Resumen Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal 2021

Resúmenes de
Experiencias de Promoción
y Prevención de Salud Bucal
en Pandemia
Presentadas en Concurso Regional Año 2021
MESA INTERSECTORIAL DE SALUD BUCAL

REGIÓN DE VALPARAÍSO
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Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia
Presentación
Nuestra región gracias al trabajo intersectorial de más de 12 años de la mesa regional de salud
bucal (donde participa Seremi de Salud, JUNJI, Fundación Integra, JUNAEB, MINEDUC,
universidades y los Servicios de Salud de la Región), ha sido pionera nacional en varias
estrategias innovadoras para la población infantil entre otras hemos realizado el manual
metodológico de salud bucal en párvulos, las escuelas de Magicoterapia en salud bucal, el disco
musical de salud bucal y alimentación saludable “magicoterapia música para vivir sano”, el
cuaderno viajero regional “Mi familia cuida mis dientes”, cuento de salud bucal “ratoncito y
conejo preocupado por los dientes de los niños y las niñas realizado en conjunto con el jardín
infantil Los Lúcumos, curso de gamificación y TICS, entrega de materiales educativos para el
trabajo en aula (macromodelos de boca y cepillo, maletín médico-dental, delantal para juego
de roles, juego de dentista), entregando así herramientas educativas lúdicas y prácticas en salud
bucal para los equipos educadores, los cuales han participado activamente y lo han
implementado en forma sistemática.
En el marco del mes de la salud bucal (27 de septiembre al 27 de octubre), la Seremi de Salud, en
conjunto con la Mesa Intersectorial Regional de Salud Bucal, realizó el 21 de octubre vía zoom,
la 7ma. Jornada de Premiación de Mejores Experiencias en Salud Bucal (en pandemia).
Actividad que fue liderada por el Seremi de Salud Georg Hübner.
Con esta actividad se buscó reconocer el trabajo que han realizado - a pesar de las dificultades
y desafíos durante la pandemia COVID-19- en los jardines infantiles, escuelas, centros de salud y
módulos dentales y así motivar a seguir trabajando en salud bucal y colaborar -en conjunto con
las familias- para bajar la prevalencia de caries en la población para que finalmente sean niños,
niñas y adultos con mejor calidad de vida.
Se premiaron a 19 experiencias que han realizado actividades de salud bucal en pandemia tanto
en los jardines infantiles, liceos, módulos dentales como centros de salud públicos de 14
comunas de la región de Valparaíso, experiencias que presentamos a continuación.
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Experiencia 1
Identificación de responsables de la actividad:
• Nombre: Johana Molina Montes
• Profesión: Educadora de párvulos
• Cargo: Directora
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): JI Aguas Claras, código: 54002 RBD: 99113-6
• Comuna: Limache
• Correo electrónico: 5.aguasclaras@fundacion.integra.cl
ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

• Nombre del Establecimiento: JI Aguas Claras
• Comuna: Limache
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel heterogéneo

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:
• Mágico terapia: un mago (agente educativo) viene con trucos para fomentar el cepillado de dientes y la buena
técnica de cepillado. Además enseña el buen uso de los recursos, considerando que hay una escasez hídrica en la
comuna.
• Juego Mini Ciudad: este establecimiento tiene espacios diseñados que imitan una ciudad, uno de los “edificios”
más importantes es el consultorio, aquí los niños y niñas va a visitar al dentista.
• El establecimiento cuenta con un periódico, que se llama “Flor de la Calidad”, se envía una vez a la semana a la
familia, en él hay tips que fomentan la higiene bucal.
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Experiencia 2
• Nombre: Nilda Collao Morales
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): JI Dedalito de oro, código: 50302 RBD: 998083-0
• Comuna: Cabildo
• Correo electrónico: 5.dedalitodeoro@fundacion.integra.cl

• Nombre del Establecimiento: JI dedalito de oro
• Comuna: Cabildo
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel medio

• Mágico terapia: un mago (agente educativo) viene con trucos para entregar cepillos de dientes y pasta dental.
• Juego con maletín salud bucal en contexto pandémico.
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Experiencia 3
• Nombre: Equipo Medio Mayor María Yasmin Gómez, Claudia Basay y Elizabeth Troncoso
• Profesión: Educadora de Párvulos y Agentes educativas
• Cargo: Educadora de Párvulos
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): J052317
• Comuna: Valparaíso
• Correo electrónico: gomez.mariayasmin@gmail.com

• Nombre del Establecimiento: Jardín Infantil y Sala Cuna Las Tacitas
• Comuna: Valparaíso
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Promoción y prevención de salud bucal a niños y niñas del
establecimiento J.I. y S.C. Las Tacitas

Para comenzar la experiencia se invitará a los niños y niñas a indagar sobre la prevención de la salud bucal a través
del juego “descubramos que sucedió con los dientes” que se mostraran a través de una lámina, luego se realizarán
preguntas tales como: ¿Por qué creen que los dientes tienen una mala higiene bucal? ¿Qué podemos hacer para que
la boca y dientes puedan estar sanos y limpios? Una vez respondidas las preguntas se invitará a ver a los niños y
niñas del nivel medio mayor realizando el proceso y técnica del cepillado dental en tiempos de pandemia en el
aula. Para finalizar se recordará la técnica del cepillado dental e invitará a los niños y niñas a distancia a practicar
la técnica en sus hogares.
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Experiencia 4
• Nombre: Yussy Rubilar y Michelle Nicurcar
• Profesión: Educadora de Párvulo
• Cargo: Directora y Educadora de nivel
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): JI Los Lúcumos RBD: 998101-2
• Comuna: Quillota
• Correo electrónico: 5.loslucumos@fundacion.integra.cl

• Nombre del Establecimiento: JI Los Lúcumos
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Párvulos

ESTRATEGIAS REALIZADAS POR JI Y SC CON NIÑOS(AS) MODALIDAD DISTANCIA
Celebración Día del Niño y Niña: Se realiza ZOOM con niños(as) modalidad a distancia con motivo de celebrar el día del niño/a e incentivar
estilos de vida saludable. Mediante el Juego (memorice personajes favoritos), bailes y canciones se entrega el mensaje tanto a niños(as) como
sus familias de la importancia de alimentarse de manera saludable, realizar actividad física (movimiento y cuidado del cuerpo), salud bucal
(cepillado de dientes, prevención de caries).
Regalo cepillo y pasta dental: Durante canasta JUNAEB mes agosto, se les entrega obsequio a niños(as) modalidad distancia y presencial,
cepillo y pasta de dientes infantil junto con cuento para colorear, regalo intencionado para fomentar la salud bucal en el hogar.
ESTRATEGIAS REALIZADAS POR JI Y SC CON NIÑOS(AS) PRESENCIAL:
Celebración Día del Niño y Niña: Se realiza ZOOM con niños(as) modalidad a distancia con motivo de celebrar el día del niño/a e incentivar
estilos de vida saludable. Mediante el Juego (memorice personajes favoritos), bailes y canciones se entrega el mensaje tanto a niños(as) como
sus familias de la importancia de alimentarse de manera saludable, realizar actividad física (movimiento y cuidado del cuerpo), salud bucal
(cepillado de dientes, prevención de caries).
• Kamishibai cuento “Ratoncito y conejo preocupados por los dientes de niños y niñas”: Presentación de cuento creado por JI y SC, ganador
en concurso de Salud Bucal realizado en conjunto con MINSAL, mediante Teatro de Papel (Kamishibai) y posteriormente invitación a concretizar
aprendizajes en Juego Simbólico.
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Experiencia 5
• Nombre: Paula Aguayo
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): JI Poki Tane, código: 53906 RBD: 886082-3
• Comuna: Quilpué
• Correo electrónico: 5.pokitane@fundacion.integra.cl

• Nombre del Establecimiento: JI Pokitane
• Comuna: Quilpué
• Teléfono: 939224350

En el JI Poki Tane construimos cepilleros con material reciclado, trozos de flotador y una cortina transparente para
evitar contaminación de los cepillos, permitiendo un correcto secado y ventilación de los mismos. Esta estrategia
nos permite identificar cada cepillo y le da sentido de pertenencia nuestros niños y niñas.
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Experiencia 6
• Nombre: Gissela Alvear Reyes
• Profesión: Educadora de Párvulos y Profesora Básica NB1
• Cargo: Educadora de Nivel
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): 998128-4
• Comuna: Valparaíso – Viña del Mar
• Correo electrónico: 5.puertoaysen@fundacion.integra.cl

• Nombre del Establecimiento: Jardín Infantil y Sala Cuna Puerto Aysén
• Comuna: Valparaíso – Viña del Mar

Desde hace nueve años, en nuestro establecimiento, se realizan acciones de salud bucal vinculadas a la vida sana
y magicoterapia. Estas estrategias son permanentes y se actualizan anualmente; experiencias de aprendizajes,
como su mediación oportuna para cada nivel educativo que atendemos. Nuestro jardín cuenta con un plan que es
parte de nuestro currículo y PEI, llamado “Creciendo en armonía y Felicidad”.
Durante los dos últimos años, hemos tenido que reinventar nuestras estrategias por el contexto actual, transfiriendo
la mediación de estos aprendizajes a sus núcleos familiares, manteniendo el éxito y la permanencia a distancia de
nuestro plan.
Adjuntamos un verificador, quien muestra nuestra trayectoria, evidencias reales y actuales de nuestros aprendizajes
compartidos con toda la comunidad educativa de nuestros Jardín Infantil y Sala Cuna Puerto Aysén.
Esperemos que esta maravillosa experiencia impacte en este concurso como lo ha sido en nuestra comunidad como
en la vida de todos nuestros niños.
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Experiencia 7
• Nombre: Marcela Cuevas y María Cura Cárdenas
• Profesión: Asistente de Párvulos y Educadora de Párvulos
• Cargo: Agente Educativa y Directora
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): RBD: 50703
• Comuna: San Esteban
• Correo electrónico: 5.lucerito@fundacion.integra.cl

• Nombre del Establecimiento: JI Lucerito
• Comuna: San Esteban
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: 16 niños, niñas y sus familias

Dado el contexto de pandemia en el cual se encuentra nuestro país y el mundo entero. Nuestra comunidad
educativa preocupada de siempre desarrollar experiencias en el cuidado y bienestar de los niños y niñas que asisten
a nuestro establecimiento ha desarrollado experiencias de manera online, WhatsApp, telefónicamente y en el envío
de material educativo para ser desarrollado en familia en sus hogares, estas experiencias a distancia no dejan de ser
importantes y significativas en conjunto con la directora. La agente educativa capacitada en el programa de
magicoterapia. Realiza un video en donde muestra y enseña correcto cepillado de dientes la regulación de la pasta
dental y el agua a utilizar en este proceso en el cual los niños y niñas participan de manera autónoma.
Para la realización de este video la agente educativa utiliza el kit de higiene bucal, realiza estrategias y modela
favoreciendo la promoción y prevención de la salud bucal, se les pide la colaboración y participación a las familias
para poder supervisar y apoyar este proceso en sus hijos e hijas, también el poder sacar fotos y evaluar la
experiencia del cuidado de la salud bucal. Todo esto dando continuidad al programa “Mi familia cuida mis dientes”.
Se adjuntan fotografías de los niños y niñas realizando las técnicas adecuadas del cepillado de dientes, uso correcto
de la pasta dental y del agua, además de las evaluaciones de algunos apoderados.
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Experiencia 8
• Nombre: Karla Marisol Cuadros Pineda
• Profesión: Educadora de Párvulos
• Cargo: Educadora de Nivel Medios
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): Jardín Infantil “Madre Tierra” VTF 5606003
• Comuna: Santo Domingo
• Correo electrónico: kcuadros@daemsantodomingo.cl

• Nombre del Establecimiento: Jardín Infantil “Madre Tierra” El Convento
• Comuna: Santo Domingo
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel heterogéneo de 2 a 4 años

Nuestro jardín Infantil está ubicado en la zona rural del Santo Domingo, en donde la conectividad ha sido un gran
desafío, por lo cual el año pasado y ahora por pandemia hemos tenido que realizar variadas estrategias para llegar
a las casas de nuestros alumnos.
Salud bucal es uno de los objetivos que nos planteamos en nuestro nivel, por la gran cantidad de caries que tienen
nuestros niños y niñas a tan temprana edad, muchas veces por desconocimiento de los padres que es tarea de ellos
hasta los 5 o 6 años realizarlo acompañado de un adulto.
Las estrategias utilizadas son las siguientes:
Se le envía mensaje a la dentista del consultorio de Santo Domingo que nos realice un video explicativo del cepillado adecuado y consejos
de salud bucal.
Se recibe video de parte de la Dentista que se envía por whatsapp a los niños y niñas el jardín infantil.
Se envía video educativo por whatsapp con canción incentivando el cepillado.
Se envía carta al CEFAM de Santo Domingo, con el propósito de solicitar pasta de dientes y cepillos dentales, para enviar a las casas de los
niños y niñas
Tenemos respuesta favorable a nuestra a nuestra petición y dentista nos trae cepillos a los niños y niñas que se envían con la canasta de
alimentos y material de trabajo.
Se cita a los apoderados que están online a llevar a sus hijos (a) a realizar fluoración, los presenciales los llevamos nosotras en el mismo
horario.
Se envía a cada niño y niña una lámina plastificada con los días de la semana en donde deben ir marcando las actividades que deben hacer
los niños según su edad, en donde se indica el cepillado de dientes y que marcaran con un plumón de pizarra cada vez que lo realicen para
fomentar el habito.
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Experiencia 9
• Nombre: Natalia Castro Lizana
• Profesión: Técnico de Párvulos
• Cargo: Técnico
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): 33699-8
• Comuna: Limache
• Correo electrónico: natalia.castro.l@junjired.cl

• Nombre del Establecimiento: Manitos Alegres Limache
• Comuna: Limache
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Jardín Infantil

Como jardín infantil a través de los canales digitales (WhatsApp) realizamos la difusión del cuento El osito Benito se
lava los dientes, propósito es fomentar los hábitos higiénicos de nuestro niños y niñas desde la primera infancia,
escogimos entre las actividades este cuento ya que de la misma manera trabajamos en conjunto con las redes de
apoyo y este cuento con sus respectivas fichas fueron compartidos con promo salud y otros Jardines Infantiles
vecinos. Como profesionales, es muy importante reforzar los hábitos higiénicos en nuestros niños y niñas desde
pequeños, junto con ellos realizamos nuestro cepillado de dientes todos los días después de cada comida y
seguimos incentivando este hábito tan importante en tiempos de pandemia.
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Experiencia 10
• Nombre: Julia Maraboli Lillo
• Cargo: Educadora Pedagógica
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): JI Mundo de Alegría
• Comuna: Putaendo
• Correo electrónico: julia.maraboli.l@junjired.cl

• Nombre del Establecimiento: Jardín infantil Mundo de Alegría
• Comuna: Putaendo
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: niños, niñas y familias del jardín infantil.

Como equipo quisimos volver a recordar la importancia del cepillado dental frecuente, es por esto que realizamos
una cápsula Educativa enviada a los niños, niñas y sus familias, a través de esta pudieron visualizar, la técnica del
cepillado y la frecuencia recomendada en la que deben realizarlo ya sea de forma individual o junto a la familia.
También en esta oportunidad recalcamos la importancia de la alimentación saludable para mantener los dientes
sanos y libres de caries. Para reforzar todo esto y asegurar el cuidado de los dientes en el hogar junto a la entrega
de canasta se envió un cepillo y pasta dental a cada niño y niña.
Una vez enviada la experiencia, la familia pudo retroalimentarnos a través de fotografías de los niños y niños y
comentarios de la experiencia.
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Experiencia 11
• Nombre: Daniela Pizarro Sepulveda
• Profesión: Nutricionista
• Cargo: Nutricionista
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): RBD: 1363-3
• Correo electrónico: daniela.pizarro@redq.cl

• Nombre del Establecimiento: Colegio deportivo y polivalente Santiago Escuti Orrego
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: NT1, NT2, 1ro. Básico y 2do. Básico

Se realizó educación sobre higiene bucal con el modelo dental vía meet, además se realizó un video explicativo
para repasar tales técnicas.
El video consiste en un noticiero donde la “tía Daniela” viaja a la boca de un niño que no se lava los dientes y
conversa con “Dentin” que le cuenta de su incomodidad de vivir en una boca sucia.
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Experiencia 12
• Nombre: Dra. Daniela Vera Q (18098964-1) / Camila Silva Cabrera (19489793-6)
• Profesión: Cirujana Dentista / Estudiante Odontología UNAB Viña del Mar
• Cargo: Odontóloga EDF DESAM La Calera / Interna en DESAM La Calera
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): Departamento de Salud Municipal
• Comuna: La Calera
• Correo electrónico: daniela.vera.q@ug.uchile.cl

• Nombre del Establecimiento: CESFAM La Calera
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Usuarios menores de 20 años cuya inscritos en centros de salud
primarios de la comuna de La Calera, que son parte del Programa CERO

Aplicación de TELECERO: “Nueva forma de promoción contexto de pandemia COVID-19”
Problemática:
Debido a la pandemia por COVID-19, el programa de control con enfoque de riesgo odontológico (CERO) realizado
en la atención primaria de salud (APS), se ha visto afectado al igual que la atención dental a nivel nacional. Las
limitaciones de aforo y la probabilidad de contagio en los espacios clínicos, especialmente en fase de cuarentena,
ha provocado un aumento significativo en la brecha de atención de la población de la comuna de La Calera.
Se calcula que, a nivel nacional, el 70,4% de la población de niños de 6 años presenta enfermedad de caries dental
y 55,09 % presenta gingivitis (1). La Calera ubicada en la Región de Valparaíso corresponde a una de las localidades
con mayor tasa de pobreza multidimensional a nivel nacional (2). Debido a ello, existe una gran necesidad
odontológica en la población general. Se estima que en la red de APS comunal existen alrededor de 12.000 usuarios
inscritos menores de 19 años, población objetivo del Programa CERO
Siendo el Programa CERO una actividad de tipo promocional y preventiva que busca mantener a los niños en
control periódico para lograr un impacto positivo en su salud bucal, el equipo odontológico de la comuna de La
Calera tomó como desafío reinventar y adaptar el programa al contexto de pandemia por COVID-19.
Objetivo general: Realizar control con enfoque de riesgo odontológico mediante teleconsulta remota a la
población infantil y adolescente de la comuna de La Calera en contexto de pandemia COVID-19.
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Abordaje de la problemática:
Debido a la necesidad de entregar herramientas para el autocuidado y disminuir la brecha de atención dental de la
población, el equipo odontológico de La Calera en el año 2020 comenzó un piloto llamado “Telecero”. Ésta
corresponde a una iniciativa que, mediante el uso de la telemedicina, busca mantener activo el Programa CERO. Se
planificó la aplicación remota de las pautas de riesgo anuales según edad y para un acercamiento al examen
clínico, se solicitó a los tutores que enviaran fotografías de las bocas de sus hijos.
Se creó un instructivo detallado y didáctico que explicaba cómo tomar fotografías intra y extra orales a los
pacientes menores de edad, obteniendo el mejor resultado posible que permitiera orientar la atención mediante
telemedicina. Se realizó un catastro de la población menor de 19 años inscrita en los centros de la comuna, y
mediante un trabajo coordinado entre los Odontólogos y las Asistentes, se comenzó a aplicar la estrategia
"Telecero" ampliamente a la población.
El “Telecero” permitió entregar herramientas de promoción a la población menor de 20 años en tiempos donde era
escasa la atención dental, evaluar el riesgo individual de cada usuario y orientar la educación a cada persona y
grupo familiar, entregando estrategias que permitieran mantener su salud bucal en tiempos de pandemia.
Posteriormente, con el avance en las fases del “Plan Paso a Paso”, el trabajo realizado complementó la atención
clínica presencial, permitiendo optimizar las sesiones y priorizar las intervenciones más urgentes.
Conclusión
Mediante esta estrategia se logró dar atención de forma expedita y fluida a los pacientes pertenecientes al
programa CERO, aplicando pautas de riesgo de manera remota logrando la correcta detección de los factores de
riesgo de manera personalizada. También se logró un acercamiento real al examen clínico intraoral disminuyendo,
innovando en la aplicación de toma de fotografías es contexto comunitario donde los padres fueron parte esencial
de la intervención. Ésta útil herramienta acerca tanto al profesional como al paciente al uso de la tecnología y a
través de ella se logró dar continuidad al programa CERO en contexto de pandemia COVID-19.
Referencias
1.- Ministerio de Salud, Soto L, Tapia R, Jara G, Rodríguez G, Urbina T. Diagnóstico Nacional de Salud Bucal de los
niños de 6 años. 2007.
2.- Censo, 2017. Reportes estadísticos comunales 2017. Biblioteca del congreso nacional de Chile.
hps://reportescomunales.bcn.cl/2017/index.php/Calera#Poblaci.C3.B3n_total_Censo_2002_y_Censo_2017
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Experiencia 13
• Nombre: Camila Cifuentes Crisosto
• Profesión: Cirujano Dentista
• Cargo: Odontóloga CESFAM
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): CESFAM Cartagena
• Comuna: Cartagena
• Correo electrónico: camilacifue@gmail.com

• Nombre del Establecimiento: CESFAM Cartagena
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: niños y niñas entre 2 y 5 años pertenecientes a establecimientos

INTEGRA, JUNJI y MINEDUC de la comuna de Cartagena.

Implementación Programa “Sembrando Sonrisas en Pandemia”
Se realizó la implementación del programa sembrando sonrisas en las depencias del cesfam cartagena, en
coordinación con la campaña de influenza 2021 según el calendario otorgado por el minsal. Para esto los niños
junto a sus padres acudían al vacunatorio del establecimiento en donde el personal a cargo realizaba la pesquiza
de los beneficiarios y derivación a inmediata a la unidad dental, en donde se realizó examen bucal, aplicación de
barniz de flúor y educación a padres y niños en relación a higiene bucal, dieta no cariogénica y malos hábitos
orales.
Para la entrega del kit dental se realizó coordinación con los establecimientos educacionales para su entrega en
conjunto a las canastas de alimentación junaeb y/o a la entrega de material educativo.
El programa se continúa implementando en cesfam.
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Experiencia 14
• Nombre: Francisca Becerra Jorquera
• Profesión: Odontóloga
• Cargo: Odontóloga CESFAM Concón
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): CESFAM Concón
• Comuna: Concón
• Correo electrónico: drafranciscabecerraj@gmail.com

• Nombre del Establecimiento: CESFAM Concón
• Comuna: Concón
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Usuarios participantes de grupo WhatsApp del Programa Más Adultos
Mayores Autovalentes del CESFAM Concón.

Dada la imposibilidad de realizar las actividades habituales del Programa Más Adultos Mayores Autovalentes por
la pandemia, es que se reformula la manera de acercar información de autocuidado para éstos usuarios. El equipo
encargado del programa creó un grupo en plataforma Facebook el año 2020 y otro grupo en WhatsApp en Abril del
presente año, dividiendolo en dos ciclos; de Abril a Junio y de Julio a Septiembre. El año pasado participamos con
un video de promoción y prevención en salud oral y en Junio del 2021 preparamos contenido audiovisual con
contenidos educativos de autocuidado en salud oral para participar del segundo ciclo de aplicación de esta nueva
modalidad. Se les envía el material y luego se comenta en otra sesión por videollamada.
Se creó un video para compartir en plataforma Facebook el año 2020 con los siguientes contenidos:
- Instrucción de higiene oral
- Higiene y cuidado de prótesis removible
Se generaron tres contenidos audiovisuales de autocuidado para enviar por plataforma WhatsApp el año 2021 con
los siguientes temas:
- Autoexamen de cáncer oral (duración 3 minutos con 14 segundos)
- Consecuencias del tabaco a nivel oral (duración 1 minuto con 43 segundos)
- Importancia de los dientes remanentes para la prótesis dental (duración 2 minutos con 52 segundos)
Para su evaluación, se aplicó una encuesta de satisfacción al grupo de WhatsApp al finalizar la entrega de los tres
contenidos, obteniendo una tasa de respuesta de un 79%. Se destaca que el 100% de los encuestados refiere claridad
en la información entregada, un tiempo adecuado de duración y afirman que estas cápsulas contribuyen en el
cuidado de su salud oral. También se proponen otros temas a tratar respecto al cuidado de salud oral.
Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia 17
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Experiencia 15
• Nombre: Leopoldo Saavedra Pincheira
• Profesión: Odontólogo
• Cargo: Odontólogo
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): CESFAM Concón
• Comuna: Concón
• Correo electrónico: leopoldo.saavedra@hotmail.com

• Nombre del Establecimiento: CESFAM Concón
• Comuna: Concón
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Comunidad Docente y administrativa de las Escuelas Irma Salas y
Escuela rural Puente Colmo, de la comuna de Concón.

En Abril del presente año, desde el equipo Dental del CESFAM de Concon, se propuso realizar una actividad de salud
integral destinada a la comunidad docente de Escuelas pertenecientes a la Comuna de Concon, con la finalidad de
orientar y generar un espacio de conversación en torno a temáticas del área, denominado Conversaciones
Saludables.
En esta actividad, gestionada por el equipo dental, desde el equipo de salud del CESFAM participó un médico, una
enfermera, una psicóloga y una odontóloga para abordar temáticas relacionadas a aspectos preventivos
relacionadas a medidas de autocuidado para prevenir covid-19 , cuidados en salud mental en equipos escolares en
tiempos de pandemia, crecimiento y desarrollo saludable del niñ@ y adolescente, y cuidados en salud bucal en el
niñ@ y adolescente.
El conversatorio fue realizado el día 13 de Abril del presente año, con un total de 67 asistentes (49% Puente Colmo
y 51% Irma Salas) quienes a través de una modalidad online participaron de manera activa. Se abordaron los
diversos temas en salud, dejando un bloque para poder interactuar a través de preguntas y respuestas por parte de
los asistentes y expositores.
En un contexto de evaluación, se aplicó una encuesta al finalizar la actividad, con una tasa de respuesta de un 61%
que permitió realizar una evaluación y retroalimentación de esta actividad por parte del comité organizador y
proyectar temáticas de interés para la comunidad académica de las Escuelas de la comuna. Se destaca que un 87%
de los asistentes al conversatorio, considera que esta actividad contribuye a su rol Docente.
Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia 19
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Experiencia 16
• Nombre: Camila Cifuentes Crisosto
• Cargo: Odontóloga CESFAM - Encargada MD JUNAEB
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): CESFAM Cartagena
• Correo electrónico: camilacifue@gmail.com

• Nombre del Establecimiento: CESFAM Cartagena
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: niños y niñas pertenecientes a las escuelas adscritas al md junaeb
cartagena.

“Taller de Salud Bucal a distancia en prebásica MD JUNAEB y entrega de Kit Dental ”
En el mes de junio 2021 se realizó taller de salud bucal en prekinder y kinder del establecimiento presidente aguirre
cerda en el contexto del desarrollo del módulo md junaeb en conjunto a las actividades que desarrollaron las
educadoras de párvulo de los cursos correspondientes a través de la plataforma meet.
En dicha instancia se reforzaron los temas cepillado dental, dieta no cariogénica y control de malos hábitos oral.
Además en diciembre del año 2020 se realizó la entrega de los kit dental correspondientes al módulo a todos los
niños y niñas de prekinder- kinder y 8vo básico de las escuelas adscritas, en donde entregamos más de 400 kits
dentales. En los que incluimos material educativo, calendario de cepillado, pastilla reveladora de placa bacteriana
y diplomas.
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Experiencia 17
• Nombre: Dra. Daniela Vera Q (18098964-1) / Paula Torres (19153457-3)
• Profesión: Cirujana Dentista / Estudiante Odontología UNAB Viña del Mar
• Cargo: Odontóloga EDF DESAM La Calera / Interna en DESAM La Calera
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): Departamento de Salud Municipal
• Correo electrónico: daniela.vera.q@ug.uchile.cl

• Nombre del Establecimiento: CESFAM La Calera
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Estudiantes de Pre-Kínder a Octavo básico de establecimientos

municipales de la comuna de La Calera, beneficiarios del Programa de Salud Oral JUNAEB.

Educando Sonrisas Saludables: Programa de Salud Oral JUNAEB en contexto de Pandemia
Problemática
El cuidado de la salud oral influye en el bienestar de las personas, siendo relevante la realización de actividades de
promoción y prevención para reducir factores de riesgo y enfermedad. A raíz de la pandemia por COVID-19,
múltiples actividades realizadas en la Atención Primaria de Salud (APS) se vieron afectadas, entre ellos el Programa
de Salud Oral (PSO) JUNAEB, cuya población objetivo son menores que cursan desde Pre-Kínder a Octavo básico
en colegios municipales.
La prevalencia de caries a los 14 años supera el 62.5% a nivel nacional (1), aumentando su incidencia,
especialmente en zonas rurales y con altos índices de pobreza. Por ello la interrupción del PSO JUNAEB durante el
año 2020 impactó de forma negativa a la población más vulnerable de la comuna de La Calera.
Previo a la pandemia, el PSO JUNAEB contaba con un componente educativo (actividades presenciales y grupales)
y uno clínico en la mantención de la salud bucal. La Pandemia con sus limitaciones en aforos, suspensión de clases
presenciales y la drástica disminución de la cantidad de atenciones clínicas dentales, ha implicado un gran desafío
por reinventar y adaptar la atención odontológica la nueva realidad, en busca de mantener activo el PSO JUNAEB
y mejorar el acceso a actividades de promoción y prevención.
Objetivo
Realizar actividades de promoción y prevención odontológica a estudiantes desde Pre-Kínder a 8º Básico de
colegios municipales de la comuna de La Calera, por medio de actividades online y presenciales personalizadas,
dando continuidad al Programa de Salud Oral JUNAEB en contexto de Pandemia COVID-19.
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Abordaje de la problemática
Debido a la necesidad de adaptar el PSO JUNAEB al contexto de pandemia COVID-19, se dio prioridad a la entrega
del componente educativo a la población objetivo, especialmente relevante en las fases de cuarentena que
atravesó la comuna. En una primera etapa, el equipo odontológico planificó y ejecutó la creación de videos
educativos de los diversos contenidos del programa. Se creó un registro actualizado de contactos de los
establecimientos y dicho material audiovisual fue socializado mediante correo electrónico, redes sociales,
whatsapp, entre otros.
En una segunda etapa, las educadoras del PSO JUNAEB coordinaron sesiones virtuales grupales con apoderados,
profesores y estudiantes de cada curso de los establecimientos, con contenidos promocionales y preventivos. En
dichas intervenciones se utilizaron presentaciones de power point, animaciones, videos y macromodelos.
Finalmente, a partir de la Fase 2 del “Plan Paso a Paso” las atenciones clínicas paulatinamente se reanudaron,
permitiendo complementar el componente educativo con la enseñanza de contenidos de forma individual y
personalizada.
Conclusión
La adaptación del PSO JUNAEB demuestra que la tecnología y el desarrollo de actividades a través de la
modalidad online permite entregar educación y promover cambios de hábitos positivos en la comunidad escolar,
además de darle continuidad al programa en tiempos difíciles e inesperados como la pandemia por COVID-19.
Referencias
1 Universidad de Chile. (s. f.). ANÁLISIS DE SITUACIÓN SALUD BUCAL. MINSAL. Recuperado 24 de junio de 2021, de
hps://www.minsal.cl/portal/url/item/9c81093d17385cafe04001011e017763.pdf
23
Experiencia 18
• Nombre: Karen Andrea Murillo Muñoz
• Cargo: Encargada Educación CROSB
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): Centro de Referencia Odontopediátrico “Simón Bolívar”
• Comuna: Viña del Mar
• Correo electrónico: kren.murillo.m@gmail.com

• Nombre del Establecimiento: Centro de Referencia Odontopediátrico “Simón Bolívar”
• Comuna: Viña del Mar
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Pacientes JUNAEB (Pre kinder a 2do básico)

Educando Sonrisas Saludables: Programa de Salud Oral JUNAEB en contexto de Pandemia
Problemática
Actualmente, el área de Educación del Centro, desarrolla el programa educativo de JUNAEB, a través de diferentes
plataformas online.
En la búsqueda de efectuar sesiones educativas, que contemplen recursos didácticos para nuestros pacientes que
cursan desde pre kinder hasta 2do básico, se utilizan títeres, los cuales, a través de la diversión que provocan en los
niños(as), facilitan los diferentes aprendizajes de Salud Bucal esperados.
Durante el presente semestre, contamos con diferentes personajes, tales como: diente sano, diente enfermo,
bacteria, pasta dental, dentista, súper cepillo, niño y niña, a los cuales los pacientes les asignan diferentes nombres,
según sus preferencias, durante las sesiones educativas.
Cada uno de los personajes toman vida e interpretan diferentes situaciones ligadas a la salud oral a modo de
apoyo en cada uno de los contenidos que desarrolla la educadora, Interactuando activamente con los niños(as) en
cada una de las temáticas que se abordan, estimulando su participación, atención e imaginación, a través de
historias que buscan que los pequeños comprendan la importancia del cuidado de su salud bucal.
Los principales aprendizajes que propician cada uno de los personajes son:
Diente sano
Se presenta como parte de la cavidad bucal, señalando sus principales características y funciones, además de
indicar las diferentes formas en la que los niños(as) deben cuidar sus dientes.
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Diente enfermo
Busca que los niños(as) conozcan los diferentes aspectos que influyen en la formación de caries.
Bacteria
Presenta las principales características de la placa bacteriana y la importancia de su eliminación.
Súper Cepillo
Señala la relevancia de su uso, la técnica de cepillado acorde a la edad de los niños(as) y las características que
debe tener en cuanto estado y tamaño ideal según la edad de los pequeños.
Pasta dental
Señala sus beneficios y cantidad de uso adecuado.
Dentista
Da a conocer la labor que desarrolla su profesión, el instrumental que utiliza, la forma en la trabaja en el módulo
dental y la importancia de asistir con regularidad a los controles.
Niño y Niña
Son los protagonistas de las historias, representan diferentes situaciones que direccionan a las diferentes temáticas
de salud bucal que se desean abordar.
Sin duda, los títeres han sido un recurso pedagógico atractivo para nuestros pacientes más pequeños, facilitando
un ambiente favorable de aprendizajes, en el que además de adquirir conocimientos en salud oral, se divierten.
25
Experiencia 19
• Nombre: Millie Feldstedt González
• Cargo: Jefa Módulo Dental
• Establecimiento (y RBD y/o código si aplica): Colegio Bolonia
• Comuna: La Cruz
• Correo electrónico: m.feldstedt@hotmail.com modulodentallacruz@gmail.com

• Nombre del Establecimiento: Colegio Bolonia
• Comuna: La Cruz
POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Kínder

“Experimento de la importancia del flúor para nuestros dientes”
A solicitud de la educadora del módulo dental Fanny Vergara Núñez, la cual ha realizado diversos videos
educativos compartidos con los establecimientos educacionales de la comuna, y para comprobar la
retroalimentación se solicita realizar alguna actividad a los educadores de cada colegio.
En esta oportunidad la Educadora de párvulos del Colegio Bolonia, Alejandra Castro Montecinos, se motivó a
realizar un experimento con sus alumnos, para lo cual se observa el video explicativo ¿Qué es y para qué sirve el
flúor?, luego se realiza la explicación del experimento, (en qué consiste), también con lluvia de ideas de parte de los
alumnos con hipótesis de que cual será el resultado, para finalmente realizar el experimento.
Experimento en el cual los niños podrán comprender de una forma lúdica como el flúor protege sus dientes ante el
atraque ácido de la placa bacteriana.
Se realiza aplicando pasta dental con flúor sobre la mitad de un huevo y dejando la otra mitad sin pasta, el huevo
lo sumergen en vinagre de un día para el otro, al revisarlo el día siguiente pueden tocar que la parte protegida con
pasta dental con flúor permanece de forma sólida, versus la parte del huevo sin protección de la pasta, que se
presenta blanda e incluso los niños pueden ver que se rompe.
Los niños finalmente pueden concluir” Los dientes están más protegidos si usamos pasta dental con flúor”
26

¡Muchas Gracias!

Resumen Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal 2021

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Resúmenes de

MESA INTERSECTORIAL DE SALUD BUCAL

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel heterogéneo

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel medio

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Párvulos

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

ESTRATEGIAS REALIZADAS POR JI Y SC CON NIÑOS(AS) PRESENCIAL:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel medio

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel medio

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: 16 niños, niñas y sus familias

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Nivel heterogéneo de 2 a 4 años

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Jardín Infantil

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: niños, niñas y familias del jardín infantil.

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: NT1, NT2, 1ro. Básico y 2do. Básico

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: niños y niñas entre 2 y 5 años pertenecientes a establecimientos

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Estudiantes de Pre-Kínder a Octavo básico de establecimientos

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Pacientes JUNAEB (Pre kinder a 2do básico)

BREVE RESUMEN DE LA EXPERIENCIA:

Experiencias de Promoción y Prevención de Salud Bucal en Pandemia

ESTABLECIMIENTO DE EJECUCIÓN DE LA EXPERIENCIA:

POBLACIÓN O GRUPO OBJETIVO: Kínder