ETICA PROFESIONAL (REFLEXIÓN DE CASO HIPOTÉTICO)

INTEGRANTES:
ANDRADE ESCOBAR ADRIANA XIMENA
FUERTES CUASTUZA YEFERSON DAVID
GUERRA SILVA LEIDY TATIANA
GUERRERO RODRÍGUEZ CAROL PAOLA
POTOSÍ CHIRRIBIAS ERIKA FERNANDA

PRESENTADO A:
MG. CARLOS PANTOJA

UNIVERSIDAD DE NARIÑO
FACTULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLESS
PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA
OCTAVO SEMESTRE
DICIEMBRE 2021
 INTRODUCCIÓN TALLER EN GRUPO

A modo de aproximación a los hechos que corresponden a una perspectiva ética, iniciemos
nuestro estudio de la ética acerca del siguiente episodio:

Orlando, es un profesional de la medicina y profesor universitario, maneja sin prisa en la vía de la

casa a la Universidad acompañado por 2 estudiantes, sabe qué hace una hora hubo un tiroteo
debido al robo de un banco y de pronto escucha una voz angustiante de una persona herida que se
está muriendo desangrada detrás de unos matorrales al lado de la vía.

Al acercarse al herido advierte que está armado que es señalado como responsable de varios
atracos en la zona. Esto lo hace desistir de auxiliarlo y prefiere regresar a su carro y continuar sin
dar aviso a nadie. El herido termina desangrado y muere.
 ¿DESDE TU PERSPECTIVA CUÁL ES EL HECHO RELEVANTE Y POR QUÉ?

- Hecho relevante 1: “sabe qué hace una hora hubo un tiroteo debido al robo de un banco” 1:
Este hecho se considera relevante puesto que la información previa influye directamente
en la toma de decisiones, pues el hecho de que se presente un tiroteo y, posteriormente
se encuentre a una persona herida y armada infunde el miedo de que el señalado
delincuente accione su arma nuevamente o que las personas con quien estuvo
involucrado sigan en su búsqueda y al intentar ayudarlo se encuentre en medio de un
problema mayor, esto condiciona el actuar del médico/profesor.

- Hecho relevante 2: “Y de pronto escucha una voz angustiante de una persona herida que
se está muriendo desangrada detrás de unos matorrales al lado de la vía”2
Consideramos este segundo hecho como relevante puesto que este factor es el más
influyente en el desarrollo del relato, este hecho es lo que hace que el médico docente
tome la decisión inmediata de bajarse del carro y procurar algún tipo de ayuda.

- Hecho relevante 3: “Al acercarse al herido advierte que está armado y que es señalado
como responsable de varios atracos en la zona.” 3
Consideramos que el hecho relevante en esta situación, es que la persona que está
herida, tiene antecedentes criminales y está armado, lo que influye significativamente en
tomar una decisión u otra, puesto que estas circunstancias implican un riesgo para la
integridad, tanto del profesor como de sus estudiantes.

1
Texto tomado del documento taller inicial página 2
2
Texto tomado del documento taller inicial página 2
3
Texto tomado del documento taller inicial página 2
 ¿CUÁL ES EL HECHO MORAL Y POR QUÉ PUEDE VALORARSE COMO HECHO MORAL?

Un hecho moral se define como “un Acto o acontecimiento del hombre sobre el que podemos
pronunciarnos calificándolo de bueno o de malo, de justo o de injusto, de honesto o de deshonesto,
de digno o de indigno.”4

Identificamos como hecho moral el siguiente fragmento: “Esto lo hace desistir de auxiliarlo y
prefiere regresar a su carro y continuar sin dar aviso a nadie.” 5

El hecho moral es en sí la decisión de hacer lo posible para salvarle la vida o dejarlo morir porque
es aquí donde se reflejan el sistema de creencias, valores y principios personales y profesionales, y
puede catalogarse como bueno o malo dependiendo del contexto y de la valoración moral que se
haga del hecho.

4
G. (2017). Hecho moral (Ética). Glosarios especializados. Recuperado 10 de diciembre de 2021, de
https://glosarios.servidor-alicante.com/etica/hecho-moral
5
Texto tomado del documento taller inicial página 2
 ¿EN QUÉ MOMENTO APARECE LA ÉTICA GENERAL?

“La Ética se ocupa únicamente de las acciones libres, es decir, de aquellas que el hombre es
dueño de hacer u omitir, de hacerlas de un modo o de otro” 6

Si bien la ética tiene como objeto de estudio la moral, y ésta tiene que ver con las acciones
humanas en la vida social, se puede decir que en el texto la ética general se evidencia en la
consideración libre, personal e individual de ayudar a otra persona, pues en el momento que
Orlando encuentra a una persona herida que está muriendo desangrada, supone la elaboración de
un juicio moral y señalamientos de cómo deberían actuar las personas en una sociedad.

La ética orienta y encamina a la persona en sus actos reflexivos y libres 7, puesto que está en su
libre albedrío como ser autónomo, consciente y pensante dirigir su actuar desde el punto de vista
moral general, indistintamente de considerar las obligaciones y deberes de Orlando como
profesional de la salud.

¿EN QUÉ MOMENTO APARECE LA ÉTICA PROFESIONAL?

6
Rodríguez, Ángel. (2010). Ética General. Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona. Pág. 20
7
(DIFERENCIA ENTRE ETICA GENERAL Y PROFESIONAL, 2015). Pág 1
 “La ética profesional es una ética social aplicada a un servicio que alguien presta a otro en orden a
lograr proveerle un determinado beneficio” 8. En este sentido, el alcance de esa responsabilidad
social con los demás que se vincula a la prestación de un servicio, aunque este íntimamente ligada
a la ética personal, va más allá de considerar las convicciones personales, pues la ética profesional
está regulada normativamente y una falta a esta conlleva implicaciones legales.

“La ética profesional se preocupa de establecer principalmente a los valores, Principios y normas
subyacentes a las responsabilidades y el ejercicio de una profesión” 9. Cabe mencionar que cada
profesión tiene sus riesgos, expectativas y consideraciones propias de su ejercicio, por ello la
estructuración de la normativa que contiene esos principios, valores y responsabilidades debe
hacerse después de una investigación juiciosa y detallada que contemple escenarios diversos y
que protejan, delimiten y orienten al profesional frente a su actuación.

En este orden de ideas, la ética profesional debió evidenciarse cuando Orlando encuentra a un
herido muriendo desangrado, el cual advierte que está armado y es señalado como responsable de
varios atracos en la zona; como persona hace una evaluación ética individual, pero más allá de
estas consideraciones personales sobre la situación, él es un profesional médico y por tanto
estaba en la obligación de atender y regir su actuación por el código de ética profesional y de su
juramento hipocrático, citado a continuación:

“COMO MIEMBRO DE LA PROFESIÓN MÉDICA:

PROMETO SOLEMNEMENTE dedicar mi vida al servicio de la humanidad; VELAR ante todo por
la salud y el bienestar de mi paciente; RESPETAR la autonomía y la dignidad de mi paciente;
VELAR con el máximo respeto por la vida humana; NO PERMITIR que consideraciones de edad,
enfermedad o incapacidad, credo, Origen étnico, sexo, nacionalidad, afiliación política, raza,
orientación sexual, clase Social o cualquier otro factor se interpongan entre mis deberes y mi
paciente; GUARDAR Y RESPETAR los secretos confiados a mí, incluso después del
Fallecimiento del paciente; EJERCER mi profesión a conciencia y dignamente y conforme a la
buena práctica Médica; PROMOVER el honor y las nobles tradiciones de la profesión médica;
OTORGAR a mis maestros, colegas y estudiantes el respeto y la gratitud que Merecen;
COMPARTIR mis conocimientos médicos en beneficio del paciente y el avance de La salud;
CUIDAR mi propia salud, bienestar y capacidades para prestar atención médica Del más alto
nivel; NO EMPLEAR mis conocimientos médicos para violar los derechos humanos y las
Libertades ciudadanas, incluso bajo amenaza; HAGO ESTAS PROMESAS solemne y libremente,
bajo mi palabra de honor.”10

Adicionalmente, se desempeña como docente, y por lo tanto debe considerar su dignidad como
tal, en su decisión. Para un mejor detalle citamos el juramento docente:

“Juro por aquello que me parece más sagrado, y por todos los maestros vivos y muertos,
8
Vigo, Rodolfo. (2014). Ética profesional: especificidad, importancia y actualidad, Prudentia luris. Pág. 135. Disponible
en: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/2752/1/etica-profesional-especificidad-vigo.pdf
9
UNODC. (2019) EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SERIE DE MÓDULOS UNIVERSITARIOS. Integridad y Ética.
Disponible en: https://www.unodc.org/documents/e4j/IntegrityEthics/MODULE_14_-_Professional_Ethics_-
_Spanish_v.pdf
10
Declaración de ginebra. Disponible en:
https://www.consultorsalud.com/wp-content/uploads/2017/10/declaracion_de_ginebra.pdf
 tomándolos como testigos, cumplir las siguientes promesas:
En el ejercicio de mi profesión consideraré, antes que nada, la educación de mis alumnos. No le
antepondré ni los intereses de mis jefes, ni los de las autoridades educativas, ni los de mi
sindicato, ni los de mi iglesia, ni ningún otro. Usaré todos mis conocimientos en beneficio de mis
alumnos. Ampliaré mis conocimientos constantemente, sin conformarme jamás con lo que ya
conozca, y sin asumir jamás haber llegado al pináculo de lo que puedo saber. El arte es largo:
nunca dejaré de leer y prepararme. Tendré grandes expectativas respecto al desempeño de mis
estudiantes. Los ayudaré a hacer más amplio su mundo y a expandir sus posibilidades. Los haré
esforzarse, para que logren más de lo que ellos mismos suponían posible. Cuando entre a un
salón de clases, lo haré siempre para bien de los estudiantes; jamás les haré daño, y procuraré
no cometer injusticias con ellos. Los trataré con respeto y elogiaré sus esfuerzos. Me apartaré de
toda corrupción y de todo abuso de poder. Seré digno de la confianza de los estudiantes y de sus
padres. Me comportaré de forma ecuánime y procuraré mantener el control sobre mí mismo, para
proceder como sea mejor para mis alumnos. Procuraré dar siempre un buen ejemplo a todos los
niños y jóvenes, incluso si no son mis alumnos. Me abstendré de elogiar todo vicio y toda
violencia. Reconozco que la principal variable en mi salón de clases, y la que más fácilmente
puedo controlar, soy yo mismo. Debo ser capaz de planear mis clases y de reflexionar
críticamente sobre mi desempeño como maestro, y debo estar siempre dispuesto a mejorar en
beneficio de mis estudiantes. No transmitiré rencor, desesperanza, ni rabia inútil a mis alumnos.
Si llegase el día en que esté convencido de que lo que hago no tiene sentido, o de que ya no
puedo hacer bien mi trabajo, me apartaré de la enseñanza y dejaré que otros ocupen mi lugar. Si
este juramento lo cumplo, viva yo feliz, recoja los frutos de mi arte y sea respetado por todos y
recordado por muchos en el futuro. Pero si lo transgredo y cometo perjurio, que me suceda lo
contrario.”11

11
Innovación Educativa ENCB. Juramento docente. Disponible en:
https://www.innovacioneduencb.ipn.mx/index.php/juramento-docente/
 ¿CUÁL ES TU OPINIÓN ACERCA DEL COMPORTAMIENTO DE ORLANDO?

Consideramos que en el comportamiento de Orlando se evidencia una predominancia de sus

consideraciones personales, del miedo e inseguridad por su propia vida y evaluaciones morales
sobre la vida de la otra persona, por encima de su juicio y deber profesional ya que está obligado
según su juramento Hipocrático a “RESPETAR la autonomía y la dignidad de mi paciente; VELAR
con el máximo respeto por la vida humana; NO PERMITIR que consideraciones de edad,
enfermedad o incapacidad, credo, Origen étnico, sexo, nacionalidad, afiliación política, raza,
orientación sexual, clase Social o cualquier otro factor se interpongan entre mis deberes y mi
paciente”, Por tanto, su comportamiento no fue éticamente correcto, pues estaba obligado a
brindarle la atención médica necesaria para salvarle la vida, él tenía la facultad y el conocimiento
para ello pero no lo hizo, además su silencio agravo la situación, pues la persona muere;
cometiendo omisión y por tanto una falta de ética tanto personal como profesional.

Adicionalmente, debía mantener su calidad como docente y actuar de tal manera en que su
conducta pudiese dar ejemplo a sus estudiantes, en atención al juramento: “Procuraré dar siempre
un buen ejemplo a todos los niños y jóvenes, incluso si no son mis alumnos”, aquí es donde tiene
más relevancia el hecho de que no informara a una autoridad competente, pues si bien por
seguridad suya y de sus estudiantes tomo la decisión de mantenerse alejado de la persona herida,
no hizo nada para ayudarlo, ni informo del hecho a personas más capacitadas para tratar una
situación así.
 ¿APRUEBAS O REPRUEBAS SU CONDUCTA?

- Opinión 1 (ÉTICA PERSONAL): Muchas veces pensamos en cómo actuaríamos frente a X

o Y circunstancia y criticamos el actuar de una persona anteponiendo el juicio de que
nosotros procederíamos de una forma diferente, pero la realidad es que no conocemos a
profundidad la esencia, los miedos y las inseguridades que cada ser humano lleva consigo.
En este sentido, Orlando sintió miedo por él, sus estudiantes y sus familias, prevaleció ante
él la integridad de los mas allegados antes que la de un desconocido. No juzgo el hecho de
haber abandonado el lugar con la persona mal herida, pero se reconoce que hubo un error
al momento de hacerlo y no procurar algún tipo de auxilio al convaleciente teniendo en
cuenta que Orlando no pudo o quiso hacerlo. Cabe resaltar que esta iniciativa, tampoco la
tomaron los estudiantes, porque, aunque aún no están preparados profesionalmente para
brindar este tipo de auxilio, todos tenemos un deber como seres humanos.

- Opinión 2 (ÉTICA PROFESIONAL): Reprobamos la conducta de Orlando, porque en primer

lugar omite sus obligaciones como ciudadano al no dar aviso a los terceros competentes
para que puedan auxiliar y dar la atención pertinente al herido y en segundo lugar porque
teniendo los conocimientos médicos para solventar o intentar resolver la situación de
peligro no lo hace, permitiendo que una persona muriera; lo cual le puede traer
implicaciones legales por omisión de socorro dependiendo el país, “el que omitiere, sin
junta causa, auxiliar a una persona cuya vida o salud se encuentre en grave peligro,
incurrirá en prisión de treinta y dos (32) a setenta y dos (72) meses” 12.

La mayor parte de los actos realizados por los humanos son morales. Y al
conjunto de los actos morales y de las normas subjetivas y objetivas que
permiten valorar la bondad de los hechos se les llama moral. La reflexión sobre
la moral se le llama ética. Si la reflexión es aplicada al campo profesional se
llamará ética profesional.

12
Artículo 131. Omisión de Socorro. Código Penal, Colombia.
 BIBLIOGRAFÍAS

- G. (2017). Hecho moral (Ética). Glosarios especializados. Recuperado 10 de diciembre de 2021, de

https://glosarios.servidor-alicante.com/etica/hecho-moral

- Rodríguez, Ángel. (2010). Ética General. Ediciones Universidad de Navarra, Pamplona.

- (DIFERENCIA ENTRE ETICA GENERAL Y PROFESIONAL, 2015).

- Vigo, Rodolfo. (2014). Ética profesional: especificidad, importancia y actualidad, Prudentia luris. Pág. 135.
Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/2752/1/etica-profesional-especificidad-
vigo.pdf

- UNODC. (2019) EDUCACIÓN PARA LA JUSTICIA SERIE DE MÓDULOS UNIVERSITARIOS. Integridad y

Ética. Disponible en: https://www.unodc.org/documents/e4j/IntegrityEthics/MODULE_14_-
_Professional_Ethics_-_Spanish_v.pdf

- Declaración de ginebra. Disponible en:

https://www.consultorsalud.com/wp-content/uploads/2017/10/declaracion_de_ginebra.pdf

- Innovación Educativa ENCB. Juramento docente. Disponible en:

https://www.innovacioneduencb.ipn.mx/index.php/juramento-docente/

- Omisión de Socorro. Código Penal, Colombia.

 EVIDENCIA DE REUNIÓN

Primer encuentro: El 10 de diciembre 2021 siendo las 4:56pm se inicia la reunión con el fin de
iniciar con el desarrollo del caso hipotético

Esta reunión finaliza una hora mas tarde con la novedad de que a la compañera Adriana Andrade
tuvo que desconectarse por motivo de fallas en la energía eléctrica de su municipio, sin embargo,
seguía en comunicación por medio de llamada telefónica y WhatsApp
Segundo encuentro: El 11 de diciembre 2021 siendo las 8:10pm se inicia la reunión con el fin de
continuar con el desarrollo del caso hipotético.

Esta reunión finaliza siendo las 9:16pm sin presentar novedades