UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

CRÍTICA A LOS SISTEMAS PSICOLÓGICOS

PROFESORA ANA MARIA FERRER
Período 2022-B.

PAUL EKMAN:
“TEORÍA DE LAS EMOCIONES”

Realizado por:
● Amaya, Valeria, C.I.: 26.200.977
● Ramirez, Marien, C.I.: 26.639.483
● Gabriela Isai, C.I.: 27.982.401

Maracaibo, 4 de julio de 2022.

 MATRIZ DE ANÁLISIS HISTÓRICO DE UN SISTEMA TEÓRICO

CATEGORÍA DESCRIPCIÓN

Contexto histórico general (macrohistoria):

Época en que surge el Sistema o teoría El tema floreció entre 1920-1940, atrayendo la atención de
renombrados psicólogos: por ejemplo, Allport, Borinig,
Goodenough, Guildford, Hunt, Klineberg, Landis, Munn,
Titchener, Woodworth.

Algunos trabajos recientes han revisado la bibliografía so-

bre expresión facial hasta 1970 donde Ekman, Friesen y
Ellsworth volvieron a analizar muchos de los experimentos
realizados entre 1914 y 1970.
Ubicación geográfica Norteamérica, Estados Unidos.
Eventos que lo originan El interés por la comunicación no verbal fue lo que llevó a
Paul Ekman a presentar su primera publicación en 1957.
En esta investigación destacó la dificultad existente a la
hora de desarrollar herramientas para medir la
comunicación no verbal de forma empírica.

Fue entonces que Ekman se centró en desarrollar técnicas

para poder medir de forma objetiva y precisa la
comunicación no verbal. En base a estos estudios, Ekman
observó que los movimientos musculares faciales crean
expresiones faciales que pueden ser identificadas por
medio de la investigación empírica. De hecho, vio que los
seres humanos somos capaces de realizar cerca de
10.000 expresiones faciales, pero siendo solamente una
tercera parte de ellas relevantes en la expresión e
interpretación de emociones.
Antecedentes teóricos La teoría evolucionista de Darwin y las emociones.
Diferentes profesionales se han acercado al estudio de la
emoción. Darwin, por ejemplo, lo hizo desde el punto de
vista evolucionista. Bajo este paradigma las emociones
son, sencillamente, una necesidad evolutiva de
supervivencia; una respuesta adaptativa a estímulos
externos tanto positivos como negativos que motiva a los
seres humanos a actuar de una u otra forma. Por ende se
asume que, ante una situación o persona que exija una
respuesta emocional, se incrementa la atención y se facilita
el procesamiento de dichos estímulos. Esto da como
resultado una acción o una respuesta de tipo conductual.

Cuando esta conducta tiene un valor adaptativo, se

considera que es una conducta instrumental porque ayuda
a la persona a adaptarse y sobrevivir al entorno. Sin
embargo, también es posible reaccionar de manera no
adaptativa, como cuando se presentan síntomas de
ansiedad en situaciones que requieren serenidad.

La diversidad de respuestas fisiológicas y conductuales se

debe a la mediación cognitiva, es decir, al proceso
mediante el cual se interpretan las estímulos que rodean a
un individuo. Esta interpretación no es, necesariamente,
consciente ni racional. De ahí que las respuestas también
puedan ser adaptativas o desadaptativas.

La teoría Bio-informacional de Peter Lang. Gracias a esta

variedad de respuestas, Peter Lang plantea esta teoría en
la cual propone una jerarquización de las reacciones
emocionales humanas.

Paradigma científico dominante
Vida personal del autor (microhistoria):
Lugar y fecha de nacimiento y muerte de su principal
representante
Educación recibida por el autor
Por un lado, se encontraría que la especificidad (o la
respuesta emocional), fisiológica y conductual dependen
del contexto específico en el que la persona se encuentre
al momento de recibir el estímulo. Por otro lado, estarían
los programas emocionales funcionando como rutinas de
ataque, huida, búsqueda o aproximación, las cuales
coincidirían con las categorías emocionales: miedo, ira y
tristeza.
Finalmente se hallarían las disposiciones dimensionales,
que son características que comparten todas las
reacciones emocionales tales como: direccionalidad
(aproximación o evitación), intensidad (mayor o menor
requerimiento de energía) y control (continuidad o
interrupción de la secuencia conductual).
Este paradigma evolucionista, sociocognitivo, estudia la
emoción desde las expresiones corporales, entendiendo
que las emociones que expresamos actualmente son parte
de lo que queda de hábitos asociados útiles, por eso,
cuando nos enfadamos la expresión corporal sigue al pa-
trón corporal de ataque o huida, que es lo que hizo sobre-
vivir a nuestros ancestros.
Nacimiento: 15 de febrero de 1934. Washington, Estados
Unidos. (88 años).
A la edad de 15 años, sin haberse graduado en el instituto,
Paul Ekman logró ser admitido en la Universidad de
Chicago, donde completó tres años de estudios. Durante el
tiempo que estuvo en esta institución se interesó
especialmente por las terapias grupales y por la
información que estas le daban sobre las dinámicas de
grupo. Después de este periodo se trasladó a la
Universidad de Nueva York (NYU), donde consiguió su
grado en 1954. Durante su tiempo allí tuvo que realizar su
tesis, en la que trató de crear un estudio para comprobar
cómo responderían las personas a las terapias grupales.
Más tarde Paul Ekman consiguió ser aceptado en la uni-
versidad de Adelphi para realizar un curso en psicología
clínica. La tesis de su máster estuvo centrada en las expre-
siones faciales y el movimiento corporal. Finalmente, ob-
tuvo su doctorado de la propia universidad de Adelphi en
1958.

Entre 1960 y 1963 Ekman consiguió fondos para sus inves-

tigaciones gracias a una beca de post doctorado concedida
por el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH). Esta
beca estaba destinada a que estudiase el lenguaje no ver-
bal, y fue renovada durante 40 años, convirtiéndose en su
principal fuente de ingresos hasta que consiguió entrar en
la Universidad de California como profesor en 1972.

Más adelante Ekman cambió su foco de los movimientos

corporales a las expresiones faciales. En 1985 escribió y
publicó su famoso libro Cómo detectar mentiras. Al mismo
tiempo, entre 1960 y 2004 trabajó como consultor en el In-
stituto Psiquiátrico Langley Porter colaborando con difer-
entes casos complicados.
Eventos biográficos significativos Hijo de una familia judía, creció moviéndose por diferentes
ciudades de su país, incluyendo Nueva Jersey, Oregón,
California y Washington. Su padre era pediatra y su madre
abogada, y su única hermana, Joyce, era una psicoanalista
que ejercía en la ciudad de Nueva York.

En un principio Ekman quería ser psicoterapeuta. Sin em-

bargo, en 1958 tuvo que entrar a formar parte del ejército,
y pronto se dio cuenta de que las rutinas que se utilizaban
allí eran bastante perjudiciales para la moral y las emo-
ciones de las tropas. Esta experiencia le hizo cambiar su
objetivo, y pasó a querer convertirse en investigador para
poder mejorar la vida de tanta gente como fuera posible.

Participación en eventos/instituciones/órganos científicos Además de su trabajo como investigador y docente Paul

Ekman también ha colaborado en numerosos proyectos
que han tenido una gran influencia sobre el público
general. El primero de ellos fue su documental de la BBC
El rostro humano, que salió a la luz en el año 2001. Por
otro lado, Ekman trabajó como consultor para la famosa
serie de televisión Miénteme, que en gran parte está
basada en su trabajo. Esta serie sirvió para darle a conocer
al público en general. Lo mismo podría decirse de la
película de Pixar Inside Out, en la que colaboró dando
consejos al director. Después de que se estrenase Ekman
escribió una guía para padres basada en la misma.
Premios, reconocimientos. - En la edición de mayo del 2009 de la revista Time
fue nombrado como una de las 100 personas más
influyentes. También es considerado uno de los
psicólogos más importantes de todo el siglo XXI.
- Premio de Investigación Científica del National Insti-
tute of Mental Health (NIMH) en 1971, que renovó
en 1976, 1981, 1987, 1991 y en 1997.
- APA Award for Distinguished Scientific Contribu-
tions to Psychology (1991)
 - Premio William James (1998)
- Premio Eureka para la comunicación de la ciencia
(2004)
Evolución de la teoría:
Inicio de la construcción teórica Al empezar con su investigación de campo en Nueva
Guinea, y contrario a la creencia que las emociones son
determinadas por la cultura como lo creían algunos
antropólogos culturales como Margaret Mead, Ekman en-
contró que “Las emociones se expresan a través del
cuerpo. Estas expresiones no son determinadas cultural-
mente; más bien son universales. Por consiguiente, tienen
un origen biológico, tal y como planteaba la hipótesis de
Charles Darwin” (Corbera, 2017, párr. 3) Ekman creía que
los sentimientos tenían un origen principalmente biológico,
y por lo tanto deberían ser universales y presentarse de
maneras muy parecidas en todas las culturas del mundo.

Entorno científico/académico donde se desarrolla la teoría. Estudio en la universidad de Chicago de 1949-1952, la

universidad de Nueva York y la universidad de Adelphi. De
1971-2004 Dr. Ekman trabajo como profesor en la
Universidad de San Francisco y continuo a publicar libros y
artículos acerca de las emociones y las expresiones.
Conceptos fundamentales Emociones
Ira : La ira es el sentimiento que emerge cuando la persona
se ve sometida a situaciones que le producen frustración o
que le resultan aversivas.
Alegria : La emoción de alegría surge cuando la persona
evalúa el objeto o acontecimiento como favorable a la
consecución de sus metas particulares. También aparece
cuando la persona experimenta una atenuación en su
estado de malestar, consigue alguna meta u objetivo
deseado, o cuando tenemos una experiencia estética.
Tristeza : Sentimiento negativo caracterizado por un
decaimiento en el estado de ánimo habitual de la persona,
que se acompaña de una reducción significativa en su
nivel de actividad cognitiva y conductual, y cuya
experiencia subjetiva oscila entre la congoja leve y la pena
intensa.
Asco : El asco es una sensación que se refiere en primer
lugar a algo que repugna al sentido del gusto, algo
percibido en ese momento o imaginado con viveza, y en
segundo lugar a algo que produce una sensación parecida
en el sentido del olfato, del tacto, o incluso de la vista.
Miedo : Es la emoción más estudiada en los animales y en
el hombre. El miedo es un legado evolutivo vital que tiene
un valor de supervivencia obvio. El miedo evolucionó para
producir respuestas adaptativas, soluciones conductuales
al problema de la supervivencia, cómo detectar el
problema y cómo responder al mismo.
Desprecio : Es una intensa sensación de falta de respeto o
reconocimiento y aversión. El desprecio supone la
negación y humillación del otro de quien se pone en duda
su capacidad e integridad moral. Es similar al odio, pero
implica un sentimiento de superioridad.
Sorpresa : La sorpresa se produce por lo inesperado o
desconocido. Se puede definir como: Una reacción
causada por algo imprevisto, novedoso o extraño, también
definida como una reacción a un evento o suceso
 discrepante del plan o esquema del sujeto.
Publicación de obras/artículos.
Otros autores colaboradores o desarrolladores de la teoría
● Emoción en el rostro humano: Directrices para la
investigación y la integración de los hallazgos.
(1982)
● Darwin y la expresión facial: un siglo de
investigación en revisión. (1973)
● Desenmascarando la cara. (1975)
● Sistema de codificación de la acción facial: una
técnica para la medición del movimiento facial.
(1978)
● Rostro de hombre: expresión universal en un pueblo
de Nueva Guinea. (1980)
● Manual de métodos en la investigación del
comportamiento no verbal. (1982)
● Aproximaciones a la Emoción. (1984)
● Decir mentiras: pistas sobre el engaño en el
mercado, el matrimonio y la política. (2001)
● Por qué mienten los niños: cómo los padres pueden
fomentar la veracidad. (1991)
● La naturaleza de la emoción: preguntas
fundamentales. (1994)
● Lo que revela el rostro: estudios básicos y aplicados
de la expresión espontánea utilizando el sistema de
codificación de la acción facial (FACS) (1997)
(2005).
● Emociones reveladas: reconocimiento de rostros y
sentimientos para mejorar la comunicación y la vida
emocional (2003)