1.

    ¿Qué nivel de logro tengo en la gestión

autónoma de mis metas personales? (Use la
rúbrica)
2. ¿Cuáles fueron los motivos de mi avance, o retraso en el logro de
Metas planteadas mis metas?

Logro Logro
Proceso Inicio
destacado esperado

Motivo de mi avance:

Tu meta ACADÉMICA
planteada la encuentras
en el registro anecdotico Motivo de mi retraso:

Motivo de mi avance:

Tu meta ACTITUDINAL
planteada la encuentras
en el registro anecdotico
 Tu meta ACTITUDINAL
planteada la encuentras
en el registro anecdotico Motivo de mi retraso:
3. ¿Cuál ha sido mi avance o retraso, y/o qué acciones voy a reforzar para lograr mi meta?
• Ejemplo Académico: ¿En qué áreas debes mejorar y avanzar para terminar a tiempo tus productos académicos solicitados por el IB
en el primer año?
Ejemplo: Expresarme entre 7 0 10 minutos en inglés: Practicar pronunciación, ver películas en inglés y traducir. Entregar el 1er capítulo de
monografía: Pedir asesoría, revisar bibliografía, listar las fuentes, redactar, etc.

• Ejemplo Actitudinal: ¿Qué actitudes debo asumir para entregar oportunamente los productos académicos en el primer año del IB?
Ejemplos: Superar mi timidez, seguridad, confianza en sí mismo, dedicar mayor tiempo a mi autocuidado (dormir bien, alimentarme bien),
organizar mis tiempo, etc.

Meta Académica: Acciones de Meta Académica (3):

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Meta Actitudinal: Acciones de Meta Actitudinal (3):

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