Apurimac-CA-elaboracion de Ecoladrillos A Base de Residuos Solidos

“Elaboración de ecoladrillos en base a residuos sólidos” I.E.E.
”Miguel Grau”
ELABORACIÓN DE ECOLADRILLOS A BASE

DE RESIDUOS SOLIDOS.
ESTUDIANTES:
 YHOEL ELOY ALARCON HURTADO
Cel. N°: 964652259
Correo electrónico: yhoel-123-mg_@hotmail.com
 BRYAN MIGUEL ARONI CCANRI
Cel. N°: 935194616
Correo electrónico: mayrax12345@hotmail.com
 ERIK DAVID HUALLANCA MOSCOSO
Cel. N°: 982518690
Correo electrónico: hm.erik.20@gmail.com
 CESAR SILVA LETONA
Cel. N°: 973641420
Correo electrónico: cesar_williams05@hotmail.com
 JORDAN CHAVEZ BUSTOS
Cel. N°:928120329
Correo electrónico: cacahuate1232@gmail.com
 MIGUEL ANGEL LLACMA SANCHEZ
Cel. N°: 937204307
Correo electrónico: miguel_1447@hotmail.com
GRADO: Quinto SECCIÓN: “F”
ASESORA: LEONOR JACQUELINE QUISPE VERA

Cel. N°: 974765603
Correo electrónico: leojacqv@hotmail.com
Especialidad: Ciencias Naturales: Biología y Química.
I.E.E. “MIGUEL GRAU”
DIRECCIÓN: Av. Seoane n° 507
TELEFONO: 083324640
CORREO ELECTRÓNICO: cimiguelgrau@hotmail.com
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“Elaboración de ecoladrillos en base a residuos sólidos” I.E.E.”Miguel Grau”
RESUMEN
En este informe mostraremos un proyecto al cual denominaremos “PRODUCCIÓN DE
ECOLADRILLOS A BASE DE RESIDUOS SÓLIDOS” que consiste en dar un segundo uso
a lo que son papeles industriales, un problema que involucra a todo el mundo, porque cuando
este tipo de materiales es usado sin responsabilidad perjudica al planeta tierra.
El presente proyecto tiene por objetivo dar solución al problema de la acumulación y

contaminación con residuos sólidos mediante el reciclaje.
El presente informe científico consta de 4 partes: la primera parte consta del planteamiento
del problema que parte de la realidad problemática, seguido de las metas propuestas, la
justificación e importancia del proyecto. En la segunda parte se consigna el planteamiento de
la hipótesis, la definición de las variables y el diseño de la investigación. En la tercera parte
consideramos el marco teórico seguido de los antecedentes del problema y la definición de
términos básicos que es imprescindible para el desarrollo de nuestra investigación. Por último
se considera el material y métodos, trabajo de campo, caracterización del área de estudio y la
elaboración del producto en sí: los ecoladrillos a partir de residuos sólidos: papel industrial
donde consideramos el proceso de elaboración desde el inicio hasta la obtención del producto
lo cual puede ser utilizado en la elaboración de maquetas o pequeñas construcciones como
cobijo para animales menores.
A continuación se presenta los resultados y discusión luego de la elaboración de las tablas la

cual mostramos en gráficas de acuerdo a la acumulación de residuos sólidos: papeles
industriales que se obtuvo durante 3 meses, por semanas y grados respectivamente; estas
gráficas nos llevan a la discusión de los resultados y generar conclusiones y sugerencias.
Con este proyecto esperamos contribuir con el cuidado del medio ambiente por medio de la
elaboración de ecoladrillos, aplicando las 3Rs(Reciclar, Reusar y Reducir), además
despertaremos el emprendimiento puesto que gracias al reciclaje se puede obtener medios
económicos; esperamos que con esta iniciativa más personas puedan tomar conciencia de lo
que es el verdadero valor del reciclaje.
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SUMARIO
PAG.
PORTADA
RESUMEN
SUMARIO
I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ...................................................................... 04
1.1 Realidad problemática .............................................................................................. 05
1.2 Planteamiento del problema .................................................................................... 05
1.3 Objetivos .................................................................................................................. 05
1.4 Justificación .............................................................................................................. 06
1.5 Importancia .............................................................................................................. 06
II HIPÓTESIS Y VARIABLES .......................................................................................... 07

2.1 Hipótesis ................................................................................................................. 07
2.2 Variables.................................................................................................................. 07
2.3 Diseño de la investigación....................................................................................... 07
III MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 08

3.1 Antecedentes del problema....................................................................................... 08
3.2 Definición de términos básicos ................................................................................ 08
3.3 Usos………………………………………………………………………………. . 12
IV MATERIAL Y MÉTODOS ........................................................................................... 14

4.1 Materiales y equipos .................................................................................................. 14
4.2 Métodos .................................................................................................................... 14
4.3 Trabajo de campo ..................................................................................................... 14
4.4 Caracterización del área de estudio ........................................................................... 14
4.5 Elaboración de ladrillos ............................................................................................ 15
 RESULTADOS Y DISCUSIÓN ............................................................................... 16
 CONCLUSIONES ..................................................................................................... 19
 SUGERENCIAS ........................................................................................................ 19
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................... 20
 ANEXOS
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Capítulo I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. Realidad problemática.
A. La elevada producción y generación de residuos sólidos en nuestra Institución
Educativa conlleva a generar focos infecciosos y al uso innecesario de papeles
B. La pérdida progresiva de la cultura ecoeficiente y la falta de actitud ambientalista
C. El desconocimiento y desaprovechamiento de los residuos sólidos, lo cual genera
oportunidades laborales e ingresos económicos familiares.
D. La falta de valoración de los recursos naturales y la tala indiscriminada de árboles
hace que seamos un país en riesgo de la pérdida de la biodiversidad a
consecuencia de la sobreexplotación de la flora silvestre y en peligro de extinción.
1.2. Planteamiento del problema.
¿De qué manera la elaboración de ecoladrillos a partir de residuos sólidos (reciclando
celulosa), realizada por los estudiantes de la I.E.E “Miguel Grau” de Abancay-
Región Apurímac, permitirían encontrar nuevas alternativas de solución a la
acumulación y contaminación generada por los residuos sólidos en la comunidad
educativa? ¿De qué manera se puede aprovechar estos recursos en la elaboración de
maquetas o construcción pequeñas para cobijar de animales menores?
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1.3.OBJETIVOS:
1.3.1. Objetivo General
Elaborar ladrillos a partir de residuos sólidos a fin de mitigar la acumulación y
contaminación para encontrar nuevas alternativas de solución a los problemas
ambientales y utilizarlos en la construcción de prototipos y/o maquetas para cobijo de
animales menores.
1.3.2. Objetivos Específicos:
A. Reducir la contaminación mediante la aplicación de las 3Rs(Reciclar, Reusar y
Reducir) en nuestra jurisdicción.
B. Aprovechar de los residuos sólidos para generar emprendimiento a nivel de
estudiantes y sus familiares con fines lucrativos.
C. Fomentar hábitos ecoeficientes mediante el reciclado de residuos sólidos.
D. Conocer el proceso de construcción y propiedades estructurales de los muros del
método con ecoladrilos.
1.4 JUSTIFICACIÓN
La investigación en la elaboración de ladrillos y otros materiales de construcción casera
permite su ejecución por tener en la institución un proyecto ambiental “Aplicando las
3Rs” que nos provee de papeles industriales en volúmenes considerables para mitigar y
minimizar los costos de inversión, al mismo tiempo contribuir a minimizar la
contaminación ambiental en los sistemas ambientales. Gracias al proyecto ambiental
encaminado se logró involucrar a todos los componentes de la comunidad educativa de
nuestra institución.
Así mismo, promovemos la posibilidad de ejecutar otros proyectos a futuro de mayor
participación y rentabilidad para los estudiantes y las familias involucradas.
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1.5. IMPORTANCIA.
La investigación es de suma importancia debido a que contribuye a la mitigación de la
acumulación de residuos sólidos, mediante el uso y práctica de las 3Rs se podrá
desarrollar habilidades ecoeficientes a favor del ambiente en el cual nos encontramos, así
mismo será de gran utilidad debido a que permitirá emprender a grupos de estudiantes y
sus respectivas familias a obtener productos de menor costo y con materia prima producto
del reciclaje. Esto conllevaría a la reducción del consumo de papeles industriales y
reemplazarlos con tecnologías (laptop, Tablet, etc.) en las instituciones educativas de esta
manera estaríamos mitigando la tala indiscriminada de árboles.
De igual manera beneficiará a las poblaciones rurales y urbanas, que no disponen de
suficientes recursos económicos, quienes al reciclar podrán elaborar, construir maquetas
y/o prototipos, cobijo de animales menores, divisiones en ambientes para viviendas
debido a que nuestro producto será de gran utilidad en este rubro.
La investigación tiene relevancia social y científica, debido a que la celulosa es un
componente orgánico que se encuentra en los papeles industriales lo cual nos permite
procesar y obtener un recurso muy importante como es la elaboración de ladrillos a partir
de ella estaremos mitigando la tala indiscriminada de árboles mediante la técnica de
reciclaje de este producto puesto que somos uno de los países que cada vez se encuentra
en riesgo de perder la biodiversidad de la flora silvestre puesto que la tala indiscriminada
conduce a la migración forzada de muchas especies de animales.
Para el ámbito tecnológico, este material se desarrolla de manera más fácil, además es
más liviano, aislante acústico y térmico lo cual mejora notablemente las propiedades
actuales de un ladrillo.
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Capítulo II
HIPÓTESIS Y VARIABLES
2.1. HIPÓTESIS
La elaboración de ladrillos ecológicos permite la mitigación y la
reducción de los niveles de contaminación ambiental en nuestra
población rural y urbana.
2.2. VARIABLES
2.2.1. VARIABLES INDEPENDIENTES (X):
a. Residuos sólidos (papeles)
2.2.2. VARIABLES DEPENDIENTES (Y):
a. Encontrar nuevas alternativas de solución mediante la elaboración de
ecoladrillos promoviendo el emprendimiento estudiantil y el de sus familias.
2.3. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
a. Tipo de diseño de investigación: Experimental
b. Tipo de estudio: Descriptivo
c. Método: Cualitativo – cuantitativo e Inductivo – Deductivo
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Capítulo III
MARCO TEÓRICO
3.1 Antecedentes del problema.
Buscando información sobre el reciclaje de celulosa y a partir de ello la elaboración de
ecoladrillos con residuos sólidos exclusivos para la construcción de maquetas y/o prototipos
como también pequeñas casas como cobijo para animales menores o divisiones para aligerar
las construcciones específicamente no existe.
Pero sí existe otro tipo de ecoladrillos mediante el reciclaje de botellas descartables (botellas
PET) el cual es llenado con residuos sólidos principalmente plásticos y luego son utilizados
en la construcción de viviendas hasta de 2 pisos; al respecto luego de las investigaciones
realizadas nos dimos cuenta que estos materiales cuando son expuestos a cambios climáticos
como la calor segregan subpartículas que dañan la salud de las personas.
3.2. Definición de términos básicos
3.2.1 RESIDUOS SÓLIDOS
Son desperdicios o sobrantes de las actividades humanas. Se clasifica en gases, líquidos y
sólidos; y por su origen en orgánicos e inorgánicos. En el caso que planteamos es a base
de celulosa presente en el papel industrial lo cual nos indica que son residuos orgánicos.
3.2.2 ECOLADRILLOS
Es un bloque compacto que se obtiene mediante presión luego de haber preparado una
mezcla heterogénea con papeles industriales y no peligrosos, que se pueden usar para
construir granjas, maquetas, viveros, mobiliario urbano y muchas otras cosas más.
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3.2.3 CELULOSA: C6H10O5
Sustancia sólida, blanca, amorfa, inodora y sin sabor, e insoluble en agua, alcohol y éter,
que constituye la membrana celular de muchos hongos y vegetales; se emplea en la
fabricación de papel, tejidos, explosivos, barnices, etc. La celulosa es la sustancia que
más frecuentemente se encuentra en la pared de las células vegetales, y fue descubierta en
1838.
La celulosa constituye la materia prima del papel y de los tejidos de fibras naturales.
También se utiliza en la fabricación de explosivos (el más conocido es la nitrocelulosa o
"pólvora para armas"), celuloide, seda artificial, barnices y se utiliza como aislamiento
térmico y acústico, como producto derivado del papel reciclado triturado.
La celulosa tiene una estructura lineal o fibrosa, en la que se establecen múltiples puentes
de hidrógeno entre los grupos hidroxilo de distintas cadenas yuxtapuestas de glucosa,
haciéndolas impenetrables al agua, lo que hace que sea insoluble en agua, y originando
fibras compactas que constituyen la pared celular de las células vegetales.
Estructura de la celulosa; a la izquierda, β-glucosa; a la derecha, varias β-glucosa unidas.
Función de la celulosa es un polisacárido estructural en las plantas, ya que forma parte de
los tejidos de sostén. La pared de una célula vegetal joven contiene aproximadamente un
40 % de celulosa; la madera un 50 %, mientras que el ejemplo más puro de celulosa es
el algodón, con un porcentaje mayor al 90 %.
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3.2.4. RECICLAJE
Reciclar significa volver a usar como materia prima elementos utilizados y descartados
anteriormente, para producir otros nuevos. Esa tarea permite una sensible disminución de
los residuos, a la vez que ahorra enormes cantidades de agua y energía. En países
desarrollados, el proceso se facilita con la recolección selectiva de la basura. El papel, el
vidrio y otros materiales son fácilmente reciclables.
En cambio, sería conveniente limitar el uso de envases plásticos que no sean los nuevos
polímeros autodegradables y de envases de hojalata -actualmente, en realidad,
de aluminio- ya que la producción de la lámina de este material es cara y contaminante, y
genera elevado consumo de agua.
Lo que fundamentalmente deberá existir es un estudio de precios de los desechos con y
sin valor agregado, un modelo de gestión propio, y un conjunto de tecnologías apropiadas
a la realidad nacional.
A modo de ejemplo y a los efectos de aproximarnos a una alternativa viable al actual
"problema de la basura" enumeramos que se podría y debería hacer con desechos:
Con resto de alimentos: abono orgánico, tierra para plantas, lumbricultura
y alimentación de cerdos y otros animales.
Con plásticos: mediante el reciclaje se pueden hacer bolsas, bancos, juegos para parques,
postes para campo, baldes, baldosas, balizas, útiles escolares, láminas para carpetas
o tarjetas, cerdas para diversos cepillos. Mediante reutilización las botellas se pueden
lavar para rellenado, y los vasos descartadles pueden utilizarse de maletines.
Con botellas y bollones de vidrio: reutilización luego de lavados o nuevas botellas y
otros productos de vidrio mediante el reciclaje.
Con envases tetra brick: recuperación del papel o planchas de aglomerado para
confección de distintos muebles.
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Con escombros: relleno de terrenos, de caminos, y en general rellenos de construcción.
Con maderas: diversos muebles, láminas, juguetes o fuente de energía
Con cajones de madera: juguetes y juegos.
Con restos de poda y de jardinería: abono o fuente de energía.
Con papeles y cartones: mediante reciclado otros papeles y cartones.
Con muebles y electrodomésticos rotos: reparación o recuperación de materiales.
Con metales en general: mediante el reciclaje se evita usar nueva materia prima a la vez
que se ahorra energía. Algunos metales que deben ser recuperados para reciclar son: oro,
plata, cobre, bronce, estaño, plomo, aluminio y hierro.
Con latas de aluminio: mediante el reciclaje se pueden hacer nuevas latas.
Con latas de acero: se pueden reutilizar como macetas para plantas, o fundir.
Con tanques y bidones plásticos y de acero: juegos para parques, depósito para
clasificación diferenciada de desechos o recipientes de basura.
Con trapos y restos de ropa vieja: nuevos tejidos.
Con huesos de animales: fertilizante y alimento para animales.
Con neumáticos gastados: juegos de parques, vallas de seguridad y relleno de
carreteras.
Con tubos a gas de mercurio: recuperación del mercurio.
3.2.3. Medios de separación de desperdicios utilizados en el proceso de reciclaje
Separación en la fuente; es la recuperación de los materiales reciclables en su punto de
origen como por ejemplo, el hogar, comercio, industrias y escuelas. Estos materiales
recuperares son llevados a los centros de acopio y reciclaje correspondiente a sus
categorías en donde los almacenan para ser procesados o exportados.
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Una de las ventajas de la separación en la fuente es que los materiales reciclables
recobrados no están contaminados al no estar mezclados con el resto de los residuos
sólidos. Este método contribuye a reducir el volumen de los residuos sólidos que llega a
los sistemas de relleno sanitario y por lo tanto alarga la vida útil de estos. Otra ventaja de
este método es que disminuye los costos municipales de recolección y disposición final
de los residuos sólidos. El éxito de este método dependerá, en gran medida, del desarrollo
de programas educativos para concienciar sobre la importancia de cooperar implantad
la estrategia del reciclaje en el diario vivir.
Separación manual después de la recogida; Este método presenta problemas de salud y
seguridad porque los materiales a recuperarse ya se han mezclado con otros desechos
contaminados.
Separación mecánica; es la recuperación de materiales por medios mecánicos o
electromecánicos después de la recogida. Algunos de estos sistemas de
separación mecánica segregan todos los materiales. Este método permite recobrar mayor
cantidad de residuos sólidos que los otros métodos manuales.
3.2.4. Usos.
Los ecoladrillos su uso reduce el gasto en energía y materiales primas que requieren los
ladrillos convencionales, ayudando de esta manera a construir casa en plena armonía con
la naturaleza. Este tipo de ladrillos son ligeros y de baja conductividad térmica, ofrecen
una capacidad aislante Es muy rentable económicamente ya que su inversión requiere
menos de la mitad de lo que costaría invertir en el ladrillo común hecho en tabique.
Sus ventajas son: Menor perjuicio para la naturaleza, ya que su fabricación requiere
menos energía y residuos así como el reciclaje de otros materiales de desecho. Son
mejores aislantes del frío y del calor exterior, con lo que se gasta menos energía en el
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hogar. En algún caso son más económicos que los convencionales, pero cuando no es así,
al ser mejores aislantes, el ahorro de energía amortiza la diferencia. Los materiales de los
ladrillos ecológicos hacen que éstos sean más ligeros y manejables para el trabajador
agilizando el tiempo de construcción y disminuyendo los gastos.
La desventaja de los ladrillos ecológicos es que están empezando a entrar en el mercado y
en algunas zonas aún no se consiguen y hay que pedirlos. También tienen otra desventaja
derivada de lo nuevo de este producto y es que, de momento, no existen variedades
decorativas como los convencionales para decorar fachadas, muros, jardines, etc
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Capítulo IV
MATERIALES Y MÉTODOS
4.1 MATERIALES Y EQUIPOS
Por ladrillo:
 2 Kg de papel industrial.
 Tiras de plástico (esto lo podemos conseguir cortando las botellas de plástico en
tiras largas y delgadas)
 Un molde de ladrillo (esto depende del tamaño de ladrillo que se desea hacer)
 100 ml de agua
 Tachos o balde para remojar y mesclar el papel.
 Engrudo
4.2 METODOS
Trabajo de campo:
La recopilación de información para la obtención del producto fue mediante
fuentes virtuales, orales, entrevistas y encuestas sobre el grado de conocimiento de
la resistencia de papeles industriales, grado de utilización de los residuos sólidos,
usos tradicionales empleados por las comunidades locales, para recuperar los
conocimientos y usos mediante la técnica del reciclaje y la aplicación de las 3Rs.
a. Caracterización del área de Estudio
La investigación se realizó en la provincia de Abancay, Apurímac. La ciudad se
encuentra situada a 2.377 msnm en la vertiente oriental andinas, al norte del
valle del río Pachachaca, a las faldas del nevado Ampay. Debido a
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sus montañas secas y su clima cálido todo el año es conocido como “El valle de
la eterna primavera”.
Nuestra Institución Educativa está ubicada en la Avenida Manuel Seoane N°
507, el proyecto de reciclaje surgue de la observación de la realidad y la puesta
en marcha del proyecto ambiental: “AULA LIMPIAS” y al mantener limpias
dichas aulas se observó la acumulación de papeles lo cual contamina nuestros
ambientes de estudio y surgió la pregunta: ¿Qué hacemos con estos papeles
industriales? Luego de investigar y compilar datos nos propusimos a elaborar
ladrillos considerando los componentes del papel industrial en especial la
Celulosa que es impermeable e insoluble en agua y muy ligero y resistente.
b. Elaboración de los ecoladrillos
Se emplearon procedimientos sencillos como, recolección, triturado,
disolución, compactado, moldeado, compresión, secado y sellado. Las cuales se
describe en los esquemas siguientes:
Esquema 01. ELABORACIÓN DE ECOLADRILLOS
Recolección de papeles industriales
Triturado de papeles
Disolución de los papeles
Pesado del papel remojado
Moldeado de la mezcla
Compresión de la mezcla
Secado de los ladrillos y sellado con yeso y cemento
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Capítulo V
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
5.1. PROCESAMIENTO DE DATOS
Dentro del proyecto “Aulas Limpias”, la cual tiene como política el reciclaje de
papel industrial, se pudo registrar la cantidad (en gramos) de papel generado por el
uso y trabajos realizado por los estudiantes en los diferentes grados y secciones de
nuestra IE, obteniendo el siguiente cuadro:
Cuadro 1: Acumulación de papel industrial por grado y sección durante los meses de mayo, junio y setiembre.
Mes MAYO JUNIO SETIEMBRE

GR A D O y Primera Segunda Tercera Primera Segunda Tercera Primera Segunda Tercera
S E C C IO N
TOTAL TOTAL TOTAL
semana semana semana semana semana semana semana semana semana
1A 1225 1276 1070 3571 1160 1210 1130 3500 1210 1180 1205 3595
1B 1125 1120 1100 3345 1120 1080 1251 3451 1020 1100 1150 3270
1C 1125 1080 1130 3335 1080 1125 1200 3405 1800 1380 1320 4500
1D 1150 1125 1132 3407 1175 1205 1100 3480 1140 1160 1175 3475
1E 1100 1125 1145 3370 1175 1195 1225 3595 1210 1190 1185 3585
1F 1175 1125 1175 3475 1220 1125 1125 3470 1130 1150 1175 3455
2A 1175 1100 1220 3495 1250 1210 1100 3560 1140 1120 1139 3399
2B 1150 1150 1132 3432 1108 1152 1220 3480 1205 1250 1125 3580
2C 1158 1100 1175 3433 1120 1135 1205 3460 1201 1204 1250 3655
2D 1125 1460 3200 5785 2750 1300 1350 5400 1180 1120 1201 3501
2E 1202 1150 1100 3452 1175 1600 1100 3875 1220 1550 1150 3920
2F 1100 1120 1135 3355 1205 1125 1230 3560 1565 1400 1300 4265
3A 1125 1160 1210 3495 1125 1150 1100 3375 1240 1150 1250 3640
3B 1125 1160 1210 3495 1221 1125 1100 3446 1250 1100 1250 3600
3C 1700 1100 1575 4375 1230 1325 1100 3655 1235 1315 1321 3871
3D 1500 1300 1150 3950 1237 1150 1260 3647 1345 1700 1450 4495
3E 1225 1250 1230 3705 1540 1200 1320 4060 1110 1350 1025 3485
3F 1350 1300 1175 3825 1356 1175 1173 3704 1150 1235 1300 3685
4A 1350 1450 1176 3976 1450 1100 1100 3650 1500 1135 1340 3975
4B 1150 1356 1435 3941 1542 1175 1576 4293 1100 1180 1230 3510
4C 1175 1150 1100 3425 1175 1375 1375 3925 1187 1250 1250 3687
4D 1250 1250 1357 3857 1125 1225 1375 3725 1673 1350 1175 4198
4E 1225 1280 1400 3905 1350 1460 1320 4130 1323 1345 1327 3995
4F 1275 1430 1390 4095 1421 1112 1100 3633 1238 1267 1300 3805
5A 1250 1100 1432 3782 1378 1250 1150 3778 1321 1119 1254 3694
5B 1125 1220 1372 3717 1725 1475 1320 4520 1712 1241 1250 4203
5C 1375 1150 1102 3627 1275 1125 1320 3720 1250 1821 1130 4201
5D 1200 1320 1180 3700 1320 1541 1125 3986 1100 1149 1630 3879
5E 1320 1250 1178 3748 1350 1250 1335 3935 1180 1300 1720 4200
EF 1450 1110 1125 3685 1725 1020 1620 4365 1350 1230 1425 4005
TOTAL 36980 36267 38511 111758 40083 36695 37005 113783 38285 38041 38002 114328
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Cuadro 2: Acumulación de papel industrial por grado en cada mes.
Mes
SETIEM BR
Grados M AYO JUNIO TOTAL
E
1RO 20503 20901 21880 63284
2DO 22952 23335 22320 68607
3RO 22845 21887 22776 67508
4TO 23199 23356 23170 69725
5TO 22259 24304 24182 70745
Cuadro 3: Acumulación de papel industrial en el trimestre.
Total mayo, junio y setiembre (en

339869
gramos)
Total mayo, junio y setiembre (en
339.869
Kg)
A partir de estos datos se obtuvieron los siguientes gráficos:
Gráfico 1: Acumulación de papel industrial por semana.
De acuerdo al Grafico 1, se evidencia que la acumulación semanal de papel
industrial es variable en cada semana, lo cual depende de las actividades realizadas
por los estudiantes, el consumo mínimo fue la segunda semana del mes de mayo
con 36.27 Kg y el consumo máximo fue durante la primera semana de junio con
40.08 Kg.
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Gráfico 2: Acumulación de papel industrial por grados en cada mes.
Según al Grafico 2, se puede observar que el 5to grado consumió más papel
durante los meses de junio y septiembre con 24.3 y 24.1 Kg respectivamente, mientas que
el 1er grado tuvo un consumo menor en todos los meses, lo cual evidencia que las
actividades académicas realizadas por los grados superiores requieren mayor cantidad de
papel durante este trimestre.
Gráfico 3: Acumulación de papel industrial por mes.
En el Grafico 3, el consumo de papel en el mes de junio llego a 113.78 Kg,
superando al mes de mayo en 2.2 Kg, mientras que en el mes de setiembre supero
en 0.55Kg al consumo del mes de junio.
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Capítulo VI
CONCLUSIONES
6.1 CONCLUSIONES
 La acumulación de residuos sólidos constituye un problema de contaminación
ambiental importante a tomar en cuenta.
 El manejo de la basura en la ciudad de Abancay es aún deficiente, faltando un
relleno sanitario que siga todas las normas técnicas necesarias para evitar que la
basura se convierta en un problema ambiental.
 Promover en el ámbito de gobiernos, empresas, instituciones y personas a
reducir el impacto medioambiental que producen los materiales sintéticos
contaminantes mediante su reutilización en la elaboración de ecoladrillos.
 En un sentido amplio podemos decir que aceptar la cultura de las 3Rs supone
tener una actitud amigable con el ambiente, usar racionalmente los recursos
naturales, no contaminar la biosfera, evitar la generación de basura, no recalentar
el planeta, preservar y conservar la diversidad biológica, utilizar fuentes de
energía renovables y no contaminantes, y ahorrar energía.
 La elaboración de los ecoladrillos es una estrategia mediante la cual podemos
mitigar la acumulación de residuos sólidos (papeles industriales), generar
fuentes de ingreso, economizar y ahorrar en construcciones pequeñas y/o la
elaboración de maquetas y prototipos.
 Aprendimos acerca del método de elaboración de los ecoladrillos; el cómo
hacerlos, el por qué, y además sobre su propiedad estructural, una considerable
resistencia a la compresión.
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6.2 SUGERENCIAS:
a) Investigar para mejorar las construcciones del futuro cuya funcionalidad e
importancia radica en la armonía con la naturaleza.
b) Promover emprendimiento desde la aplicación de las 3Rs y considerar
acciones para evitar el uso excesivo de papel industrial.
c) Promover e invertir en investigación para poder mejorar y/o mitigar la
contaminación, es bueno que se fomente la investigación tanto teórica como
práctica con estos materiales lo cual proporciona mejor conocimiento al
estudiante y porque no decir a toda la sociedad.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7.1. LIBROS Y REVISTAS:
 STEFAN AUSTERMUHLE “Sostenibilidad y ecoeficiencia en la empresa

moderna. 2015.
 FRANCISCO JAVIER GONZALES MADARIAGA “Ecoeficiencia. Propuesta
de diseño para el mejoramiento ambiental. Guadalajara.
 JUAN LUIS DOMENECH “Huella ecológica y desarrollo sostenible”.
 MINAM: Ciudadanía ambiental. Educación en ecoeficiencia.
 CONSULTARIA GESTIÓN ENERGÍA, HUELLA DE CARBONO. Manual de
gestión de ecoeficiencia
 MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
AMBIENTALES, Ecolegios, proyecto de educación en ecoeficiencia.
 MINAM “Oficinas verdes: ser ecoeficientes”
 Manual de evaluación de impacto ambiental, CONAMA, 1994
 ATITLÁN, Sistema Constructivo “Pura Vida”
 UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE. Manual de Construcción con
ecoladrillos
7.2. INFORMACION DE INTERNET:
 http://www.monografias.com/trabajos27/residuos-solidos/residuos
solidos.shtml#ixzz4ugPXOaL1
 www.puravidaatitlan.org
 paac@uach.cl
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ANEXOS
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Apurimac-CA-elaboracion de Ecoladrillos A Base de Residuos Solidos

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“Elaboración de ecoladrillos en base a residuos sólidos” I.E.E.

ELABORACIÓN DE ECOLADRILLOS A BASE

ASESORA: LEONOR JACQUELINE QUISPE VERA

El presente proyecto tiene por objetivo dar solución al problema de la acumulación y

A continuación se presenta los resultados y discusión luego de la elaboración de las tablas la

II HIPÓTESIS Y VARIABLES .......................................................................................... 07

III MARCO TEÓRICO ........................................................................................................ 08

IV MATERIAL Y MÉTODOS ........................................................................................... 14

1.1. Realidad problemática.

A. La elevada producción y generación de residuos sólidos en nuestra Institución

Educativa conlleva a generar focos infecciosos y al uso innecesario de papeles

B. La pérdida progresiva de la cultura ecoeficiente y la falta de actitud ambientalista

C. El desconocimiento y desaprovechamiento de los residuos sólidos, lo cual genera

oportunidades laborales e ingresos económicos familiares.

D. La falta de valoración de los recursos naturales y la tala indiscriminada de árboles

hace que seamos un país en riesgo de la pérdida de la biodiversidad a

consecuencia de la sobreexplotación de la flora silvestre y en peligro de extinción.

1.2. Planteamiento del problema.

¿De qué manera la elaboración de ecoladrillos a partir de residuos sólidos (reciclando

celulosa), realizada por los estudiantes de la I.E.E “Miguel Grau” de Abancay-

Región Apurímac, permitirían encontrar nuevas alternativas de solución a la

acumulación y contaminación generada por los residuos sólidos en la comunidad

educativa? ¿De qué manera se puede aprovechar estos recursos en la elaboración de

maquetas o construcción pequeñas para cobijar de animales menores?

1.3.1. Objetivo General

Elaborar ladrillos a partir de residuos sólidos a fin de mitigar la acumulación y

contaminación para encontrar nuevas alternativas de solución a los problemas

ambientales y utilizarlos en la construcción de prototipos y/o maquetas para cobijo de

1.3.2. Objetivos Específicos:

A. Reducir la contaminación mediante la aplicación de las 3Rs(Reciclar, Reusar y

Reducir) en nuestra jurisdicción.

B. Aprovechar de los residuos sólidos para generar emprendimiento a nivel de

estudiantes y sus familiares con fines lucrativos.

C. Fomentar hábitos ecoeficientes mediante el reciclado de residuos sólidos.

D. Conocer el proceso de construcción y propiedades estructurales de los muros del

método con ecoladrilos.

La investigación en la elaboración de ladrillos y otros materiales de construcción casera

permite su ejecución por tener en la institución un proyecto ambiental “Aplicando las

minimizar los costos de inversión, al mismo tiempo contribuir a minimizar la

contaminación ambiental en los sistemas ambientales. Gracias al proyecto ambiental

encaminado se logró involucrar a todos los componentes de la comunidad educativa de

Así mismo, promovemos la posibilidad de ejecutar otros proyectos a futuro de mayor

participación y rentabilidad para los estudiantes y las familias involucradas.

La investigación es de suma importancia debido a que contribuye a la mitigación de la

acumulación de residuos sólidos, mediante el uso y práctica de las 3Rs se podrá

del reciclaje. Esto conllevaría a la reducción del consumo de papeles industriales y

manera estaríamos mitigando la tala indiscriminada de árboles.

De igual manera beneficiará a las poblaciones rurales y urbanas, que no disponen de

suficientes recursos económicos, quienes al reciclar podrán elaborar, construir maquetas

y/o prototipos, cobijo de animales menores, divisiones en ambientes para viviendas

debido a que nuestro producto será de gran utilidad en este rubro.

La investigación tiene relevancia social y científica, debido a que la celulosa es un

procesar y obtener un recurso muy importante como es la elaboración de ladrillos a partir

de ella estaremos mitigando la tala indiscriminada de árboles mediante la técnica de

en riesgo de perder la biodiversidad de la flora silvestre puesto que la tala indiscriminada

conduce a la migración forzada de muchas especies de animales.

reducción de los niveles de contaminación ambiental en nuestra

población rural y urbana.

2.2.1. VARIABLES INDEPENDIENTES (X):

a. Residuos sólidos (papeles)

2.2.2. VARIABLES DEPENDIENTES (Y):

a. Encontrar nuevas alternativas de solución mediante la elaboración de

ecoladrillos promoviendo el emprendimiento estudiantil y el de sus familias.