APRENDO DE LAS DIFICULTADES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E. I.E.14790.Maria Ignacia García de Gonzales DOCENTE ROSA AMÉRICA VIERA GIRÓN
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Aprendo de las dificultades.

TEMPORALIZACION FECHA Viernes 26.11.2021 GRADO/SECCIÓN 1er ´´B´´

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Área Competencia Desempeño Evidencia Criterios de
Capacidad evaluación
Construye su identidad. ● El estudiante ● Identifica dificultades
● Identificaré las dificultades que identifica que experimento en el
experimenté este año, y dificultades que presente año.
- Se valora a sí mismo
TUTORIA.

reconoceré las habilidades que experimento este

me permiten enfrentarlas. año.

Enfoques Valor Actitudes observables

transversales
Enfoque ambiental Justicia y solidaridad

¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes identificarán las dificultades que experimentaste este año y reconocerás las habilidades que te permitan
enfrentarlas

III. RECURSOS:
• Hojas de reúso, lápiz y lápices de colores.
• Material concreto, tapitas o palitos
• Tabla para registrar el ahorro que se acumula día a día.

1. ESTRATEGIAS:

 Saludamos a los niños /as con cariño

● Lávate las Recordamos
medidas para el manos con cuidado de nuestra
salud agua y
jabón
durante
20
segundos.

Normas virtuales.

● En esta actividad, reflexionarás sobre algunas situaciones

vividas durante este año, en tu familia o escuela, y te darás
cuenta de lo que puedes hacer para enfrentar las dificultades
INICI
O

Propósito de la actividad

Identificaras las dificultades que

experimentaste este año y reconocerás las
habilidades que te permitan enfrentarlas.
Comunicamos los criterios de evaluación:
. Identifica dificultades que experimento en el presente año.

DESARROLL
O
 Lee la historia de Mayra:

Mayra quería aprender a leer y escribir tan bien como lo

hacía su hermana Gabriela. Pero le resultaba muy
difícil.
Lo intentaba una y otra vez, pero no le salía como ella
deseaba.
Su hermana mayor le dijo:
—Si continúas practicando, verás que podrás.
Mayra estaba muy desanimada, pero como quería tanto
aprender, siguió intentándolo y le puso mucho
entusiasmo. Y así, poco a poco, Mayra aprendió a leer y
escribir lindos cuentos.
¡Qué feliz se sintió!

 Respondo a las siguientes preguntas:

• ¿Qué quería aprender Mayra?
• ¿Qué hizo para resolver su dificultad?
. ¿Cómo se sintió al final?
 Descubro cómo me enfrento a las dificultades

Pon atención a lo que dice

Felipe:

Ahora te toca a ti

 Piensa en la situación y luego escribe en cada nube.

Piensa en algo que te Lo que me pasó fue que…...............................

........................................................................
haya sucedido, y en el
que demostraste ser En esta situación, fui valiente porque…...........
valiente. ................................................................................
Un reto que me costó alcanzar fue ….............
...................................................................
...............................................................................
Piensa en algo que te ...................................................................
costó mucho esfuerzo Para lograrlo, lo que hice fue ...........…...........
aprender,
Así comoy enMayra,
lo que ...............................................................................
probablemente, tú
hiciste para lograrlo. ....................................................................
también experimentaste este año
alguna dificultad o problema. Tómate
unos minutos para pensar y recordar.
 Piensa en algún
problema o Mi ................................. fue que …..................
desacuerdo que hayas ................................................................................
tenido con alguien, y ..................................................................
en lo que hiciste para Lo que hice para resolverlo fue .........…..........
resolverlo. ................................................................................
..................................................................

¡Muy bien! ¿Te has dado cuenta de todo lo que puedes lograr con tu propio esfuerzo
y tus

habilidades?

Responde
¿Cómo te sientes cuando logras vencer las dificultades o
resolver tus retos?

¿Qué harás la próxima vez que tengas una dificultad, reto o problema?

Compartimos en
familia

 Invita a tu familia a elaborar el “Jardín de las soluciones”. Para ello, realicen lo siguiente:
1. Dibujen una flor, como más les guste.
2. Identifiquen una situación que genere alguna dificultad o problema en la familia.
Escríbanla en el centro de la flor.
3. Cada integrante dará una solución y la escribirá en los pétalos de la flor.
4. Dialoguen sobre cómo se sienten frente a esa dificultad o problema.
  Pueden hacer otras flores y colocarlas en un lugar especial que los ayude a recordar las
posibles soluciones que pueden dar a sus dificultades. Así formarán su “Jardín de las
soluciones”.

CIERRE

Con apoyo de un familiar, revisa si lograste tus metas marca con una X el recuadro
que corresponda a tus logros

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Reflexiono mis aprendizajes

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Identifique dificultades que experimente en el presente año.

I. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE