INSTRUCCIONES DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES

LEGISLACIÓN ADUANERA

Datos de la UNIDAD y/o COMPETENCIA

COMPETENCIA 3 Explicar las diferencias y semejanzas de los programas
TRES de fomento y su aplicación en proyectos de exportación.
Proponer el tipo de seguro a elegir para asegurar la
mercancía. Identificar las herramientas básicas del
marco legal de comercio exterior que se deben
considerar en los despachos
Duración:
Dirigido a: Cuarto Semestre de Ingeniería en Logística
Tema: Marco Jurídico del Comercio Exterior (información básica)

Subtema: 3.4 Programas de fomento

3.3 Seguros en el Transporte
3.1 Marco Constitucional en Materia de Comercio Exterior
17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la Alianza Mundial
para el Desarrollo Sostenible

A. DESARROLLO DIDÁCTICO DE LA COMPETENCIA.

I.- Actividad.

• El alumno envía el PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE LA COMPETENCIA 3 (UNIDAD 3).

II.- Instrucciones de Desarrollo
El alumno integrara el PORTAFOLIO DE EVIDENCIA de la COMPETENCIA 3 (UNIDAD 3) en el orden siguiente:
a) PORTADA del portafolio de evidencia oficial del TESCI (con los datos del estudiante completos
impresos).
b) Apuntes
c) Cuadro comparativo de fomentos
d) Reporte

e) Enviar la evidencia en un solo documento PDF con la guía, con el título del archivo siguiente: NOMBRE DEL
ALUMNO-GRUPO-ASIGNATURA-COMPETENCIA3.

III.- Guía Estructurada de Evaluación

DIRECCIÓN ACADÉMICA
 Guía estructurada de evaluación
FO-205P11000-13
División: (1) INGENIERÍA EN LOGÍSTICA
Docente: (2) ANDREA LILI RUIZ MENDOZA
Asignatura: (3) LEGISLACIÓN ADUANERA
Indicador de alcance (4)

Nombre y número de control: (5) Grupo: (6) 742-M

Evidencia de aprendizaje: (7)

Indicaciones generales: (8)

Criterios de evaluación: (9)

10.-PORTAFOLIO DE El alumno obtiene El alumno obtiene El alumno obtiene El alumno El alumno no

EVIDENCIA 100% si el portafolio 90% si el portafolio 80% si el portafolio obtiene 70% si el presento
esta ordenado de la esta ordenado de la esta ordenado de la portafolio esta portafolio de
forma siguiente: forma siguiente, forma siguiente, ordenado de la evidencia.
1.-Portada pero le falta un pero le faltan dos forma siguiente,
2.-Tabla de elemento: elementos: pero le faltan tres
Contenido 1.-Portada 1.-Portada elementos:
4.-Secuencia 2.-Tabla de 2.-Tabla de 1.-Portada
Didáctica Contenido Contenido 2.-Tabla de
5.-Escritura. 4.-Secuencia 4.-Secuencia Contenido
6.-Formatos. Didáctica Didáctica 4.-Secuencia
5.-Escritura. 5.-Escritura. Didáctica
6.-Formatos. 6.-Formatos. 5.-Escritura.
6.-Formatos.
Puntuació 1ª 2ª
n oportunidad oportunidad
Alcanzada
(11)