria 8ª del Estatuto de los Trabajadores, o con la Disposición Adicional primera de la ley 43/2006. En el supuesto de
extinción por desistimiento en la relación laboral de Empleados/as de Hogar se tendrá derecho a la indemnización prevista en
el Art. 11.3 del R.D. 1620/11.
SÉPTIMA: El presente contrato se regulará por lo dispuesto en la legislación vigente que resulte de aplicación y
particularmente, por el artículo 15 del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por R.D. Legislativo 2/2015, de 23 de octubre,
(BOE de 24 de octubre), y Real Decreto 2720/1998 de 18 de diciembre (BOE de 8 de enero) y en su defecto, Disposición
Adicional Primera y de la Ley 43/2006, y en su caso por el Convenio Colectivo de <dcdesc> con código de Convenio
<dcconv>.
OCTAVA: El contenido del presente contrato se comunicará a la Oficina de Empleo de <dcloca>, en el plazo de los 10 días
siguientes a su concertación.
NOVENA: ESTE CONTRATO PODRÁ SER COFINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO.
UNDÉCIMA: PROTECCION DE DATOS. - Los datos consignados en el presente modelo tendrán la protección derivada del
Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo, de 27 de abril de 2016 y de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre
(BOE 14 de diciembre).
___________________________________________________________________________________________
(1) Director/a, Gerente, etc.
(2) Padre, madre, tutor/a o persona o institución que le tenga a su cargo.
(3) Indicar profesión.
(4) Señalar el grupo profesional y la categoría o nivel profesional que corresponda, según el sistema de clasificación profesional vigente en la
empresa.
(5) Marque con una X lo que corresponda.
(6) Indique la jornada del trabajador.
(7) Se entenderá por “trabajador a tiempo completo comparable” a un trabajador a tiempo completo de la misma empresa y centro de
trabajo, con el mismo tipo de contrato de trabajo y que realice un trabajo idéntico o similar. Si en la empresa no hubiera ningún trabajador
comparable a tiempo completo, se considerará la jornada a tiempo completo prevista en el convenio colectivo de aplicación o, en su
defecto, la jornada máxima legal.
(8) Indique la distribución del tiempo de trabajo según el convenio colectivo.
(9) Señálese lo que proceda y en caso afirmativo, adjúntese el anexo si hay horas complementarias.
(10) Respetando lo establecido en el art. 14.1 del Texto refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por R.D. Legislativo
2/2015, de 23 de octubre (BOE de 24 de octubre).
(11) Diarios, semanales o mensuales.
(12) Salario base y complementos salariales.
(13) Mínimo: 30 días naturales.
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
53
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Que el CONTRATO TEMPORAL que se celebra (marque la casilla que corresponda) se realiza con las siguientes cláusulas
específicas:
( ) INTERINIDAD.
( ) RELEVO.
( ) DE INVESTIGADORES.
( ) OTRAS SITUACIONES.
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
CÓDIGO DE CONTRATO
Atender a las exigencias circunstanciales del mercado, acumulación de tareas o exceso de pedidos, consistentes en <rrc005>
aun tratándose de la actividad normal de la empresa. En caso de que se concierte por un plazo inferior a la duración máxima
legal o convencionalmente establecida podrá prorrogarse mediante acuerdo de las partes por una única vez, sin que la
duración total del contrato pueda exceder dicha duración máxima. (Art. 15 del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por Real
Decreto Legislativo 2/2015).
( ) Que el/la trabajador/a está admitido en el Programa de Activación para el Empleo y está en posesión del documento
acreditativo o resolución del SEPE. (R.D. Ley 16/2014)
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
55
Crédito 11: Formación y orientación laboral
CLÁUSULAS ADICIONALES
<mcls>
Y para que conste, se extiende este contrato por triplicado ejemplar en el lugar y fecha a continuación indicados, firmando las
partes interesadas.
El/La trabajador/a El/La representante de la empresa El/La representante legal del/de la menor, si procede
56
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
57
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Con la asistencia legal, en su caso, de D./Dña. <dcnale>, con N.I.F./N.I.E. núm. <dcdnia>, en calidad de (2)
<dctitu>.
DECLARAN
PRIMERA: Que el presente contrato, se acoge a la reducción de cuotas a la Seguridad Social contemplada en el
art. 3 de la Ley 3/2012, de 6 de julio (BOE 7 de julio).
SI ( ) NO ( )
SEGUNDA: Que el/la trabajador/a no tiene cualificación profesional, reconocida por el sistema de formación
profesional para el empleo o del sistema educativo, requerida para concertar un contrato en prácticas (Título
universitario o de formación profesional de grado medio o superior del sistema educativo o certificado de
profesionalidad) para el puesto de trabajo u ocupación objeto de este contrato.
CUARTA: Que el/la trabajador/a no ha estado vinculado a ésta o distinta empresa, para la misma cualificación
profesional, con otro contrato para la formación y el aprendizaje que haya agotado su duración.
QUINTA: Que el/la trabajador/a no ha desempeñado el puesto de trabajo correspondiente a este contrato en esta
empresa por tiempo superior a 12 meses.
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
58
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
SEXTA: Que el contrato se celebra a jornada completa. Que reúnen los requisitos exigidos para la celebración del
presente contrato y en consecuencia acuerdan formalizarlo con arreglo a las siguientes:
CLÁUSULAS
PRIMERA: El contrato tiene por objeto la cualificación profesional en régimen de alternancia de:
b) Actividad formativa en los términos recogidos en el Anexo I a este contrato. Dicho Anexo deberá suscribirse
simultáneamente a este contrato y cuenta con la autorización de inicio de la formación por el Servicio Público
de Empleo competente, que será de la Comunidad Autónoma donde está ubicado el centro de trabajo.
SEGUNDA: La jornada será de _ _ _ _ _ _ horas (9). De ellas el número de horas las dedicadas a la actividad
formativa será de _ _ _ _ _ horas; que representan un _ _ _ _ _ _ por ciento de la jornada máxima prevista en el
convenio colectivo de <dcdesc>.
El tiempo de trabajo efectivo se prestará en el horario (10) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
La actividad formativa se impartirá de acuerdo al siguiente calendario _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , reflejado en el Anexo I.
CUARTA: El/la trabajador/a percibirá por la prestación de sus servicios una retribución de (13) <rrc001> euros
brutos (14) <rrc002>.
SEXTA: La empresa se obliga a proporcionar trabajo efectivo relacionado con las actividades formativas y a
facilitar la asistencia a las mismas. El/la trabajador/a se compromete a prestar el trabajo efectivo y recibir la
formación relacionada.
SÉPTIMA: La actividad formativa vinculada al contrato será la especificada en el acuerdo para la actividad
formativa según ANEXO I.
OCTAVA: El presente contrato, dará derecho a una reducción del 100%, en su caso del 75% en empresas de
plantilla igual o superior a 250 trabajadores, durante toda la vigencia del contrato incluidas sus prórrogas (16), en
las cuotas empresariales de la Seguridad Social, incluidas las de accidente de trabajo y enfermedades
profesionales y las aportaciones empresariales de recaudación conjunta, siempre que se cumplan los requisitos
previstos en el Art. 3 de la Ley 3/2012. En el supuesto de trabajadores inscritos en el Sistema Nacional de
Garantía Juvenil, este incentivo en los mismos porcentajes, consistirá en una bonificación (R.D. Ley 6/2016).
Asimismo, se reducirán el 100% de las cuotas del trabajador a la Seguridad social durante toda la vigencia del
contrato, incluidas sus prórrogas.
NOVENA: A la finalización del presente contrato, la cualificación o competencia profesional adquirida será objeto
de acreditación en los términos previstos en el artículo 11.2.e) del Estatuto de los Trabajadores, aprobado por el
R.D. Legislativo 2/2015, de 23 de octubre (BOE de 24 de octubre).
DÉCIMA: El presente contrato se extinguirá por la expiración del tiempo convenido, en su caso, las prórrogas que
se puedan acordar.
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
59
Crédito 11: Formación y orientación laboral
ÚNDÉCIMA: En lo no previsto en este contrato se estará a la legislación vigente que resulte de aplicación y,
particularmente, a lo dispuesto en el Art. 11.2 del Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores,
aprobado por R.D. Legislativo 2/2015, de 23 de octubre (BOE de 24 de octubre), y R.D. 1529/2012, de 8 de
noviembre (BOE de 9 de noviembre), Orden ESS 2518/2013 de 26 de diciembre, modificada por la Orden
ESS/41/2015, de 12 de enero. Asimismo será de aplicación lo dispuesto en el Convenio Colectivo de <dcdesc2>
con código de Convenio <dcconv>.
DUODÉCIMA: El contenido del presente contrato se comunicará al Servicio Público de Empleo de <dcloca>, en el
plazo de los 10 días siguientes a su concertación. El/la empresario/a comunicará el fin de la relación laboral al
Servicio Público de Empleo de <dcloca2> en el plazo de 10 días siguientes a su terminación.
DÉCIMO TERCERA: ESTE CONTRATO PODRÁ SER COFINANCIADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO.
DÉCIMO CUARTA: PROTECCION DE DATOS. - Los datos consignados en el presente modelo tendrán la
protección derivada del Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo, de 27 de abril de 2016 y de la Ley
Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre (BOE 14 de diciembre).
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
60
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Que el CONTRATO EN FORMACIÓN que se celebra (marque la casilla que corresponda) se realiza con las siguientes
cláusulas específicas:
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
61
Crédito 11: Formación y orientación laboral
( ) Que el trabajador, está admitido en el Plan de Activación para el Empleo y está en posesión del documento acreditativo o resolución del
SEPE. (R.D. Ley 16/2014), modificado por el R.D. Ley 6/2016 de 23 de diciembre.
________________________________________________________
(1) Adjuntar anexo de contrato para la formación y el aprendizaje.
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
62
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
CLÁUSULAS ADICIONALES
<mcls>
Y para que conste, se extiende este contrato por triplicado ejemplar en el lugar y fecha a continuación indicados,
firmando las partes interesadas.
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
63
Crédito 11: Formación y orientación laboral
ANEXO I
ACUERDO PARA LA ACTIVIDAD FORMATIVA EN CONTRATO PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
( ) Formación complementaria
DATOS DE LA EMPRESA
Razón social CIF/NIF/NIE
D. Dña. en concepto de NIF/NIE
Correo electrónico de la empresa Tfno. empresa
Tutor/a de la empresa - D. Dña. Horas mensuales NIF/NIE
( ) Empresa con menos de 5 trabajadores
2. ACTIVIDAD FORMATIVA
A. Formación acreditable
(La actividad formativa deberá contener como mínimo un Módulo Formativo completo).
1
Distancia, sólo para títulos o módulos de FP del sistema Educativo.
B. Formación complementaria
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
64
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
3. CALENDARIO Y DISTRIBUCIÓN
Certificación
Título de Formación
académica/
AÑOS Min. % Hasta profesional/Certificado de TOTAL
Acreditación parcial Formación
Profesionalidad
acumulable complementaria
Horas
Fecha Fecha Horas Días de la
semanales de Código de Fecha de Fecha de Horario
de inicio de fin Días de la semanales semana
actividad Horario formación inicio fin
semana de actividad
laboral
formativa
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
65
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Criterios para la conciliación de las vacaciones a las que tiene derecho la persona trabajadora en la empresa y de los períodos no lectivos en
el centro de formación:
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Cuando la modalidad de desarrollo de la formación dual sea alguna de las descritas en las letras b), c) o d), se adjuntará al presente anexo el
contenido del programa de formación, con expresión de las actividades que se desarrollan en la empresa y en el centro formativo, profesorado
y forma y criterios de evaluación
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
66
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
DATOS DE FORMACIÓN
Formación a impartir: Código_____________________ Denominación _______________________________________
( ) Centro Sistema Educativo Código de centro autorizado____________________________________
( ) Centro Acreditado Código de centro en Registro Estatal de Centros de Formación
( ) Si la formación se imparte mediante teleformación, especificar código/s del/de los Centros Presenciales vinculados:
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Nombre Centro _____________________________________________________________CIF/NIF/NIE________________
URL (Entidades de teleformación) ________________________________________________________________________
Dirección _________________________________________ CP ________________ Municipio ______________________
Provincia ____________________________ Teléfono ___________________ Correo electrónico _____________________
D./Dña. ________________________________________ en concepto de _________________ NIF/NIE _______________
Tutor/a del centro – D./Dña. ______________________________________________________ NIF/NIE _______________
DATOS DE FORMACIÓN
Formación a impartir: Código_____________________ Denominación _______________________________________
( ) Centro Sistema Educativo Código de centro autorizado____________________________________
( ) Centro Acreditado/Inscrito Código de centro en Registro Estatal de Centros de Formación
( ) Si la formación se imparte mediante teleformación, especificar código/s del/de los Centros Presenciales vinculados:
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Nombre Centro _____________________________________________________________CIF/NIF/NIE________________
URL (Entidades de teleformación) ________________________________________________________________________
Dirección _________________________________________ CP ________________ Municipio ______________________
Provincia ____________________________ Teléfono ___________________ Correo electrónico _____________________
D./Dña. ________________________________________ en concepto de _________________ NIF/NIE _______________
Tutor/a del centro – D./Dña. ______________________________________________________ NIF/NIE _______________
DATOS DE FORMACIÓN
Formación a impartir: Código_____________________ Denominación _______________________________________
( ) Centro Sistema Educativo Código de centro autorizado____________________________________
( ) Centro Acreditado Código de centro en Registro Estatal de Centros de Formación
( ) Si la formación se imparte mediante teleformación, especificar código/s del/de los Centros Presenciales vinculados:
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Nombre Centro _____________________________________________________________CIF/NIF/NIE________________
URL (Entidades de teleformación) ________________________________________________________________________
Dirección _________________________________________ CP ________________ Municipio ______________________
Provincia ____________________________ Teléfono ___________________ Correo electrónico _____________________
D./Dña. ________________________________________ en concepto de _________________ NIF/NIE _______________
Tutor/a del centro – D./Dña. ______________________________________________________ NIF/NIE _______________
DATOS DE FORMACIÓN
Formación a impartir: Código_____________________ Denominación _______________________________________
( ) Centro Sistema Educativo Código de centro autorizado____________________________________
( ) Centro Acreditado Código de centro en Registro Estatal de Centros de Formación
( ) Si la formación se imparte mediante teleformación, especificar código/s del/de los Centros Presenciales vinculados:
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Nombre Centro _____________________________________________________________CIF/NIF/NIE________________
URL (Entidades de teleformación) ________________________________________________________________________
Dirección _________________________________________ CP ________________ Municipio ______________________
Provincia ____________________________ Teléfono ___________________ Correo electrónico _____________________
D./Dña. ________________________________________ en concepto de _________________ NIF/NIE _______________
Tutor/a del centro – D./Dña. ______________________________________________________ NIF/NIE _______________
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
67
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Declaro bajo mi responsabilidad que son ciertos los datos que se consignan en el presente acuerdo, asumiendo
en caso contrario las responsabilidades que pudieran derivarse de su inexactitud.
Declaro conocer lo establecido en el artículo 11.2. del Estatuto de los Trabajadores y el Real Decreto 1.529/2012,
de 8 de noviembre y demás normativas de desarrollo, así como la normativa que afecta a la actividad formativa
objeto de esta solicitud.
Autorizo al Servicio Público de Empleo de la Comunidad Autónoma y al Servicio Público de empleo Estatal a que
acceda a las bases de datos de la administración General del Estado y de las Administraciones de las
Comunidades Autónomas, con garantía de confidencialidad y a los exclusivos efectos de informar a los Servicios
Públicos de Empleo de cualquier variación de los mismos que pudiera producirse.
Declaro bajo mi responsabilidad, a efectos de lo establecido en el art. 6 del R.D. 1529/2012, de 8 de noviembre,
que la persona trabajadora objeto del contrato pertenece a alguno de los colectivos siguientes:
( ) Colectivos en situación de exclusión social y que la empresa contratante es una empresa de inserción
Declaro bajo mi responsabilidad que la persona trabajadora, reúne alguno de los requisitos de acceso a la
formación según lo establecido en el art. 20 del R.D. 34/2008 de 18 de enero, y/o en la normativa del Sistema
Educativo.
Y solicito se dé curso a la presente solicitud de “autorización de inicio de la formación inherente al contrato para la
formación y el aprendizaje” ante la autoridad competente para su resolución.
Firma y sello
Los datos de carácter personal recogidos en esta solicitud, formarán parte de un fichero, a los únicos efectos de gestión y
tratamiento estadístico, y quedan sometidos a la protección establecida en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de
protección de datos de carácter personal. La presentación de la solicitud conlleva la autorización del solicitante para tratarlos
automatizadamente y cederlos a fines de evaluación y control a los organismos de control nacionales y comunitarios.
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
68
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Conforme la Ley Orgánica citada, el solicitante podrá ejercer los derechos de acceso, rectificación y oposición mediante escrito
dirigido al Servicio Público de empleo Estatal.
A cumplimentar por el Servicio Público de Empleo competente. Este apartado se podrá sustituir por la incorporación de la
correspondiente resolución.
Responsable _________________________________________________________________________________________
(Nombre y cargo)
A suscribir una vez autorizada la actividad formativa, junto con el contrato de trabajo. Si hay más de un centro de formación,
cada uno deberá suscribir este acuerdo.
Importante: Todas las páginas de este acuerdo para la actividad formativa en el lugar y fecha a continuación indicados,
firmando las partes.
Y para que conste, se extiende este acuerdo para la actividad formativa en el lugar y fecha a continuación Indicados, firmando
las partes.
El/la trabajador/a El/la representante legal El/la representante El/los representante/s del/de los
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
La empresa (o el centro de formación), deberá enviar copia del acuerdo formalizado con el código de contrato asignado por
cada contrato, tanto a la Comunidad Autónoma que ha autorizado la actividad formativa, como al Servicio Público de Empleo
Estatal (Dirección Provincial que corresponda según ubicación del centro de trabajo. Este envío se podrá realizar a través de
los medios electrónicos una vez habilitados.
El/la trabajador/a El/la representante de la Empresa El/la representante legal El/la representante del Centro de Formación
del/de la menor, si procede
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Contrato en prácticas
Los contratos de trabajo en prácticas facilitan el acceso al mercado
laboral a jóvenes sin experiencia profesional. Se aplican a los
trabajadores con titulación universitaria, de formación profesional
o con certificados de profesionalidad durante los cinco años
posteriores a la finalización de los estudios. Son contratos por
escrito que tienen una duración entre seis meses y dos años,
a tiempo parcial o completo, con un periodo de prueba de un
máximo de dos meses y un salario mínimo, nunca inferior al salario
mínimo interprofesional (SMI).
• Contrato a tiempo parcial: se aplica cuando el trabajador presta unos servicios a la empresa
durante un periodo de tiempo inferior (al día, a la semana, al mes o al año) a una jornada que
se considere completa. Puede ser de duración indefinida o determinada.
• Trabajo para una ETT y contrato de puesta a disposición: las empresas de trabajo temporal (ETT)
pueden contratar trabajadores y ponerlos a disposición de empresas para que trabajen en ellas.
Estos contratos se pueden suscribir cuando se tengan que satisfacer necesidades temporales
de una empresa propias de contratos por obras y servicios, eventual por circunstancias de la
producción, de interinidad o de cobertura temporal de un puesto de trabajo mientras dura
el proceso de selección. La principal característica de este tipo de contratos es que se da
la circunstancia de que el contrato de trabajo liga al trabajador con la ETT, mientras que el
contrato de puesta a disposición liga a la empresa usuaria con la ETT. Es decir, la ETT es quien
paga un salario y una seguridad social a un trabajador que presta sus servicios a otra empresa
vinculada contractualmente con la ETT.
Además de todas las modalidades citadas, existen otros tipos de contratación como el trabajo en
grupo, el trabajo a domicilio o el teletrabajo, el de víctimas acreditadas de violencia doméstica o el
de sustitución por anticipo de la edad de jubilación.
Para facilitar la inserción y estabilidad laboral de las personas con diversidad funcional, todas las
modalidades de contratación a estas personas cuentan con incentivos, desde rebajas en las cuotas
de la Seguridad Social hasta subvenciones para adaptar el puesto de trabajo a las características y
necesidades del trabajador.
70
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
71
Crédito 11: Formación y orientación laboral
72
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Por último, la suspensión por paternidad es de cinco semanas, ampliable a dos días más por hijo, a
partir del segundo, en caso de parto o adopción múltiple.
Por otro lado, la excedencia es otra suspensión del contrato habitual. Se produce cuando el trabajador
la pide y consiste en una interrupción temporal de la relación laboral, sin trabajar y sin percibir salario.
La excedencia siempre se realiza a petición del trabajador y puede ser forzosa (por ejemplo, para
ejercer un cargo público temporal), voluntaria o para cuidar a los hijos o a un familiar enfermo.
-- Por último, los trabajadores tienen derecho a la excedencia por cuidado de hijos durante
los tres primeros años a partir de la fecha de nacimiento, de adopción o de acogida. Durante
el primer año se reserva el puesto de trabajo. A partir de ahí, el trabajador solo tendrá
derecho a un puesto de trabajo de la misma categoría o similar. Esta excedencia sí computa
a efectos de antigüedad laboral. Para el cuidado de un familiar enfermo de hasta segundo
grado (abuelos, hermanos e hijos por consanguinidad; padres políticos y pareja de los hijos
por afinidad), la excedencia no puede ser superior a los dos años. El resto de las condiciones
son similares a la excedencia por cuidado de hijos.
73
Crédito 11: Formación y orientación laboral
-- Despido disciplinario.
74
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
La extinción del contrato por iniciativa del empresario puede darse por incumplimientos laborales
del trabajador, por fuerza mayor o por causas objetivas.
En el despido por causas objetivas, el motivo no es un incumplimiento grave, sino razones que
hacen que el mantenimiento del contrato sea perjudicial para el empresario. Se incluyen en estas
razones la ineptitud del trabajador, el absentismo laboral, la eliminación de puestos de trabajo en
número inferior al previsto para los despidos colectivos o la falta de adaptación del trabajador a las
modificaciones técnicas de su puesto. El empresario debe avisar con quince días de antelación y el
trabajador tiene derecho a una indemnización de veinte días por año trabajado con un máximo de
doce mensualidades.
En los despidos colectivos (por causas técnicas, económicas, organizativas o de producción) y en los
de fuerza mayor (por plagas, guerra, incendios, etc.) se debe tramitar un expediente de regulación
de empleo (ERE) y abrir un periodo de consultas con los representantes legales de los trabajadores.
El trabajador tiene derecho a una indemnización de veinte días por año trabajado con un máximo de
doce mensualidades.
Para que se dé un despido colectivo se debe despedir, como mínimo, en un periodo de noventa días a:
75
Crédito 11: Formación y orientación laboral
El trabajador puede impugnar el despido si no está de acuerdo con las causas que alega el
empresario. Entonces, tiene veinte días hábiles a partir de la comunicación del despido para presentar
una impugnación. Antes de acudir a la vía judicial, el trabajador deberá intentar llegar a un acuerdo
con el empresario, presentando una papeleta de conciliación en el Servicio de Mediación, Arbitraje
y Conciliación. En caso de no prosperar, la impugnación debe llevarse al juzgado social, que es el
que determinará si el despido es procedente (la causa alegada por el empresario está justificada,
el contrato se extingue y el trabajador se queda la indemnización recibida en la comunicación del
despido), improcedente (no queda acreditada o justificada la causa alegada por el empresario o no se
han cumplido los requisitos formales y el trabajador debe ser readmitido o despedido definitivamente
con una indemnización de treinta y tres días de salario por año trabajado con un máximo de veinticuatro
mensualidades) o nulo (el empresario ha violado los derechos fundamentales y el trabajador debe ser
readmitido y cobrar los salarios que ha dejado de percibir).
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
»» Garantías salariales
Para garantizar que todo trabajador tenga unos ingresos mínimos,
el Gobierno fija cada año el salario mínimo interprofesional (SMI),
es decir, el importe mínimo que todo trabajador debe percibir.
Se expresa en bruto, corresponde a una jornada completa de
cuarenta horas semanales y deben abonarse al año en catorce
pagas. Este SMI no puede ser embargado, únicamente podría
embargarse parcialmente (a través de unos determinados
porcentajes) la parte de los salarios que exceden la cantidad
marcada por el SMI.
77
Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Nómina
La nómina es el documento que La nómina consta de cuatro partes:
el empresario tiene la obligación
de entregar al trabajador y en el -- Encabezamiento: en él figuran los datos identificativos
que se expresan con claridad las de la empresa y del trabajador, así como el periodo de
percepciones económicas del liquidación.
trabajador, los descuentos o las
deducciones que se le aplican y -- Méritos: el total meritado o el salario bruto es la suma de
la cantidad final que percibirá. todas las cantidades que percibe el trabajador, en dinero
o en especie. Así, encontramos el salario base (parte del
salario fijada por unidad de tiempo o de obra, sin considerar
otros aspectos) y los complementos salariales (se añaden al
salario base por algún concepto no estipulado a la hora de
determinarlo) y extrasalariales (cantidades que percibe el
trabajador en compensación a los gastos producidos por ir
a trabajar o durante el trabajo).
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Tanto los trabajadores como los empresarios deben cumplir con una serie de obligaciones con la
Seguridad Social:
EMPRESARIOS TRABAJADORES
El trabajador autónomo tiene unas obligaciones similares a las ya mencionadas. Una de las
pocas diferencias es que el autónomo puede escoger qué aportación hacer a la Seguridad Social
a la hora de cotizar, siempre y cuando la cantidad esté entre un mínimo y un máximo establecidos.
Por lo demás, las obligaciones del autónomo son comunicar la afiliación, el alta, la baja y las
posibles variaciones de datos.
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
En la parte central de la página web siempre aparecerán novedades relativas a la Seguridad Social, así
como información útil y los lugares más visitados en la página.
En la parte derecha hay unos recuadros de acceso directo a temas de interés para la población, como,
por ejemplo, un método de autocálculo sobre la prestación por jubilación y el pago con tarjeta de
deudas a la seguridad social.
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Si la baja se debe a un accidente no laboral o a una enfermedad común, la base reguladora se obtiene
dividiendo la Base de Cotización por Contingencias Comunes (BCCC) del mes anterior a la baja por
treinta (para trabajadores de los grupos del uno al siete) o por veintiocho, veintinueve, treinta o treinta
y uno (si pertenece al grupo ocho, nueve, diez u once).
Si la baja se debe a un accidente de trabajo o a una enfermedad de tipo profesional, para obtener la base
reguladora se restan las horas extras del mes de la Base de Cotización por Contingencias Profesionales
(BCCP) del mes anterior y se divide por treinta (si el trabajador pertenece al grupo del uno al siete, estos
números de asignación corresponden a la base de cotización) o por veintiocho, veintinueve, treinta
o treinta y uno (si el trabajador pertenece al grupo ocho, nueve, diez u once). El resultado obtenido
se suma a la división de las horas extras de los doce meses anteriores con trescientos sesenta (si la
retribución es mensual) o trescientos sesenta y cinco (si la retribución es diaria).
85
Crédito 11: Formación y orientación laboral
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
-- Entre veintiuno y veintiséis años: al menos noventa días cotizados dentro de los siete años
inmediatamente anteriores a la fecha del inicio del descanso, o ciento ochenta días cotizados
a lo largo de la vida laboral.
-- Mayores de veintiséis: ciento ochenta días dentro de los siete años inmediatamente
anteriores al momento del inicio del descanso o trescientos sesenta días cotizados a lo largo
de su vida laboral.
En esta prestación se cobra el 100% de la base reguladora, la misma que para la incapacidad por
enfermedad común o accidente no laboral.
La duración de la prestación por maternidad es de dieciséis semanas, de las que las seis primeras
sólo las puede disfrutar la madre. A partir de entonces, las diez semanas restantes las puede disfrutar
la madre o el padre. En caso de parto múltiple, la duración se amplía a dos semanas más por hijo, a
partir del segundo. En caso de adopción o acogida, las dieciséis semanas las puede hacer el padre o
la madre.
En la prestación por riesgo durante el embarazo y por lactancia materna, la trabajadora debe
estar afiliada, dada de alta y al corriente del pago de las cuotas si es autónoma. No hay un periodo
mínimo de cotización y la prestación durará hasta que desaparezca el riesgo, hasta el parto, o hasta
que el niño cumpla los nueve meses en el caso de la lactancia materna. En ambos casos se cobra el
100% de la base reguladora, que es la misma que por accidente laboral o enfermedad profesional.
87
Crédito 11: Formación y orientación laboral
-- La edad de jubilación.
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
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Crédito 11: Formación y orientación laboral
• No estar en edad de jubilación, estar en situación de paro legal (es decir, no haber dejado el
trabajo voluntariamente) y haber cotizado un mínimo de trescientos sesenta días los últimos
seis años.
• Del 70% de la base reguladora durante los seis primeros meses (ciento ochenta días).
• Del 50% los días restantes.
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Tema 2. Legislación y relaciones laborales
»» Tribunales laborales
Los juzgados y los tribunales son los encargados de ejercer la
función jurisdiccional y, por tanto, de juzgar y hacer ejecutar las
sentencias en los conflictos que se plantean entre los diferentes
sujetos, en este caso, mayoritariamente trabajador y empresa.
91
Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Administración laboral
Dentro de la Administración Laboral encontramos
los siguientes organismos:
-- El departamento de trabajo de la
comunidad autónoma: cada comunidad
autónoma puede dictar disposiciones
legales y reglamentarias sobre las relaciones
laborales, pero siempre respetando a lo
que establece el Ministerio de Trabajo,
Migraciones y Seguridad Social.
-- La inspección de trabajo: es la
organización administrativa responsable
del servicio público de control y vigilancia
del cumplimiento de las normas sociales
que incluye los servicios de exigencia
de las responsabilidades administrativas
pertinentes en que puedan incurrir
empresas y trabajadores, así como el
asesoramiento en materia laboral y de SS.
Sujeto de la Controversia,
Asunto o tema negociación acuerdo
92
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
• Sujeto de la negociación: los sujetos son las personas que intervienen en el debate del asunto en
cuestión, defendiendo intereses propios o ajenos o en representación de otros sujetos. El éxito o
no de la negociación recae en ellos y dependen de la habilidad que posea cada sujeto. No todo
el mundo tiene habilidad negociadora y, por tanto, es frecuente la delegación del proceso en otra
persona, física o jurídica, en quien se deposita toda la confianza para la gestión del asunto. También
es habitual que el propietario de una gran empresa delegue en el equipo de recursos humanos; o
que los trabajadores lo hagan en sus representantes. La delegación agiliza el proceso de negociación
y da la voz a personas con experiencia en este tipo de negociación.
• Asunto o tema: es el objeto de la negociación, el que relaciona las partes implicadas y sobre
el que se aspira a llegar a una posición común o acuerdo.
• Controversia: es el punto de choque (disputa) entre las posiciones enfrentadas que tienen las
distintas partes respecto al asunto, tema u objeto de negociación.
Además, existe una serie de factores que influyen en una negociación como los factores personales
(formación, capacidad de diálogo y la intuición) o los factores externos (información de la parte
contraria y de la materia en cuestión, el grado de dominio de una de las partes sobre la otra, el grado
de dependencia respecto al objeto de negociación, el entorno de la negociación, el tiempo del que
se dispone para llegar a un acuerdo, etc.).
También deben tenerse en cuenta, a la hora de iniciar una negociación, ciertos aspectos como la
forma (negociar con personas con capacidad de decisión, disponer de tiempo para hacerlo, crear
un clima de confianza, etc.) o el fondo (conocer el objetivo de la negociación, tener clara la posición
respecto al asunto, hacer alguna pequeña concesión al comienzo, ser flexibles de vez en cuando,
prever las actitudes de los otros interlocutores y no buscar el enfrentamiento personal con nadie).
93
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Por otro lado, negociar exige de los sujetos una determinada preparación. Las partes adoptarán
una postura con el fin de lograr sus objetivos, es decir, emplearán una serie de estrategias para
conseguir un buen resultado. En el proceso de negociación, las estrategias empleadas con mayor
frecuencia son:
94
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Hay que tener en cuenta que todo trabajador participa en la vida de la empresa a través de dos vías
concretas: la representación unitaria y la representación sindical.
• Representación unitaria
Está formada por el conjunto de trabajadores elegidos como representantes por todos los trabajadores
de la empresa. Pueden ser delegados de personal (para empresas de menos de cincuenta
trabajadores, se escoge uno si la plantilla es de entre once y treinta trabajadores, tres si la plantilla
es de entre treinta y uno y cuarenta y nueve personas, y por último el comité de empresa (órgano
representativo para empresas con más de cincuenta trabajadores).
COMITÉ DE EMPRESA
Las empresas con más de un centro de trabajo en la provincia pueden crear un comité de empresa
conjunto si entre todos ellos suman más de 50 trabajadores. Igualmente, las empresas que tienen
más de un centro de trabajo con un comité de empresa cada uno, pueden crear un comité conjunto
llamado comité intercentros. Las empresas con varios centros de trabajo repartidos por la Unión
Europea pueden contener un comité de empresa europeo. En cualquier caso, los representantes de
los trabajadores deben compaginar el trabajo con las tareas de representación. Así, cuenta con unas
horas mensuales extras remuneradas.
• Representación sindical
Los trabajadores afiliados a un sindicato pueden crear secciones sindicales dentro de la empresa o
del centro de trabajo. De esta forma, podrán disfrutar de una serie de derechos que van desde recibir
información de su sindicato hasta recaudar cuotas y distribuir información sindical fuera de las horas
de trabajo, pasando por el derecho a hacer reuniones si se notifican previamente al empresario.
95
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Los convenios colectivos se encuentran regulados en el artículo 82, apartado primero y apartado
segundo del Estatuto de los Trabajadores.
El citado precepto da una definición de lo que debe entenderse por convenio colectivo: “El convenio
colectivo como resultado de la negociación desarrollada por los representantes de los trabajadores
y de los empresarios, constituye la expresión de acuerdo libremente adoptada por ellos en virtud de
su autonomía colectiva”.
Asimismo, el apartado segundo del artículo 82 del Estatuto de los trabajadores establece: “Mediante
los convenios colectivos, y en su ámbito correspondiente, los trabajadores y los empresarios regulan
las condiciones de trabajo y productividad; igualmente podrán regular la paz laboral a través de las
obligaciones que se pacten”.
El convenio colectivo se encarga de regular todas y cada una de las cuestiones relacionadas con las
condiciones de trabajo. Es decir, todo lo relacionado con aspectos económicos, laborales y sindicales,
entre otros. Para que legalmente este convenio tenga validez legal, debe incluirse una serie de
aspectos mínimos como:
• Identificación de las partes: se refiere a los representantes unitarios o las secciones sindicales
y el empresario, o las organizaciones sindicales y empresariales representativas.
96
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
97
Crédito 11: Formación y orientación laboral
• Condiciones de empleo.
Las condiciones de trabajo y los factores que producen bienestar y paz social, y que favorecen la
productividad y la ocupación se pactan a través de la negociación colectiva entre sindicatos y empresas.
El diálogo entre los trabajadores y los empresarios da como frutos:
• Acuerdos marco: son acuerdos que sirven para hacer negociaciones futuras, para fijar las
reglas destinadas a la resolución de conflictos entre convenios de diferentes ámbitos o alcanzar
acuerdos laborales.
• Convenios colectivos: acuerdos más importantes alcanzados por sindicatos y empresarios y que
sirven para fijar las condiciones de trabajo y de productividad en un determinado ámbito laboral.
98
Tema 2. Legislación y relaciones laborales
Toda negociación del convenio colectivo debe constar de unas fases de negociación determinadas,
que se deben cumplir en tiempo y forma para que la negociación colectiva sea legal. No se debe
olvidar tampoco que las partes tienen que estar legitimadas (comité de empresa, delegados de
personal, secciones sindicales y sindicatos más representativos, en representación de los trabajadores;
y el empresario o representantes u organizaciones empresariales) para negociar. Las fases del proceso
de negociación son:
Constitución
Propuesta Deliberación
de la Registro y
de Respuesta y adopción
comisión publicación
negociación de acuerdos
negociadora
99
Ideas Anotaciones
Resumen
3.
1. ORIENTACIÓN
TÍTULO TEMA E INSERCIÓN
SOCIOLABORAL
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Cuando hablamos de orientación nos estamos refiriendo a la acción llevada a cabo por ciertas
personas encargadas de ayudar a un sector de la población que está desempleado a encontrar trabajo.
Las personas que llevan a cabo la orientación se encargan de informar y asesorar a las personas
desempleadas para facilitarles el proceso de búsqueda de empleo.
En el camino para elegir una profesión es necesario conocer el perfil profesional que se exige para su
desarrollo y compararlo con el perfil profesional del que dispone cada uno en cada momento. Igual
de importante que el perfil profesional es el perfil personal. Es decir, es necesario autoanalizarse
para conocer las capacidades, intereses, actitudes, aptitudes y motivaciones para facilitar la elección
adecuada de trabajo.
3.1.1. Aptitudes
Las aptitudes o habilidades son las características que condicionan la conducta de una persona y
que permiten realizar una determinada tarea. Algunas de las aptitudes tienen una base hereditaria,
pero muchas de ellas se adquieren y desarrollan con el aprendizaje. No obstante, cada persona es
diferente y el grado de esfuerzo para adquirir estas aptitudes varía.
En el ámbito laboral, las capacidades más destacadas de las personas son intelectuales (razonamiento
lógico-abstracto, razonamiento mecánico, razonamiento espacial, razonamiento numérico,
razonamiento verbal, memoria, concentración y razonamiento formal), motrices, efectivas (emociones,
sentimientos, iniciativa, etc.) manipulativas, artísticas y de comunicación (verbal y no verbal).
No hay que olvidar que las empresas buscan en las personas unas características específicas
relacionadas con el trabajo a desarrollar y unas características generales (comunes para todos los
puestos de trabajo) como pueden ser la lealtad, la capacidad de adaptación a los cambios, la capacidad
de trabajo en equipo o la proactividad.
102
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
3.1.2. Intereses
• Área artística.
• Área técnico-práctica.
3.1.3. Actitudes
La actitud es la predisposición que toda persona tiene de actuar
en determinados contextos o situaciones. Laboralmente, la actitud
es el tipo de comportamiento que un trabajador tiene en su puesto
de trabajo: pasivo, dinámico, comprometido, voluntarioso, etc.
3.1.4. Motivaciones
Podemos definir la motivación como un énfasis o factor interno de
la persona que la empuja a desarrollar una conducta, a realizar una
elección o una tarea. En el mercado laboral podemos distinguir
diferentes tipos de motivaciones como pueden ser: económicas, el
tipo de trabajo a desarrollar, el ambiente laboral, las posibilidades
de promoción dentro de la empresa o fuera de ellas, etc.
3.1.5. Capacidades
Cuando hablamos de capacidades, estamos hablando también de
aptitudes, habilidades o cualidades, sin características específicas
y personales que condicionan la conducta de una persona.
103
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Las capacidades de las personas se pueden adquirir por herencia o por aprendizaje:
El siguiente esquema recoge las capacidades clave en el mundo laboral y, más concretamente, en el
sector de los cuidados auxiliares de enfermería.
CONJUNTO DE CAPACIDADES
PERFIL APTITUDINAL
CAPACIDADES
AFECTIVAS
INTELECTUALES
ARTÍSTICAS
MANIPULATIVAS
COMUNICATIVAS
MOTRICES
104
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
105
Crédito 11: Formación y orientación laboral
106
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
107
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Cuando una fuente de información nos avisa de la existencia de una oferta de trabajo, se inicia un
proceso de demanda de dicha oferta con el planteamiento de dar una respuesta activa.
Aunque cada persona sigue caminos diferentes en la búsqueda de la ocupación, existen unos pasos
más o menos comunes que conviene seguir cuando se presenta una oferta de trabajo:
108
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
Las técnicas o instrumentos que se utilizarán para la búsqueda de empleo variarán en función del tipo
de oferta y si esta procede de una empresa pública o privada. Sin embargo, de forma general, los
instrumentos que más se utilizan son la carta de presentación, el impreso de solicitud de ocupación
y el currículum vitae.
• Estructura: la carta debe adaptarse a la oferta, pero tiene que estar estructurada en una serie
de apartados concretos:
-- En el encabezado deben figurar los datos del candidato, los de la empresa y la fecha en la
que se redacta la carta.
-- El cuerpo debe iniciarse con un saludo formal y contener la información bien organizada.
Así, en el primer párrafo se deben concretar las razones por las que el interesado se dirige
a la empresa y el puesto de trabajo concreto al que aspira. En el segundo párrafo, el traba-
jador debe exponer resumidamente los motivos por los que se considera la persona idónea
para el puesto de trabajo.
-- En la despedida y clausura de la carta, se debe utilizar una frase corta y formal del tipo
“esperando noticias suyas; reciba un cordial saludo”. Por último, se firma la carta y se comen-
tan los anexos que la acompañan (currículum, impreso de solicitud, etc.).
• Criterios de redacción: la carta debe ser personalizada y, si no se conoce el nombre de la
persona a quien va dirigida, se optará por mandarla al jefe de recursos humanos o al departa-
mento de selección de personal.
• Formato: tiene que ser breve (no ocupar más de un folio DIN A4), debe ofrecer una imagen
estética, atractiva y uniforme, y presentarse a ordenador, centrada verticalmente en el papel.
En caso de presentarse de forma física, debe hacerse sobre papel blanco de calidad y en su
versión original (que no sea fotocopiada).
• Contenidos mínimos: debe, al menos, contener una referencia a la oferta de trabajo con
la fecha y el medio de publicación, el puesto que se solicita, las características personales y
profesionales que hacen que se sea el candidato idóneo y la solicitud de participación en el
proceso de selección.
109
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Existen varios tipos de cartas de presentación como, por ejemplo, de respuesta a una oferta de
trabajo, de autocandidatura o la carta espontánea, que no responde a una oferta de trabajo concreta.
A continuación, se expondrá un ejemplo de carta de presentación:
26 de enero de 2017
Me pongo en contacto con usted para ofrecerle mi currículum con mis datos
personales, profesionales y otros datos de interés, por si necesita cubrir, ahora
o en un futuro próximo, el puesto de encargado del área de nutrición en la
clínica CCP.
Un cordial saludo.
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Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
»» Currículum vitae
111
Crédito 11: Formación y orientación laboral
CURRICULUM VITAE
ÁLVARO VILLA
FERNANDEZ-MAYORAL
ADMINISTRATIVO
EXPERIENCIA LABORAL
RONDA S.L.
CONSULTOR
2005 - 2007
Contabilidad analítica financiera
avilla@hotmail.com
del área de contraloría
OTROS DATOS
FORMACIÓN ACADÉMICA
IDIOMAS:
DATOS PERSONALES
MADRID
ESPECIALIZACIÓN EN MERCADOS Fecha de nacimiento:
DE CAPITALES 2 de julio de 1992
2013
Facultad de Economía, Madrid
fb.com/avilla
112
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
Los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de redactar el currículum son:
-- Criterios de redacción: la redacción debe ser cuidada y correcta, sin faltas de ortografía,
evitar la utilización de la primera persona y con una extensión máxima de dos folios DIN
A4. Se debe redactar teniendo en cuenta qué información puede interesarle a la empresa y
poniendo énfasis en lo positivo y no en lo negativo.
-- Forma: en caso de presentarlo impreso, el papel debe ser blanco y de calidad y el texto
debe estar mecanografiado. En caso de presentarlo de forma digital, es recomendable
hacerlo en formato PDF.
En un currículum, se puede omitir información, pero no falsear los datos (mentir). Por otro lado, el
currículum tiene que incluir una foto actual del candidato en tamaño carné (la foto de frente y con
fondo blanco).
Además de los currículums a los que nos hemos referido, existe el currículum europeo (que se utiliza
para solicitar trabajo en la Unión Europea e incorpora capacidades y competencias personales como
idiomas y aptitudes sociales, organizativas, técnicas, informáticas y artísticas), el currículum web (cada
vez proliferan más los currículums sociales, que son los que se emplean en las redes sociales como
LinkedIn) y el vídeo currículum (presentación en vídeo del aspirante al puesto de trabajo, en el que
habla de sí mismo, de sus aptitudes, actitudes, habilidades, motivaciones, intereses, etc.).
»» Entrevista de trabajo
La entrevista de trabajo es una de las etapas más
importantes dentro del proceso de selección de
personal. De hecho, es una prueba que consiste
en una conversación entre dos o más personas y
que tiene como objetivo comprobar la idoneidad
del candidato para cubrir un puesto de trabajo
determinado.
113
Crédito 11: Formación y orientación laboral
114
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
• Individual: constituida por una sola persona física que se dedica a una actividad mercantil.
• Sociedad mercantil: con dos o más personas físicas que aportan capital con el objetivo de
desarrollar una actividad económica que dé beneficios.
El empresario individual es una persona física que realiza de forma habitual, personal, directa, por
cuenta propia y fuera del ámbito de dirección y organización de otra persona, una actividad económica
o profesional a título lucrativo, dé o no ocupación a trabajadores por cuenta ajena. La propiedad de
la empresa recae en él, así como los derechos y obligaciones, respondiendo con todos sus bienes
presentes y futuros, personales y de la empresa (responsabilidad personal e ilimitada). Fiscalmente
está sujeto al IRPF y al resto de impuestos por actividades empresariales. En la Seguridad Social está
obligado a darse de alta en el régimen especial de trabajadores autónomos.
115
Crédito 11: Formación y orientación laboral
116
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
117
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Cuando hablamos del potencial profesional nos estamos refiriendo al conjunto de experiencias,
cualidades, conocimientos, intereses y actitudes que presenta una persona en un momento concreto
de su vida. Este conocimiento de uno mismo será beneficioso a la hora de buscar empleo o a la hora,
por ejemplo, de enfrentarse a una entrevista personal.
118
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
Las administraciones públicas y, en especial, las locales trabajan para facilitar la integración social y la
inclusión en el mercado laboral de los individuos o grupos desfavorecidos o en riesgo de exclusión
social. Así, en el ámbito de sus competencias, adaptarán las ofertas formativas a las necesidades
específicas de los jóvenes con fracaso escolar, de los discapacitados, de las minorías étnicas, de los
parados de larga duración y, en general, de todas aquellas personas con riesgo de exclusión social.
119
Crédito 11: Formación y orientación laboral
“Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer
discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión,
opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social”.
Sin embargo, en los últimos años parece que el sistema se ha concienciado sobre el tema y una
gran mayoría de las empresas utilizan políticas de igualdad entre hombres y mujeres en el trabajo.
La brecha entre ambos sexos existe en nuestra sociedad y es necesario combatirla para que todas las
personas tengan los mismos derechos a la hora de buscar y conseguir un trabajo.
120
Tema 3. Orientación e inserción sociolaboral
121
Ideas Anotaciones
Resumen
4.
1.TÍTULO TEMA
PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
Crédito 11: Formación y orientación laboral
124
Tema 4. Principios de economía
• Prima de riesgo
• Balanza de pagos
Son todas aquellas transacciones económicas realizadas por los residentes de un país, las empresas y
el Estado, con el resto países. Debe estar equilibrada (de ahí que se denomine balanza), es decir, no
puede poseer ni déficit ni superávit (exceso). Se puede dividir a su vez en:
125
Crédito 11: Formación y orientación laboral
• Tipo de cambio
• Tipo de interés
4.2.1. Oferta
CONCEPTO
126
Tema 4. Principios de economía
127
Crédito 11: Formación y orientación laboral
4.2.2. Demanda
La demanda se define como la
cantidad de bienes o servicios La demanda aborda una amplia gama de bienes y servicios que
que un conjunto de consumidores pueden obtener tanto los consumidores de forma individual, como
está dispuesto a comprar en el conjunto de consumidores de un determinado lugar (región,
un periodo de tiempo y lugar provincia, país, etc.) con el fin de satisfacer una serie de necesidades
determinados. y/o deseos. La demanda puede ser de alimentos, tecnología,
medios de transporte, etc.
128
Tema 4. Principios de economía
La demanda es la solicitud para adquirir algo (bienes y servicios). La demanda puede aumentar o
disminuir en función de las variaciones que sufran los productos ofertados. Este concepto recibe
el nombre de elasticidad de precio de la demanda. Con elasticidad nos referimos al impacto que
pueden generar las variaciones en el precio sobre la cantidad de producto demandado.
Hay tres tipos de curvas en función de la elasticidad que posea el precio de la demanda:
• Demanda elástica: cuando el precio de un producto varía, la demanda aumenta en una mayor
proporción de forma considerable. Por ejemplo: supongamos que el precio de un coche de
alta gama desciende considerablemente, la demanda sería enorme.
P1 P1
P2 P2
P2
P1
Como bien se ha podido comprobar, en economía, oferta y demanda son dos conceptos que están
relacionados entre sí, ya que una no puede ser analizada sin la otra.
Los vendedores deben ser conscientes de que los precios de los Se define mercado competitivo
productos que ofrecen no deben estar por encima de otros pro- como aquel que posee un gran
ductos similares, ya que si no perderían compradores. Tampoco número tanto de vendedores
deben estar por debajo del precio fijado, ya que obtendrían pocos como de compradores, por lo
beneficios. que cada uno ejerce una pequeña
influencia en el precio de mercado
El objetivo principal que persigue una empresa de tipo competitiva de los diversos productos. Debido
es obtener el máximo de beneficios, por lo que para ello buscará a que muchos vendedores ofrecen
producir la cantidad de producto que maximice la diferencia entre productos similares, cada uno de
lo que ingresa y lo que le cuesta elaborar el producto. ellos ejerce un control limitado
sobre el precio.
129
Crédito 11: Formación y orientación laboral
130
Tema 4. Principios de economía
Hay que tener en cuenta que la UE busca que todos los países
que vayan a adherirse a ella cumplan con las políticas sociales
y de empleo. Para ello, la UE mantiene un diálogo político con
los países candidatos y potenciales a unirse al grupo de países
que conforman la UE para evaluar si van haciendo progresos y si
avanzan hacia los objetivos de reforma. También se esfuerza por
aumentar la mano de obra y combatir la exclusión social.
131
Ideas Anotaciones
Resumen
5. ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE LA
EMPRESA
Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Empresas de servicios
Son empresas que se han creado con el fin de proporcionar a los
consumidores una serie de actividades abstractas para satisfacer
unas necesidades concretas a cambio de una compensación
económica. Como ejemplo de este tipo de empresas destacan los
despachos de abogados, los hospitales, las empresas de transporte
y mensajería, los colegios, etc.
»» Empresas de transformación o de
manufactura (industriales)
134
Tema 5. Economía y organización de la empresa
»» Empresas comerciales
Se denominan así porque se dedican a la compraventa de materias
primas o productos ya elaborados (bienes materiales). Estas
empresas no son las encargadas de elaborar los productos, sino
directamente de venderlos. Entre algunas empresas de este tipo
destacan las tiendas de ropa, las jugueterías, los concesionarios,
las tiendas de electrodomésticos y telefonía, etc.
135
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Cuando hablamos de la organización de una empresa nos estamos refiriendo a la mezcla de recursos
económicos, humanos, tecnológicos, de infraestructura, maquinaria, etc. Esta organización dependerá
del fin que se quiera conseguir, es decir, del producto final que se quiera comercializar.
Para que una empresa alcance los objetivos que se han propuesto de antemano, es necesario llevar
a cabo una organización. El primer paso en la organización de dicha empresa será establecer los
puestos de trabajo, el papel que llevará a cabo cada uno de los empleados, la jerarquización, etc.
Las distintas empresas se organizarán en función de una serie de factores como el número de emplea-
dos que posean, la envergadura de trabajo, su tamaño, etc.
»» Lineal o jerárquica
Se basa en que cada uno de los individuos que forman parte de la empresa está subordinado a otro
individuo, es decir, responde a su inmediato superior. Este superior dependerá, a su vez, de otro
superior y así hasta alcanzar al responsable máximo de la empresa, que es la persona sobre la cual se
concentra todo el poder.
136
Tema 5. Economía y organización de la empresa
VENTAJAS INCONVENIENTES
»» Estructura funcional
En este caso, los subordinados de los niveles inferiores reciben órdenes de varios superiores y no de
uno solo como en el caso anterior. Cada uno de esos superiores es especialista en un campo.
Es una estructura muy empleada en pequeñas y medianas empresas cuando el personal está bien
coordinado y organizado.
Algunas de las ventajas y desventajas que presenta este modelo son las siguientes:
VENTAJAS INCONVENIENTES
• Menor disiplina.
• La forma de comunicación es óptima y rápida.
137
Crédito 11: Formación y orientación laboral
»» Por comité
»» Matricial
Se trata de una estructuración compleja, en la que entran a formar
parte dos variantes organizativas, es decir, cada empleado puede
tener asignado, como mínimo, dos jefes, un gerente jerárquico y
un gerente funcional.
138
Tema 5. Economía y organización de la empresa
• Área comercial: equipo encargado de llevar a cabo la venta de bienes y servicios de la empresa.
• Marketing: se encarga de diseñar estrategias de mejora de venta de los productos que ofrece
la empresa en el mercado (local, nacional o internacional).
• I+D: lleva a cabo investigación y desarrollo de los nuevos productos, de nuevos procesos o
formas de organización.
Cabe destacar que una o más áreas funcionales pueden formar un departamento, por ejemplo, el
departamento formado por el área de marketing y administración.
5.2.3. Organigramas
139
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Antes de comenzar a definir cada uno de los conceptos de los que consta la empresa, es necesario
hacer distinción entre empresa y empresario:
140
Tema 5. Economía y organización de la empresa
Cuando hablamos del empresario mercantil individual nos referimos a la persona física mayor de
edad y con libre disposición de sus bienes que realiza una actividad empresarial en nombre propio y
de forma habitual.
Al empresario individual se le suele denominar autónomo. El Estatuto de los Trabajadores (ET) lo define
como “persona física que realiza de forma habitual, personal, directa, por cuenta propia y fuera del
ámbito de dirección y organización de otra persona, una actividad económica o profesional a título
lucrativo, dé o no ocupación a trabajadores por cuenta propia.”
»» Sociedades personalistas
Dentro de las sociedades mercantiles encontramos las sociedades personalistas. En ellas prima la
identidad del socio ante las aportaciones de capital que el mismo pueda realizar en la empresa. A su
vez, las sociedades personalistas se dividen en:
• Sociedad colectiva: están compuestas por varios socios que gozan de derechos y obligaciones
en función de las cuotas de participación establecidas. La responsabilidad es personal,
subsidiaria y solidaria entre ellos.
»» Sociedades de capital
Su elemento principal es el capital social aportado por los socios más que su propia identidad.
• Sociedad anónima (SA): el capital se divide en acciones propiedad de los socios, que no
responden personalmente de las deudas. El capital mínimo de constitución es de 60.000
€. Dicho capital deberá estar íntegramente suscrito en el momento de la constitución y
desembolsado en un mínimo del 25% de cada acción. También se requiere la elaboración de
una escritura pública y la posterior inscripción en el Registro Mercantil.
141
Crédito 11: Formación y orientación laboral
Una vez la empresa haya conseguido el dinero, de la forma que sea, ya puede comenzar a obtener los
recursos materiales necesarios que le permitan llevar a cabo sus funciones (por ejemplo, la adquisición
de un local, máquinas, transportes, etc.). Todos ellos son los bienes tangibles de la empresa.
Una vez que la empresa haya comenzado con su actividad, para llevar a cabo las operaciones necesita
tener en consideración una serie de derechos y obligaciones. Por ejemplo, cuando un cliente obtie-
ne un producto de una empresa, se genera el derecho de cobrar la deuda que este cliente contrae;
por el contrario, cuando la empresa compra a un proveedor se genera por su parte una obligación,
que es la de pagar al proveedor por el material que ha suministrado a la empresa.
Volviendo a los conceptos de bienes, derechos y obligaciones, puede deducirse que los dos primeros
conceptos son lo que corresponde a la parte positiva del patrimonio, es decir lo que la empresa tiene
y lo que le deben pagar. Esta parte positiva del patrimonio se denomina activo.
142
Tema 5. Economía y organización de la empresa
El patrimonio de una empresa a su vez está formado por las obligaciones, es decir, por las deudas
contraídas por la compañía y que deberá devolver a corto, medio o largo plazo. Esto es lo que se
denomina pasivo.
Al ser expresiones que se usan habitualmente y para familiarizarnos con ellas, utilizaremos el termino
activo, cuando nos refiramos a bienes y derechos, y utilizaremos el término pasivo, cuando nos
estemos refiriendo a las obligaciones de pago que poseen las empresas.
Las cuentas anuales de las pequeñas y medianas empresas comprenden el balance, la cuenta de pérdidas y
ganancias, el estado de cambios del patrimonio neto y la memoria. Estos documentos forman una unidad.
Las cuentas anuales deben redactarse con claridad, de forma que la información suministrada sea
comprensible y útil para los usuarios al tomar sus decisiones económicas, debiendo mostrar la imagen
fiel del patrimonio, de la situación financiera y de los resultados de la empresa, de conformidad con
las disposiciones legales.
143
Crédito 11: Formación y orientación laboral
144
Tema 5. Economía y organización de la empresa
Para tener claro los posibles gastos o ganancias que puede tener
la empresa, es necesario conocer los costes fijos y los variables que
pueden tener lugar en una empresa.
Es importante saber que los costes que posee una empresa no son
más que los gastos que conlleva la fabricación de un producto o la
prestación de un determinado servicio.
También hay que tener en cuenta, que los costes fijos pueden sufrir
un aumento inesperado para la empresa, por lo que, si esta no está
preparada para tal subida, puede causarle importantes pérdidas.
145
BIBLIOGRAFÍA
∞∞ Benlloch López, MC. & Ureña Ureña, Y. (S. f.). “Manual básico de seguridad y salud
en el trabajo”. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo. Generali-
tat Valenciana. Conselleria d’Economia, Indústria, Turisme y Ocupació.
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WEBGRAFÍA