College Chrtien Franais "Le Beau Jour"

Rbrica de Matemticas
Nombre:

Curso: 7Bsico

Fecha: 29 de Abril
2015

Docente: Elsa Torres

Pje Ideal: 24 ptos

Pje Obtenido

Nota:

CMO 1 y 2: Nmeros Enteros, concepto, propiedades, adicin y sustraccin.

Objetivo: Crear un juego de mesa para ejercitar las operaciones de sustraccin y adicin de
los nmeros enteros.
Categora

Logrado (4 ptos)

Instrucciones

Consider todas
las instrucciones
para
la
construccin del
juego

Aplicacin y
comprensin del
contenido.

Aplica
y
comprende las
operaciones de
sustraccin
y
adicin de los
nmeros
enteros, creando
ejercicios para el
juego.

Calidad de
construccin.

El proceso de
construccin fue
realizado
cuidadosamente
en su totalidad.
(Limpieza, bien
pegado
y
pintado)
Asisti a todas
las
clases
destinadas para
la construccin

Asistencia en las
clases
destinadas para
la construccin
trabajo
Actitud.
El estudiante fue
un participante
activo,
escuchando las
sugerencias de
sus compaeros
y trabajando
colaborativamen
te durante toda
la clase.
Explica el juego
en forma
correcta y con
dominio de lo
estudiado

Medianamente
Logrado (3 ptos)
Sigue la mayora
de
las
instrucciones
para
la
construccin del
juego
Aplica
y
comprende
medianamente
las operaciones
de sustraccin y
adicin de los
nmeros
enteros, creando
ejercicios para el
juego.
El proceso de
construccin fue
realizado
cuidadosamente
en su mayora.

Regular (2 ptos)

Deficiente (1pto)

Casi no sigue las

instrucciones
para
la
construccin del
juego

No
sigue
las
instrucciones de
armado de los
cuerpos
geomtricos

Regularmente
aplica
y
comprende
las
operaciones de
sustraccin
y
adicin de los
nmeros
enteros, creando
ejercicios para el
juego.
El proceso de
construccin no
fue
realizado
cuidadosamente
en su mayora.

No Aplica y no
comprende
las
operaciones de
sustraccin
y
adicin de los
nmeros
enteros, creando
ejercicios para el
juego.

Asisti muy poco

a
las
clases
destinadas para
la construccin

No asisti a las
clases
destinadas para
la construccin

El estudiante fue
un participante
activo,
escuchando las
sugerencias de
sus compaeros
y
trabajando
colaborativamen
te durante toda
la clase.

Asisti
a
la
mayora de las
clases
destinadas para
la construccin
El estudiante fue
un participante
activo, pero tuvo
dificultades
escuchando las
sugerencias de
sus compaeros
y
trabajando
colaborativamen
te.

El
estudiante
trabaj con sus
compaeros
pero
necesito
motivacin para
mantenerse
activo.

El estudiante no
fue capaz de
trabajar
en
equipo y no fue
un participante
activo.

El
estudiante
presenta
dominio
y
claridad en la
explicacin del
juego

El
estudiante
muestra dominio
pero con cierta
dificultad y en la
explicacin
tambin

El
estudiante
presenta
dificultades en la
exposicin
del
contenido

No hay dominio
de contenido

El proceso de
construccin no
fue
realizado
cuidadosamente
.

GRUPOS 7 BSICO
JUEGO DE MESA: ADICIN Y SUSTRACCIN DE NMEROS

GRUPO 1
Diego Hidalgo
Johan Rivera
Matas Paredes
Marco Burgos
Isaac Gutirrez
GRUPO 2
Alexis Salinas
Alejandro Ros
Emanuel Faundes
Carlos De Ferrari
Sebastin Vargas
GRUPO 3
Scarlett Loaiza
Aylin Vargas
Gabriela Pea
Felipe Figueroa
Benjamn Andrades
GRUPO 4
Aylin Pizarro
Mara Castro
Francisca Pereira
Mara Jos Vzquez
Jeremas Cifuentes
GRUPO5
Renata Valenzuela
Catalina Aranis
Darlen Acua
Diego Lpez
Renato Zanetta
GRUPO 6
Camilo Tapia
Benjamn Manquemilla
Vasti Rubilar
Alvaro Daz

ENTEROS