ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE

RESULTADOS DE EVALUACIÓN

III BIMESTRE

DOCENTE : DIOSILINDA SANTOS BRUNO

ÁREA : DPC

GRADOS : 4º A

2022
 REGISTRO GRUPAL DEL NIVEL DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LUEGO DEL
ANALISIS DE LAS EVIDENCIAS (Experiencia de aprendizaje)
MAPA DE CALOR DEL AULA

GRADO: CUARTO SECCIÓN: A

Diseña y
Explica el mundo
construye
físico basándose Indaga
soluciones
en conocimientos mediante
tecnológicas
sobre los seres métodos
COMPETENCIAS DEL ÁREA , para
vivos, materia, científicos para
resolver
energía, construir sus
problemas
biodiversidad, conocimientos.
de su
tierra y universo.
entorno.
1 ARIAS HUAYANAY, Jose Antonio      
AVALOS ANCHANTE, Rosa Victoria Maria Del
2 Carmen      
3 CHUMPITAZ VICENTE, Roberto Carlos      
4 DEL MAZO SANCHEZ, Victor Dionicio      
5 DURAN HINOJOSA, Merli Duani      
6 ESPILCO SANCHEZ, Yassmine Hilaria      
7 HUAMAN PIZANGO, Kassandra Lelis Amanda      
8 MUNAYCO CASTILLO, Edwin Antonio      
9 PALACIOS BARRIENTOS, Yamile Milene      
1
0 ROMANI GOMEZ, Ana Isabel      
1
1 SANDOBAL PONCE, Toribio Aquino      

VALORACIÓN NIVEL DE DESEMPEÑO

El verde, evidencia el nivel esperado con nivel a la competencia – LOGRO ESPERADO

El amarillo, esta próxima o cerca al nivel esperado - PROCESO

El rojo, progreso mínimo en la competencia - INICIO

ANALISIS DEL RESULTADO:

 COMPETENCIA
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos,
materia, energía,
biodiversidad, tierra y esperado
universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas, para resolver
problemas de su entorno.
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
RESULTADO RESULTADOS
CUANTITATIVOS CUALITATIVOS
En esta competencia, los estudiantes que
El 27,3 % Está en inicio se encuentran en inicio no han ejecutado
El 0 % Está en proceso
las actividades de la ecología, el efecto
El 72,7 % Está en logro
invernadero, desarrollo sostenible y el
impacto ambiental.
En esta competencia, los estudiantes que
El 27,3 % Está en inicio
se encuentran en inicio no han ejecutado
El 0 % Está en proceso
El 72,7 % Está en logro
las actividades de la ecología, el efecto
invernadero, desarrollo sostenible y el
esperado
impacto ambiental.
En esta competencia, los estudiantes que
El 27,3 % Está en inicio se encuentran en inicio no han ejecutado
El 0 % Está en proceso
las actividades de la ecología, el efecto
El 72,7 % Está en logro
esperado
invernadero, desarrollo sostenible y el
impacto ambiental.
 Nivel de desarrollo según
COMPETENCIA Total
evaluación diagnóstica
Inicio Proceso Logrado

Explica el mundo físico basándose en

27,3 % 0% 72,7 % 100 %
conocimientos sobre los seres vivos, materia,
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas, para 27,3 % 0% 72,7 % 100 %
resolver problemas de su entorno.

27,3 % 0% 72,7 % 100 %

Indaga mediante métodos científicos para

construir sus conocimientos.

CONCLUSIONES:
 Los estudiantes presentan ausencia en sus trabajos.
 Un porcentaje de estudiantes se siente desmotivado por problemas familiares.
 Se observa que los estudiantes tienen un alto porcentaje en el nivel de logros.
 Para superar la brecha de sus aprendizajes se les reforzara con trabajos extras y apoyo emocional.

 Sobre mi labor docente, analizando los resultados de la evaluación me comprometo a seguir

siendo flexible y aplicando una buena didáctica en la enseñanza de los aprendizajes.

Quilmaná, 10 de octubre del 2022.

Atentamente,

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PROF. DIOSILINDA SANTOS BRUNO
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