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UNIDAD 1.

“Evidencia de Aprendizaje”.

Emmanuel Eleazar Morales Salazar.

Universidad Abierta y a Distancia de México.

12 de febrero del 2021.

Nota

Delincuencia Tecnológica, Lic. César Alejandro Madrid Soria.

La correspondencia de esta investigación debe ser dirigida a Emmanuel E. Morales Salazar

MATRICULA ES1822031430 Universidad Abierta y a Distancia de México.

Contacto: emmanuelmorales@nube.unadmexico.mx
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UNIDAD 1.

INDICE……………………………………………………………………………………………………….2

RESUMEN…………………………………………………………………………………………………..3

ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………3

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………...4

OBJETO DE ESTUDIO (problemática social) ..……………………………………………………..5

OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………………..6

OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………………………………………6

REFERENCIAS……………………………………………………………………………………………..7
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UNIDAD 1.
Resumen
Hoy en día se vive una época en donde el apogeo en el desarrollo de las nuevas tecnologías ha
hecho también el crecimiento de diversos programas con contenido malicioso o perjudicial, creados
por cibernautas conocidos como Hackers. Hacer uso de la computadora para guardar, enviar o recibir
información en nuestros días ya es una práctica común, tal es el caso que el tener un dispositivo
electrónico de comunicación como lo es una USB, una computadora, una tableta, celulares, entre
otros, más que un lujo ya es una necesidad. Sin embargo, existe un problema que se ha gestado desde
años anteriores y es el robo de la información, acoso, prostitución, fraudes, espionajes, lo que afecta
la identidad no solo de los usuarios, sino que llega hasta el gobierno. Estos delitos son cometidos por
personas o grupos de personas con fines específicos, los más conocidos son los llamados Hackers
surgidos en la década de los 50s, estos individuos se dedican a probar sus capacidades intelectuales
por lo sus acciones cometidas no son consideradas como delitos. La forma en que se roban la
información de los usuarios es a través de programas o virus informáticos, estos tienen usos
específicos como las de causar algún daño que van desde el espionaje, robo de información hasta el
daño del equipo.

Abstract
Today due to the boom in the development of technologies in addition to helping economic, social,
cultural growth, not forgetting the educational one there has been an increase in the creation of
programs with malicious content better known as malware; also with people known as "hacker"
increasingly specialized either for helping or to affect a person, company or government institution.

That is why making use of an electronic device is no longer a luxury today is a necessity, either to send
and receive information even to store it; although technology has long carried out a number of crimes
such as fraud, business, government and even society in general, reaching such crimes until identity
theft. Since there was an advance in technology and with the entry of the internet began to emerge so-
called hackers who were people or groups with above-average intellectual capabilities dedicated to
performing actions that helped solve some problem, but at the same time began to emerge hackers
who were considered criminals since their actions were aimed at performing some harm, partial or total
damage, to obtain benefits, misuse of information, extortion or simply show its ability.

Therefore it can be observed that the theft of user information through computer programs or viruses,
which can range from causing some damage to the theft of information completely damaging a device
or system; some do so simply by rejecting the government as an example of them we have so-called
"hacktivist".
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UNIDAD 1.
La delincuencia tecnológica, objeto de investigación

INTRODUCCIÓN

A la par del desarrollo de nuevas tecnologías los delitos cibernéticos van en crecimiento afectando
cada vez más a una sociedad tan habida de seguridad y bienestar social; el tema de la violencia contra
niños, niñas y mujeres es tan recurrente en los medios de información, pero no necesariamente para
buscar ayuda o ayudar más bien para resaltar el morbo y producir estereotipos de genero lo cual ayuda
a naturalizar la discriminación y sobre todo la violencia.

En un mundo tan globalizado la violencia y la discriminación es visible cada vez en medios digitales
como lo son de forma principal las redes sociales; por ello el ciberacoso en México y el mundo entero
es considerado ya una violencia de género que afecta principalmente a mujeres cuyas edades oscilan
entre 12 y 30 años quien son víctimas de este delito principalmente por medio de alguna red social o
mensajería electrónica instantánea, cada día se puede observar o encontrar casos de forma especial
temas con contenido sexual, donde van desde exhibir a una mujer hasta encontrar amenazas de
violaciones tumultuarias, muerte que inclusive pueden llevar al suicidio.

Al final del día la violencia cibernética ha sido evidente al recibir insultos, amenazas y demás de forma
por demás sistemática y constante donde el humillar, denigrar y difundir mentiras, mensajes,
fotografías e información confidencial es lo más recurrente.

En México en la Constitución por sus siglas CPEUM existen leyes y se derivan de ellas leyes
secundarias para proteger a las niñas, niños y mujeres, no ha sido del todo posible lograr una
homologación en la legislación en dicha materia; por ello es importante y fundamental la elaboración
de políticas públicas acordes a la actualidad en materia de medios de información para lograr una
verdadera prevención y erradicar la violencia y discriminación contra las mujeres.
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UNIDAD 1.
Objeto de estudio

Problemática social.

En este anteproyecto el objeto de estudio será el ciberacoso cuyo delito afecta la confidencialidad,
integridad y datos de las personas, a pesar de las reformas en materia penal va en aumento donde el
Gobierno se ve rebasado ya que actualmente no hay leyes que realmente garanticen la seguridad a la
privacidad y protección de datos lo cual confirma la vulnerabilidad de las redes informáticas.

Si bien la H. Cámara de Diputados (2021) “aprobó reformas al Código Penal Federal para tipificar el
ciberacoso, con la adición del Título Séptimo Bis denominado “Delitos contra la Indemnidad
(seguridad) de Privacidad de la Información Sexual”, Capítulo 1, relativo a la comunicación de
contenido sexual con menores de 18 años o personas que no tienen capacidad para comprender el
significado del hecho o para resistirlo”.

Hoy solo somos espectadores de como las nuevas tecnologías con sus innovaciones invaden los
trabajos y servicios que antes eran difíciles de realizar, pero de forma paralela han crecido los
problemas denominados delitos informáticos; como lo es el ciberacoso.

De acuerdo con MOCIBA (2019) “nueve millones de mexicanas han sufrido al menos un incidente de
violencia digital en alguna de sus diferentes formas. Esta violencia ha sido particularmente a través de
mensajería instantánea (30%), Facebook (61%) y Twitter (9%). La encuesta realizada también señala
que el 86.3 por ciento de los agresores eran desconocidos y solo un 11% eran conocidos: amigos,
compañeros de clase o trabajo, pareja o expareja, y familiar”.

Revisando más a profundidad en MOCIBA (2019) “el tema del ciberacoso podemos encontrar que el
40.3% de mujeres de 12 años en los últimos 12 meses del 2019 recibió propuestas sexuales e
insinuaciones mientras que en comparación con los hombres fue del 33% que recibió mensajes
ofensivos”.
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UNIDAD 1.
Objetivos

Objetivo general

Obtener información que nos ayude y permita conocer el Ciberacoso para poder comprender por qué
afecta a mujeres de 12 años y más, sus características y las situaciones en que se han dado lugar,
además de la identidad y sexo de los acosadores, así como de las frecuencias y consecuencias en la
victima de ciberacoso.

Objetivos específicos

 Identificar qué medidas de seguridad utiliza las personas que utilizan el internet, redes sociales,
mensajerías electrónicas, para proteger sus cuentas y equipos electrónicos.
 Obtener de información para conocer cuantas personas sufrieron alguna situación de
ciberacoso.
 Conocer que opina la sociedad en general sobre proteger su información y el ciberacoso.
 Identificar el tipo de acoso cibernético y sus características.
 Conocer medidas de seguridad adoptadas para protegerse del delito cibernético como lo es el
ciberacoso.
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UNIDAD 1.
REFERENCIAS

 Canal Once (2015). Mi intimidad en las redes sociales (archivo de video). Febrero 12, del 2021.
Recuperado del sitio web: https://goo.gl/egjGGv
 Gastélum, D. (2018). Ciberacoso. Febrero 13, del 2021. Gobierno de México. Visto en el sitio
web: https://www.gob.mx/inmujeres/articulos/ciberacoso?idiom=es
 H. Cámara de Diputados. (2021). Se avalan reformas al Código Penal Federal para tipificar el
ciberacoso. Febrero 12, del 2021, de Diputados.gob.mx Sitio web:
http://www5.diputados.gob.mx/index.php/esl/Comunicacion/Agencia-de-
Noticias/2018/Abril/26/9935-Se-avalan-reformas-al-Codigo-Penal-Federal-para-tipificar-el-
ciberacoso
 MOCIBA. (2019). Modulo sobre Ciberacoso. Febrero 12, del 2021, de Inegi.org.mx. Visto en el
sitio web: https://www.inegi.org.mx/programas/mociba/2019/
 UnADM. (2021). Unidad 1. Delincuencia Tecnológica, Conceptos. Febrero 12, del 2021. Visto
en sitio web:
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/BLOQUE1/SP/05/SDTE/recursos/unidad_01
/descargables/SDTE_U1_Contenido.pdf