BANPE PROTOCOLO DE APLICACIÓN

Nombre: Emilio Rafael Calderón Lozano

_______________________________________________________________________________________
21 julio 2009
Fecha de nacimiento: ______________________________ abril 2016
Fecha de evaluación: _______________________________
masculino
Sexo: ________________ 5
Edad: ______________ diestro
Grupo: _______________ Lateralidad: ___________________________

1. ORIENTACIÓN. PERSONA, TIEMPO Y ESPACIO

Instrucciones: hacer las siguientes preguntas

Persona:
1. ¿Cómo te llamas? Emilio
____________________________________________________
5
2. ¿Cuántos años tienes? __________________________________________________
Azucena
3. ¿Cómo se llama tu mamá? _______________________________________________
Abraham
4. ¿Cómo se llama tu papá?_________________________________________________
Tiempo:
viernes
5. ¿Qué día es hoy (día de la semana)? ________________________________________
6. ¿En qué parte del día estamos en este momento
tarde
(mañana/tarde/noche)? _________________________________________________
mañana
7. ¿Desayunas en la mañana o en la noche?____________________________________
Espacio:
escuela
8. ¿En qué lugar estamos? _________________________________________________

8
Total ___________ (máx. 8 puntos)

2. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. DÍGITOS EN PROGRESIÓN

Instrucciones: “Te diré unos números y tú me los repetirás cuando yo termine, en el mismo orden en que los escuches. Por ejemplo,
si yo te digo 2-5, tú me dices…”; esperar a que diga “2-5”, si acierta, iniciar con el primer ensayo. En caso de que
el niño dé otra respuesta, decirle la correcta y dar el otro ejemplo; si acierta, iniciar con el primer ensayo del nivel 3

Ensayo Ejemplo 3 4 5 6 7
E1 2-5 4-6-2 3-5-9-1 5-9-3-2-1 3-5-1-2-7-6 6-4-1-7-2-4-9
E2 5-3 6-7-3 6-8-2-4 4-2-1-5-7 6-9-2-5-7-1 7-3-6-8-2-1-4

3
Total ________ (máx. 7)

BANPE 8 Protocolo
 3. MEMORIA DE TRABAJO. DÍGITOS EN REGRESIÓN

Instrucciones: “Ahora te diré unos números y tú me los repetirás al revés, del último al primero. Por ejemplo, si yo te digo 2-5,
tú me dices…”; esperar a que diga “5-2”, si acierta, iniciar con el primer ensayo. En caso de que el niño dé otra
respuesta, decirle la correcta y dar el otro ejemplo; si acierta, iniciar con el primer ensayo del nivel 2.

Ensayo Ejemplo 2 3 4 5 6
E1 2-5 8-3 3-1-9 6-3-8-2 5-8-3-7-4 7-5-3-8-2-6
E2 5-3 2-7 4-8-3 2-5-1-4 6-2-5-9-3 4-8-7-3-6-9

3
Total ________ (máx. 6)

4. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. CANCELACIÓN VISUAL (ANEXO 1)

Instrucciones: “Marca así todas las figuras que sean iguales a ésta (se marca con una cruz una estrella de cinco picos).
Tienes que hacerlo lo más rápido que puedas” (tiempo límite 60 seg).

3
Aciertos _________ 1
Intrusiones ________ 2
Total (A-I) _________ (máx. 24)

5. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. DETECCIÓN DE DÍGITOS

Instrucciones: “Voy a leer unos números, y cada vez que escuches el 2 darás un golpecito en la mesa”. Iniciar ejemplo.
Después de leer el ejemplo y asegurarse de que el niño ha comprendido la instrucción, comenzar: “Voy a leer
otros números. Recuerda, cada vez que escuches el 2 darás un golpecito en la mesa”. Leer los números en
secuencia horizontal.

Ejemplo:

3 9 2 5 1 2 4 7 1 2 5 3 5

7 8 2 5 1 3 9 4 7 2 6 9 3

2 7 3 8 5 7 6 2 5 8 3 9 6

7 2 5 1 6 3 8 4 9 1 3 6 2

4 7 3 9 1 2 5 2 1 8 5 3 5

1 2 7 6 5 4 3 8 2 9 4 1 6

9
Aciertos _________ 0
Intrusiones ________ 9
Total (A-I) _________ (máx. 10)

9
Protocolo 9 BANPE
 6. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. BÚSQUEDA VISUAL (LÁMINA 1)

Instrucciones: Mostrar lámina 1. “En este dibujo (señalar el dibujo central) debes encontrar todas estas figuras (señalar figuras
que se localizan en la parte inferior) lo más rápido que puedas”. Tiempo límite: 30 segundos.

Puntuación

Tortuga 0 1

Avión 0 1

Pelota 0 1

Bicicleta 0 1

Mariposa 0 1

5
Aciertos _________ 5
Intrusiones ________ 5
Total (A-I) _________ (máx. 5)

7. MEMORIA CODIFICACIÓN. CURVA DE MEMORIA VERBAL

Instrucciones: “Leeré una lista de palabras; cuando termine tú tendrás que repetir todas las que recuerdes, no importa el
orden”. Aplicar los tres ensayos sin considerar si el niño completó o no la lista de palabras durante el primer
o segundo ensayo. Al finalizar cada uno, indicarle: “Dime todas las que recuerdes”. Al terminar la prueba, ad-
vertirle: “Más tarde te las voy a volver a preguntar”.

Ensayo 1 2 3
Gato gato codo fresa
Pera perro fresa codo
Mano vaca pera gato
Fresa mano pera
Vaca fresa
Codo
Primacía
Recencia

3 3 4

1
Intrusiones _____________ 1
Perseveraciones _____________ 2
Curva de aprendizaje _____________
3
Primacía _______________ Recencia _____________ Volumen total promedio _________________

BANPE 10 Protocolo
 8. COORDINACIÓN MOTORA GRUESA

Instrucciones: Solicitar al niño hacer las siguientes actividades Puntuación Preferencia

0 1 2
1 Caminar en línea recta
2 Caminar sobre una línea recta
3 Caminar alternando punta-talón (“marcha tándem”)
4 Mantenerse en un pie (preferencia) (contar tiempo). Tiempo límite: 10 segundos derecha
5 Mantenerse en el otro pie (contar tiempo). Tiempo límite: 10 segundos
6 Pararse en un pie, delante del otro, con ojos cerrados. Tiempo límite: 10 segundos
7 Saltar hacia adelante y hacia atrás (con ambos pies juntos)
8 Saltar con un pie después de pie (2 a 8 saltos seguidos)
9 Patear una pelota con un pie (preferencia) (2 a 8 saltos seguidos) derecha
10 Patear una pelota con el otro pie
11 Aventar una pelota con una mano (preferencia) derecha
12 Aventar una pelota con la otra mano
13 Atrapar una pelota con una mano (preferencia) derecha
14 Atrapar una pelota con la otra mano
15 Atrapar una pelota con ambas manos

21
Total:_____________(máx. 32)

9. COORDINACIÓN MOTORA FINA (ANEXOS 2 Y 3)

Instrucciones: Se solicita al niño hacer las siguientes actividades Puntuación

(anexos 2 y 3) 0 1 2
1 Cortar con tijeras siguiendo una línea (mano que prefiera)
2 Cortar con tijeras siguiendo una línea (la otra mano)
3 Copia de línea vertical
4 Copia de línea horizontal
5 Copia de círculo
6 Copia de cruz
7 Copia de triángulo
8 Copia de cuadrado
9 Copia de estrella
10 Copia de rombo
11 Copia de semicuadrado-círculo

21
Total:_______________(máx. 22)

11
Protocolo 11 BANPE
 10. MEMORIA EVOCACIÓN. CURVA DE MEMORIA VERBAL.
RECUPERACIÓN ESPONTÁNEA

Instrucciones: “Hace un momento te aprendiste una lista de palabras, ¿cuáles recuerdas?”

1
Gato _________ 6
Mano _________ 4
Vaca _________
2
Pera _________ 5
Fresa _________ 3
Codo _________

0
Intrusiones ____________ 0
Perseveraciones __________ 6
Aciertos ___________ (máx. 6)

11. MEMORIA EVOCACIÓN. CURVA DE MEMORIA VERBAL.

RECUPERACIÓN POR CLAVES

Instrucciones: “De la lista de palabras que aprendiste te dije algunos animales, ¿cuáles eran?, ¿cuáles eran frutas?, ¿cuáles
eran partes del cuerpo?”

vaca / gato
Animales: ________________________________________________________________________________

Frutas: pera / fresa

________________________________________________________________________________
mano / codo
Partes del cuerpo: _________________________________________________________________________

0
Intrusiones ______________ 0
Perseveraciones _____________ 6
Aciertos _____________ (máx. 6)

12. MEMORIA EVOCACIÓN. CURVA DE MEMORIA VERBAL. RECONOCIMIENTO

Instrucciones: “Te voy a decir varias palabras, si aprendiste alguna de ellas en la lista que te leí hace un momento, me dirás
que sí, y si no, me dirás que no.”

Boca no Lápiz no
Gato* si Zorro no
Cama no Mano* si
Pera* si Fresa* si
Codo* si Ceja no
Árbol no Vaca* si
Gallo no Flor no

6
Aciertos _________ 0
Intrusiones _________ 6
Total (A-I) _________ (máx. 6)

BANPE 12 Protocolo
 13. MEMORIA CODIFICACIÓN. CURVA DE MEMORIA VISUAL (LÁMINAS 2 a 5)

Instrucciones:

Ejemplo: “Mira esta lámina” (se coloca la lámina 2 frente al niño). “Observa muy bien” (retirar a los cinco segundos). “Ahora
mira esta lámina” (se coloca la lámina 3 frente al niño). “Señala las figuras que observaste en la lámina anterior”.

Prueba: “Ahora vamos a hacer lo mismo con otras figuras”. Hacer tres ensayos con las láminas 4 y 5. Retirar los estímulos a
los 10 segundos en cada ensayo. “Más tarde quiero que las vuelvas a señalar”.

Ensayo 1 Ensayo 2 Ensayo 3

1 1 1

6 5

3 3 6

7 4

2 5 2 5 2

4 4 3

Total
4 6 6

0
Intrusiones _____________ 2
Perseveraciones _____________ 2
Curva de aprendizaje _______________

Primacía _______________ Recencia _____________ 5

Volumen total promedio _____________

13
Protocolo 13 BANPE
 14. COMPRENSIÓN. IDENTIFICACIÓN PARTES DEL CUERPO

Instrucciones: “Ahora te voy a pedir que me muestres algunas partes de tu cuerpo; muéstrame tu…”:

Parte del cuerpo Puntuación Otra parte del cuerpo señalada

0 1
1. Cabeza
2. Brazo
3. Mano
4. Rodilla
5. Talón
6. Palma de la mano
7. Barba o barbilla
8. Pulgar
9. Ceja
10. Codo

10
Aciertos _______________ 0
Errores _______________ 10
Total ____________ (máx. 10)

15. COMPRENSIÓN. PREPOSICIONES

Instrucciones: Pedir que realice acciones (se sugiere tener una sillita de juguete):

“Pon el lápiz…” Puntuación

0 1

1. Sobre la silla
2. Debajo de la silla
3. Enfrente de la silla
4. Junto a la silla
5. Detrás de la silla

5 Errores _____
Aciertos _____ 0 5
Total_______ (máx. 5)

BANPE 14 Protocolo
 16. COMPRENSIÓN. VERBOS (LÁMINA 6)
Instrucciones: Presentar la lámina 6 y preguntar:

“Dime…” Puntuación
0 1
1. ¿Cuál nada en el agua? pato
2. ¿Cuál dice la hora? reloj
3. ¿Con cuál escribimos? lápiz
4. ¿Con cuál leemos? libro
5. ¿En cuál nos sentamos a comer? mesa

Aciertos _____
5 Errores _____
0 Total_______
5 (máx. 5)

17. COMPRENSIÓN. RECONOCIMIENTO DE COLORES (LÁMINA 7)

Instrucciones: Mostrar lámina 7. “¿Cuál es el nombre de los colores de estos cuadros?”. En caso de que los nombre incorrec-
tamente, pasar a la tarea de emparejamiento; si acierta, pasar al siguiente color. “Dime cuál de estos cuadrados
(señalar todos los cuadros de abajo) es igual –del mismo color- a éste (señalar el primer cuadrado de arriba)”.

Denominación Emparejamiento
0 2 0 1
Azul
Verde
Rojo
Amarillo

8
Aciertos _____ 0
Errores _____ 8
Total _________ (máx. 8)

18. COMPRENSIÓN. INSTRUCCIONES (LÁMINA 8)

Instrucciones: Se solicita al niño hacer las siguientes actividades:

Tarea Puntuación
0 1
Enséñame tu mano izquierda
Enséñame tu mano derecha
Con tu mano izquierda toca tu codo derecho
Señala el cuadrado pequeño
Señala un círculo y un cuadrado
Señala un círculo pequeño y un cuadrado grande
Toca el círculo pequeño, si hay un cuadrado grande
Toca el cuadrado grande en lugar del círculo pequeño
Además de tocar los círculos, toca el cuadrado pequeño

8
Aciertos _____ 1
Errores _____Total 8
________________ (máx. 9)

15
Protocolo 15 BANPE
 19. COMPRENSIÓN. PLURAL (LÁMINAS 9 Y 10)

Instrucciones: Colocar frente al niño las láminas 9 y 10 y solicitar que señale:

Tarea Puntuación
0 1
Dónde están los plátanos

Dónde están los niños

Aciertos __________
2 Errores __________Total
0 __________
2 (máx. 2)

20. EXPRESIÓN. COMPLETAR ORACIONES

Instrucciones: Preguntar al niño:

Tarea Respuesta Puntuación

¿Qué haces cuando tienes sueño? dormir 1
¿Qué haces cuando tienes hambre? comer 1
¿Qué haces cuando tienes frío? ponerse un suéter 1
¿Para qué sirven los ojos? para ver 1
¿Para qué sirven los oídos? para escuchar 1

Aciertos ____________
5 Errores ___________Total__________
0 5 (máx. 5)

21. EXPRESIÓN. CONVERSACIÓN

Instrucciones: “Cuéntame acerca de tu familia. ¿Quién(es) conforma(n) tu familia? ¿Con quién vives? ¿Con quién te gusta
jugar? ¿A qué te gusta jugar?” (máximo tres minutos).
con mamá, papá y hermano / con mi hermano / a minecraft, terraria / cambiarme, cuelgo mi credencial, me pongo zapatos /
descansamos

6
Número de oraciones Total:____________

22. EXPRESIÓN. OPUESTOS

Instrucciones: Hacer al niño las siguientes preguntas:

Tarea Respuesta Puntuación

Si mi hermano es un niño, mi hermana es una (niña) niña 1
En el día hay luz y en la noche está (oscuro) oscuro 1
Mi papá es un hombre, mi mamá es una (mujer) mujer 1
La serpiente es lenta y el conejo es (rápido) rápido 1
El sol brilla en el día y la luna brilla en la (noche) noche 1

Aciertos _____ 0
5 Errores _____Total 5
________________ (máx. 5)

BANPE 16 Protocolo
 23. EXPRESIÓN. FLUIDEZ VERBAL

Instrucciones: “Dime todos los nombres de animales que recuerdes; tienes que hacerlo lo más rápido que puedas. Comenza-
mos ya” (un minuto).

gato sapo jaguar

vaca rana tiger

conejo araña

serpiente oso polar

oso pingüino
oveja santa

canguro león

13
Aciertos _____________ 2
Intrusiones _________________ 0
Perseveraciones _______________

24. MEMORIA EVOCACIÓN. CURVA DE MEMORIA VISUAL.

RECONOCIMIENTO (LÁMINA 5)
Instrucciones: “Hace un momento nos aprendimos una lista de figuras; ahora te enseñaré una lámina y deberás señalar todas
las que recuerdes”.

1 3

6 2

4 5

6
Aciertos _________ 0
Intrusiones _________ 0
Perseveraciones _________Total 6
(A-I) _________ (máx. 6)

17
Protocolo 17 BANPE
 25. ARTICULACIÓN. ESTRUCTURAS OROFACIALES
Instrucciones: “Ahora vamos a jugar con nuestra boca y nuestra lengua; mira, haz así” (modelar al niño cada posición).

Tarea Puntuación
0 1 2
1 Sacar la lengua
2 Tocar con la lengua el labio superior
3 Tocar con la lengua el labio inferior
4 Mover lengua derecha-izquierda

8
Total ___________ (máx. 8)

26. ARTICULACIÓN. REPETICIÓN DE FONEMAS SIMPLES Y COMPUESTOS

Instrucciones: “Repite”:

Puntuación Puntuación
0 1 0 1
Mesa Cama
Llave Pollo
Luna Pelota
Chicle Coche
Venado Tortuga
Ratón Perro
Jabón Blusa
Alacrán Regla
Prendedor Cocodrilo
Toalla Lengua
Submarino Aritmética

21
Total ________________ (máx. 22)

27. HABILIDADES ACADÉMICAS. IDENTIFICACIÓN DE LETRAS

Y NÚMEROS (LÁMINA 11)

Instrucciones: “Señala todos los números; ahora señala todas las letras”

Respuesta
Señalar números 1 2 3 4 5

Señalar letras a e i o u

10
Total ________________ (máx. 10)

BANPE 18 Protocolo
 28. HABILIDADES ACADÉMICAS. ARITMÉTICA

Instrucciones: Dar las siguientes instrucciones:

Tarea Puntuación
0 1
Cuenta del 1 al 10
Poner 12 cubos y pedir que los cuente
Poner 12 cubos y pedir: “Dame tres”, “Dame nueve”, “Dame cinco”
Si tienes un dulce y te doy otro dulce, ¿cuántos dulces tienes?
Si tienes dos dulces y te doy dos dulces más, ¿cuántos dulces tienes?
Si tienes tres dulces y te doy dos dulces más, ¿cuántos dulces tienes?
Juana tenía cinco muñecas y perdió una, ¿cuántas muñecas le quedaron?

7
Total ________________ (máx. 7)

29. HABILIDADES ACADÉMICAS. CONTEO (Lámina 12)

Instrucciones: “Mira esta lámina y dime”:

Tarea Puntuación
0 1
¿Cuántos soles hay?
¿Y lunas?
¿Hay más soles o lunas?

3
Total ________________ (máx. 3)

30. INHIBICIÓN. STROOP ÁNGEL-DIABLO

Instrucciones: “Te presento a unos amigos: ella es Ángel y este es Diablo. El juego se trata de que ellos te van a decir que
hagas algo, pero tú sólo tienes que hacerle caso a Ángel y no debes hacer caso a lo que te dice Diablo”. Llevar
a cabo los dos ejemplos, si acierta, iniciar con el primer ensayo. En caso de que el niño dé otra respuesta,
decirle nuevamente la instrucción si acierta, iniciar con el primer ensayo.

Puntuación Puntuación
Ensayo Ensayo
0 1 2 0 1 2
E1. Ángel: ponte de pie E2: Diablo: siéntate
1. Ángel: toca tus ojos 6. Ángel: toca tu panza
2. Diablo: toca tus orejas 7. Diablo: toca nariz
3. Ángel: mueve la cabeza 8. Diablo: aplaude
4. Diablo: saca la lengua 9. Ángel: cierra y abre ojos
5. Diablo: alza tu brazo 10. Diablo: haz cara fea

11
Puntuación Diablo: _________ 8
Puntuación Ángel: ___________ 19
Total:____________(máx. 20)

19
Protocolo 19 BANPE
 31. ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN. CUBOS
EN PROGRESIÓN (LÁMINA 13)

Instrucciones: “Voy a señalar unos cubos; cuando termine tú debes señalarlos igual” (poner los cubos sobre el diagrama y se-
ñalarlos en el siguiente orden): Llevar a cabo el ejemplo, si acierta, iniciar con el primer ensayo. En caso de que
el niño dé otra respuesta, realizar el siguiente ejemplo, si acierta, iniciar con el primer ensayo.

Ejemplo 3 4 5 6 7
2-5 4-6-2 3-5-9-1 5-9-3-2-1 3-5-1-2-7-6 6-4-1-7-2-4-9
5-3 6-7-3 6-8-2-4 4-2-1-5-7 6-9-2-5-7-1 7-3-6-8-2-1-4

4
Total ___________ (máx. 7)

32. MEMORIA DE TRABAJO. CUBOS EN REGRESIÓN (LÁMINA 13)

Instrucciones: “Voy a señalar unos cubos; cuando termine, tú debes señalarlos al revés, desde el último hasta el primero”
(poner los cubos sobre el diagrama y señalarlos en el siguiente orden): Llevar a cabo el ejemplo, si acierta,
iniciar con el primer ensayo. En caso de que el niño dé otra respuesta, realizar el siguiente ejemplo, si acierta, iniciar
con el primer ensayo.

Ejemplo 2 3 4 5 6
2-5 8-3 3-1-9 6-3-8-2 5-8-3-7-4 7-5-3-8-2-6
5-3 2-7 4-8-3 2-5-1-4 6-2-5-9-3 4-8-7-3-6-9

3
Total ___________ (máx. 6)

33. MEMORIA DE TRABAJO. REPARTIENDO LECHE (LÁMINA 14)

Instrucciones: “La vaca irá a dejarle leche a varias personas. Al terminar tiene que pasar por sus botellitas. Tú tienes que
llevarla de regreso, pasando por todos los lugares en el orden contrario a como los llevó. No olvides ninguno”.
Realizar ejemplo y comenzar la prueba. Llevar a cabo el ejemplo, si acierta, iniciar con el primer ensayo. En
caso de que el niño dé otra respuesta, realizar el siguiente ejemplo, si acierta, iniciar con el primer ensayo.

Nivel Ensayos Respuesta

EJEMPLO/ Doctor, bailarina/
2 E 1. Payaso, maestra
E 2. Policía, doctor
3 E 1. Bailarina, doctor, policía
E 2. Doctor, payaso, maestra
4 E 1. Maestra, policía, payaso, doctor
E 2. Policía, doctor, bailarina, payaso
5 E 1. Policía, bailarina, payaso, doctor, maestra
E 2. Payaso, maestra, policía, doctor, bailarina

3
Total _____________ (máx. 5)

BANPE 20 Protocolo
 34. INHIBICIÓN. STROOP DÍA-NOCHE

Instrucciones: “¿Vamos a jugar al revés. Cuando veas la luna tienes que decir ‘día’, y cuando te muestre el sol tienes que
decir ‘noche’ Llevar a cabo el ejemplo, si acierta, iniciar con el primer ensayo. En caso de que el niño dé otra
respuesta, realizar el siguiente ejemplo, si acierta, iniciar con el primer ensayo

Ensayo Respuesta Puntuación Ensayo Respuesta Puntuación

esperada esperada
0 1 0 1
E1. Luna Día E2. Sol Noche
1. Sol Noche 9. Luna Día
2. Luna Día 10. Sol Noche
3. Luna Día 11. Luna Día
4. Sol Noche 12. Sol Noche
5. Luna Día 13. Sol Noche
6. Sol Noche 14. Luna Día
7. Sol Noche 15. Sol Noche
8. Luna Día 16. Luna Día

Aciertos: 15
__________ 58
(máx. 16) Tiempo: ___________

35. FLEXIBILIDAD MENTAL. CATEGORIZACIÓN A (LÁMINA 15)

Instrucciones: “Éste es el juego de los colores; todos los azules van con el azul (señalar el lado derecho) y todos los rojos van
con el rojo (señalar el lado izquierdo)”. Hacer lo mismo para dibujo y tamaño.

1 C F T O 7 C F T O 13 C F T O
2 C F T O 8 C F T O 14 C F T O
3 C F T O 9 C F T O 15 C F T O
4 C F T O 10 C F T O 16 C F T O
5 C F T O 11 C F T O 17 C F T O
6 C F T O 12 C F T O 18 C F T O

18
Aciertos _____________ 0
Errores ______________ 0
Perseveraciones _______________
0
Perseveraciones de criterio ____________ 0
Error de mantenimiento ____________

21
Protocolo 21 BANPE
 36. FLEXIBILIDAD MENTAL. CATEGORIZACIÓN B (LÁMINA 15)
Instrucciones: “Como lo hiciste muy bien, ahora tú debes adivinar qué juego estamos jugando, si el del color, el de los dibujos
o el del tamaño. Vas a tomar una por una las cartas que están aquí y las vas a poner debajo de la carta donde
tú creas que vayan. Te diré SÍ cuando lo hagas bien y NO cuando no sea correcto. Puede ser que yo cambie
el juego, pero sin avisarte; tú tienes que adivinar qué juego es.”

1. Forma, 2. Color, 3. Tamaño, 4. Color, 5. Forma y 6. Tamaño.

1 C F T O 11 C F T O 21 C F T O
2 C F T O 12 C F T O 22 C F T O
3 C F T O 13 C F T O 23 C F T O
4 C F T O 14 C F T O 24 C F T O
5 C F T O 15 C F T O 25 C F T O
6 C F T O 16 C F T O 26 C F T O
7 C F T O 17 C F T O 27 C F T O
8 C F T O 18 C F T O 28 C F T O
9 C F T O 19 C F T O 29 C F T O
10 C F T O 20 C F T O 30 C F T O

3
Aciertos _____________ 3
Errores ______________ 0
Perseveraciones _______________
0
Perseveraciones de criterio ____________ 1
Error de mantenimiento ____________

37. PROCESAMIENTO RIESGO-BENEFICIO. ELECCIÓN DE GRATIFICACIÓN

Instrucciones: “Como trabajaste muy bien te voy a dar unos dulces, pero me tienes que decir qué prefieres: te puedo dar un dulce
en este momento (opción 1) o, si esperas un rato, te doy cuatro (opción 2). ¿Te doy el vaso que tiene un dulce en
este momento (1) o te doy el vaso que tiene cuatro si esperas un rato? (2). (NO DARLE LOS DULCES).

1
Total: _________________ (máx. 2)

38. PLANEACIÓN. EL CARTERO

Instrucciones: “Necesitamos entregar estas invitaciones lo más rápido posible, así que hay que acomodarlas en el camión.
No puedes tomar las que estén abajo, sólo puedes entregar cada vez la que está arriba y el camión no puede
regresar”.

Nivel Ensayos Respuesta

2 E 1. Azul, negra
E 2. Rosa, amarilla
3 E 1. Roja, negra, amarilla
E 2. Azul, rosa, negra
4 E 1. Amarilla, rosa, roja, azul
E 2. Negra, azul, amarilla, roja
5 E 1. Rosa, negra, roja, azul, amarilla
E 2. Azul, amarilla, roja, negra, rosa
0
Error 1: _______ 0
(tomar cartas de abajo) Error 2: __________ 0 (color carta-casa)
(regresar) Error 3: _______
5
Total: ________ (máx. 5)

BANPE 22 Protocolo
 39. INHIBICIÓN. PUÑO-DEDO

Instrucciones: “Enséñame tu puño; ahora tu dedo. Vamos a jugar al revés. Cuando yo te enseñe el dedo tienes que enseñarme
el puño, y cuando te muestre el puño tú me tienes que mostrar el dedo”.

Ensayo Puntuación Ensayo Puntuación

error parcial acierto error parcial acierto
1. Puño 0 1 2 9. Puño 0 1 2
2. Dedo 0 1 2 10. Dedo 0 1 2
3. Puño 0 1 2 11. Dedo 0 1 2
4. Dedo 0 1 2 12. Dedo 0 1 2
5. Dedo 0 1 2 13. Puño 0 1 2
6. Puño 0 1 2 14. Dedo 0 1 2
7. Puño 0 1 2 15. Puño 0 1 2
8. Dedo 0 1 2 16. Puño 0 1 2

31
Aciertos: ___________ 1
Movimiento parcial: __________ 31
Total____________ (máx.32)

40. PROCESAMIENTO RIESGO-BENEFICIO. PRUEBA DE JUEGO

Instrucciones: “Tú vas a jugar con estas cartas con caritas felices y yo voy a jugar con éstas. El juego se trata de que por cada
carita feliz yo te doy un dulce, pero por cada carita triste tú me regresas un dulce. Tú eliges una carta de las
tuyas y yo voy a voltear mi carta que está enfrente de la tuya”.

 0 4 0 5 0 6 0 4 0 0 5 0 0 6 0
1

 0 4 1 0 5 0 6 0 4 0 5 0 6 0 4
1

4
Cartas de una carita = ___________ 1
Número de caritas tristes (cartas de una carita) = _________

52
Cartas de dos caritas = __________ 64
Número de caritas tristes (cartas de dos caritas) = ________

56
Total puntos = _______________ 65
Total castigos = _________________

las de 2
¿Cuáles cartas te quitaban más dulces? ______________ las de 2
¿Cuáles cartas te daban más dulces?_______________________

¿Cuáles son las mejores cartas y por qué?_________ Puntuación total (puntos-castigos) 0
___________________________
las de 2 daban más dulces
Porcentaje cartas de riesgo 86%
__________________________

23
Protocolo 23 BANPE
 41. PLANEACIÓN. LABERINTOS (ANEXO 4)

Instrucciones: “¿Ves este conejo? Tiene mucha hambre y quiere comerse la zanahoria que está del otro lado (señala); tú de-
bes ayudarlo, pero para hacerlo tienes que irte por el centro del camino sin tocar las paredes; tampoco puedes
atravesarlas ni meterte a los caminos sin salida. Ahora inténtalo”.

Laberinto Errores Laberinto Errores

1a Atravesar: ____
0 5 Atravesar: ____
0
1b
0
Camino sin salida: _____ 0
Camino sin salida: ______
2a Atravesar: ____
0 6 Atravesar: ____
0
2b
0
Camino sin salida: _____ 0
Camino sin salida: ______
3a Atravesar: ____
0 7 Atravesar: ____
0
3b
0
Camino sin salida: _____ 0
Camino sin salida: _______
4 Atravesar: ____
0 8 Atravesar: ____
0

0
Camino sin salida: _____ 0
Camino sin salida: ______
9 Atravesar: ____
0

3
Camino sin salida: ______

0
Total errores atravesar ____________ 3
Total errores camino sin salida _______________ 9
Nivel _____________

42. ABSTRACCIÓN. ABSURDOS (LÁMINAS 16 a 25)

Instrucciones: Preguntar al niño qué hay de raro en este dibujo.

Respuesta Puntuación
Pez con 3 ojos 0 1
Mujer paseando un pulpo 0 1
Elefante volando/con alas 0 1
Casa al revés 0 1
Hombre hablando con zapato 0 1
Refrigerador en el baño 0 1
Coche en el agua 0 1
Bebé con puro 0 1
Delfín caminando/mujer con cuerpo de delfín 0 1
Reflejo en el espejo 0 1

8
Total ________________ (máx. 10)

BANPE 24 Protocolo
 43. TEORÍA DE LA MENTE. FALSA CREENCIA DE CONTENIDO
Instrucciones: Hacer las siguientes preguntas:
crayolas
1. ¿Qué crees que hay adentro de la caja? _________________________________________________________________
goma
2. ¿Ahora qué crees que hay adentro de la caja?”____________________________________________________________

3. ¿Al principio qué creíste que había adentro de la caja?______________________________________________________

4. Imagínate que viene tu mamá y ve esta caja. ¿Qué pensará que hay adentro?
crayolas
___________________________________________________________________________________________________
1
Falsa creencia de contenido: _______________________ (máx. 1)

44. TEORÍA DE LA MENTE. FALSA CREENCIA DE LUGAR

Instrucciones: “El angelito está jugando con una pelota, la coloca en la caja azul y se va. Luego viene el diablito y toma la
pelota que dejó el angelito, pero ahora la deja en la caja roja y también se va”.
caja azul
1. ¿Dónde buscará la pelota el angelito?____________________________________________________________________
caja roja
2. ¿Dónde está la pelota realmente?_______________________________________________________________________
porque ahí la guardó
3. ¿Por qué la buscó ahí el ángel?_________________________________________________________________________
en su caja azul
4. ¿En dónde la guardó el ángel?__________________________________________________________________________

1
Falsa creencia lugar: _______________________ (máx. 1)

2
Teoría de la mente total: _______________________ (máx. 2)

45. IDENTIFICACIÓN DE EMOCIONES (LÁMINA 26)

Instrucciones: “Dime…”

Respuesta Puntuación
¿Cuál está triste? 0 1
¿Cuál está asustada? 0 1
¿Cuál está enojada? 0 1
¿Cuál está feliz? 0 1
¿Cuál está confundida? 0 1

4
Total ________________ (máx 5)

46. INHIBICIÓN. DEMORA DE GRATIFICACIÓN

Instrucciones: “Tengo un regalo para ti, sólo que olvidé envolverlo, así que no voltees mientras lo envuelvo para que sea una
gran sorpresa; yo te digo cuando haya terminado y puedas voltear”.

0
Total de veces que voltea________________

25
Protocolo 25 BANPE
 HOJA DE RESUMEN

Puntuación
Área Subprueba
Natural Codificada
Orientación Orientación persona 4
Orientación tiempo 3
Orientación espacio 1
Total orientación 8
Atención y concentración Dígitos en progresión. Total 3
Cubos en progresión. Total 4
Cancelación visual. Total 2
Detección de dígitos. Total 9
Búsqueda visual. Total 5
Total atención y concentración 23
Memoria codificación Curva de memoria verbal. Volumen total promedio 3
Curva de memoria visual. Volumen total promedio 5
Memoria evocación Curva de memoria verbal. Recuperación espontánea. Aciertos 6
Curva de memoria verbal. Recuperación por claves. Aciertos 6
Curva de memoria verbal. Reconocimiento. Total 6
Curva de memoria visual. Reconocimiento. Total 6
Total memoria evocación 32
Lenguaje. Comprensión Identificación partes del cuerpo. Aciertos 10
Preposiciones. Aciertos 5
Verbos. Aciertos 5
Reconocimiento de colores. Aciertos 8
Instrucciones. Aciertos 8
Plural. Aciertos 2
Total lenguaje. Comprensión 38
Lenguaje. Expresión Completar oraciones. Aciertos 5
Opuestos. Aciertos 5
Conversación. Total 6 3
Fluidez verbal. Aciertos 13 5
Total lenguaje. Expresión 18
Lenguaje. Articulación Estructuras orofaciales. Aciertos 8
Repetición de fonemas. Aciertos 21
Total lenguaje. Articulación 29
Coordinación motora Motora gruesa. Total 21
Motora fina. Total 21
Total. Coordinación motora 42
Habilidades académicas Identificación letras y números. Aciertos 10
Aritmética. Aciertos 7
Conteo. Aciertos 3
Total. Habilidades académicas 20

BANPE 26 Protocolo
 Puntuación
Área Subprueba
Natural Codificada
Inhibición Stroop Ángel-Diablo. Total 19
Stroop día-noche. Aciertos 15
Stroop día-noche. Tiempo 58 3
Puño-dedo. Total 31
Laberintos. Errores atravesar 0 4
Demora de gratificación. Total errores voltear 0 5
Total. Inhibición 77
Memoria de trabajo Repartiendo leche. Total 3
Cubos en regresión. Total 3
Dígitos en regresión. Total 3
Total. Memoria de trabajo 9
Flexibilidad mental Categorización A. Aciertos 18
Categorización B. Aciertos 3
Categorización B. Errores 3 5
Categorización B. Perseveraciones 0 5
Categorización B. Perseveraciones de criterio 0 5
Categorización B. Errores de mantenimiento 1 4
Total. Flexibilidad mental 40
Planeación El cartero. Total 5
Laberintos. Nivel 9
Laberintos. Errores camino sin salida 3 4
Total. Planeación 18
Abstracción Absurdos. Aciertos 8
Total. Abstracción 8
Teoría de la mente Teoría de la mente. Total 2
Total. Teoría de la mente 2
Procesamiento Elección de gratificación. Opción elegida
riesgo-beneficio 1
Prueba de juego. Puntuación total 0 1
Total. Procesamiento riesgo-beneficio 2
Identificación de emociones Identificación de emociones. Total 4
Total. Identificación de emociones 4

27
Protocolo 27 BANPE