TITULO: Relación entre estilos de aprendizaje y rendimiento escolar en alumno del nivel secundario del colegio estatal mixto Romeritos del distrito de Wanchaq, Cusco
AUTOR: Bach, Ps. Américo Mejía Masías

Problema Objetivos Hipótesis Variables Marco teorico Metodología

General: General: General: Variable 1. Estilos de aprendizaje Población:
¿Existe relación Establecer si existe • Si los estilos de aprendizaje Independiente: 1.1. Definiciónes La población está
entre los estilos de relación entre los estilos de con los que un individuo • Estilos de 1.2. Tipos constituida por 162
aprendizaje y el aprendizaje y el procesa la información aprendizaje. 1.2.1.Visual alumnos del tercer y
rendimiento escolar rendimiento escolar en los 1.2.2.Auditivo cuarto grados, sección A y
facilita la construcción del
alumnos del tercer y cuarto
en los alumnos del aprendizaje, entonces SI Indicadores: 1.2.3.Quinestesico B del nivel secundario del
grado, del nivel secundario
tercer y cuarto del colegio Romeritos del habrá relación entre dichos • Estilo visual Colegio Estatal Mixto
grado, del nivel distrito de Wanchaq, estilos y el rendimiento • Estilo auditivo Romeritos del distrito de
secundario del cusco, durante el año escolar logrado por los • Estilo Wanchaq, Cusco.
colegio Romeritos académico 2004. alumnos del tercer y cuarto quinestésico
del distrito de grado, del nivel secundario del Muestra:
Wanchaq, cusco, Específicos: colegio Romeritos del distrito de Variable 2. Rendimiento escolar La muestra está
durante el año • Identificar los estilos Wanchaq, cusco, durante el año 2.1. Causas constituida por 114
Dependiente:
académico 2004? de aprendizaje académico 2004. 2.2. Bajo rendimiento alumnos del tercer y
• Si los estilos de aprendizaje • Rendimiento
descritos según la escolar 2.3. Problemas de conducta cuarto grados, sexxion A y
Específicos: PNL en la muestra con los que un individuo 2.4. Repitencia escolar B del nivel secundario del
¿Existe relación estudiada. procesa la información Colegio Estatal Mixto
Dimensiones
entre los estilos de • Establecer el facilita la construcción del Romeritos del distrito de
e Indicadores:
aprendizaje, visual, rendimiento escolar aprendizaje, entonces NO Wanchaq, Cusco.
habrá relación entre dichos • Promedio de
auditivo y promedio por línea de calificaciones
quinestésico, acción educativa en la estilos y el rendimiento 3. Relación de los estilos de Tipo de investigación:
escolar logrado por los anuales
descriptos por la misma muestra. alcanzados en aprendizaje con el Es una investigación no
PNL y el rendimiento • Determinar si existe o
alumnos del tercer y cuarto rendimiento escolar. experimental del tipo
grado, del nivel secundario del cada línea de
escolar alcanzado no, correlación acción educación. Descriptivo correlacional.
colegio Romeritos del distrito de
en las líneas de estadísticamente Wanchaq, cusco, durante el año
acción educativa significativa entre académico 2004. Diseño de la
desarrolladas en el cada uno de los investigación:
tercer y cuarto estilos de aprendizaje Específicas: Se ha utilizado un diseño
grado, del nivel descritos por el • Determinados estilos de ex post facto transversal-
secundario del modelo de PNL y aprendizajes mostrarán tener correlacional.
colegio Romeritos cada una de las una relación estadísticamente Esquema:
del distrito de líneas de acción significativa con el
Wanchaq, cusco, educativas rendimiento escolar DIAGRAMA DEL
durante el año desarrolladas en e alcanzado por los alumnos en ESQUEMA
académico 2004? tercer yl cuarto grado, ciertas líneas de acción
del nivel secundario del

 
  
colegio Romeritos del educativa, desarrolladas en el Técnicas e instrumentos
distrito de Wanchaq, tercer y cuarto grado, del de recolección de datos:
cusco, durante el año nivel secundario del colegio
académico 2004. Romeritos del distrito de Técnicas (medición
Wanchaq, cusco, durante el psicométrica)
año académico 2004. • Inventario sobre estilos
• No existe relación de aprendizaje (de
estadísticamente significativa acuerdo al modelo
entre los estilos de PNL)
aprendizaje y el rendimiento
escolar alcanzado por los Instrumentos: (Inventario)
alumnos en ciertas líneas de • Inventario sobre estilos
acción educativa, de aprendizaje
desarrolladas en el tercer y
cuarto grado, del nivel
secundario del colegio
Romeritos del distrito de
Wanchaq, cusco, durante el
año académico 2004.