SEMINARIO DE

INVESTIGACIÓN I
U3 Construcción Marcos referenciales

S9 y 10 Construcción Marcos referenciales

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ÍNDICE

►Construcción Marcos referenciales 3

►Proceso del diseño de la investigación 4
teoría, los Objetivos y el diseño metodológico y su relación
►La 6

►Diseño del Marco teórico 6

►Estructuras del marco teórico 7
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CONSTRUCCIÓN MARCOS
REFERENCIALES

Una ves se defina el tema de investigación, planteamiento del problema, la formu-

lación de problema, los objetivos y la justificación se procede con la elaboración del
marco teórico.

El marco teórico o marco referencial es un intento por caracterizar todos aquellos

elementos que intervienen en el proceso de la investigación. A través de la revisión de
publicaciones de varios autores y teorías se busca poder encontrar aquellas defini-
ciones, conceptos y líneas para enmarcar la investigación e interpretar los resultados
y las conclusiones que se alcanzan (Munch & Ángeles, 1993).

Tiburcio Pintos, G. y Álvarez Gutiérrez, L. C. (2020). Manual para la elaboración y

presentación de anteproyectos, proyectos de investigación y tesis. Editorial Universo
Sur. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/corpunitec/131890?page=62.
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Índice

PROCESO DEL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Elaboración: Propia.

Al igual que todo en el proceso de investi- como lente para enfocar el desarrollo
gativo este debe ser producto del desarrollo de la investigación.
de una estructura sistemática que comple-
mentará y hará parte integral de la solución Las teorías deben estar relacionadas
del problema. y ser coherentes con el desarrollo de la
investigación, de otra forma solo serían
Toda investigación o proyecto se inicia teorías no enmarcadas y desvían el cum-
con un conjunto de consideraciones plimiento de los objetivos. Para esto se
acerca de aquella parte del mundo social debe limitar el amplio espectro de obras
que se desea estudiar(Sautu, R. 2010.p30) dentro del mismo campo a traces de una
evaluación de las fuentes de información.
Desde un punto de vista técnico
son aquellas demarcaciones que nos Lo mas recomendable es aplicar los
indican los alcances de lo que se está criterios de selección de la información
siendo objeto de estudio sin importar para delimitar las bases con las que se
el tipo de enfoque ya sea cuantitativo dará desarrollo a la investigación y fijar el
o cualitativo. Las teorías que servirán rumbo con base en ellos.
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Índice

Una vez se apliquen los conceptos lógicamente interrelacionadas que se uti-

vistos en el capítulo anterior se dará lizan para explicar procesos y fenómenos”.
avance a la construcción del marco teó- (Sautu, R. 2010.P34). De este nivel parte
rico y sus componentes. la decantación de la teoría que realmente
va a cumplir las condiciones que lleven al
El marco teórico constituye un corpus cumplimiento de los objetivos. Lo anterior
de conceptos de diferentes niveles de abs- aplicando los conceptos de búsqueda y
tracción articulados entre sí que orientan evaluación de la información.
la forma de aprehender la realidad. (Sautu,
R. 2010.P34) Como resultado de un proceso siste-
mático se obtiene resultados objetivos.
El marco teórico está compuesto por En este nivel se encuentra condensada
teorías conformadas a través de distintos y depurada la base teórica que será el
niveles que serán descritos a continuación. punto de referencia y evaluación en el
avance del proceso. Investigativo. “En un
El nivel inicial básico o general se da nivel menor de abstracción se encuentra
desde las vivencias del investigador, como la teoría sustantiva que está conformada
ya lo hemos descrito anteriormente, parte por proposiciones teóricas específicas a
de una idea y de su transformación a la parte de la realidad social que se pre-
través del proceso de investigación, “en el tende estudiar”. (Sautu, R. 2010.P34)
nivel más general de la teoría encontramos
el paradigma. Este constituye un conjunto En este punto ya es posible plantear
de conceptos teórico-metodológicos que una posición teórica a través de enun-
el investigador asume como un sistema ciado hechos por el investigador, se
de creencias básicas que determinan el distingue la delimitación del problema a
modo de orientarse y mirar la realidad.” resolver, responderá a las preguntas de
(Sautu, R. 2010.P34) investigación, servirá como referencia
para evaluar los documentos que pueden
El segundo nivel esta constituido por las hacer parte de la base de información
generalidades de la teoría que pretendemos para el desarrollo del proyecto. Pasos
estudiar. “La teoría general está consti- que deberán seguirse para el desarrollo
tuida por un conjunto de proposiciones del marco teórico.
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LA TEORÍA, LOS OBJETIVOS Y EL DISEÑO

METODOLÓGICO Y SU RELACIÓN

Los objetivos y el diseño metodológico guardan una relación directa y estrecha

con el marco teórico. Los objetivos parten de la perspectiva que le da el marco teó-
rico al investigador y esta sujeto a ser abordado desde una metodología que permita
desarrollarlo.

Por otra parte, la metodología son procedimientos que hacen parte del proceso investi-
gativo se apoya en el primer nivel ya descrito denominado paradigmas y están orientados
a la construcción de la evidencia empírica y a la validación ,explicación o interpretación de
los resultados, ya sea que el estudio tenga enfoque cuantitativo o cualitativo.

La teoría es el hilo conductor que hace parte integral de todas las etapas de la
investigación. Parte de un desarrollo lógico que cuestiona desde una teoría la realidad
que lo rodea a través del desarrollo de hipótesis que sugieren el cómo solucionar el
problema planteado.

DISEÑO DEL MARCO TEÓRICO

Una vez se consulta y se leen todas las fuentes que cumplen con los criterios , se
conjugan todas estas que darán forma y fondo a la investigación es así como “Una vez
realizadas las lecturas pertinentes, estaremos en posición de elaborar nuestro marco
teórico, que se basará en la integración de la información relevada.”(Tiburcio Pintos,
G. y Álvarez Gutiérrez, L. C. 2020 p.63).

Este debe tener características que permitan al investigador enlazar los demás con-
ceptos “debe ser concreto y preciso, así como referirse específicamente al problema
en cuestión partiendo de lo general a lo particular; centrarse en el problema de inves-
tigación y no divagar en otros temas ajenos al estudio.” (Tiburcio Pintos, G. y Álvarez
Gutiérrez, L. C. 2020 p.63 ). De no cumplir con lo anterior solo constituirán teorías
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Índice
sueltas que pueden contrariar o disolver en sus apartes las hipótesis desarrolladas en
el curso de la investigación.
ESTRUCTURAS DEL MARCO TEÓRICO
La Estructura conceptual
Sirve para fundamentar el proceso
de investigación, sentar las bases de la
argumentación que se va a esbozar en lo
corrido del documento, suma a la credibi-
lidad y calidad por lo que la consolidación
de los conceptos son parte imprescindi-
ble de la estructura, el autor define que
“Trata de la descripción de los elementos
teóricos planteados por uno y/o diferen-
tes autores y que permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento
(Méndez, 1995). (Tiburcio Pintos, G. y
Álvarez Gutiérrez, L. C. 2020 p.63 )
En este punto nos enfrentamos a dife-
rentes escenarios que se deben resolver.
Como se puede encontrar un gran docu-
mento en relación a nuestro estudio,
también pueden aparecer pequeños frag-
mentos en diferentes fuentes o en el peor
de los casos solo ideas sueltas o escritos
que tienen alguna semejanza. En aquí en
donde el investigador deberá acudir al
enfoque que busca , relacionarlo con la
teoría y sentar una posición propia y justi-
ficarla con el material recaudado.
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Antecedentes
Hay líneas investigativas ampliamente
recorridas, teorías ya establecidas y que son
de aplicación casi diaria, sin embargo, el reto
frente a lo ya estudiado es buscar encontrar
otra perspectiva que permita mejorar o hacer
descubrimientos. En todas las áreas se
recurre a los casos de éxito o fracasos para
tener una radiografía de los que se debe o
no se debe hacer o en el mejor de los casos
encontrar en donde se error para corregir y
hallar mejores resultados.
Somos fruto de los conocimientos ya
adquiridos por nuestros antecesores. Lo
que convierten a los antecedentes a un
estado de avance en la materia que será
objeto de estudio, este deber estudiado
de manera sistemática, consolidarlos a
través de una línea de tiempo y acudir a
fuentes de todo tipo para que también
se le denomine “estado del arte”. “Los
Antecedentes o Marco de Referencia
consisten en una relación de los trabajos
empíricos previos, relacionados con el
problema planteado (Tiburcio Pintos, G. y
Álvarez Gutiérrez, L. C. 2020 p.63 )
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Índice

Es el establecimiento histórico de El esquema de trabajo deberá estar

las acciones que se han tomado para
resolver el problema. Se deben relacionar
el titulo de la investigación, las fechas, los
autores, conclusiones o interpretaciones
“Debe evitarse confundir antecedentes de
la investigación con la historia del objeto
de estudio”. (Tiburcio Pintos, G. y Álvarez
Gutiérrez, L. C. 2020 p.68 )
compuesto por un orden de los pasos
a desarrollar durante el desarrollo de la
investigación, los mismos deberán estar
dirigidos al cumplimiento de los objetivos
y procurar abordar el tema desde varios
puntos de vista, debe exponer la cohe-
rencia o conexión lógica entre todos los
temas tratados y guardas una secuencia
en su escrito.

Esquema de trabajo
Etapas del marco teórico
Todo arte como la ciencia requiere de
una proyección que sea relativamente Según Tiburcio Pintos, G. y Álvarez
aproximada a lo que se va a desarrollar Gutiérrez, L. C. 2020.P64 debemos
durante el curso de la investigación, la cumplir con una lista de chequeo
base sobre lo que se debe construir esto secuencial para que el autor denomina
“se refiere al esqueleto de la investigación, “Pasos para elaborar el marco teórico”
llamado también bosquejo o guía de
investigación, es la estructura lógica del Revisión de la literatura.
trabajo de investigación en el cual apa-
recen enunciadas las ideas principales y Desde nuestras interrogantes o pro-
secundarias” (Tiburcio Pintos, G. y Álvarez blemas que queremos resolver ,tomamos
Gutiérrez, L. C. 2020 p.63 ). Según el toda información que sea relevante para
mismo autor El Esquema de Trabajo tiene el cumplimiento de los objetivos , todo
la finalidad de: sistema requiere de input que alimente
la producción del proceso , como un
► Trazar las líneas directrices del trabajo primer paso se debe hacer la revisión de
estableciendo los límites del mimo. la literatura .

► Determinar la información que se ha ”la Revisión de la literatura es el pro-

recopilado. ceso que consiste en detectar, obtener,
consultar, extraer y recopilar el material
► Detectar las áreas donde falta material. que pueda ser útil para los propósitos
del estudio.”(Tiburcio Pintos, G. y Álvarez
► Organizar la información en orden lógico. Gutiérrez, L. C. 2020 P.64 )

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Índice
En el capítulo anterior se hizo una descripción de las fuentes de investigación que
pueden ser abordadas por el investigador. A continuador se reseñan alguna de ellas:
► Bibliotecas.
► Hemerotecas.
► Servicios de información.
► Librerías.
► Bancos de datos.
► Consulta expertos.
► Medios electrónicos.
Organización del material
bibliográfico
Hay todo un abanico de posibilidades
y fuentes de información que se puede
hallar al momento de hacer la revisión de la
literatura científica que puede ser la base
teórica para el avance de la investigación.
Una vez se cumple con este proceso se
procederá con la clasificación de la infor-
mación, a este paso el autor lo denomina
Organización del material.
“La Organización del material se reali-
zará posterior al haber extraído suficientes
datos, procediendo a la comparación de la
información obtenida de diversas fuentes
referentes a un mismo tema, y a ordenar
las fichas por tema y área. (Tiburcio Pintos,
G. y Álvarez Gutiérrez, L. C. 2020 P.64 )
S9 y 10| Construcción Marcos referenciales
Diseño del marco teórico
Una vez revisado y depurado se hace
una selección final, esto se desarrolla a
través de una estructura de evaluación defi-
nida de manera previa en pro de una alta
calidad del material resultante. ”Durante el
Diseño de un Esquema del Marco Teórico
se establecen los lineamientos en cuanto
a contenido y se ordena y construye el
marco teórico tomando como base las
teorías que ofrezcan más elementos para
establecer los antecedentes, analizar el
problema y plantar la hipótesis más ade-
cuada. . (Tiburcio Pintos, G. y Álvarez
Gutiérrez, L. C. 2020 P.64). Teniendo en
cuenta que el proceso investigativo tiene
un sistema y estructura, la mejor manera
de evaluar si las teorías escogidas son las
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más idóneas es verificando que estas den respuesta a las preguntas planteadas y se
hagan parte integral del hilo conductor del proceso investigativo.

Construcción del marco teórico

La construcción es la unión metódica de todos los elementos informativos recauda-

dos. El orden le da sentido a la investigación y los argumentos teóricos la credibilidad
y las bases para que se genere el impacto esperado con el cumplimiento de los obje-
tivos.

“Durante la Construcción del marco teórico se presenta y escriben en forma

ordenada las teorías, la información y la experiencia para analizar el fenómeno investi-
gado”(Tiburcio Pintos, G. y Álvarez Gutiérrez, L. C. 2020 P65).

Bibliografía

Tiburcio Pintos, G. y Álvarez Gutiérrez, L. C. (2020). Manual para la elaboración y

presentación de anteproyectos, proyectos de investigación y tesis. Editorial Universo
Sur. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/corpunitec/131890?page=63.

Sautu, R. (2010). Manual de metodología: construcción del marco teórico, formula-

ción de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires, Argentina, Argentina:
CLACSO. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/corpunitec/76355?page=30

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