 Alumno: Discípulo, respecto de su maestro, de la concepto: una idea, un juicio, una significación.

Lo
materia que está aprendiendo o de la escuela, conceptual muchas veces se asocia a lo abstracto
colegio o universidad donde estudia. o lo simbólico.
 Arte: El arte (del latín ars) es el concepto que  Contenido: Contenido es algo que se contiene
engloba todas las creaciones realizadas por el ser dentro de una cosa. El término suele utilizarse
humano para expresar una visión sensible acerca para nombrar al producto que se encuentra en un
del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante envase o recipiente.
recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte  Creatividad: La creatividad, denominada
permite expresar ideas, emociones, percepciones y también pensamiento original, pensamiento
sensaciones. creativo, inventiva, imaginación constructiva o
 Autonomía: Autonomía, en términos generales, pensamiento divergente, es la capacidad de crear,
es la condición, el estado o la capacidad de de innovar, de generar nuevas ideas o conceptos,
autogobierno o de cierto grado de independencia. o nuevas asociaciones entre ideas y conceptos
Algunos sinónimos de autonomía serían conocidos, que normalmente llevan a conclusiones
soberanía, autogobierno, independencia, nuevas, resuelven problemas y producen
emancipación y potestad. Mientras que antónimos soluciones originales y valiosas.
son dependencia y subordinación.  Definir: Fijar con claridad, exactitud y precisión
 Conceptual: El adjetivo conceptual, que proviene el significado de una palabra o la naturaleza de
del latín conceptus, refiere a aquello vinculado al una persona o cosa.
 Diagnostico: Como diagnóstico se denomina la
acción y efecto de diagnosticar. Como tal, es el
proceso de reconocimiento, análisis y evaluación
de una cosa o situación para determinar sus
tendencias, solucionar un problema o remediar un
mal. La palabra proviene del griego διαγνωστικός
(diagnōstikós).
 Docente: Un docente es aquel individuo que se
dedica a enseñar o que realiza acciones referentes
a la enseñanza. La palabra deriva del término
latino docens, que a su vez procede de docēre
(traducido al español como “enseñar”).
 Educador: El educador es aquel individuo que,
bajo el cumplimiento de una preparación
profesional, puede educar a otras personas,
trabajan dentro del ámbito de la enseñanza, ya
sea en el área básica (primaria y secundaria) o
profesionalmente (universidad); la educación es la
clave que abre muchas puertas a las
posibilidades en el desarrollo profesional de una
persona.
 Ejecución: Ejecución, en este sentido, se refiere a
la realización o la elaboración de algo, al
desempeño de una acción o tarea, o a la puesta
en funcionamiento de una cosa.
 Individualidad: La definición de individualidad
como una característica, cualidad, índole,
condición o estado particular de alguien o algo,
por la cual se determina, especifica, conoce o se
señala de una manera o modo singularmente,
particularmente o excelentemente o que se puede
diferenciar exclusivamente de los demás.
 Percepción: La noción de percepción deriva del
término latino perceptio y describe tanto a la
acción como a la consecuencia de percibir (es
decir, de tener la capacidad para recibir mediante
los sentidos las imágenes, impresiones o
 sensaciones externas, o comprender y conocer
algo).
 Planeación: La planeación es la acción de la
elaboración de estrategias que permiten alcanzar
una meta ya establecida, para que esto se puede
llevar a cabo se requieren de varios elementos,
primero se debe comprender y analizar una cosa o
situación en específica, para luego pasar a la
definir los objetivos que se quieren alcanzar, de
cierta forma, el planear algo define el lugar o
momento en donde se encuentra algo o alguien,
plantea a donde se quiere ir e indica paso a paso
lo que se debe hacer para llegar hasta allí.
 Planificación: La planificación es el proceso y
efecto de organizar con método y estructura los
objetivos trazados en un tiempo y espacio.
 Procedimiento: Procedimiento es un término que
hace referencia a la acción que consiste en
proceder, que significa actuar de una forma
determinada. El concepto, por otra parte, está
vinculado a un método o una manera de ejecutar
algo.
 Programa: El concepto de programa (término
derivado del latín programma que, a su vez, tiene
su origen en un vocablo griego) posee múltiples
acepciones. Puede ser entendido como el anticipo
de lo que se planea realizar en algún ámbito o
circunstancia; el temario que se ofrece para un
discurso; la presentación y organización de las
materias de un cierto curso o asignatura; y la
descripción de las características o etapas en que
se organizan determinados actos o espectáculos
artísticos.
 Recursos: Recursos son los distintos medios o
ayuda que se utiliza para conseguir un fin o
satisfacer una necesidad. También, se puede
entender como un conjunto de elementos
disponibles para resolver una necesidad o llevar a
 cabo una empresa como: naturales, humanos, INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN
forestales, entre otros. El término recurso es de
Glosario de términos:
origen latín “recursus”.
 Socializar: Socialización es la acción y efecto de
socializar, es decir, es el proceso mediante el cual
el ser humano aprende la información de su
entorno, especialmente las normas de convivencia,
costumbres, modos de comunicación (lenguaje) y
manejo de los símbolos, para poder integrarse a la
sociedad y relacionarse de manera eficaz.
 Técnicas: Como técnica se define la manera en
que un conjunto de procedimientos, materiales o
intelectuales, es aplicado en una tarea específica, Docente: María De Lozada
con base en el conocimiento de una ciencia o arte, Alumno: Winder Colmenares
para obtener un resultado determinado.