CASO 1 Oroncio Hernández Morales

NOMBRE: IRV EDAD: 21 Años.

GRADO ESCOLAR: 8vo Semestre Ing. Bioquímica PROMEDIO: 7.4
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisión de kardex.
DESCRIPCIÓN:
Estudiante que es citado por el tutor al presentar reprobadas en el primer parcial dos asignaturas en repetición. Adicionalmente, en el kardex se
observa haber acreditado cuatro cursos en especial. Su record académico es el equivalente a cursar quinto semestre.
El estudiante reporta que no se presenta con regularidad en clases, en su lugar se dedica a pasar el tiempo con la novia. Los trabajos y prácticas son
entregados a destiempo y en su casa no dedica tiempo al estudio.
Al cuestionarle sobre la importancia de la escuela, refiere que quiere terminar la carrera, aunque está consciente de que no le dedica el tiempo
necesario para ello.

INDICADORES MANIFIESTOS PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A

PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
De acuerdo a la información
presentada en este caso identifico
tres indicadores que se
manifiestan en el estudiante:
1. Inadecuada opción vocacional.
2. Falta de Hábitos de Estudio.
3. Perfiles de ingreso
inadecuados.
No se presenta con regularidad en
clases (inasistencias), este hecho lo
lleva al incumplimiento de
actividades.
Poco tiempo de estudio en casa de
acuerdo al número créditos cursados
en el periodo escolar. El tiempo que
le dedica no es el suficiente para
poder atender sus actividades de
estudio de manera oportuna.
Se puede identificar con claridad
acorde a la información
presentada que el estudiante
reprueba frecuentemente.
Para el primer escenario sugiero,
canalizarlo para que le apliquen un
test de Orientación Vocacional a
través del área de orientación
educativa del plantel. Aunque esta
actividad se debió realizar durante
el primer o segundo semestre de
iniciada su carrera del estudiante.
Para el segundo caso, a través de
una entrevista, yo como su tutor y
a través de mi experiencia que
tengo, le recomendaría algunos
hábitos de estudio que le podrían
ayudar. Otra pudiera ser
recomendarle o canalizarlo a
cursos para el desarrollo de hábitos
de estudio, con la finalidad que
mejore su desempeño académico.
Para el tercer escenario, es
recomendable canalizarlo a realizamos un seguimiento
asesoría, pero con un docente
diferente al que le imparte la
asignatura, algún curso remedial
en línea, de los que imparte el
TecNM a través de la plataforma
de México X.
Para mí este estudiante, es
estudiante en riesgo por la
cantidad de materias que ha
reprobado y el retraso que
presenta en el semestre que
realmente debería de ir, toma
materias de 5to., semestre, que
de acuerdo a su fecha de
ingreso al Instituto está
cursando el octavo semestre,
de acuerdo a la normativa de
permanencia de un estudiante
en cualquier instituto es de 13
semestres, y así como va, es
muy probable que tenga que
terminar su carrera en otro
tecnológico. Nosotros
periódico de estos casos y por
lo regular cada 15 días nos
estamos reuniendo con su tutor
para ver el estado del
estudiante y utilizando las
TICs por correo o mensajero
una vez a la semana. La
institución cuenta con un
sistema denominado “SICOT”,
donde, el docente, así como, la
Jefa de División puede
dar seguimiento a las
calificaciones de todos los
tutorados.
CASO 2

NOMBRE: Peter EDAD: 20 Años.

GRADO ESCOLAR: Cuarto semestre de Ing. Mecatrónica PROMEDIO: 8.1
DESCRIPCIÓN:
El estudiante se presenta con Cálculo Integral en curso especial, con dos parciales no acreditados. En la revisión de kardex se identifica que es la
única asignatura cursada no acreditada. Es de mencionar que todas las asignaturas las ha acreditado en curso ordinario, incluyendo entre ellas a
Cálculo Diferencial, Algebra Lineal, Programación y Probabilidad y estadística.
En la entrevista el estudiante refiere que la asignatura se le ha dificultado. Realiza ejercicios en casa y cumple con los trabajos encomendados.
Entiende los principios para resolver los problemas, pero en su aplicación en el examen no encuentra el proceso a utilizar. Se le hace confusa la
información y no logra plasmar los datos que lo lleven a la solución.
Presenta amplia disposición para sacar adelante la materia.
INDICADORES MANIFIESTOS PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A
PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
Para este escenario en especial no
encuentro un indicador en especial
donde pueda clasificar dicha
problemática, sin embargo,
identifico, que el problema se
presenta en una sola asignatura y es
por la dificultad en la comprensión
del contenido de la asignatura.
1. Se le complica la asignatura. 1. Canalizar al estudiante a asesorías de Las asesorías serían
2. Problemas de comprensión la materia, pero, con un docente permanentes por lo
de la materia. diferente al que imparte la materia menos dos días a la
actualmente, con la finalidad de que semana, con la finalidad
pueda recibir otras alternativas de
de que el estudiante
enseñanza de los contenidos, que le
ayude a solucionar la problemática de la
pueda recuperarse en los
dos parciales no acreditados
comprensión de la asignatura.
y finalmente apruebe la
2. Canalizarlo para que tome algún curso
asignatura. También, el
remedial en línea, de los que imparte el
seguimiento seria
TecNM a través de la plataforma de
permanente, para
México X.
monitorear los avances del
3. Otra alternativa que nos ha
estudiante y verificar si las
funcionado bien, es la tutoría de pares
estrategias empleadas han
entre estudiantes, asigno a un estudiante
sido las adecuadas y si no
de semestre avanzado sobresaliente en el
implementar otras.
área de matemáticas, para que le
explique los contenidos de la asignatura
(como lo hace el docente), al aprendiz,
con la finalidad de que le comparta sus
experiencias de como aprende los temas
de la materia de Calculo Integral.
CASO 3

NOMBRE: Yahir EDAD: 20 Años.

GRADO ESCOLAR: 6to Semestre Ing. Ambiental PROMEDIO: 8.9
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisión de kardex.
DESCRIPCIÓN:
Ha sido buen alumno durante los primeros cinco semestres de la carrera y en el primer parcial de sexto ha reprobado todas las materias (6 en total),
los profesores reportan que su participación es poca y además falta a clases, desde que inicio el semestre se le ha visto desanimado y cada vez más
disperso en cuanto a donde está. El muchacho ha sido motivo de burla por sus compañeros por su manera de hablar y comportarse
(amaneradamente), lo cual ha tratado de cubrir en el transcurso de su vida escolar.
Yahir es entrevistado por su tutora y le comenta que ha perdido las ganas de vivir, en su casa su hermano lo quiso matar (entro a su cuarto con un
cuchillo, lo cual sucede al inicio del semestre) al saber que tenía inclinaciones homosexuales y que su padre no estaba de acuerdo y lo trata muy
mal (el padre trabaja para las fuerzas de seguridad del Estado), al momento de la entrevista se muestra aplanado en el afecto y comenta
constantemente que se quiere matar. En la entrevista comenta que tiene buen acercamiento con la hermana mayor y su mamá.

INDICADORES MANIFIESTOS PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A

PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO
CASO 4

NOMBRE: Jos EDAD: 18 Años.

GRADO ESCOLAR: 1er Semestre Ing. Materiales PROMEDIO PREPARATORIA: 7.4
INSTRUMENTOS. Entrevista y revisión de kardex.
DESCRIPCIÓN:
Actualmente de las 5 materias que cursa ha reprobado 4. En el grupo es aislado y poco participativo, su lugar está en la parte trasera del salón junto
con otros dos compañeros. Él estudio su Preparatoria en un Videbachillerato rural, vive en una comunidad de la cual viene de raight debido a los
bajos ingresos de la familia.
El lenguaje de Jos es poco abundante, sus oraciones implican poco vocabulario y con acento de la comunidad, lo cual ha sido motivo en algunas
ocasiones de burla por parte de los compañeros de grupo.
El tutor entrevista al alumno y este se muestra dispuesto. Comenta que en su casa no hay dinero y quisiera salir a trabajar, lo ha comentado con sus
padres pero le refieren que en este momento es cuando lo pueden apoyar posteriormente no se sabe, a lo que comenta que ya un hermano mayor se
salió de estudiar y al querer regresar los padres ya no lo apoyaron.
Comenta además, que en este mes se murieron su tío y un primo por separado, al primero lo mataron un grupo de personas y el segundo en
accidente (en este momento llora) y se siente mal por todo ello.
INDICADORES MANIFIESTOS PROBLEMÁTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS NO DE SESIONES A
PRESENTES TRABAJAR Y DE
SEGUIMIENTO