Principio de Le Chatelier

Calderón, Rubén1; Castillo Quirós, Luis2; Henríquez, Lucía3

CIP: 4-820-22431; 4-819-20372; 4-814-21093

Curso de Química II (Qm 100-B), Licenciatura en Doctor en Medicina, Escuela de

Medicina, Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Chiriquí. David, Chiriquí,
República de Panamá. E-mail: ruben.calderon@unaci.ac.pa1,
luis.castillo5@unachi.ac.pa2, lucia.henriquez@unachi.ac.pa3

Resumen

El equilibrio químico de una reacción es propenso a presentar cambios producto de

efectos como la concentración, el volumen, la presión y la temperatura; los cuales
son objeto de estudio del Principio de Le Chatelier y serán comprobados mediante
el siguiente trabajo experimental. En la primera parte, utilizamos los reactivos
NH4SCN y FeCl3, los cuales tienen como resultado el producto de un complejo Fe
(SCN)3 y NH4Cl, el cual presenta un color rojizo. Buscamos afectar el equilibrio
mediante agregando NH4SCN a la disolución, al inicio se observó una coloración
rojiza momentánea que, al terminar de reaccionar, tomó una coloración más opaca
y, al agregar FeCl3 al compararla con el tubo de referencia se observa más oscura.
Añadimos NH4Cl y se torna anaranjada y, con el NH4OH se torna amarillo claro casi
transparente. Como parte de la segunda fase experimental, realizamos cambios en
la concentración de los compuestos K2Cr2O7 y K₂CrO₄, y traspasamos ambas
soluciones a dos vasos químicos respectivamente, el ion dicromato se transforma a
ion ato cuando agregamos NaOH y se restablece al agregar HCl. Por otra parte, el
ion cromato pasa dicromato con HCl y se restituye con NaOH. Deducimos que
añadiendo ácidos y bases en las soluciones logramos cambiar las concentraciones
de nuestros reactivos. Para finalizar, empleamos una solución de CoCl2 y HCl la cual
es de color morado y que expusimos al calor y al frio. Se torna azul en temperaturas
elevadas y rosa en temperaturas, comprobando el efecto de la temperatura.

Palabras Clave: Equilibrio, solución, 2. Conocer las variables que

concentración, temperatura, pueden afectar al equilibrio
equilibrio-afectado químico.
3. Reconocer los distintos tipos de
Objetivos
casos en los cuales actúa el
1. Identificar y comprender el principio de le chatelier.
principio de le chatelier. 4. Conocer y manejar nuevos
conceptos químicos.
Marco Teórico
Equilibrio Químico
El equilibrio químico es un estado de
un sistema reaccionante en el que no
se observan cambios a medida que
transcurre el tiempo, a pesar de que la
reacción sigue. En la mayoría de las
reacciones químicas los reactivos no
se consumen totalmente para obtener
los productos deseados, sino que, por
el contrario, llega un momento en el
que parece que la reacción
concluido. Podemos comprobar,
analizando los productos formados y
los reactivos consumidos, que la
concentración de ambos permanece
constante. (Mc Graw Hill, s.f.)
Principio de Le Chatelier
Existen diversos factores capaces de
modificar el estado de equilibrio en un
proceso químico, como son:
temperatura, la presión, el volumen y
las concentraciones. Esto significa
que, si en una reacción química en
equilibrio se modifica la presión, la
temperatura o la concentración de
alguna de las especies reaccionantes,
la reacción evolucionará en uno u otro
sentido hasta alcanzar un nuevo
estado de equilibrio. Esto se utiliza
habitualmente para aumentar
rendimiento de un proceso químico
deseado o, por el contrario, disminuirlo
si es una reacción indeseable (que
interfiere o lentifica la reacción que
nos interesa). La influencia de los tres
factores señalados anteriormente se
puede predecir de una manera
cualitativa por el Principio de Le
Chatelier, que dice lo siguiente:
“Si en un sistema en equilibrio se
modifica alguno de los factores que
influyen en el mismo (temperatura,
presión o concentración), el sistema
ha
evoluciona de forma que se desplaza
en el sentido que tiende a
contrarrestar dicha variación.” (Mc
Graw Hill, s.f.)
la
Figura 1. Gráfica de los efectos de la
temperatura y la presión total en el
porcentaje de amoniaco presente en una
mezcla de equilibrio de N2, H2 y NH3.
Cada mezcla se formó a partir de una
mezcla de H2 y N2 en proporción molar
de 3:1. (Brown, 2004)
Cambios en la concentración
Un sistema está en equilibrio en un
estado dinámico; los procesos directo
el e inverso se llevan a cabo a la misma
velocidad, y el sistema se encuentra
en un estado equilibrado. Alterar las más NH3. La eliminación de NH3
condiciones del sistema puede también provocaría un desplazamiento
perturbar el estado de equilibrio. Si hacia la producción de más NH3, en
esto ocurre, el equilibrio se desplaza tanto que la adición de NH3 al sistema
hasta que se alcanza un nuevo estado en equilibrio provocará que las
de equilibrio. El principio de Le concentraciones se desplazarán en el
Châtelier afirma que el sentido que reduce la mayor
desplazamiento ocurrirá en el sentido concentración de NH3; es decir, parte
que reduzca al máximo o atenúe el del amoniaco agregado se
efecto del cambio. Por consiguiente, si descompondrá en N2 y H2. (Brown,
un sistema químico está en equilibrio y 2004).
se agrega una sustancia (ya sea un
reactivo o un producto), la reacción se
desplazará de modo que se
restablezca el equilibrio consumiendo
parte de la sustancia agregada. A la
inversa, eliminar una sustancia
provocará que la reacción se desplace
en el sentido que forma más de esa
sustancia (Brown, 2004). Por
ejemplo, considérese la mezcla de
equilibrio de N2, H2 y NH3:
Figura 2. Cuando se agrega H2 a una
mezcla de equilibrio de N2, H2 y NH3, una
N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)
parte del H2 reacciona con N2 para
formar NH3, con lo cual se establece una
La adición de H2 conduciría al sistema nueva posición de equilibrio. (Brown,
2004)
a desplazarse de modo que se
reduzca la concentración recién En la reacción de Haber, la extracción

aumentada de H2. Esto sólo se de NH3 de una mezcla de equilibrio de

consigue consumiendo H2 y también N2, H2 y NH3 provoca que la reacción

N2 al mismo tiempo para formar más se desplace de izquierda a derecha

NH3. Esto se ilustra en la figura 2. La para formar más NH3. Si se extrae

adición de más N2 a la mezcla en continuamente el NH3, el rendimiento

equilibrio provocará un de NH3 de la reacción de Haber

desplazamiento hacia la formación de aumenta de forma extraordinaria. En

la producción industrial de amoniaco, responderá desplazando su posición
el NH3 se extrae continuamente de equilibrio a fin de reducir la presión.
licuandolo de forma selectiva; el punto Un sistema puede reducir su presión
de ebullición del NH3 (33°C) es mucho disminuyendo el número total de
mayor que el del N2 (196°C) y del H2 moléculas de gas (menos moléculas
(253°C). El NH3 líquido se extrae, y el de gas ejercen una presión menor).
N2 y el H2 se recirculan para formar Por tanto, a temperatura constante,
más NH3, como se muestra en el reducir el volumen de una mezcla
diagrama de la figura 3. Al extraer de gaseosa en equilibrio provoca que el
manera continua el producto, la sistema se desplace en la dirección
reacción se lleva a cabo prácticamente que reduce el número de moles de
hasta completarse. (Brown, 2004). gas. A la inversa, un aumento de
volumen provoca un desplazamiento
en la dirección que produce más
moléculas de gas. (Brown, 2004).

Figura 4. (a) Mezcla en equilibrio de

Figura 3. Diagrama esquemático que
NO2(g) pardo (rojo) y N2O4 (g) incoloro
resume la producción industrial de
(gris) dentro de una jeringa hermética. (b)
amoniaco. El N2 y el H2 gaseosos se
Moviendo el émbolo se modifica el
calientan a aproximadamente 500°C y
volumen y, por ende, la presión. La
pasan sobre un catalizador. Se permite
compresión de la mezcla aumenta
que la mezcla gaseosa resultante se
temporalmente su temperatura, con lo que
expanda y se enfríe, con lo cual el NH3 se
el equilibrio se desplaza hacia la
licua. El N2 y el H2 gaseosos que no
producción de NO2 y la mezcla se
reaccionaron se recirculan. (Brown, 2004)
oscurece. (c) Cuando la mezcla ha
Cambios en el volumen y la presión recuperado la temperatura original, el
color es tan claro como en (a) porque el
Si un sistema está en equilibrio y se aumento de presión favorece la formación
de N2O4(g) (Brown, 2004)
reduce su volumen, con lo cual
La variación de presión en un
aumenta su presión total, el principio
equilibrio químico influye solamente
de Le Châtelier indica que el sistema
cuando en el mismo intervienen sistema se desplaza en la dirección de
especies en estado gaseoso o los reactivos para agregar calor.
disueltas y hay variación en el número (Timberlake, 2013)
de moles, ya que si ∆n=0, no influye la
variación de presión o de volumen. Si
aumenta p, el sistema se desplazará
hacia donde exista menor número de
En la ecuación de una reacción
moles para así contrarrestar el efecto
exotérmica, el calor se escribe en el
de disminución de V, y viceversa. Si
lado de los productos. Cuando la
se trata de un sistema heterogéneo,
temperatura de una reacción
para saber el efecto de estas
exotérmica aumenta, la respuesta del
magnitudes sobre el desplazamiento
sistema es desplazarse en la dirección
del equilibrio sólo deben tenerse en
de los reactivos para eliminar calor.
cuenta el ∆en gaseosos o disueltos
(Timberlake, 2013)
que se produzcan. (Mc Graw Hill, s.f.)

Cambios en la temperatura

Es posible pensar en el calor como un

Si la temperatura se reduce en una
reactivo o producto de una reacción.
reacción exotérmica, hay una
Por ejemplo, en la ecuación para una
reducción del calor. Entonces el
reacción endotérmica, el calor se
sistema se desplaza en la dirección de
escribe en el lado de los reactivos.
los productos para agregar calor.
Cuando la temperatura de una
(Timberlake, 2013)
reacción endotérmica aumenta, la
respuesta del sistema es desplazarse
en la dirección de los productos para
eliminar calor. (Timberlake, 2013)

Materiales y reactivos
Tabla 1. Materiales y reactivos.
Materi Ilustración Descripci Canti Capaci
ales ón dad dad
Si la temperatura se reduce en una Bureta Tubo 2 25 mL
largo de
reacción endotérmica, hay una vidrio
graduad
disminución del calor. Entonces el o en
décimas
de
 centímet dedal de
ro goma. Se
cúbico, utiliza
que está para
abierto trasvasar
por un pequeña
extremo s
y por el cantidad
otro es de
termina líquido
en una vertiénd
caperuza olo gota
con llave a gota.
Tubo Un 6 N.A Varilla Es un 1 N.A
de cilindro de fino
ensay hueco de vidrio cilindro
o vidrio de
fino con vidrio
un macizo,
extremo que se
utiliza
cerrado,
principal
utilizado
mente
en la para me
experim zclar o
entación disolver
y el sustanci
análisis as con
químico el fin de
y homoge
biológico nizar.
. Vaso Un vaso 2 c/ud 100 mL
Gradill Es un 1 N.A químic de y 500
a utensilio o precipita mL
utilizado do tiene
para dar forma
soporte cilíndrica
a los y posee
tubos de un fondo
ensayos plano. ·
o tubos Se
de encuentr
muestras an
. graduad
Normal os. No
mente es sirve
utilizado para
para medir
sostener volúmen
y es, sus
almacen marcas
ar los son sólo
tubos. orientati
Gotero Un 1 - vas.
cuentag Espátu Se utiliza 1 N.A
otas o la para
gotero tomar
es un pequeña
tubo s
hueco cantidad
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o en su compues
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cerrado polvo. Se
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 de metal Balanz es una 1 N.A
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punta de rango de
espátula los
para submiligr
referirse amos.
a esa Reacti Ilustración Descripci Cantid Capaci
cantidad vos ón ad dad
aproxim Hidróx s un 12 mL N.A
adament ido de sólido
e. sodio blanco
Probet Medir 1 25 mL (NaOH cristalino
a líquidos c/ud. 5 mL ) sin olor
cuando que
no es absorbe
necesari humeda
a una d del
gran aire. Es
precisión una
. sustanci
Soport Es una 1 N.A a
e herramie manufac
univer nta que turada..
sal se utiliza Tiocia El 25 N.A
en nato tiocianat gotas
laborato de o de
rio para amoni amonio
realizar o es un
montaje (NH4SC compues
s con los N) to
material inorgánic
es o con la
presente fórmula
s en el NH₄SCN.
laborato Es la sal
rio del
permitie catión
ndo amonio
obtener y el
sistemas anión
de tiocianat
medició o.
n y Ácido Es una 12 mL N.A
preparar clorhíd disolució
diversos rico n acuosa
experim (HCl) del gas
entos. cloruro
Agua Es la - N.A de
destila obtenida hidrógen
da mediant o (HCl).
(H2O) e el Clorur Es un 25 N.A
proceso o compues gotas
de férrico to
destilaci (FeCl3) químico
ón utilizado
(evapora a escala
ción, y industria
posterior l
recolecci pertenec
ón del iente al
agua grupo de
condens los
ada). haluros
 metálico as
s orgánica
Hidróx También 10 N.A s puede
ido de es gotas provocar
amoni conocido incendio
o como s.
(NH4O agua de Croma El 0,5 g N.A
H) amoníac to de cromato
o o potasi de
amoníac o potasio
o líquido (K2CrO es un
es una 4) sólido
solución cristalino
de de color
amoníac amarillo
o en limón,
agua. muy
Técnica estable y
mente, soluble
el en agua.
término Es una
"hidróxid sal tóxica
o de y
amonio" ecotóxic
es a, como
incorrect muchas
o debido sales de
a que cromo.
dicho Clorur Es 40 mL N.A
compues o de rosado,
to no es cobalt pero al
aislable. o calentarl
Clorur Es una 10 N.A (CoCl2) o
o de sal de gotas en ligerame
amoni amonio ácido nte se
o cuya clorhíd vuelve
(NH4Cl fórmula rico azul,
) química (HCl). recobran
es NH₄Cl. do su
Es una primitivo
sal color si
cristalina se le
blanca deja que
que es se enfríe
altament en
e soluble atmósfer
en agua. a
Las húmeda.
disolucio
nes de
cloruro
de
amonio
son
ligerame
nte
ácidas.
Dicro Se trata 0,5 g N.A
mato de una
de sustanci
potasi a de
o color
(K2Cr2 intenso
O7) anaranja
do. Es un Fase experimental
oxidante
fuerte.
En
contacto
con
sustanci
A. Equilibrio Químico entre el B. Equilibrio Químico entre el
Tiocianato de Amonio y el Ión Dicromato y el Ión
Cloruro Férrico Cromato
- Ion Dicromato

- Ion Cromato
 C. Equilibrio y el Efecto de la
Temperatura. Ecuación química balanceada:
[FeCl3 + 3NH4SCN ⇌ Fe (SCN)3 + 3NH4Cl]

Resultados

A. Equilibrio Químico entre el

Tiocianato de Amonio
Figura 5. Efecto del cambio de
(NH4SCN) y el Cloruro Férrico
concentración en la posición de
(FeCl3).
equilibrio. 1) Después de la adición
de un poco de NH4SCN a la disolución
en 5), el equilibrio se desplaza hacia la
derecha. 2) Después de la adición de
un poco de FeCl3 a la disolución en 5),
el equilibrio se desplaza hacia la
derecha. 3) Después de la adición de
un poco de NH4OH a la disolución en
5), el equilibrio se desplaza hacia la
derecha. El color amarillo claro se
debe a los iones Fe3+. 4) Después de
la adición de un poco de NH4Cl a la
disolución en 5), el equilibrio se
desplaza hacia la izquierda.5)
Disolución acuosa de Fe(SCN)3. El
color de la disolución se debe a los
Final Naranja
iones rojos FeSCN2+ y a los amarillos Dicromato un poco
de potasio diluido
Fe3+. (K2Cr2O7)

B. Equilibrio Químico entre el

ión dicromato y el ión
cromato. Solución de Cromato de potasio (K2CrO4)

Tabla 3. Resultados de la Agregando 4, 5 ml de Ácido clorhídrico

solución de Dicromato de (HCl) a la solución

potasio (K2Cr2O7)
Color Ilustración

Solución de Dicromato de potasio (K2Cr2O7)

Inicio Amarilla

Agregando 4 ml de Hidróxido de sodio (NaOH) Cromato de

potasio
(K2CrO4)
Color Ilustración

Inicio Naranja

Dicromato Final Naranja

de potasio Dicromato
(K2Cr2O7) de potasio
(K2Cr2O7)

Final Amarillo
Cromato de
potasio Agregando 4 ml de Hidróxido de sodio (NaOH)
(K2CrO4)

Inicio Naranja

Dicromato
de potasio
(K2Cr2O7)
Agregando 4, 5 ml de Ácido clorhídrico (HCl) a la
solución

Inicio Amarillo
Cromato de Final Se
potasio recupera
(K2CrO4) Cromato de el color
potasio inicial
(K2CrO4) Amarillo
Tabla 4. Equilibrio y el efecto de la
temperatura

En el resultado de la primera parte de

la práctica, la reacción se realizó
mediante 15 gotas de cada reactivo,
se comprobó que al entrar en contacto
con 5ml de agua destilada, el color
rojo se perdió por la pérdida del
complejo de Fe (SCN)3. cuando la
reacción en estudio alcanzó el
equilibrio. Un poco de fuerza. Divida la
solución de reacción antes

Discusión de resultados mencionada uniformemente en 5

tubos de ensayo (Figura 5), ​uno de los
A. Equilibrio Químico entre el cuales se utiliza como referencia (tubo
Tiocianato de Amonio y el de ensayo 5), de acuerdo con el otro,
Cloruro Férrico: efectos de la el equilibrio de reacción se rompe de
concentración sobre el la siguiente manera.
equilibrio.
Tubo 1. Debido al aumento en la
La primera parte de la etapa concentración del reactivo (tiocianato),
experimental consiste en la reacción se volverá a producir la reacción
de cloruro férrico amarillo claro en la anterior para producir el producto,
solución con tiocianato de amonio en mostrando un equilibrio de izquierda a
la solución de apariencia incolora; la derecha, lo que favorece la producción
formación de cloruro de amonio y un del producto, y se observa un color
compuesto coloreado se caracteriza rojo. Debido a la adición de reactivos
por mantener un color rojo fuerte. La (tubo 1), la resistencia es mayor. Al
reacción descrita anteriormente se agregar reactivos, se facilita la
muestra a continuación: dirección directa de la reacción, parte
de la cual se consume, dando como
resultado una mezcla en la que la
presencia de aniones tiocianato
supera la presencia de cationes de
hierro (Figura 5). En el nuevo
Los productos son incoloros, por tanto
equilibrio, por este motivo, el color
hará que la disolución pierda
rojizo desapareció.
coloración llegando al amarillo claro
Tubo 2. La solución es roja al principio con respecto a la solución patrón. Esto
y el color se opaca después de significa que la reacción se desplazó
agregar más FeCl3 (tubo 2). Esto se hacia la izquierda.
debe a la expresión de la fórmula
Tubo 4. Experimentalmente, el color
anterior. La adición de iones Fe3+
de la sustancia disminuyó
aumenta los cationes de hierro, es
gradualmente, transformándose en
decir, la reacción de FeCl3 y NH4SCN
naranja (Fig. 5). La interpretación de
produce un aumento en la
este hecho se basa en la aplicación
concentración de reactivos, lo que
del principio de similitud de Le
hace que el equilibrio de la reacción
Chatelier, ya que en este caso cuando
cambie de moverse de izquierda a
se aumenta la concentración de uno
derecha es bueno para el producto.
de los productos, el sistema tiende a
Por lo tanto, de acuerdo con el
favorecer la composición de
principio de Le Chatelier, la
sustancias. Interactúa, muestra el
concentración de producto aumentará,
equilibrio adecuado. A la izquierda, de
mientras que el reactivo de tiocianato
modo que la reacción de cloruro de
de amonio disminuirá y la cantidad
amonio con un compuesto Fe (SCN)3
excesiva dará lugar a un aumento de
se catalice para dar cloruro férrico y
la coloración.
tiocianato de amonio, por lo que se
Tubo 3. El NH4OH al ser adicionado a prefieren los reactivos NH4SCN y
la solución actúa como amortiguador, FeCl3.
neutralizando la solución y
Tubo 5. La reacción entre el tiocianato
favoreciendo la reacción de derecha a
de amonio (NH4SCN) y el cloruro
izquierda al ser NH4Cl la base
férrico (FeCl3), presenta una
conjugada:
coloración roja la cual es diluida con
agua. Los productos incluyen un
complejo denominado tiocianato de 2−
2 𝐾2𝐶𝑟𝑂4 + 2𝐻𝐶𝐿
+
=
hierro y cloruro de amonio, la cual se
mantiene en completo equilibrio donde 2−
𝐾2𝐶𝑟2𝑂7 + 2 𝐾𝐶𝐿 + 𝐻2𝑂
por cada 3 mol NH4SCN y mol de
FeCl3, se producen 1 mol de Fe La segunda experiencia consiste en
(SCN)3 y 3 mol de NH4Cl. Este sistema posteriormente en un vaso de
fue afectado con la adición de precipitado preparar una solución de
reactivos, productos y nuevos 1, 5 g de cromato de potasio y 25 ml
compuestos, lo cual constituirá un de agua destilada. Esta solución se
aumento en la concentración divide en dos vasos químicos que
favoreciendo la dirección del equilibrio contienen 12, 5 ml respectivamente.
dependiendo del caso. Para afectar el equilibrio se añaden

B. Equilibrio Químico entre el ión sobre el cromato de color amarillo un

dicromato y el ión cromato. ácido fuerte, en este caso 4, 5 ml de

ácido clorhídrico. La coloración cambia
En un vaso de precipitado se preparó a naranja. Este cambio se logra
una solución de 1, 5 g de dicromato de representar en la siguiente reacción.
potasio y 25 ml de agua destilada.
2− +
Esta solución se divide en dos vasos 2 𝐾2𝐶𝑟𝑂4 + 2𝐻𝐶𝐿 =
químicos que contienen 12, 5 ml
respectivamente. En uno de los vasos 𝐾2𝐶𝑟2𝑂7 + 2 𝐾𝐶𝐿 + 𝐻2𝑂
se agregan 4 ml de hidróxido de sodio.
Como se observa en la tabla 3, el Posteriormente para regresar a la

dicromato se convierte en cromato de coloración inicial en el vaso donde se

coloración amarilla. agregó el ácido clorhídrico; se agregan

4, 5 ml de hidróxido de sodio. Se nota
Luego se afecta nuevamente el como el dicromato pasa a ser cromato
equilibrio al añadir sobre el cromato de de coloración amarilla nuevamente.
color amarillo un ácido fuerte, en este
caso 4, 5 ml de ácido clorhídrico. Se
logra observar cómo se retorna a la
coloración original naranja debido a la
presencia de iones dicromato.Como
indica la siguiente reacción:
 equilibrio agregando y quitando
temperatura. El primer tubo cuyo color
Reacción en equilibrio:
inicial de la sustancia era morado al
2− + 2− − introducirlo en agua caliente se tornó a
𝐾2𝐶𝑟𝑂4 + 2𝐻 ↔ 𝐾2𝐶𝑟2𝑂7 + 𝑂𝐻
color azul y esto es debido a que

𝐴𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜 𝑁𝑎𝑟𝑎𝑛𝑗𝑎 cuando se aumenta la temperatura de

forma externa, de igual manera
2− − 2−
𝐾2𝐶𝑟2𝑂7 + 𝑂𝐻 ↔ 𝐾2𝐶𝑟𝑂4 + 𝐻2𝑂 aumenta el calor neto generado por la
reacción. Véase la tabla 4.
𝑁𝑎𝑟𝑎𝑛𝑎𝑗𝑎 𝐴𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜
Al afectar el sistema en equilibrio
Este equilibrio se debe al fenómeno agregando temperatura (aumentando
del ion común del agua. Si añadimos calor), se empuja hacia la izquierda y
esto hace que el sistema para
uno de los iones del agua, H+, la
contrarrestar dicha afectación
reacción tiende a desplazarse hacia la
desplace el equilibrio hacia el lado
derecha para mantener el equilibrio y
donde se consume que sería el lado
que no haya solo reactivos, sino que
derecho.
aparezcan los productos. Cuando
añadimos la sal NaOH (los iones Por otra parte, el segundo tubo cuyo
OH−), el equilibrio se desplaza hacia color inicial era morado y al
la izquierda para formar reactivos y introducirlo en agua fría se torno a
mantener el proceso. rosado pálido. Al disminuir o quitarle
temperatura esto favoreció al ion
C. Equilibrio y el efecto de la
Co(H2O)62. Véase la tabla 4.
temperatura
Cuando la disolución se encuentra en
𝐶𝑜(𝐻2𝑂)6(𝑎𝑐)2 + 4𝐻𝐶𝑙(𝑎𝑐) + ∆𝐸 ↔
equilibrio es porque la misma se
(𝐶𝑜𝐶𝑙4) 2− + 6𝐻2𝑂(𝑙) + 4𝐻(𝑎𝑐)
encuentra a temperatura ambiente y
Para la realización de este tiene un color morado. Dicho color
experimento a partir de una solución morado lo utilizamos como color
de cloruro de cobalto en ácido patrón para diferenciar y sacar
clorhídrico, tomamos otras 2 muestras conclusiones de cómo la temperatura
en dos tubos de ensayo con la misma afectaba el equilibrio de una reacción.
cantidad. En donde afectamos el
Para finalizar, se repitió el proceso reacciones reversibles que
invirtiendo los tubos con el propósito buscan el equilibrio si la
de verificar o confirmar el efecto de concentración de sus reactivos
cambiar la temperatura. o productos se ve alterada,
desplazándose ésta en sentido
Conclusiones
directo o inverso; por analogía
● Determinamos que la demostramos el principio de Le
temperatura es una variable Chatelier.
que puede afectar el equilibrio
Bibliografía
químico; ya que al disminuir la
temperatura afecta visiblemente ● Principio de Le Châtelier
los reactantes produciéndose Termosistemas. Tu portal de
un desplazamiento del equilibrio refrigeración en Internet. (s. f.).
hacia estos. Por otro lado, si Termosistemas. Recuperado 13
aumentamos la temperatura se de abril de 2014, de
verá que el equilibrio se irá http://www.termosistemas.com.
hacia los productos. ar/sitio/vernota.php?nota=301

● Estudiamos el principio de Le ● Mc Graw Hill. (s.f.). Equilibrio

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afecta el equilibrio de la noviembre de 2021, de
reacción. Las variaciones en las https://www.mheducation.es/bcv
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equilibrio químico pueden
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Según el tipo de compuesto
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