EL DIBUJO INFANTIL

Se relaciona con:
1. Actividad motora: para reproducir la realidad el niño necesita ser capaz de controlar sus
movimientos y de adquirir una motricidad fina, que le permita llevar su mano por el camino que
quiere.
2. Juego.
3. Cognición: comprensión que el niño tiene de la realidad, su representación espacial y cómo
concibe las cosas.
4. Afectividad: el niño representa en el dibujo aquello que le interesa, que le preocupa o que desea.

Etapas del dibujo:

Luquet (1927, francés): “El dibujo infantil es fundamentalmente realista: por la naturaleza de sus temas,
de los asuntos que trata”.
1. Realismo fortuito: (1 año, 6 meses a los 2 años, 6 meses)
 Garabatos.
 Trazos rectos o curvos (que se repiten una y otra vez).
 Realidad muy “sincrética”.
 De los garabatos construye dibujos figurativos (encuentra semejanzas entre sus dibujos y la
realidad; el parecido es entonces casual o fortuito).
2. Realismo frustrado: (3 a 5 años)
 El niño comienza intentando dibujar algo preciso.
 Pero le impiden:
 Su control motor.
 El carácter limitado y discontinuo de la atención infantil.
 Cefalópodos o cabezudos.
 “Incapacidad sintética”: en referencia a:
 Las proporciones.
 A la disposición de los elementos: las cosas que tienen que estar juntas muchas veces
aparecen separadas y al revés.
3. Realismo intelectual: (5 a 8 años)
 El realismo es de tipo intelectual: el niño no dibuja lo que ve, sino que dibuja lo que sabe del
modelo.
 Imagen interna: se unen las formas del objeto, las valoraciones o intereses.
 Fase más representativa en los dibujos infantiles (llama más la atención).
 El niño consigue realizar la representación de lo que sabe de múltiples maneras:
 Separar detalles.
 Transparencia: dibujar cosas que están ocultas.
 Abatimiento: las figuras se proyectan sobre el suelo, como una mezcla de perspectivas.
 Cambio de enfoque.

4. Realismo visual: (8 a 10 años)

 Intenta representar la realidad tal y como la está viendo, intentando utilizar las reglas de la
perspectiva y atenerse al modelo.