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HTTP://WWW.EUMED.NET/LIBROS-GRATIS/CIENCIA/2013/22/MICROSCOPIO.HTML
HTTP://BIOLOGIABURBANOKARLA.BLOGSPOT.COM.CO/2014/01/EL-MICROSCOPIO.HTML
A que se refiere esta imagen? _es la manera correcta en la cual se debe coger el revólver para cambiar el objetivo_
HTTP://INVENTAMOSNOSOTROS.BLOGSPOT.COM.CO/2013/07/PREPARACIONES-MICROSCOPICAS-DE-LAMINA.HTML
Esta imagen que está mostrando, que el lente 10x esta en posición_____de uso_______________________________
HTTPS://WWW.THERMOFISHER.COM/CO/EN/HOME/CLINICAL/ANATOMICAL-PATHOLOGY/MICROSCOPE-SLIDES-GLASSWARE-ACCESSORIES.HTML
Las partes de una placa de histología son: ____1. base o lámina de vidrio 2. cubre objeto __
2. LEER EL SIGUIENTE DOCUMENTO: HTTP://DEA.UNSJ.EDU.AR/BIOLOGIA1/MICRO.PDF
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=JXTSBTCQVQU
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AC_X87DEXIY
- AL ENFOCAR, SOBRE TODO CON LOS OBJETIVOS DE MAYOR AUMENTO, HAY QUE EVITAR QUE EL EXTREMO DEL OBJETIVO CHOQUE CON LA PREPARACIÓN
FALSO ( ) VERDADERO ( x )
- PARA LA LIMPIEZA DE LAS LENTES UTILIZA PAPEL ESPECIAL DE ÓPTICA PARA LIMPIAR LENTES DEL MICROSCOPIO.
ES CORRECTO: USAR UN PAÑUELO, O UN PAPEL, QUE PUEDE RAYAR LAS LENTES, SI ( ) NO ( x ).
TOCAR CON LOS DEDOS LOS LENTES Y LOS OBJETIVOS NUNCA ( x ) SIEMPRE ( ).
SOPLAR SOBRE UNA LENTE O CUALQUIER PARTE DEL MICROSCOPIO PARA ELIMINAR EL POLVO DE SU SUPERFICIE Y ROCIAR CON SALIVA NUNCA ( ) SIEMPRE ( ).
TRABAJAR CON ACEITE DE INMERSIÓN: EL ACEITE DE INMERSIÓN PROPORCIONA UNA IMAGEN MÁS CLARA Y DETALLADA MEDIANTE LA REDUCCIÓN DE LA REFRACCIÓN DE
LA LUZ QUE LLEGA AL OBJETIVO 100X DE LA LENTE DE TU MICROSCOPIO. SIN EMBARGO, SI NO ELIMINAS COMPLETAMENTE EL ACEITE RESIDUAL DEL MICROSCOPIO CON
UN ALGODÓN CON ALCOHOL DESPUÉS DE VER LA MUESTRA, EL RESTO DEL ACEITE PUEDE FLUIR DENTRO DE LA CARCASA DEL MICROSCOPIO, Y CAUSAR DAÑOS A LOS
ENGRANAJES, LAS SUJECIONES Y LA LENTE DEL CONDENSADOR.
- SIEMPRE LIMPIA LA PLATAFORMA DEL MICROSCOPIO INMEDIATAMENTE DESPUÉS DE VER LAS PLACAS, ASÍ COMO CUALQUIER OTRA PARTE QUE HAYA ESTADO EN
CONTACTO CON EL ACEITE. SI ( x ) NO ( )
NUNCA GIRES UNA LENTE SECO ( 4X, 10 X 40 X ) EN LA POSICIÓN DE USO CUANDO HAY ACEITE, SI EL ACEITE DE INMERSIÓN SE SUBE A UNA LENTE CÓNCAVA SECA, ES
MUY DIFÍCIL LIMPIAR COMPLETAMENTE EL OBJETIVO Y SE PUEDE DAÑAR . ESTO ES UN DATO IMPORTANTE? SI ( x ) NO ( )
TOMAR FOTOS DE LA ACCIÓN CORRECTA DURANTE LAS SIGUIENTES PRÁCTICAS Y ADICIONAR A LO ANTERIOR.
COMPLETE:
OBJETIVO 4X: PERMITIRÁ LA OBSERVACIÓN DE UNA PANORÁMICA DEL PREPARADO HISTOLÓGICO Y LA UBICACIÓN DE ÁREAS DE INTERÉS PARA SU ANÁLISIS POSTERIOR.
OBJETIVO 10 X :
OBJETIVO 40 X:
OBJETIVO 100 X:
___1__UNA VEZ FINALIZADA LA OBSERVACIÓN, COLOQUE NUEVAMENTE EL OBJETIVO DE MENOR AUMENTO PARA RETIRAR MÁS FACILMENTE EL PREPARADO
HISTOLÓGICO.
___3__RETIRE EL PREPARADO HISTOLÓGICO
___2__APAGUE EL MICROSCOPIO
__4__ baje la plataforma
___5__CUBRA EL MICROSCOPIO CON LA FUNDA PROTECTORA
- RECORRA TODO EL PREPARADO HISTOLÓGICO Y HAGA SUS OBSERVACIONES. ESTA PARTE QUE NÚMERO SERÍA.
SI ES NECESARIO ADICIONAR UN PASO. ESCRIBALO.
IMPORTANTE TENER EN CUENTA: TOMAR FOTOS DE ESTO Y ADICIONARLO A CADA FRASE.
CUANDO SE VAYA A CAMBIAR DE OBSERVADOR SE DEBE MOVER ÉL Y NO EL MICROSCOPIO.
LA MAYORÍA DE MICROSCOPIOS SON PARAFOCALES, ES DECIR, UNA VEZ LOGRADO EL PRIMER ENFOQUE, AL PASAR AL OBJETIVO DE AUMENTO INMEDIATO SUPERIOR LA
IMAGEN QUEDA EN UN FOCO APROXIMADO Y SOLO SE DEBE REALIZAR UN AJUSTE.
PARA EL USO DE OBJETIVOS DE MAYOR AUMENTO 40X Y 100X(ESTE SE LLAMA DE INMERSIÓN). SI REALIZÓ EL ENFOQUE DE MANERA CORRECTA CON EL OBJETIVO
ANTERIOR 10X, AL COLOCAR EL OBJETIVO DE MAYOR AUMENTO LA IMAGEN SOLO SE DEBE ENFOCAR GIRANDO ÚNICA Y LENTAMENTE CON EL TORNILLO MICROMÉTRICO.
NUNCA SE DEBE UTILIZAR EL TORNILLO MACROMÉTRICO CON LOS OBJETIVOS DE MAYOR AUMENTO, PUES AL ESTAR ÉSTE MUY CERCA DEL PREPARADO, SE CORRE EL
RIESGO DE PARTIRLO.
RECOMENDACIONES NUNCA DAÑAR, RAYAR, DEJAR CAER LAS LENTES U OTROS COMPONENTES ÓPTICOS. NUNCA FORZAR LOS CONTROLES DE FOCO. NUNCA TOCAR LAS
SUPERFICIES ÓPTICAS.
NOTA: MANIPULACIÓN DE UN MICROSCOPIO: LOS MICROSCOPIOS SON MÁS PESADOS DE LO QUE PARECE POR FAVOR PREGUNTE AL DOCENTE COMO HACERLO.