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“POR LA GRANDEZA DE MÉXICO”

Universidad Autónoma del Carmen

Facultad Ciencias de la Salud.
Licenciatura en Enfermería.

Asignatura:
Diseño de Programas Educativos

Docente:
Dra. Gloria Margarita Ruiz Gómez

Programa:
Nombre

Tema:
Ciberbullying en adolescentes

Integrantes:
Cabrera de la Cruz Margarita del Jesus
Damián May Rosa Irene
Hernández Perales Estefani Alejandra
Higuero Buenfil Ana Laura
Malpica Hernández Noelia Elizabeth
Palma Ramos Denis Paola
Pérez Cordero Daniel Alejandro

Quinto semestre
Grupo B
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“POR LA GRANDEZA DE MÉXICO”

Programa
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“POR LA GRANDEZA DE MÉXICO”

Contenido
Introducción..........................................................................................................................................4
Objetivos..............................................................................................................................................7
Justificación..........................................................................................................................................8
Visión..................................................................................................................................................9
Misión..................................................................................................................................................9
1. ¿Qué es el ciberbullying?.............................................................................................................10
1.1. Causas...............................................................................................................................10
1.2. Consecuencias...................................................................................................................10
1.3. Tipos..................................................................................................................................10
1.3.1. Doxing........................................................................................................................10
1.3.2. Fraping.......................................................................................................................10
1.3.3. Trolling.......................................................................................................................10
1.3.4. Flaming......................................................................................................................10
1.3.5. Grooming...................................................................................................................10
1.3.6. Sexting.......................................................................................................................10
1.3.7. Dissing.......................................................................................................................10
1.4. Características....................................................................................................................10
1.5. Formas...............................................................................................................................10
1.6. Prevención.........................................................................................................................10
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Introducción
La sociedad actual está sumida en una continua revolución tecnológica de la que Internet
es su principal hito. Desde la invención de la imprenta no se ha producido un cambio
tecnológico con tantas repercusiones para la historia de la humanidad, como el que
estamos viviendo con Internet. Estos cambios en la sociedad han sido tan profundos que
los adolescentes se han desarrollado en un nuevo contexto social, dónde los jóvenes han
nacido y crecido inmersos en las nuevas tecnologías, siendo en muchos casos una señal
de identidad de la que es difícil privarles. En este entorno el acosador se ha adaptado a
los tiempos dando lugar a un nuevo fenómeno denominado ciberbullying, el cual no es
totalmente nuevo, sino que comparte muchas de las características del acoso tradicional,
el bullying.
En primer lugar, en el marco teórico de este documento se efectuará una revisión
bibliográfica sobre la violencia en general para terminar hablando sobre el ciberacoso.
Después de conceptualizar el término de ciberacoso, expondremos las características de
los implicados y las principales causas por las que se produce. Seguidamente se
expondrán las consecuencias que produce el ciberbullying. Por último, se evaluará al
alumnado para reconocer si se ha logrado el objetivo principal de este programa.
Pero antes de comenzar con el trabajo, vamos a conocer la realidad de hoy en día del
ciberacoso. Pues de acuerdo al INEGI a través del comunicado de prensa 371/21 del 5 de
octubre al 27 de noviembre de 2020 se levantó el Módulo sobre Ciberacoso (MOCIBA)
2020, cuyo objetivo es generar información estadística con representatividad a nivel
nacional que permita conocer la prevalencia de ciberacoso entre la población de 12 años
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y más usuaria de internet, así como la caracterización de aquella que vivió alguna
situación de ciberacoso en los últimos 12 meses, incluyendo la identidad y sexo de la
persona acosadora, frecuencia del acoso y consecuencias para la víctima. El
levantamiento del MOCIBA se agregó como módulo a la Encuesta Nacional sobre
Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH)
2020; el módulo se levantó en 2015, 2016 y 2017 como estadística experimental con la
finalidad de investigar sobre la temática, con lo que se ha logrado ajustar su diseño y
fortalecer su captación para caracterizar el fenómeno dentro de la realidad nacional; en
2019 se incorporó al conjunto de proyectos regulares del Subsistema Nacional de
Información de Gobierno, Seguridad Pública e Impartición de Justicia y en 2020 se
realiza por quinta ocasión manteniendo el interés de generar información que sea útil
para promover iniciativas para prevenir, atender y erradicar el ciberacoso. Con esto, el
proyecto complementa la información generada por la ENDUTIH, generando
estimaciones sobre la condición de la población usuaria de internet, de realizar medidas
de seguridad y cuáles de ellas se realizan al utilizar plataformas basadas en internet; saber
si recibieron correo basura o virus por email; si fueron víctimas de acoso a través de
medios electrónicos; e identificar los tipos de ciberacoso que han vivido. Información
que se considera relevante para las políticas públicas relacionadas con seguridad pública.
De igual forma, se indagó sobre la identidad y sexo de la persona acosadora, la
frecuencia del ciberacoso, los efectos en la víctima, y si toman medidas al experimentar
esas situaciones, así como el nivel de importancia que el informante le otorga a la
protección de datos en internet y su percepción sobre cuánto protege sus datos.
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Cobertura temática: Categorías y variables

Población de 12 años y más Condición de uso de medidas de seguridad

que utilizó internet en los Medidas de seguridad realizadas
últimos tres meses. Condición
Identidad dedela recepción de correo basura o
persona acosadora
virus
Condición
Sexo de la de haber acosadora
persona experimentado ciberacoso

Situación de ciberacoso experimentada*

Tabla 1. Categorías y variables del modulo sobre ciberacoso (MOCIBA) 2020

Población de 12 años y más Medidas contra el ciberacoso experimentado
Motivación de la persona acosadora
que utilizó internet en los
Frecuencia de ciberacoso
últimos tres meses y que
Efectos de ciberacoso en la victima
experimentó ciberacoso en
los últimos 12 meses

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Objetivos
El objetivo general de este programa es que los adolescentes puedan identificar y
comprender la información específica acerca del Ciberbullying a través de estrategias
implementadas en el aula.
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Para conseguir lograr este objetivo principal debemos establecer también objetivos
específicos que nos sirvan como guía para evaluar a alumnado.

Los objetivos específicos son:

 Informar que es Ciberbullying a través de conceptos concretos.

 Reconocer las causas del fenómeno y sus tipos.
 Tomar conciencia sobre la problemática del Ciberbullying en las escuelas.

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Justificación
Es necesario prevenir el Ciberbullying, el cual se caracteriza por la amenaza, la agresión,
la humillación y el acoso a través de Internet, teléfonos celulares, mansajes de textos,
redes sociales, blogs o cualquier otra tecnología digital entre menores, incluye
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actuaciones de chantaje e insultos de niños a otros niños, lo grave de este tipo de acoso
escolar es el anonimato, la percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción
de roles imaginarios en la red. Para ejercer el Ciberbullying no hace falta ser más fuerte o
valiente, ni dar la cara, ni coincidir en el lugar o en el tiempo con la víctima, ni verle
sufrir, ni siquiera conocerla. Sin embargo, los estragos que causa son ansiedad, ira,
impotencia, fatiga, daños psicológicos hasta llegar al extremo del suicidio. Para reducir
las posibilidades de que ello suceda se debe informar y concientizar a los niños y
adolescentes sobre los efectos que causa la inadecuada utilización de las TIC, esa es la
razón de ser de este proyecto y porque fue de nuestro interés.

Lo que se pretende alcanzar es que la comunidad educativa en general (alumnos,

educadores, allegados a la institución) conozcan y tomen conciencia sobre el nuevo
fenómeno social que ha surgido en esta época de revolución tecnológica, brindando así
toda la información necesaria a los interesados en el problema para prevenir sobre los

estragos que pueden causar en la vida de los niños y adolescentes.

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Visión
Nuestra visión se centra en evitar el ciberbullying en la etapa de preadolescencia e
adolescencia y buscar alternativas para favorecer la disciplina entre compañeros y
detectar los factores de riesgo y protección, elaborar actividades grupales para minimizar
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los riesgos y elaborar estrategias para llegar a un objetivo claro a combatir la violencia
entre los menores, mejorar su autoestima, sus habilidades sociales, su adaptación al
entorno, a gestionar sus emociones y conflictos familiares y sociales, a combatir el abuso
de sustancias o juegos, móvil, internet, etc.

Misión
Nuestra misión, es el abordaje integral y transversal de las problemáticas que se dan en la
etapa de preadolescencia y adolescencia y en su entorno, para que así se logre un
desarrollo adecuado, empleando así un tratamiento del acoso escolar, adicciones,
dificultades emocionales, conflictos familiares, superación familiar, dificultades sociales,
relaciones toxicas y las consecuencias de a corto, largo plazo y propias de la etapa.

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Temas

1. ¿Qué es el ciberbullying?
1.1. Causas
1.2. Consecuencias
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1.3. Tipos
1.3.1. Doxing
1.3.2. Fraping
1.3.3. Trolling
1.3.4. Flaming
1.3.5. Grooming
1.3.6. Sexting
1.3.7. Dissing
1.4. Características
1.5. Formas
1.6. Prevención
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Introducción
Farmacología es la ciencia que estudia las acciones y propiedades de los fármacos en los
organismos, de manera que puedan ser prescritos y aplicados a los enfermos con rigor, con la
máxima seguridad y en óptimas condiciones.
La administración de medicamentos son actividades de enfermería de la cual se realizan bajo
prescripción médica, en las cuales la enfermera debe enfocarlas a reafirmar las conocimientos y
aptitudes necesarias para aplicar un fármaco al paciente, saber evaluar los factores fisiológicos,
mecanismos de acción y las variables individuales.

Objetivo
- Identificar los distintos grupos de fármacos.
- Describir las principales características de los fármacos, teniendo en cuenta las reacciones
adversas.
- Conocer y diferenciar cuáles de ellos se pueden utilizar.
- Identificar los distintos fármacos que se pueden usar en el tratamiento.
- Conocer y describir el mecanismo de acción.
- Conocer y adquirir habilidades en la administración de los medicamentos.
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