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Examen Final Tecnicas DE Aprendizaje Autonomo

Técnicas para el Aprendizaje Autónomo (Politécnico Grancolombiano)

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Pregunta 1
5 / 5 pts
Leer es un proceso que exige generar significados y construir ideas; uno de los
requisitos para llevar a cabo una lectura comprensiva es que el lector elabore
inferencias.
Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos quiere decir el
autor” en el texto, es:

Interpretar un texto.

Analizar la lectura.

Hacer un resumen.

Inferir.

Correcta: Inferir es Sacar a la luz ideas semiocultas de un texto y deducir lo que nos
quiere decir el autor” en el texto.

Pregunta 2
5 / 5 pts
De acuerdo con las siguientes opciones: ¿Cuál de los siguientes titulares es el que
mejor precisa y especifica cómo abordar un texto de manera inicial? :
Lea la siguiente situación. Tenga en cuenta el número al final de cada párrafo para
que pueda contestar la pregunta.
Leonardo es un abanderado de los proyectos sociales, le gusta aportar a la
comunidad y tiene facilidad para enseñar a otros. En su búsqueda de carrera
decidió que ser docente es una oportunidad para crecer. (1)
Leonardo deseaba estudiar pero también trabajar, entonces necesitaba encontrar
una opción en la que pudiera manejar su tiempo para trabajar y estudiar. Buscó
las ofertas que más le convenían y decidió que la opción de la licenciatura virtual
era su mejor opción. Por ello determinó que su objetivo era realizar su carrera
profesional en El POLI. (2)
Leonardo está feliz con su carrera, de hecho ya está en quinto semestre. Ha
tenido que modificar algunos de sus hábitos para cumplir tanto con su trabajo,
como sus estudios y poder seguir ayudando a los demás. Siente que ha tenido
algunos momentos difíciles, pero cuando recuerda cuál es su objetivo, se recarga
y sigue porque sabe que lo va a conseguir. (3)

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Teniendo en cuenta las tres dimensiones esenciales de la motivación ¿cuál de las

3 dimensiones se ejemplifica en el párrafo 3?

Reacciones afectivo emocionales .

Persistente.

El párrafo 1, refiere la dimensión activadora, desde sus características determinar que “En
su búsqueda de carrera decidió que ser docente es una oportunidad para crecer” es una
motivación que refiere una toma de decisión inicial El párrafo 2. Refiere la dimensión
directiva, pasó de la idea de la activación a la acción de búsqueda, es decir de direccionar
sus esfuerzos a encontrar lo que desea. Párrafo 3. Refiere la dimensión persistente. Es la
motivación que permitió que en un proceso se tenga continuidad en el tiempo. No es una
dimensión, es una categoría.

Directiva.

Activadora.

Pregunta 3
5 / 5 pts

Johanna forma parte de un equipo de trabajo para presentar un trabajo en la Universidad, ella quiere sobresalir por
encima de sus compañeros, investiga, hace ella el trabajo, diseña las diapositivas y no tiene en cuenta las opiniones
de sus compañeros. Envía el trabajo al tutor sin enviarlo primero a sus compañeros para escuchar sus aportes o
comentarios.
Según la situación, ¿qué tipo de problema enfrenta Johanna con su equipo de trabajo?

Falta de interés

Objetivos poco claros

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Individualismo excesivo

Ruido en las relaciones con sus compañeros

Es la correcta, pues trabajar en equipo requiere sacrificar cierta individualidad en pos del desempeño grupal.

Individualismo excesivo. Trabajar en equipo requiere sacrificar cierta individualidad en pos del desempeño
grupal.

Pregunta 4
5 / 5 pts
María encuentra un texto que le gustó mucho e hizo un resumen usando citas,

ella argumenta que lo hizo bien porque:

Leyó el texto e hizo un mapa conceptual de las ideas principales.

Redactó con sus palabras lo que leyó e hizo un diagrama.

Extrajo algunos párrafos de la lectura y redactó un párrafo, citando al autor.

Puso ideas sueltas de la lectura y no fue necesario citar al autor.

Correcta, pues a partir de ese ejercicio que se describe es que se realiza un
resumen tipo cita.
Extrajo algunos párrafos de la lectura y redactó un párrafo, citando al autor.
pues a partir de ese ejercicio que se describe es que se realiza un resumen tipo
cita.

IncorrectoPregunta 5

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0 / 5 pts
No importa la herramienta sino los conectores o conductos. Esto puede aumentar
la posibilidad de hacer conexiones entre personas y entre artefactos a través de
diversos medios y formas. La elección personal al hacer conexiones es de suma
importancia para mantener la motivación y el espíritu de investigación. Dado que
suponemos que el conocimiento debe estar situado en redes y conexiones, las
conexiones son profundas y de confianza entre los individuos” (Siemens, 2006,
p13)
La definición que da Siemens podemos relacionarla con los Entornos de
Aprendizaje Personalizado en cuanto que estos hacen referencia a:

Un conocimiento que es cada vez más individualizado y autónomo.

Un ecosistema .

No hace referencia a un ecosistema, se usa el ecosistema como analogía para explicar su

importancia.

Un conjunto de herramientas tecnológicas por las que se busca aprovechar el

conocimiento personal y colectivo.

Unas herramientas tecnológicas que no aporta al conocimiento.

Pregunta 6
5 / 5 pts
Juan José y María Helena están realizando una rápida investigación cobre las
generalidades de cada uno de los precandidatos y candidatos presidenciales, para
tener información básica de cada uno para una de sus clases. ¿Según lo anterior
que tipo de lectura deben hacer Juan José y María helena?

Lectura intrínseca

Lectura figurativa

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Lectura de búsqueda y prelectura

Lectura denotativa

Pregunta 7
5 / 5 pts
¿Cuál de la siguiente opción no se refiere a un tipo de lectura?

Lectura connotativa

lectura denotativa

Lectura integrativa

Lectura intrínseca

Pregunta 8
5 / 5 pts
CONTEXTO: Por favor lea el siguiente texto:

“POR UN AMBIENTE MEJOR, CADA COSA A SU CONTENEDOR

¿Sabías que en nuestro país la presencia de desechos sólidos ha ido en continuo

aumento, encontrándose entre los países generadores de más basura per cápita,
62% de origen doméstico y 38% de origen industrial (BIOMA, 1991)? Se estima
que, en promedio, cada persona produce 1 Kg de basura por día. Si se agregan
los residuos de comercios, hospitales y servicios, la cantidad aumenta en 25-50%,
y alcanza hasta 1,5 kg por persona/día (ADAN, 1999). ¡Debemos hacer algo al
respecto!”
ENUNCIADO

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Teniendo en cuenta las diferentes clases de texto, podemos decir que este es uno:

a. Argumentativo

Este texto es argumentativo ya que realiza la exposición de información cuyo objetivo es

demostrar, mediante razonamientos lógicos, la validez de un punto de vista o una
perspectiva. Hay que tener en cuenta que las opiniones nacen de las apreciaciones
personales, más o menos informadas, y los argumentos poseen capacidad persuasiva
mediante la utilización de hipótesis, citas, cifras, entre otros.

b. Narrativo

d. Retórico

c. Descriptivo

Pregunta 9
5 / 5 pts
La utilidad principal de los mapas mentales, de ideas, conceptuales o supernotas
es:

Crear una independencia de conceptos

La organización de capítulos de libros

Organizar y representar conocimientos.

Mostrar tablas y referencias bibliográficas

Pregunta 10

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5 / 5 pts
Para realizar unos buenos apuntes de clase, el estudiante debe hacer lo siguiente
a excepción de:

concisión

exactitud

claridad

motivación

Pregunta 11
5 / 5 pts
De nada sirve la lectura si no se saca de ella el máximo de información. Entiéndase máximo como lo
más útil y significativo... vamos a aprender a sintetizar de manera eficiente toda la información que
obtengamos en nuestro proceso de consulta e investigación.

Según el texto la definición de síntesis es:

Una forma de resumir la información con el método que se escoja.

Un método de estudio.

El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en la memoria y de lo que
podemos hacer con la información que obtuvimos

Subrayar las ideas principales, para posteriormente poder escribir de manera clara lo que se
entendió de un texto.
Correcta.

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El resultado final de nuestro aprendizaje, pues es la evidencia de lo que quedó en

la memoria y de lo que podemos hacer con la información que obtuvimos.

Pregunta 12
5 / 5 pts
"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo "
La razón más adecuada que sustenta esta afirmación es porque:

Permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplía nuestras capacidades
para sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz.

Logramos conocer un poco más de lo que el autor quiere comunicar y nos motiva para
aprender y ser menos rigurosos a la hora de entender un texto.

Nos permite hacer más fácil el proceso de aprendizaje, es rápido, efectivo, no es necesario
pensar mucho.

Ayuda a tener más bagaje teórico y es más útil para hacer los trabajos, hacemos que las ideas
parecieran nuestras, y no tenemos que citar al autor a la hora de presentar trabajos.
Correcta, pues es la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el
proceso de aprendizaje.

"Hacer resúmenes nos es útil para el proceso de aprendizaje autónomo "

porque permite que comprendamos mucho más las ideas de un texto, amplia
nuestras capacidades para sintetizar y en ese sentido es útil y eficaz. pues es
la que describe con mayor exactitud lo que los resúmenes permiten en el
proceso de aprendizaje.

Pregunta 13
5 / 5 pts
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que se
esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela que
combate como indisciplina toda originalidad, de la escuela que termina
representando una suerte de venganza de los adultos contra los menores y de las
repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la imaginación de la juventud”
El Autor tiene como propósito:

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Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia la

individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes.

Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos, tratan
inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.

Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en los que no

es adecuado ingresar porque no tienen prácticas novedosas.

Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los niños y
jóvenes con las propuestas de sistemas educativos originales y novedosos.

Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los

que defienden la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre
las que para el autor son adecuadas.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos hacia los
que defienden la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre
las que para el autor son adecuadas.

Pregunta 14
5 / 5 pts

Los organizadores gráficos son herramientas que ayudan a generar asociaciones de diferentes tipos para
organizar la información, según esto podemos usarlos para:

Reestructurar preconceptos y generar conceptos más consolidados

Presentar información de forma visual por medio de imágenes y dibujos

Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar mejor la información

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Establecer relaciones de causa y efecto por medio de

gráficas
Correcta porque según la lectura a principal ventaja de los organizadores gráficos es que por medio de
ellos se pueden resumir grandes volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y visualizarla
para entenderla de forma más fácil.
Resumir, categorizar, clasificar, ordenar y visualizar la información, porque según la lectura a
principal ventaja de los organizadores gráficos es que por medio de ellos se pueden resumir grandes
volúmenes de información, así como clasificarla, ordenarla y visualizarla para entenderla de forma más
fácil.

Pregunta 15
5 / 5 pts
Al hacer sus resúmenes, Martha registra de dónde extrae la información. Ella sabe que es importante
establecer una bibliografía en el proceso de lectura y síntesis, porque:

para evitar plagio.

es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y rápida.

porque es una estrategia para aprender sobre los autores.

está establecido por las normas APA.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera clara y
rápida.

Porque es la mejor forma de remitirnos a las fuentes que investigamos de manera

clara y rápida.

Pregunta 16
5 / 5 pts
Entre otras funciones, la web semántica mejora
• ideas de proyectos a aplicar o formular
• las condiciones de trabajo de la comunidad educativa.

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• formas de búsqueda y recuperación de información en línea.

• la publicación de información en forma más semántica.
• el trabajo en colaboración y en red.
• el desempeño laboral de distintos profesionales egresados de las universidades.
• el análisis de información.
• la organización y visualización de información en forma más semántica.
• Para mejorar la generación de contenidos educativos en línea.
¿de qué sirve una web semántica en lo educativo?

Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto.

Correcta. Nos ayuda con todo lo que se menciona en el contexto.

La web no tiene función educativa.

No nos ayuda con nada de lo que se mencionan en la pregunta.

La web profundiza en las relaciones sociales no educativas.

Pregunta 17
5 / 5 pts
En la Frase
“Hay que convenir que llamamos saber a muchas cosas distintas, y que muchos
de los saberes fundamentales de la especie se conquistaron lejos de los claustros”
Las palabras subrayadas hacen referencia a:

Los conocimientos en oficios y labores.

Los conocimientos de las ideas de filósofos y sabios.

Los conocimientos en áreas básicas (lenguaje y matemáticas)

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Los conocimientos que adquieren los niños pobres.

Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería,

artesanía, agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y
construían elementos para el bienestar de los humanos desde la antigüedad,
antes de la aparición de centros educativos formales.
Los conocimientos en los oficios y labores, como por ejemplo albañilería,
artesanía, agricultura, mecánica y obreros que pragmáticamente hacían y
construían elementos para el bienestar de los humanos desde la antigüedad,
antes de la aparición de centros educativos formales.

ParcialPregunta 18
2.5 / 5 pts
Las bases de datos son sitios encargados de centrar información especializada en
diferentes disciplinas. Tiene la ventaja de que el material ha sido sometido a
inspecciones rigurosas en cuanto a veracidad y calidad de la información
contenida.
Relacionar el nombre de la base de datos con su principal función dentro de un
sistema de busqueda.
AMBIENTALEX. INFO

BRITANNICA ACADEMIC EDITION

BUSINESS SOURCE PREMIER

E-LIBRO

Pregunta 19
5 / 5 pts
Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A
medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.
“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.
Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:

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La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es
articular, analizar, contemplar.

La lectura es una narración.

La lectura es una tendencia social que es común actualmente.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los
cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como
todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos
ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no solamente es leer, es
articular, analizar, contemplar. 

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no solo se decodifican los
signos gráficos allí organizados, sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los
cuales establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como
todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida que nos
ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.

Pregunta 20
5 / 5 pts
Al iniciar el estudio del módulo de técnicas de aprendizaje autónomo, los
estudiantes tienen la oportunidad de hacer la revisión de una línea de tiempo que
expone los desarrollos de diferentes autores en momentos específicos sobre el
concepto de aprendizaje autónomo. En cada momento de la línea de tiempo se da
una explicación breve del acontecimiento y hay una foto del autor.
Según esta descripción, la línea de tiempo del módulo de aprendizaje autónomo
es un organizador gráfico:

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Jerárquico.

Secuencial.

Correcta porque los organizadores secuenciales son aquellos que disponen eventos en
orden cronológico, la línea de tiempo presenta los diferentes desarrollos que se dieron del
concepto de aprendizaje autónomo en determinados momentos históricos.

Conceptual.

Grafico lineal.

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