PLAN DE CLASE

Parte Informativa
Establecimiento: Escuela Oficial Mixta NO. 1 “Jornada Vespertina” San Jerónimo Baja Verapaz
Director: Yasmin Indira Martínez García
Grado: 4to Primaria Área: Matemática
Docente de Grado: Aura Marina
Alumno Seminarista: José Pablo Recinos Girón

Tiempo de Trabajo por Clase: 3 horas Tema: Lectura y escritura de números hasta el 1000

Recursos
Indicador de Actividades de
Competencia Contenido Actividades/Sesión de Clase didácticos por
Logro Evaluación
Actividad
4. Identifica 4.1 Utiliza los 4.1.3 Lectura y
elementos números escritura de INICIO Realizaremos una
matemáticos que naturales en el números Por medio de unas tarjetas se sortearán  Tarjetas para hoja de actividades
contribuyen al sistema decimal naturales hasta las siguientes preguntas: el sorteo de que se le
rescate, hasta 100,000 en 1000. ¿Te sabes los números del 1 al 1000? preguntas proporcionara a cada
protección y el sistema ¿Me puedes decir los números de 100  Hojas de
conservación de vigesimal maya en 100 hasta el 1000? actividades
su medio social, hasta la cuarta ¿Cuántos 0 tiene el numero 1000?
natural y cultural. posición y en ¿Sabes cual es este número “862”?
números ¿Si juntamos los siguientes números
romanos hasta que numero se forma “6,7,3”?
100. ¿Si juntamos los siguientes números
que numero se forma “8,5,4”?

DESARROLLO niño para que las

resuelvan evaluando
 Observaremos junto a los  Computadora lo aprendido.
alumnos un video que describe  Internet  Lluvia de
como reconocer los números ideas
de 1 a 1000.
https://youtu.be/_yovwMbvJJc
 Ejemplo:
 Se les proporcionara a los
alumnos una ruleta que
contienen números pediremos
 Ruleta de
números

que identifiquen el número que

se les solicita.

 Jugaremos lotería de números.

 Hoja de actividades para
escribir los números
 Cartones de
lotería
CIERRE  Hoja de
actividades
Realizaremos la hoja de actividades
para determinar lo aprendido por los
estudiantes y según los resultados
resolveremos dudas.

Profa. Aura Marina

Docente de Grado
Vo.Bo.
Profa. Yasmin Indira Martínez García
Director
 PLAN DE CLASE
Parte Informativa
Establecimiento: Escuela Oficial Mixta NO. 1 “Jornada Vespertina” San Jerónimo Baja Verapaz
Director: Yasmin Indira Martínez García
Grado: 4to Primaria Área: Matemática
Docente de Grado: Aura Marina
Alumno Seminarista: José Pablo Recinos Girón

Tiempo de Trabajo por Clase: 3 horas Tema: Lectura y escritura de números hasta el 10000

Indicado Recursos
Competenci Contenid Actividades de
r de Actividades/Sesión de Clase didácticos por
a o Evaluación
Logro Actividad
4. Identifica 4.1 Utiliza 4.1.3
elementos los Lectura y INICIO Realizaremos una hoja
matemáticos números escritura de Por medio de unas tarjetas se sortearán las  Tarjetas para de actividades que se
que naturales en números siguientes preguntas: el sorteo de le proporcionara a
contribuyen al el sistema naturales ¿Te sabes los números del 1 al 10,000? preguntas cada niño para que las
rescate, decimal hasta 10000. ¿Me puedes decir los números de 1,000 en 1,000  Hojas de resuelvan evaluando lo
protección y hasta hasta el 10,000? actividades aprendido.
conservación 100,000 en ¿Cuántos 0 tiene el numero 10,000?
de su medio el sistema ¿Sabes cual es este número “3,645”?
social, natural y vigesimal ¿Si juntamos los siguientes números que numero se
cultural maya hasta forma “4,6,5,4”?
la cuarta ¿Si juntamos los siguientes números que numero se
posición y forma “6,5,4,6”?
en números
romanos DESARROLLO
hasta 100.  Observaremos junto a los alumnos un
video que describe como reconocer los  Computador
números de 1 a 1000. a
https://www.youtube.com/watch?v=uOhw1AB7h  Internet
gI
 Lluvia de ideas
 Juego de memoria para estimulación
  Hoja de actividades

CIERRE

Realizaremos la
hoja de actividades para
determinar lo
aprendido por los
estudiantes y según  Cartulina
los resultados con muros
resolveremos escritos de
dudas. un lado
 Hoja de
actividades

Profa. Aura Marina

Docente de Grado
Vo.Bo.
Profa. Yasmin Indira Martínez García
Directora
 PLAN DE CLASE
Parte Informativa
Establecimiento: Escuela Oficial Mixta NO. 1 “Jornada Vespertina” San Jerónimo Baja Verapaz
Director: Yasmin Indira Martínez García
Grado: 4to Primaria Área: Matemática
Docente de Grado: Aura Marina
Alumno Seminarista: José Pablo Recinos Girón

Tiempo de Trabajo por Clase: 3 horas Tema: Determinación de valor relativo y valor absoluto del 0 al 999

Indicado Recursos
Competenci Actividades de
r de Contenido Actividades/Sesión de Clase didácticos por
a Evaluación
Logro Actividad
4. Aplica 4.1 Utiliza 4.1.6 Realizaremos una hoja
conocimientos lo números Determinació INICIO de actividades que se le
y expresiones naturales n del valor Por medio de un dado se sorteará las siguientes proporcionara a cada
de aritmética en sistema relativo de un preguntas:  Un Dado niño para que las
básica en la decimal del digito en un ¿Saben que significan las palabras unidades, resuelvan evaluando lo
interacción con 0 al 10,000 ámbito del 0 decenas y centenas? aprendido.
su entorno en sistema al 10,000. ¿Sabes identificar la decena en este número
familiar escolar vigesimal “545”?
y comunitaria, maya hasta ¿Sabes identificar las unidades en este número
7,999. “744”?
¿Sabes identificar las centenas en este
número”654”?
 Computador
DESARROLLO a
 Internet
 Observaremos junto a los alumnos un
video que describe el tema valor absoluto
y relativo.
https://www.youtube.com/watch?v=xXTykZ_rG
Bk  Lluvia de ideas
 Hoja forrada
con plástico
  En una tabla con las decenas centenas etc. y
Forrada con plástico con un marcador los marcadores
alumnos colocaran los números según
corresponda y luego se les preguntara su
valor absoluto y relativo.
 Hoja de actividades para comprender  Hoja de
mejor el tema. actividades

CIERRE

Realizaremos la hoja de actividades para

determinar lo aprendido por los estudiantes y
según los resultados resolveremos dudas.

Profa. Aura Marina

Docente de Grado
Vo.Bo.
Profa. Yasmin Indira Martínez García
Directora
 PLAN DE CLASE
Parte Informativa
Establecimiento: Escuela Oficial Mixta NO. 1 “Jornada Vespertina” San Jerónimo Baja Verapaz
Director: Yasmin Indira Martínez García
Grado: 4to Primaria Área: Matemática
Docente de Grado: Aura Marina
Alumno Seminarista: José Pablo Recinos Girón

Tiempo de Trabajo por Clase: 3 horas Tema: Realización de Juegos que requieran el uso de proceso de pensamiento lógico.

Recursos
Indicador de Actividades de
Competencia Contenido Actividades/Sesión de Clase didácticos por
Logro Evaluación
Actividad
1 Construye 1.1 Elabora 1.1.1 Realización de sudoku
patrones y instrucciones Seguimiento de INICIO para poner a prueba la
establece para orientar a instrucciones  ¿Qué pesa más un kilo  Hoja con las capacidad de los
relaciones que le compañeros y para realización de plumas o de metal? preguntas alumnos para resolver
facilitan la compañeros en de juegos que  ¿Qué tenemos siempre problemas que requieren
interpretación de la realización de impliquen delante pero no uso de lógica.
signos y señales juegos que seguimientos podemos ver?
utilizados para el impliquen de patrones o
 ¿Qué letra pasa de ser
desplazamiento seguimientos de desplazamiento.
una consonante a una
en su comunidad patrones o vocal con tan solo darle
y otros contextos. desplazamientos.
la vuelta?
 ¿Qué es mío el hermano
de mi padre?
 Juego de mesa
DESARROLLO  Rompecabezas
 Realizaremos un juego de  Hojas con los
mesa que estimule el sudokus
pensamiento lógico de los  Juego de
niños domino
 Realizaremos un
rompecabezas
  Juego de domino

CIERRE

Intentaremos resolver un sudoku

de 9 dígitos con mi ayuda ya que
la dificultad es elevada
 Juego de
sudoku

Profa. Aura Marina

Docente de Grado
Vo.Bo.
Profa. Yasmin Indira Martínez García
Directora
 PLAN DE CLASE
Parte Informativa
Establecimiento: Escuela Oficial Mixta NO. 1 “Jornada Vespertina” San Jerónimo Baja Verapaz
Director: Yasmin Indira Martínez García
Grado: 4to Primaria Área: Matemática
Docente de Grado: Aura Marina
Alumno Seminarista: José Pablo Recinos Girón

Tiempo de Trabajo por Clase: 3 horas Tema: Identificación de unidades, decenas, centenas y decenas de millar

Recursos
Indicador Actividades de
Competencia Contenido Actividades/Sesión de Clase didácticos por
de Logro Evaluación
Actividad
4. Aplica 4.1Utiliza los 4.1.5 Realizaremos una
conocimientos y números Identificación INICIO hoja de actividades
experiencias de naturales en de la cantidad Los alumnos respondan las siguientes que se le
aritmética básica sistema de unidades preguntas: proporcionara a cada
en la interacción decimal del 0 decenas ¿Dime un número e identifica las niño para que las
con su entorno al 10,000 en centenas decenas y centenas?  Tabla forrada resuelvan evaluando
familiar. Escolar sistema unidades y ¿3 centenas equivalen a? de plástico lo aprendido.
y comunitario. vigesimal decenas de ¿Qué numero se crea con 3 unidades 4
maya hasta millar en decenas y 9 centenas?
7,999. números
naturales  Con una tabla dividida en centenas
menores que decenas etc. Hacer que los niños
10,000. coloquen los números donde
corresponden y así evaluar su
conocimiento

DESARROLLO
 Observaremos junto a los alumnos un  Cuestionario
video que describe el tema decenas oral
centenas etc.  Computadora
https://www.youtube.com/watch?v=nm9ynfE-  Internet
tCI
  Con tarjetas que contengan diferentes
números los niños tomarán una al azar
y me dirán cual es la decena centena
etc.  Tarjetas con
 Realizaran una hoja de actividades diferentes
para reforzar el tema. números
 Hoja de
actividades

CIERRE

Realizaremos la hoja de actividades para

determinar lo aprendido por los estudiantes y
según los resultados resolveremos dudas.

Profa. Aura Marina

Docente de Grado
Vo.Bo.
Profa. Yasmin Indira Martínez García
Directora
 PLAN DE CLASE
Parte Informativa
Establecimiento: Escuela Oficial Mixta NO. 1 “Jornada Vespertina” San Jerónimo Baja Verapaz
Director: Yasmin Indira Martínez García
Grado: 4to Primaria Área: Matemática
Docente de Grado: Aura Marina
Alumno Seminarista: José Pablo Recinos Girón

Tiempo de Trabajo por Clase: 3 horas Temas: Calculo de sumandos de dos dígitos

Indicado Recursos
Competenci Contenid Actividades de
r de Actividades/Sesión de Clase didácticos por
a o Evaluación
Logro Actividad
4. Aplica 4.2 Efectúa 4.2.1 Realizaremos una hoja
conocimientos sumas y Realización INICIO  Tarjetas para de actividades que se le
y experiencias restas con de sumas y Por medio de unas tarjetas se sortearán las el sorteo de proporcionara a cada
de aritmética cantidades restas con siguientes preguntas: preguntas niño para que las
básica en la hasta 2 cantidades ¿Sabes sumar cifras de dos dígitos? resuelvan evaluando lo
interacción con dígitos. hasta de 4 ¿Sabes como colocar las cifras para sumas de 2 aprendido.
su entorno dígitos. dígitos?
familiar. ¿Podrías resolver la siguiente operación “62+38”?
Escolar y ¿Podrías resolver la siguiente operación “48+52”?
comunitario.
DESARROLLO
 Observaremos junto a los alumnos un  Computador
video que describe el tema sumas de 2 a
dígitos.  Internet
https://www.youtube.com/watch?v=m5f9QCNo1C
g

 Un juego de fichas en donde deberán juntar  Cuestionario

las cifras sumadas con el resultado. oral
 Hoja de actividades para ejercitar
  Juego de
fichas
 Hoja de
actividades

CIERRE

Realizaremos la hoja de actividades para

determinar lo aprendido por los estudiantes y
según los resultados resolveremos dudas.

Profa. Aura Marina

Docente de Grado
Vo.Bo.
Profa. Yasmin Indira Martínez García
Directora