Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

Consideración a tener en cuenta:

El envío se realiza según los medios acordados con el Director (a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir
evidencias para sustentar las actividades.

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: SANTIAGO TOMÁS CORONEL MOLINA

1.1. DNI 23936203 1.2. N° de teléfono celular 985351000

1.4. N° de teléfono fijo (de

1.3. Correo electrónico Santiagocm618@gmail.com 084253781
tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE CUSCO 1.6. UGEL CUSCO

1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) SECUNDARIO

1.9. Área COMUNICACIÓN 1.10. Grado y Sección 2° A

1.11. Área COMUNICACIÓN 1.12.Grado y sección 2° B

1.13. Área COMUNICACIÓN 1.14.Grado y sección 3° A

1
 1.15. Área COMUNICACIÓN 1.16.Grado y sección 3° B

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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad mixta

Trabajo remoto Trabajo presencial
o semipresencial

LUNES, MARTES,
MIÉRCOLES Y JUEVES

X Días de trabajo remoto

30 Horas
Horario laboral
semanales

Días de trabajo presencial

Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

COMUNICACIÓN 2° A 32 22 10

COMUNICACIÓN 2° B 33 09 24

COMUNICACIÓN 3° A 27 13 14

COMUNICACIÓN 3° B 28 12 16

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IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las SEGUNDO GRADO
experiencias de Primera EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3: Promovemos el cuidado de
aprendizaje a
Semana nuestra salud respiratoria en armonía con el ambiente.
desarrollar de
Del 7 al ACTIVIDAD 2
acuerdo a las
11/06 . Escribimos recomendaciones para el cuidado de nuestra salud
 respiratoria.

Segunda ACTIVIDAD 3
Semana . Comunicamos nuestras recomendaciones a través del “Teatro de
Del 14 al sombras”
18/06
Tercera EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4: Reflexionamos y valoramos los
Semana avances y desafíos de Perú en el Bicentenario para construir el país
Del 21 al que anhelamos.
25/06 ACTIVIDAD 1
Reflexionamos sobre los ideales de la independencia:
. Leemos el texto: ¿Cuáles fueron los ideales de la independencia?
. Leemos el texto: “Educación para la generación del bicentenario”
Cuarta ACTIVIDAD 1
Semana Reflexionamos sobre los ideales de la independencia:
Del 28 al . Reflexionamos sobre las lecturas realizadas.
02/07
TERCER GRADO
características,
necesidades, Primera EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3: Asumimos acciones para
contextos de sus Semana preservar la salud y el ambiente.
estudiantes y tipo Del 7 al ACTIVIDAD 2
de prestación del 11/06 . Elaboramos el guion de un póscast.
servicio educativo. Segunda ACTIVIDAD 3
Semana . Nos expresamos a través de un póscast.
Del 14 al
18/06
Tercera EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4: Reflexionamos y valoramos los
Semana avances y desafíos de Perú en el bicentenario para construir el país
Del 21 al que anhelamos.
25/06 ACTIVIDAD 1
Reflexionamos acerca de si debemos celebrar o conmemorar el
bicentenario de nuestra independencia.
. Observamos un video sobre la discriminación lingüística en el
Perú.
. Leemos el texto del lingüista Ken Hale.
Cuarta ACTIVIDAD 1
Semana Reflexionamos acerca de si debemos celebrar o conmemorar el
Del 28 al bicentenario de nuestra independencia.
02/07 . Leemos el texto: “Hacia el respeto de los derechos lingüísticos en
el Perú”.
. Reflexionamos sobre las lecturas realizadas.

. Para la prestación del servicio educativo en el mes de junio se realizó las siguientes actividades:
- Revisión de la planificación de Aprendo en Casa, con la finalidad de adecuar y contextualizar,
según las necesidades y el contexto de los estudiantes.
- Elaboración de fichas de estudio.
- Envío de videos.
 - Ejecución de la retroalimentación por whatssap y por la plataforma institucional.

. Siendo el propósito principal desarrollar y fortalecer las competencias de los

estudiantes se realizó las siguientes acciones:
- Se interactuó con los estudiantes por medio del whatssap y por la
Interactuar con el
plataforma institucional.
estudiante por
diversos medios.
- Se socializaron las actividades programadas.
- Se realizó la retroalimentación.
- Se envió actividades planificadas
- Se recogió evidencias y productos.
Utilizar los recursos . Se utilizó los recursos brindados por la estrategia “Aprendo en Casa” que se
brindados en el encuentran disponibles en la plataforma del Minedu.
marco de la . Se envía fichas de estudio sobre los temas tratados para los estudiantes se
implementación de
apoyen.
la estrategia
Aprendo en casa, o
complementarlo
con cualquier otra
estrategia regional,
local o de la IE.
Siendo la tutoría un espacio de orientación educativa, se brindó el soporte
emocional a los estudiantes que lo ameritaban.
Brindar tutoría y En el mes de junio se desarrollaron los siguientes temas:
orientación
- Practico acciones para el cuidado de mi salud mental.
educativa como
medio para brindar
- Propongo acciones para fortalecer la salud mental y emocional en mi
soporte emocional. familia.
- Valoramos nuestra historia familiar para construir nuestra identidad.
- Soy parte de una comunidad.
Se realizó la retroalimentación de los estudiantes enfatizando las siguientes
acciones:
Brindar - Realización de preguntas con la finalidad de que los estudiantes aclaren
orientaciones o sus respuestas.
retroalimentación - Valorar las fortalezas y logros de los estudiantes, a fin de construir su
a los estudiantes autonomía.
para su mejora de - Brindar siempre oportunidades de mejora en cuanto se refiere a los
los aprendizajes. productos o evidencias presentadas.
- Realización de sugerencias con el único propósito de que mejoren sus
aprendizajes.
En el trabajo pedagógico se aplica de manera permanente la evaluación
Desarrollar la formativa, el cual permite al docente:
evaluación desde - Identificar el nivel en el que se encuentran los estudiantes respecto a los
un enfoque
estándares de aprendizaje.
formativo para
- Tomar decisiones oportunas para que los estudiantes mejoren sus
conocer el nivel de
desarrollo de la desempeños.
competencia de los - Valorar el desempeño de los estudiantes al desarrollar las diferentes
estudiantes. actividades planificadas en el área.
- Que el estudiante se involucre en sus propios aprendizajes.
Participar en En el mes de junio se realizaron las reuniones colegiadas en donde se abordaron
 espacios de trabajo distintos temas como:
y aprendizaje - El análisis y contextualización de las experiencias de aprendizaje número
colaborativo donde 3 y 4.
se organiza el
- La contextualización de las situaciones significativas presentadas en las
trabajo pedagógico
experiencias de aprendizaje.
y se comparten
experiencias e - Se abordó el tema: el sistema de relajación, esto por parte de la señorita
información psicóloga.
relevante para la - Se abordó el tema del monitoreo y acompañamiento, esto por parte del
mejora de su señor sub director de la I.E.
práctica
profesional.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.
Durante el mes de junio se pudo evidenciar algunos logros como:
 Involucrar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades planificadas del área.
 Envío oportuno de evidencias, esto solo de algunos estudiantes que participan con regularidad

……………………………………………
Santiago Coronel Molina