Presentación

Nombre:
Jehudy Batista Carrasco.

Matricula.
201904246

Facilitador:
Damián Nicudemos monegro.
Asignatura: Educación a distancia.
 Explica que como se produce la COMUNICACIÓN MULTIDIRECCIONAL en la Educación a
Distancia.

La comunicación educativa se sitúa en un contexto particular, el pedagógico, dotado de unas características y reglas
específicas, tratando de dar respuesta a las interrogantes que plantean el proceso educativo y el proceso de
comunicación. Tiene una clara finalidad, la de permitir que se genere un diálogo entre el docente y los alumnos, basado
en mensajes educativos, con efectos recíprocamente modificadores.

La Educación a Distancia constituye una modalidad dirigida a satisfacer las crecientes necesidades de aprendizaje del
personal docente y directivos educacionales, por lo que su perfeccionamiento se convierte en un reclamo de la
Universidad de nuestros tiempos.
  Completa la siguiente tabla (coloque en la columna de ejemplos a que tipo de comunicación
corresponde lo que está en el paréntesis (Texto de autoestudio, Chat, Correo electrónico, CD-ROM,
Videoconferencia, Llamada por Teléfono, Fax, Facilitaciones presenciales):

Tipos de comunicación Definición Ejemplos de cada una

La comunicación
Chat, Correo electrónico, chat CD-
Comunicación sincrónica sincrónica es el intercambio
ROM, Videoconferencia, llamadas
de información por Internet en
por teléfono,
tiempo real.
La comunicación asincrónica
es aquella comunicación que
se establece entre personas Texto de autoestudio, fax,
Comunicación asincrónica
de manera diferida en el Facilitaciones presenciales
tiempo, es decir, cuando no
existe coincidencia temporal.
 Aspectos de la comunicación
a distancia

Aprendizaje
independiente

Se emplean plataformas
Utilización de virtuales, libros
medios digitales, apuntes Distanciamient
online, acceso a tutores,
electrónicos o físico
videos, material visual
por internet, etc.
Resulta imprescindible
una rápida conexión a
internet para facilitar las
descargas. Desde el
El alumno debe Separación del
punto de vista
acceder a una espacio entre
monetario, la institución
plataforma profesor-alumno.
prescinde de aulas,
virtual o recibir Esta es una de las
costos, material de
el material de características que
estudio
apuntes impresos, etc. comparten todos los
mediante sistemas de
correo educación a
electrónico o distancia ya que el
postal. Prepara proceso de
a los aprendizaje es
estudiantes libre y depende en
para “aprender gran medida de las
a aprender” y capacidades de
“aprender a razonamiento del
hacer alumno.

didácticos
El contenido material
(software), integrado por los
elementos semánticos de
los contenidos, su
estructuración, los
elementos didácticos que se
utilizan (introducción con los
organizadores previos,
subrayado, preguntas,
ejercicios de aplicación,
resúmenes, etc.)
Conceptos de medios
El sistema de - La plataforma
símbolo tecnológica
Textuales, icónicos, sonoros)
que utiliza. (hardware) que sirve de
En el caso de un vídeo soporte y actúa como
aparecen casi siempre instrumento de
imágenes, voces, música y mediación para acceder
algunos textos. al material.
En el caso de un vídeo el
  soporte será por ejemplo
un casete y el
instrumento para
acceder al contenido
será el magnetoscopio
El entorno de
comunicación
con el usuario
 que proporciona unos
determinados sistemas de
mediación en los procesos
de enseñanza y
aprendizaje (interacción
que genera, pragmática
que facilita...)