DIMENSION COGNITIVA
GRADO TRANSICION
PROYECTO DE DEMOCRACIA
PERIODO 1
EJES COMPETENCIA
TEMATICOS
Identifico la información
requerida para desarrollar una
tarea o actividad.
Organizo la información
recolectada utilizando
MI CUERPO
procedimientos definidos.
EXPRESA.
Invento nuevas formas de
hacer cosas cotidianas.
LOGROS
Reconoce y diferencia
cuando hay muchos o pocos
elementos.
Asocia los números uno, dos
y tres con la cantidad
correspondiente.
Asocia los números cuatro,
cinco y seis con la cantidad
correspondiente.
Asocia los números siete,
ocho y nueve con la cantidad
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
DEL AULA
ESTANDARES
Manejar en su A través de imágenes poesías,
cotidianidad las
nociones muchos Canciones, trabalenguas,
pocos. Trabajo individual y en equipo,
dibujo libre, modelado y objetos
reales
Identifico, realizo y clasifico cada
actividad que se presente dentro
de la dimensión cognitiva
 correspondiente.

Utilizo adecuadamente los

espacios y recursos a mi
disposición Identifica y relaciona los
números hasta diez.
Reconoce y escribe los
números del 1 al 9.

Encuentra, entre varias

opciones, la parte que
corresponde a la mitad de
una figura.

Reconozco mis habilidades,

destrezas y talentos.

Supero mis debilidades.

Identifica los tamaños

grande, mediano y pequeño

I
 Identifica los objetos por
su tamaños
Reconoce que todos los
niños y niñas aprendan a
escuchar

Participa en la elección del

los representantes y Diferencio las clases de
 personero texturas.

Pone a prueba las ideas

innovadoras mediante
mecanismos de observación
y contraste

Conozco la importancia del ser Manejar en su

escuchado. cotidianidad de antes y
despues.

Reconoce la
importancia de la
escucha

Invento nuevas formas de

Competencia
ciudadanas hacer cosas cotidianas

(emprendimiento) Participar con agrado en

la elección del
personero

Proyecto de
democracia

Muestra interés por

alcanzar el objetivo del
proyecto.

Competencias
laboral
DIMENSION COMUNICATIVA
GRADO TRANSICION

PROYECTO DE DEMOCRACIA

PERIODO 1

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONCEPTUAL

 Escucho la
información, Exprese sus Realiza trazos
opinión y ideas a través Disfrutar con siguiendo una guía Semana Cuentos Lectura de
argumentos de del código
otros sobre una
lecturas de en diferentes s imágenes
lingüístico que cuentos,
situación. direcciones.
maneja de
poesías y se
Vocales. . manera oral Laminas
apropia de ellos
Memoriza poesías
como
herramientas Realiza trazos
Comunicar
sus para expresión uniendo puntos.
Canciones
emociones y
vivencias con
un lenguaje Aprende canciones
acorde a su Comunica sus Reconoce el círculo
poesías repitiéndolas
Caliente y frío. edad. emociones en dentro de muchas
4
charlas figuras.
MI CUERPO Describir
EXPRESA. láminas
utilizando
frases Escuchar y Realiza el trazo de trabalenguas A través de de los
sencillas. la vocal a y la
seguir trabalenguas
instrucciones en identifica con su
Escucha y mejoro mi léxico
trabajos nombre.
sigue una a verbal
dos
 instrucciones.

Lectura. Enriquece su Realiza trazos 2

vocabulario continuos
entonando Entonar combinando Se ejercita en el
canciones. diferente s dirección sin trazo de la vocal a
canciones levantar la mano.

Goza participando
de las actividades
Identificar el
en la narración de
trazo de vocales
cuentos,
Portadores de
texto.
Comunicar sus
emociones y
vivencias con un
lenguaje acorde a
su edad.
Identifica y
realiza el trazo
Consonante de la vocal a 4
m.
Realiza figuras
Expresa en sencillas uniendo
forma oral sus una secuencia de
pensamientos puntos,
frente a las
propuestas
Consonante p. presentadas
por los
 candidatos a
personero y
representante

Consonante s.

Reconoce y
Proyecto de escucha con
democracia atención las
propuestas de
cada
representante

Reconocer y
escucha con
atención las
propuestas de cada
representante

Competencias
ciudadanas

Música infantil.

Unión de
puntos.
DIMENSION CORPORAL

GRADO TRANSICION

PROYECTO DE DEMOCRACIA

PERIODO 1

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONCEPTUAL

Distinguir las
partes del
cuerpo para Identificar los Participa de Nombra y señala Participar en las
 tomarlos como comportamiento forma en la las partes del Semanas clases con
punto de s apropiados realización de cuerpo. responsabilidad.
Rondas referencia al para cada rondas Aros
infantiles. establecer la situación. infantiles y Desarrolla sus
3 movimientos
posición que juegos.
Utilizar Reconoce de su corporales con
ocupa en el Lasos
adecuadamente Tiene lado izquierdo y facilidad
espacio.
los espacios y flexibilidad derecho en
recursos a mi para realizar ejercicios dirigido
Flexibilidad en
disposición. ejercicios. por la maestra. Cd
ejercicios.
Asumir las Posee
consecuencias facilidad en la
MI CUERPO Aplica las nociones Grabadora
Patrones de de mis propias ejecución de
EXPRESA. de tiempo y
movimiento. acciones. los diferentes
espacio a
patrones de
Buscar a través movimientos
movimiento 4 balones
de la lúdica que simples.
(correr, saltar,
Tensión y el niño se sienta cargar).
relajación. y descubra que
es un ser Presenta
dinámico. claridad en los
ejercicios de
Realizar tensión y
Posturas. relajación.
ordenadamente
desplazamiento Distingue las
s en fila para diferentes
salir a escuchar posturas
las propuestas (arquea 3
de los columna).
candidatos.
Proyecto de
democracia

Competenci
as
ciudadanas

DIMENSION ESTETICA

GRADO TRANSICION

PROYECTO DE DEMOCRACIA

PERIODO 1
UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION
TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Semana
s
Punzado. Reconozco mis Discrimina Identifica las Manejo  Colorear os objetos
que indican la flecha
habilidades, imágenes por su imágenes por adecuadamente el
Plastilina. y observa su forma.
destrezas y forma y color. su forma y lápiz.
talentos. color. 3

Supero mis Papel.

Coloreado. Reconoce la Manifiesta  Colorear con crayola
debilidades.
máscara como Elabora creatividad al de varios colores en
un octavo de
un objeto de trabajos realizar actividades cartulina, luego
Colores
Rasgado. expresión aplicando la con diferentes recorta tu mascara.
Selecciono los artística. técnica. materiales.  Inventar y narrar
materiales que frente a tus
requiero para el . compañeros con
Hojas de block ayuda de la máscara
Picado. desarrollo de una historia.
MI CUERPO una tarea o Al expresarme Recorta la figura
EXPRESA acción. utilizo por silueta.
adecuadamente Utiliza el 3
Recortado. los materiales. punzón de
Temperas.
manera
Evito el adecuada para Realizar trabajos
desperdicio de perforar la hoja con diferentes
Arrugado. Aprovecho los técnicas
los materiales bajo la Pinceles.
que están a mí recursos que el indicación de ejercitando su
alrededor (mi medio me la maestra. motricidad fina
salón). ofrece para
Material
expresarme.
 Picasso con reciclable.
lupa.
Comparto con A través de Pica toda
otros los dibujos expresa superficie de la
recursos su preferencia hoja.
escasos. por un
candidato
Pintura.
escolar Representar
gráficamente a
sus candidatos

Mi mascara.

Proyecto de
democracia 3
Frotado

Realiza figuras 1
sencillas que
representan su
Competencias
ciudadanas emprendimiento candidato
estudiantil
Derechos de
los niñas

Competencias
laborales
DIMENSION ETICA ACTITUDES Y VALORES

GRADO TRANSICION

PROYECTO DE DEMOCRACIA

PERIODO 1
UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS NDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
TEMATICA DE DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Valor: Afecto. Me integro y me Comprende el Expresa el valor Semanas Video

valoro a mi i significado del de afecto a
mismo y a los afecto través del Compartir y Reflexión de videos
compañeros compartir con disfrutar con sus
Manos compañeros Canciones
dentro de la sus
creativas.
colectividad compañeros. 2
Respeta
escuchando
Amar y cuidar Rondas
las propuestas
Escuchar. su cuerpo
Comprende el de los Reconoce que Dramatizar una
significado del representantes el afecto es historia sobre el
afecto estudiantiles. valor y respetar cuentos valor del afecto.
Palabras la diferencia. Reconocer y
MI CUERPO tiernas. practicar valores
EXPRESA
de obediencia 1 laminas
Reconoce que respeto y
Solidaridad. el afecto es un compañerismo
valor importante
tv
en la
Favorecer en convivencia. Manifestar
la formación respeto y amor
del niño en por Dios nuestro
valores y padre creador
2
respeto hacia
los demás
hacia nuestro
creador y
consigo
 mismo.

Respetar y
escucho cada
propuesta que Respetar la
realiza los palabra de sus
candidatos a compañeros con
personero y las propuestas
representante de los
Proyecto de representantes
democracia estudiantiles.

Valorar la
importancia de
los derechos de
 los niños

Atender a las
actividades de
los derechos de 1
los niños y niñas
Competenci
as
ciudadanas

emprendimiento

Competenci
as laborales

1
DIMENSION IDOMA EXTANJERO

GRADO TRANSICION

PERIODO 1

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DE
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD DESEMPEÑO

Semanas Vinilos

Refuerzo con Reconoce dos Identificar los Saludar, decir el

gestos lo que formas de saludos y nombre, despedirse
Greetings digo para Saludan, dicen saludos. despedidas en Grabadora e identificar partes
su nombre, ingles.
hacerme de la cara y del
preguntan el 2
entender. cuerpo.
nombre a otros
Cd
y se despiden.

Pido que me Identifica su Trabajos en clase:

repitan el propio genero y seguir
2 Caja
mensaje cuando Conocen y lo nombra. Identificar el instrucciones.
nombra las lugar donde
Me no lo
partes del debe estar cada
comprendo.
cuerpo. parte del Clips
Identifica las cuerpo. Participar
On my partes de la activamente.
face cara.
Identificar
2 Iman
Entiendo auditiva y
Family cuando me Entrega de tareas
visualmente las
members orden, puntualidad,
 saludan y se partes del Plastilina estética.
despiden de mi. cuerpo. de colores
My body and
its parts
Disciplina.
Bolsa de
2 papel
Identificar y
nombrar los decorada
Identifican y Nombrar los
miembros de la
nombran Colores miembros de la
Preguntan, familia. 2
miembros de la familia.
Family puzzle familia. identifican y
nombran los
miembros de la Aprender Palos de
familia. canciones en pinchos
Grandmother
ingles.
is tall. Cartulinas

Tijeras

My uncle is Colbon
thim
Lana de
colores.

DIMENSION COGNITIVA

GRADO TRANSICION

PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES

PERIODO 2
UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORE INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION
TEMATICA S DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Por medio de Establece

preguntas relación entre
Cero. buscar números y Identifica Establezco relación Semanas Laminas
explicación cantidad. grupos con la entre los números y
misma cantidad. Dictado de
sobre la
cantidad de números vistos.
ubicación en el 2 Videos
espacio. objetos.

Identifico los
Identifica la números del 10 al
Cd
decena. 29.
Contar la cantidad
Decena. 2 y escribir el
Reconozco Identifica la
decena como número.
mis cartulina
el conjunto Relaciona las
habilidades,
de diez formas de algunos
destrezas y Identifico los
elementos. objetos de la casa
talentos. números del con la forma juguetes
10 al 19. geométrica sólida. Contar, completar y
Números del 10 1
colorear grupos de
al 19. Supero mis Forma
Canecas. 10 elementos.
debilidades. cantidades
Establece la Identificar
de 10 hasta
CONSTRUYO relación entre
19
CASAS los números Y nombra loa
elementos. Naranja. Repisar los
del 20 al 29 y miembros de la
números del 10 al
sus familia.
19.
cantidades.
Identifica
grupos con la
Números del 20 misma Reconoce los útiles Mandarina.
al 29. cantidad de escolares
Relaciona la objetos. Recortar los
forma de números del 20 al
algunos Manzanas 29.
objetos de la rojas.
Selecciono los 2
casa con las
materiales que
formas
requiero para Descubre los
Sólidos geométricas Peras.
el desarrollo sólidos
geométricos. sólidos. Colorear con
de una tarea o geométricos
acción. en objetos o diferentes colores
dibujos. los objetos que
Melón.
Evito el tengan la misma
desperdicio de Discrimina forma.
De que esta los materiales los diferentes
que están a mi materiales en Bananos. Elaborar un objeto
hecho?
alrededor ( mi que están y escribe los
Materia prima. casa, mi salón elaborados materiales y el
1 procedimiento.
de clases, los objetos.
Papaya.
laboratorios,
talleres, entre
otro)
Experimenta
Azúcar.
Discrimina los la reacción
diferentes con varios Reconoce la
Con el imán.
materiales en materiales importancia de Diseñar una tabla
Experimentos que están tener nuestro sitio en una hoja de
elaborados los de trabajo limpio. papel, para anotar
objetos. Describe las los resultados s con
fotos de el experimento.
acuerdo a las Acerca el imán al
Vecindario. situaciones tenedor y observa
Relaciono los Experimenta la
reacción con
 Cerca y lejos. elementos que varios dadas. lo que sucede.
componen los materiales
problemas Elaborar un friso
identificados. con tus fotos dese
Reconozco cuando era bebe
Selecciono la que debo hasta ahora.
botar la 1
forma de
solución más basura en su
Bota la basura
adecuada. lugar.
en su lugar.

Muestra interés por

Proyecto Identifica los alcanzar el objetivo
laboral. elementos del proyecto.
cerca y lejos
de un punto de
referencia

Participa
Competencia activamente
ciudadanas en el proceso
de
elaboración y
venta del
Competencias producto.
laboral
 Establece la
diferencia
entre la
docente y
estudiante en
relación con
su
comunicación ,

Conozco la
importancia de
votar la basura
en su lugar.
Invento
nuevas formas
de hacer
cosas
cotidianas

(emprendimien
to)
DIMENSION COMUNICATIVA

GRADO TRANSICION

PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES

PERIODO 2

UNIDAD AMBITO COMPETENCI LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSO EVALUACION

TEMATICA A DE ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO S
CONSECTUA
L

Expreso mis Reconoce las Redacta Realiza grafia con Semanas Escribe al frente el
ideas con envolturas como acontecimientos las silaba p,s y c. dibujo
Lectura. claridad. portadores de expuestos en Cuaderno correspondiente.
texto. lecturas.
Comprendo 2
correctamente Observa y
describe Lápiz Pega envolturas de
las
instrucciones. imágenes golosinas favoritas
sencillas. alrededor de un
Respeto las Identifica las dibujo.
Portadores de 2 Papel
ideas envolturas.
texto.
expresadas
Repisa la letra
por los otros,
CONSTRUYO con lapiz y Punzón
aunque sean
CASAS practica la
diferentes de
escritura.
las mías.
Identifica la letra Expresa ideas con
 c. Relaciona 1 Colores claridad.
imágenes con la
. letra c. Practica la
escritura dentro
del renglón. Escarcha

Consonante c.

Aserrín

Escribe y Repisa las Lee y escribe la

relaciona la letra l letras, formando palabra
con sus palabras. Participa en Arroz correspondiente a
silabas y
palabras. actividades de cada dibujo.
desplazamiento
lento o rápido en 2 Colbon
el proyecto de
Consonante l. Escribe la letra n prevención y
con palabras. desastres Realiza dictados
utilizando la
Capta dictados consonante vista.
según su
consonante con
sus palabras.

Consonante n.

Realiza
ordenadamente
 desplazamiento
s en fila para
salir a votar la
basura en su
sitio

Realiza
ordenadamente
desplazamientos
en fila para salir
a votar la basura
Competencias en su sitio.
ciudadanas
DIMENSION CORPORAL
GRADO TRANSICION
PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES
PERIODO 2

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD

Identifico la Desarrolla la
información coordinación
requerida para general de Semana Aros
desarrollar una movimientos s
Actividad de Disfruta de juegos Saltar en dos pies.
actividad. en las niñas y
equilibrio. en parejas y grupo
niños. Canta y Balones
utilizando diferentes
memoriza objetos.
fácilmente Saltar en un pie
Organizo la
Movimientos rajaleñas y conservando el
información Lasos
rápidos y participando con equilibrio.
recolectada
lentos. agrado en las Disfruta de las
utilizando
actividades actividades
procedimientos
tradicionales del corporales. Música
definidos
Trotar. Sampedrito. 4
Participar en las
Manifiesta interés actividades
colchonetas
en aprender a bailar culturales del
Ejercicios y colegio.
el Sanjuanero
CONSTRUYO juegos con
CASAS objetos varios: Faldas
pelotas, lazos, Reconocer su
bastones, y imagen corporal
colchonetas. para afirmar su
Sombrero.
identidad
2

Danza música
popular y
 moderna. Grabadora.

Baile del Cd.

Sanjuanero
Huilense.

Competencias
ciudadanas

Participa y comenta
las actividades que
se realizan en el
proyecto de
prevención y
desastres
DIMENSION ESTETICA
GRADO TRANSICION

PROYECTO

PERIODO 2

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Recorta una Semanas

figura tratando
Descubre de de seguir la Realiza sencillas Colbon
taller en silueta. canciones
diferentes empleando lana, 3
diseños. hilos y fibras.
. Arquitectura colores Observar la figura
con lupa. Experimenta Ejercita descríbala.
con la técnica técnicas de
Arquitectura. Realiza trabajos
Invento del estarcido. estarcido. vinilo
manuales con
Mi soluciones Dibujar en cartulin
entuciasmo.
construcción. creativas para diferentes siluetas
CONSTRUYO satisfacer las recórtalas y
CASAS Estarcido papel
necesidades pégalas sobre la
detectadas. hoja, moja el cepill
de dientes en vinilo
4 pinceles y frota las cerdas
sobre la hoja, lueg
Expreso mis
deja secar, retira
propios
las siluetas y
intereses y cepillo.
motivaciones.
 observa.

Competencias
ciudadanas

DIMENSION ETICA ACTITUDES Y VALORES

GRADO TRANSICION
PROYECTO

PERIODO 2

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DE DESEMPEÑO
CONSECTUAL

. Identifico y Reconoce los Semanas Video

describo derechos de
Tienes derecho Reconoce los características las otras Comparte y
a: derechos y de los derechos personas a los disfruta con sus
competencias compañeros. Canciones
y competencias que
en forma clara ciudadanas en pertenezco y 2 Realizar
en una situación mi entorno. explico su
Así me llamo. actividades
comunicativa entidad Rondas
Ama y cuida a identificando los
Me gusta mi sus derechos y
colegio. compañeros. competencias
2 cuentos ciudadanas con mis
compañeros.

Practica los
Identifico los valores vistos. laminas
Competencias
comportamiento
ciudadanas:
CONSTRUYO s apropiados
CASAS para cada
situación. 2
El semáforo.

Vamos a reciclo
Cumplo las
 normas de
comportamiento
s definidas en
un espacio
. 2
dado.

Competencias
ciudadanas

2
 emprendimiento

Competencias
laborales
DIMENSION IDOMA EXTANJERO

GRADO TRANSICION

PERIODO 2

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DE
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD DESEMPEÑO

Semanas Vinilos

Refuerzo con Conocen y Preguntan y Identificar las Trabajos en clase:

gestos lo que nombran las responden partes de la seguir
Parts of the digo para partes de la acerca de la casa. Grabadora instrucciones.
house. hacerme casa. partes de la
2
entender. casa.
 Cd Participar
activamente.
Pido que me Describen Memorizan el
repitan el algunas partes vocabulario y la
Big and small Colaborar en las 2 Títeres
mensaje cuando de la casa. canción
actividades en
no lo correspondiente Entrega de tareas
My sweet grupos y
comprendo. . orden, puntualidad,
home parejas.
estética.
Siguen el ritmo lápiz
Respeta el turno
de la canción. en los juegos y
Expreso mis los trabajos de
ideas con Pronuncia las
Bathroom and sus 2 pinceles
Interactuar con partes de la casa.
patio. claridad. compañeros. sus
compañeros.
Conocen el
Plastilina
Realizo mis vocabulario de
intervenciones las actividades de colores
respetando el en el patio de
orden de la recreo.
At the I play palabra
playground 2 Colores
previamente
acordado.
Doll and car
2 Cartulinas

Tic-tac-toe
Tijeras

Colbon
DIMENSION COGNITIVA

GRADO TRANSICION

PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES

PERIODO 3

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORE INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA S DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Números del 30 Sigue la

al 39. secuencia de
Expreso mis números de Reconoce los Semanas Laminas
ideas con 1 a 39. números del 30 al
claridad. Calcula y 59. Cuenta los
escribe los elementos, y
números del 2 escribe los
30 al 39. números.
Comprendo Realiza
 correctamente Identifica la operaciones de Cd
de las serie de suma y resta.
Números del 40 instrucciones. números de
al 49. 40 a 49.
Cuenta y 2 cartulina Escribir el numero
completa la Identifica y aplica que falta en
cantidad que los colores algunos de ellas
falta. Relaciona la primarios. para seguir el
Cartilla
cantidad con orden hasta 49.
los números
Números del 50 50 a 59.
al 59. Analizo las 1 Guía
Practicar la
situaciones Identifica y escritura de los
desde distintos completa los números 50 a 59.
PASEO POR puntos de números que Cuaderno
MI CIUDAD vista (mis falta. Identifica
Sumas y restas padres, mis objetos a la
amigos, derecha o a
personas la izquierda Colores
Recolecta Colorear los globos
conocidas). de un punto
Recolección de datos a partir que tiene uno de
de referencia
datos. de una los payasos en su
dado. Lápiz
imagen. mano derecha.
Marca una x en las
pelotas que están
Identifica 2 Aserrín sobre la mano
Ubica la
como se izquierda.
izquierda y la
debe
derecha a
Izquierda y Cumplo las sentarse las
partir de un Ábacos.
derecha. normas de personas
punto de
comportamient cuando van a
referencia.
o definidas en cine. Dibujar como se
un espacio debe sentarse
 dado. Fichas cuando van a cine.

El cine. Utilizo Comprendo Identifica las 1 Videos.

adecuadament las estrategias diferentes
Movimiento. e los espacios del clases de
y recursos a movimiento en sombras.
Dibujar cualquier
mi disposición. el cine.
objeto, recortarlo y
plasmarlo en otra
hoja que quede la
Muestra interés por
Formula sombra.
Reconozco alcanzar el objetivo
Juguemos con hipótesis
que debo del proyecto.
la sombra. acerca de la
luz y la botar la
Experimentos sombra. basura en su
lugar.

Conozco la
importancia de
Dibujemos votar la basura Reconoce
animales. en su lugar. animales
salvajes y
Animales domésticos.
salvajes y
1
domésticos.

Elabora
figuras Participa
siguiendo activamente
instrucciones en el proceso
en mazapán. de
Animalitos en elaboración y
 mazapán. Invento venta del
nuevas formas producto.
Experimentos de hacer
cosas
1
cotidianas

(emprendimien
Competencia to)
ciudadanas

Bota la basura
Competencias en su lugar.
laboral

Proyecto
laboral.
Establece la
diferencia
entre la
docente y
estudiante en
relación con
su
comunicación ,
DIMENSION COMUNICATIVA

GRADO TRANSICION

PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES

PERIODO 3

UNIDAD AMBITO COMPETENCI LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSO EVALUACION

TEMATICA A DE ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO S
CONSECTUA
L

Identifica los
fonemas y la
Expresa sus Realiza trabajos grafía de la letra Semanas
ideas por medio formando como l,n,t,j y d.
Lectura. . Invento de un dibujo. referencia textos Cd Ampliar la
nuevas formas leídos. capacidad lectora
de hacer Identifica las 2 en texto pequeño.
cosas etiquetas como Escribe y lee
Videos
cotidianas. portadores de textos cortos.
texto
Identifico los Recorta y pega
elementos que Reconoce las etiqueta sobre el
Portadores de 2 Cartillas
pueden palabras en las Practica la dibujo
texto.
mejorar una etiquetas. escritura de correspondiente.
situación palabras con las
PASEO POR dada. letras vistas. Lápiz
MI CIUDAD
Respeto las
ideas
 expresadas Disfruta de la 1 Colbon
por los otros, narración de
aunque sean Relaciona la cuentos. Lee las palabras y
diferentes de consonante t repisa las que
Identifica la letra t. con palabras. Fomy significan lo mismo.
las mías.
Consonante t.

Participa en Papel
actividades de
desplazamiento
lento o rápido en Colores
Repisa las
el proyecto de
letras, formando
Escribe y prevención y Realiza pequeños
silabas y
relaciona la letra j desastres dictados con la
palabras. 2 Escarcha
con sus palabras. consonante visto.
Consonante j.

Cuaderno

Relaciona Escribe y relaciona

palabras e Repisa la letra d la letra d con
Guía
imágenes con la en cada una de palabras y objetos.
letra d. las silabas.

Consonante d. Laminas

Realiza
ordenadamente
desplazamiento
s en fila para
salir a votar la
 Realiza basura en su
ordenadamente sitio
desplazamientos
en fila para salir
a votar la basura
en su sitio.

Competencias
ciudadanas
DIMENSION CORPORAL
GRADO TRANSICION
PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES
PERIODO 3

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD

Selecciono los Controlar a

materiales que voluntad los
requiero para movimientos Semana Aros
el desarrollo de de su cuerpo y s
Realiza ejercicios Mantener un
una tarea o de las partes
variados con equilibrio adecuado
Direccionalidad acción. del mismo y Mediante Balones
diferentes partes del cuando se realizan
espacial. realizar actividades
Comparto con cuerpo. las actividades
actividades que corporales se
otros los corporales.
implican ubica en las
recursos coordinación Lasos
direcciones
escasos. motriz. Lanza y recibe
espaciales.
objetos con
Literalidad
habilidad y Música
coordinación y
direccionalidad. 4
flexibilidad. Presenta buena
literalidad,
coordinación y colchonetas
flexibilidad. Disfruta comando
Lanzar y
canciones infantiles.
recibir.
Grabadora.
Lanza y recibe
PASEO POR objetos con
MI CIUDAD habilidad y
Cd.
direccionalidad
2
 2

Competencias Participa y comenta

ciudadanas las actividades que
se realizan en el
proyecto de
prevención y
desastres
DIMENSION ESTETICA

GRADO TRANSICION

PROYECTO

PERIODO 3

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUA
L

Reconoce la Semanas Colorear el paisaje

importancia que con los colores
Gauguin con Comprendo el Identifica y aplica tiene los colores Aplica vinilos con Colbon primarios y
lupa. impacto de las colores primarios primarios y pinceles. secundarios.
acciones y secundarios. 2
secundarios al
individuales desarrollar una Pintar el payaso
Reconoce los vinilo
frente a la actividad. con los colores
Pinto mi colores primarios Experimenta el
colectividad. primarios y sus
cuidad. y sus efecto del color y
Utiliza combinaciones.
Reconozco las combinaciones. lo mezcla de
diferentes papel
fortalezas y colores.
PASEO POR pinturas y pinta
MI CIUDAD debilidades de con tus dedos
los otros. cada uno de los
Técnica
 artística. Identifico elementos que pinceles
actitudes, aparecen en la
valores y ilustración. 2
comportamient
Guía
o que debo
mejorar o
cambiar
Cartilla.

3
Competencias
ciudadanas

3
DIMENSION ETICA ACTITUDES Y VALORES

GRADO TRANSICION

PROYECTO

PERIODO 3

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DE DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Identifico los Brindar al niño Reconoce los Valoro la vida Semanas Videos
elementos que a capacidad de derechos de creada por Dios
Autoestima. pueden mejorar sentir, las otras como un regalo
una situación conmoverse y personas a los dado a os seres
Laminas
dada. expresar sus que humanos.
Cuido a mi ideas frente a pertenezco y 2
bebe. sus explico su
compañeros. entidad Cuaderno Colorear el bebe y
Expresa sus
decora los objetos.
ideas y puntos
Invento nuevas de vista y
Soy único. Lee y dibuja en
formas de hacer respeta el de los 2 Colores cada cuadro
cosas demás. algunos de tus
cotidianas.
objetos preferidos
Educación
sexual.
 Colbol

PASEO POR Mis cosas Analizo los

MI CIUDAD favoritas. cambios que se
producen al 2 Papel
hacer las cosas
de manera
diferente,

Escarcha.

. 2 Colores.

Competencias
ciudadanas
 2

emprendimiento

Competencias
laborales
DIMENSION IDOMA EXTANJERO

GRADO TRANSICION

PERIODO 3
 UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
TEMATICA DE
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD DESEMPEÑO

Semanas Vinilos

Refuerzo con Identifican Identifican, Identificar, Trabajos en clase:

gestos lo que nombran y pronuncia los nombrar y seguir
My pet digo para describen animales. describir Grabadora instrucciones.
animales
hacerme animales.
salvajes y 2
entender.
domésticos.
Cd Participar
Distinguen activamente.
Wild animals Comparten los
Pido que me grande y
repitan el pequeño. materiales de
2 Laminas
mensaje cuando trabajo.
Entrega de tareas
Animals Farm animals no lo
Identificar, orden, puntualidad,
comprendo.
Responden nombrar y Lazos estética.
preguntas de Cuentan hasta preguntar
Small fruits manera trece. acerca de
algunas frutas.
afirmativa y
2 Balones Disciplina.
negativa.
Organizo la
More fruits Preguntan por
información
algunas frutas.
recolectada Nombrar las frutas
Identifican, Prendas de
utilizando Seguir en ingles.
vestir
Fruits A delicious procedimientos instrucciones.
nombran y
fruits. definidos.
preguntan
acerca de
 frutas. 2

Participar en Plastilina
clase. de colores
Cuentan hasta 2
veinte.

Cartulinas

Discriminan de
acuerdo con
olores o aromas Tijeras

Colbon

Lana.

DIMENSION COGNITIVA

GRADO TRANSICION

PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES

PERIODO 4

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORE INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA CONSECTUAL S DESEMPEÑO

Números del 60 Calcula

al 69. operaciones
Invento Escribe los de adición. Realiza Semanas Laminas
nuevas formas números del operaciones de
de hacer 60 al 69. suma y resta. Practica la escritura
cosas y el conteo de los
2 números.
cotidianas.

Identifica la Reconoce y escribe Cd

serie de los números del 1
Identifico los Identifica, números de al 100.
Números del 70 cuenta y
elementos que 70 a 79. 2 cartulina
al 79. colorea la Unir puntos, según
pueden
cantidad el orden de los
mejorar una
correspondient Identifica y aplica números de 1 a 79.
situación
e. Identifica la los colores Cartilla
dada.
serie de primarios y
números de secundarios.
Practicar la
80 a 89.
1 Guía escritura de los
Números del 80 Realizo mis
números 80 a 89.
al 89. intervenciones
Compone y Resuelve
respetando el
descompone Sigue la operaciones de
ME GUSTAN orden de la Cuaderno
cantidades secuencia de análisis.
LOS palabra
para formar la números de
ANIMALES. previamente
cifra requerida. 1 a 99. Repisar los
acordado.
Colores números y práctica
Identifica
Expreso mis a la escritura.
objetos largo
ideas con Escribe los y corto. Colorear la pelota
Números del 90 claridad números del Lápiz larga y marcar con
al 99. 90 al 99. cuando van a
una x la pelota
cine.
 corta.

Identifica y 2 Aserrín
diferencia los
conceptos Identifica las
largo y corto. diferentes
Largo y corto. Cumplo las clase d Ábacos. Colorear y escribir
normas de sombras el animal
comportamient correspondiente.
o definidas en
un espacio
. dado. Fichas
Identifica
como se
Utilizo Reconoce debe 1 Videos.
adecuadament animales sentarse las
e los espacios salvajes y personas
y recursos a domésticos. cuando van a
Dibujemos mi disposición. cine. Elaborar un animal
animales. en mazapán.

Animales Elabora
salvajes y figuras
domésticos. siguiendo
instrucciones
en mazapán
Identifica las
diferentes Pegar lana
Muestra interés por
clase d alrededor del
alcanzar el objetivo
sombras animal que esta
Conozco la del proyecto.
arriba y pintar con
Animalitos en importancia de Reconoce y
el dedo
mazapán. votar la basura ubica las
humedecido en
en su lugar. posiciones
vinilo el animal que
arriba y abajo,
 Experimentos de acuerdo Reconozco esta abajo.
con un punto la noción
de referencia. arriba y 1
abajo.

El tigre del circo.

Arriba y abajo
Reconozco
que debo
Invento botar la
nuevas formas basura en su
de hacer lugar.
cosas
Bota la basura 1
cotidianas
en su lugar.
Competencia
(emprendimien
ciudadanas
to)
Proyecto
laboral.
Competencias
laboral

Participa
activamente
en el proceso
de
elaboración y
venta del
producto.
Establece la
diferencia
entre la
docente y
estudiante en
relación con
su
comunicación ,
DIMENSION COMUNICATIVA

GRADO TRANSICION

PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES

PERIODO 4

UNIDAD AMBITO COMPETENCI LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSO EVALUACION

TEMATICA A DE ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO S
CONSEPTUA
L

Lectura. Comprendo Interpreta textos Inventa Identifica los Semanas

correctamente literarios que personajes y fonemas y la
las fomentan la finales grafía de las Cd Ampliar la
instrucciones. capacidad lúdica diferentes y letras m, capacidad lectora
2 en texto pequeño.
y creativa. textos leídos. p,s,t,d,n,l,j,v,g,b y
Expreso mis r. Videos
ideas con
claridad.
Lee e interpreta
Realizo mis Escribe y lee cuentos.
2 Cartillas
intervenciones Escribo palabras textos cortos.
Portadores de respetando el correspondientes
texto. orden de la a los dibujos.
ME GUSTAN palabra Lápiz
LOS Practicas la
previamente
ANIMALES escritura de
acordado.
palabras con las Une la letra v con
 letras vistas. 1 Colbon cada vocal.

Escribe la
palabra
Identifica palabras correspondiente Disfruta de la Fomy
con la letra v y las a cada dibujo. narración de
relaciona con sus cuentos.
imágenes.
Consonante v. Papel

Encierra en un
círculo todas las
Colores letras g, luego lee
Diferencia la letra las palabras.
g con palabras e
imágenes. 2 Escarcha
Escribe
palabras de
acuerdo con la Completa las
Cuaderno
imagen. palabras
Consonante g Identifica palabras escribiendo la letra
que inician las que faltan.
silabas con la Guía
letra b.

letra d.
Laminas
Relaciona la
palabra con la 1
imagen

Consonante b.
Competencias
ciudadanas
DIMENSION CORPORAL
GRADO TRANSICION
PROYECTO PREVENCION Y DESASTRES
PERIODO 4
 UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION
TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD

Identifico las Lograr armonía

necesidades corporal en la
de mi entorno ejecución de Semana Aros
cercano. formas básicas s
Desplazamient Descubre el Mantener un
del movimiento
o de un lugar a movimiento de las equilibrio adecuado
y tareas Descubre el Balones
otro con o sin cosas como cambio cuando se realizan
motrices en las movimiento de
instrucciones Genero de lugar. las actividades
actividades de las cosas como
especificas. relaciones de corporales.
grupo. cambio de lugar.
confianza con Lasos
otros.
Goza realizando
Ejercicios de actividades lúdicas.
equilibrio. Explora de forma
Música
Identifico lúdica su entorno
4
actitudes, y fija a su
atención en Realiza ejercicios
valores y
Ejercicios y eventos, objetos variados con colchonetas
comportamient
actividades de o situaciones diferentes partes del
o que debo
ubicación. particulares. cuerpo.
mejorar o
cambiar. Grabadora.

ME GUSTAN Goza realizando

LOS actividades
Cd.
ANIMALES lúdicas.
2
 2

Competencias
ciudadanas

Participa y comenta
las actividades que
se realizan en el
proyecto de
prevención y
desastres
DIMENSION ESTETICA

GRADO TRANSICION

PROYECTO
PERIODO 4

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES DE TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DESEMPEÑO
CONSECTUA
L

Realiza trabajos Semanas Colorear y utiliza

con diferentes un punzón para
Tótem con Cumplo las Produce sus técnicas, Expresa y vive Colbon desprender las
lupa arte normas de propios diseños a ejercitando su sus sentimientos, figuras y armar
primitivo. comportamient partir de un conflictos de 2
motricidad fina. con ellos tu propia
o definido en modelo. manera libre y tótem.
vinilo
un espacio. espontánea.
Experimenta la Pinto la imagen
Tizas de Utilizo aplicación de con tizas de
colores adecuadament tizas secas y papel colores
técnica e los espacios húmedas en Comparte con
ME GUSTAN humedecidas en
acrílica y recursos a diferentes entusiasmo la
LOS agua.
mi disposición. texturas. realización de la
ANIMALES
novena navideña. pinceles

Guía

Cartilla.
Competencias
ciudadanas
3

DIMENSION ETICA ACTITUDES Y VALORES

GRADO TRANSICION

PROYECTO

PERIODO 4
 UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION
TEMATICA DE DESEMPEÑO
CONSECTUAL

Brindar al niño
a capacidad de
Identifico los sentir, Reconoce los Comparte con Semanas
elementos que conmoverse y derechos de tus compañeros
Autoestima. pueden mejorar las otras momentos
expresar sus
una situación ideas frente a personas a los espaciales de tu
dada. sus que vida.
Cuido a mi compañeros. pertenezco y 2
bebe. explico su
entidad Colorear el bebe y
decora los objetos.
Invento nuevas
Soy único. Lee y dibuja en
formas de hacer 2 cada cuadro
cosas
algunos de tus
cotidianas.
objetos preferidos
Educación
ME GUSTAN sexual.
LOS
ANIMALES Analizo los
cambios que se
Mis cosas producen al 2
favoritas. hacer las cosas
de manera
diferente,
 . 2

Competencias
ciudadanas

emprendimiento

Competencias
laborales
DIMENSION IDOMA EXTANJERO

GRADO TRANSICION

PERIODO 1

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMPO RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DE
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD DESEMPEÑO

Trabajos en clase:
 Semanas Vinilos seguir
instrucciones.
Refuerzo con Identifica, Reconoce dos Identificar y
gestos lo que nombra y formas de describe los
My clothes digo para describe saludos. animales. Grabadora
hacerme animales. Participar
2 activamente.
entender.
At shirt and a Cd
skirt. Distinguen
Pido que me grande y Identifica su Entrega de tareas
repitan el pequeño. propio genero y Reconoce orden, puntualidad,
2 Caja
mensaje cuando lo nombra. grande y estética.
A hat and a pequeño
Clothes cap no lo
mediante un
comprendo.
Responde dibujo. Clips
preguntas de Identifica las Disciplina.
manera partes de la
Animals
afirmativa y cara.
Identificar
negativa. auditiva y
2 Iman
Nombrar los
visualmente las miembros de la
School partes del
Reconozco las familia.
supplies and cuerpo.
habilidades y Identifica, Plastilina
numbers
destrezas. nombran y de colores
preguntan
acerca de las
Fruits and frutas.
Expreso mis Participa con Bolsa de
Consolidation colors. 2
ideas con entusiasmo en papel
las actividades decorada
claridad.
de clase.
Preguntan,
Colores
identifican y 2
Cuenta hasta nombran los
veinte. miembros de la
 Nombran e familia. Palos de
identifican pinchos
algunas prendas Reconoce las
prendas de Cartulinas
de vestir.
vestir.
Identifican, Tijeras
nombran,
Colbon
describen,
Lana de
cuentan y
colores.
ubican objetos.

INFORMATICA

GRADO TRANSICION

UNIDAD AMBITO COMPETENCIA LOGROS INDICADORES INDICADORES TIEMP RECURSOS EVALUACION

TEMATICA DE O
CONSECTUAL DE ACTIVIDAD DESEMPEÑO

Desarrollo Reconoce los Identificar Identifica el Laminas

habilidades para diferentes algunas partes monitor, la cpu y
identificar y componentes del computador. sus funciones. Actividades Señala el monitor y
conocer las físicos del la cpu.
R humanos
funciones de computador.
cada una de las Realiza Computadores.
Reconocer la
partes del descripciones Dibuja el monitor y
función de cada de los
componente. la cpu.
 computador. Conoce la componentes.
función de cada
Partes del uno de los Realizar dibujos
computador. componentes de las partes del
El Monitor computador.
del computador.
La CPU 8

Decora
creativamente
cada una de las
partes del
computador
utilizando
material
reciclaje.

Desarrollo Identifica el Reconoce el Actividades Practica en el

habilidades para teclado. teclado y su computador.
Teclado identificar y Conoce la función. r. humanos
conocer las función del
Mouse. teclado. Computadores.
función del
Reconoce la Evaluación oral.
teclado y el Guía
función del Maneja
manejo del
teclado. adecuadament
Mouse. Identifica el 8 colores
e el Mouse.
Mouse y realiza Talleres en clase
Lápiz
prácticas del Identifica la
manejo Practica el función de clic
manejo de izquierdo y
Mouse y el uso derecho.
del clic izquierdo
y derecho.
 Dictados en el
computador.
Partes del Desarrolla Conoce las Identificar las Identifica el Actividades
computador habilidades en funciones de diferentes monitor, la
el cada una de las partes del cpu, el r. humanos
reconocimiento partes de computador. teclado, el Evaluación oral.
Monitor, Computadores.
y manejo de las computador Mouse y la
teclado, cpu
componentes impresora. Guía
Mouse y la
del computador Talleres en clase
impresora. Observar y
y del escritorio. colores
Maneja las reconocer
partes del algunos de sus Escribe Lápiz
computador. iconos. correctamente
con ayuda del
Escritorio teclado los
fonemas
Observa el
vistos.
escritorio y
ubico sus
diferentes 8
iconos. Identifica los
iconos del
programa.
Paint y word Programas de . Identificarla Actividades Practica en el
paint y word ubicación del computador.
Desarrollo Identifica el sofware del r. humanos
habilidades para sofware del conejo lector en
el manejo de la conejo lector en 8 Computadores.
el escritorio.
ejecución del el escritorio. Evaluación oral.
Guía

colores
Talleres en clase.
Lápiz.
Manejar
sofware del Identifica y pasa adecuadamente
conejo lector y los diferentes el teclado a
el programa de niveles del traves del Identificar el
paint. juego. sofware del escritorio y sus
conejo lector. iconos.

Reconoce los
pasos a seguir Conocer los Identificar los
para ingresar al pasos de iconos del
programa paint. ingreso a paint y programa.
Word.
Identifica cada Practicar el uso Reconocer el
una de las de las icono del
herramientas herramientas. sofware del
del programa conejo lector.
paint.

Realizar
diferentes Manejar
Realiza modelos actividades en adecuadament
y dibujos el programa. e cada una de
creativos en el las
programa de herramientas
paint y afianza de los
el manejo del programas.
Mouse.

Escribir
Escribe dictados dictado con
en el programa ayuda del
de woord. teclado.