“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS

Tarea Académica 1

Integrantes:

MEZA ESPINAR, ALEXANDER MARIO

Marjorie Nicol Reyes Atoche
Natsira Gamarra Eguez

Angel Daniel Alejandro Meza

Valcarcel Severino Ivon

Profesor:

Mauro Merma Paricahua

Lima, Perú

202
 CASO CLINICO Nº 1

Eduardo es un escolar de 15 años, cursa el cuarto año de educación secundaria, acude a la

consulta llevado por sus padres quienes manifiestan “lo estamos trayendo porque desde hace
unos quince días está diferente, se ríe solo sin motivo, habla como si estuviera conversando con
alguien y cuando le preguntamos con quien conversa se queda callado y se ríe, hace tres días
que no duerme y se pasa la noche caminando por su cuarto gritando déjenme en paz  Uds. son
mis enemigos  no quieren que Yesica sea mi enamorada .. ” al mismo tiempo que está muy
agresivo ya que insulta con palabras soeces a sus familiares inclusive ha intentado golpear a su
hermano Carlos acusándolo de ser él quien  quiere quedarse con Yesica.
Los padres de Eduardo han notado que desde hace unos ocho meses ya no es el mismo de
antes, que ahora está más callado y se aparta de la familia, se encierra en su habitación donde
permanece a solas durante todo el día negándose a salir a comer con sus familiares, exige que
sea su madre quien le lleve los alimentos y los pruebe delante de él antes de ingerirlos pues dice
que los familiares de Yesica y también su padres y hermano quieren envenenarlo para ella que
no sea su enamorada y es por ello que están todos de de acuerdo para eliminarlo, prefiere estar
en su habitación porque solo ahí no lo espían y escucha las voces que lo insultan con menos
intensidad. Así mismo ha dejado de asearse se niega a bañarse y cambiar de vestimenta; su
habitación está siempre a oscuras con las cortinas bien cerradas y parece un muladar por la
cantidad de desechos que hay como tampoco permite el ingreso de nadie a ella. Su rendimiento
escolar ha ido bajando progresivamente desde el año pasado, los profesores han informado a la
madre que está muy extraño en el aula como si estuviera ido y que no participa en las
actividades del aula y mucho menos comparte con sus compañeros durante el recreo.
La madre de Eduardo refiere que cuando niño era tímido y desconfiado y casi no tenía amigos
muy pocas veces participaba en los juegos con los de su edad pues prefería estar a solas, de
igual modo mostraba poco interés por las actividades de la casa “había que estar diciéndole lo
que tenía que hacer…era como si  estuviera en otro mundo….” No ha tenido enfermedades de
importancia durante su infancia, sin embargo refiere que por parte del padre de Eduardo hay un
tío abuelo que ha tenido unos ataques parecidos a lo que ha presentado Eduardo y que tomaba
unas pastillas para controlarlo, la familia ha preferido tenerlo en secreto.

Desarrollar:  

1. Análisis e interpretación del caso (angel )

Según el caso, Eduardo es un adolescente que cursa el 4to año de secundaria, que está
presentando conductas anormales e indiferentes a él, cuenta su madre que habla con
alguien imaginario, prefiere la soledad y estar excluido de su familia, siente que quiere
lastimarlo, demuestra conductas agresivas e impulsivas, también presenta delirios y
alucinaciones, lo cual nos hace interpretar que el evaluado esta padeciendo de un
trastorno esquizofrénico con un nivel de intensidad desconocido, ya que cumple con los
criterios del CIE 10 que se ha mencionado.

2. Mencionar los factores de riesgo a los cuales está expuesto familiar y socialmente
Eduardo
 El factor de riesgo familiar más demandante es de tipo genético, este es el más
trascendente y se estima que tiene un peso del 80%. La probabilidad de que se presente
un caso esquizofrénico en una familia es mayor si otro familiar está diagnosticado de la
enfermedad.

La familia con un pariente con esquizofrenia, llegan a presentar malestar psicológico y

emocional; la familia empieza a perder la comunicación y se sobrecargan.

3. Explica el caso de estudio de acuerdo al enfoque de una escuela psicológica. (mar

Podemos analizar el caso expuesto, a través de la escuela psicoanalítica, el cual comprende a la

esquizofrenia como un conjunto de psicosis alucinatorias crónicas, tal como se presenta en
nuestro caso, el paciente experimenta diferentes estados de psicosis el cual le repercute en su
vida diaria. Según el psicoanálisis este tipo de episodios se dan a raíz de una pérdida de la
realidad el cual produce psicosis vía del delirio y la alucinación el cual trae como consecuencia
daño en la realidad. También podemos explicar este caso, con otras posturas del psicoanálisis el
cual, nos explica que la esquizofrenia se relaciona con una ruptura con el lazo social, como
podemos evidenciar en el caso, el paciente en los últimos meses ha optado por alejarse de
actividades sociales y no solo ello, también, experimenta rechazo hacia las personas mas
cercanas que lo rodean.
4. Cuáles serían los pasos del proceso psicoterapéutico en un organizador del
conocimiento.

5. Plantea un posible tratamiento psicoterapéutico de acuerdo a una escuela

psicológica
● Se necesita el diagnóstico del profesional para ello se necesita realizar análisis y las pruebas de
detección de la esquizofrenia, asimismo trabajar de la mano conjunta de un psiquiatra que ayude
a controlar los síntomas, el psiquiatra puede aplicar los criterios establecidos según el DSM-5 o
el CIE-10.

● El tratamiento tiene que ser con medicamentos, asimismo se puede aplicar una Terapia
Psicosocial para trabajar estrategias de comunicación.

● También podríamos aplicar una terapia de apoyo, muy similar a la TCC, que se realiza mucho en
centros de salud mental, en este caso como nuestro usuario, presenta síntomas de la
esquizofrenia, con el diagnóstico y evaluación del psiquiatra, podemos invitar a nuestro paciente
a acudir a unas terapias de apoyo, que consiste en escuchar sus preocupaciones, y conocer las
afecciones que pueda estar pasando en el proceso de su tratamiento. Además, también
podemos realizarlas de forma grupal, para que los pacientes cuenten con total sinceridad cómo
experimentan el tratamiento psiquiátrico y sí han conseguido reorganizarse.