GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO – TP4

TRABAJO PRÁCTICO Nº 4
EQUILIBRIO QUÍMICO

OBJETIVOS:
Comprobar el comportamiento de un sistema en equilibrio químico sometido a perturbaciones.
Aplicación del Principio de Le Chatelier.

INTRODUCCIÓN:
Desplazamiento del equilibrio: La condición en la cual la concentración de todos los reactivos y
productos deja de cambiar con el tiempo se denomina “equilibrio químico”, éste se establece cuando
están ocurriendo reacciones opuestas con la misma velocidad, por ello se dice que el equilibrio es
DINAMICO.
Cuando un sistema químico en equilibrio es perturbado, éste responde evolucionando hacia un nuevo
estado de equilibrio. Este tipo de comportamiento está descrito por el Principio de Le Chatelier, que
establece que: “si un sistema en equilibrio es perturbado por un cambio de temperatura, presión o
concentración de uno de los componentes, el sistema desplazará su posición de equilibrio de modo
que se contrarreste el efecto de la perturbación”.

Consideremos, como ejemplo, el siguiente sistema en equilibrio (1) en un recipiente cerrado:

I2 (g)+ H2 (g) ↔ 2 HI (g) (1)

En tanto no se modifiquen las condiciones del sistema, el estado de equilibrio no se alterará y las
concentraciones de las tres sustancias permanecerán constantes. Sin embargo, el estado del sistema
puede modificarse de varios modos:
1) Introduciendo en el recipiente más cantidad de algunos de los componentes.
2) Extrayendo parte de ellos.
3) Variando el volumen que contiene a las sustancias disueltas, en particular en gases, el volumen
del recipiente.
4) Modificando la temperatura del sistema.
5) Añadiendo un catalizador.

Analizaremos el efecto de cada factor aplicando el principio de Le Chatelier:

1) Se aumenta la concentración de uno de los componentes añadiendo mayor cantidad del mismo
al sistema: al introducir, por ejemplo, más hidrógeno en el recipiente, el sistema en equilibrio se
reajustará oponiéndose a ese aumento, para eso bastará que algunas moléculas de hidrógeno se
combinen con algunas de iodo dando ioduro de hidrógeno. Aumentará la concentración del producto
y disminuirá la de iodo y la de hidrógeno. Sin embargo, una vez alcanzada una nueva posición de
equilibrio, las concentraciones de reactivos y productos serán compatibles con el valor de la
constante de equilibrio K cuyo valor no es modificado por la perturbación.

2) Se disminuye la concentración de uno de los componentes separando parte del mismo del
sistema: si por ejemplo, se disminuye la cantidad de hidrógeno, el sistema se reacomodará haciendo
que las moléculas de ioduro de hidrógeno reaccionen para formar hidrógeno y iodo. El efecto
resultante es una disminución de la concentración de ioduro de hidrógeno y un aumento de la
concentración de los reactivos, pero de la misma manera que en el ejemplo anterior, en la nueva
situación de equilibrio el valor de la constante de equilibrio K no se habrá modificado.

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3) Disminución del volumen del recipiente (aumento de la presión): en los dos casos anteriores, se
ha mantenido el volumen constante del sistema y, por lo tanto, las variaciones en las concentraciones
se han efectuado por agregado o sustracción de una de las sustancias. En cambio, cuando el volumen
disminuye, debe aumentar la concentración de todas las especies químicas. Para determinar cómo
varía el número de moles de cada especie se debe analizar cada caso en particular. Generalmente el
aumento en la concentración de partículas producido por una disminución del volumen del recipiente
puede ser atenuado disminuyendo el número total de partículas en el recipiente. Sin embargo, en el
caso del sistema H2-I2- HI no hay mecanismo capaz de conseguirlo, puesto que por cada dos
moléculas que desaparecen (una de H2 y otra de I2) aparecen dos del compuesto HI. En efecto, el
avance de la reacción en un sentido o en otro no produce ningún cambio neto y en consecuencia la
posición del equilibrio no se modifica.
La situación es diferente para el equilibrio (2):

N2 (g) + 3 H2 (g) ↔ 2 NH3 (g) (2)

Cuando una molécula de nitrógeno reacciona con tres de hidrógeno, se forman dos de amoníaco, por
lo que la disminución del volumen puede compensarse favoreciendo la formación del compuesto
NH3. En general, en aquellas reacciones en las que varía el número de moles gaseosos, toda
disminución de volumen favorece el avance de la reacción de manera de disminuir el número de
moles totales. En cualquiera de los casos analizados, la constante de equilibrio no se modifica.

4) Alteración de la temperatura del sistema: el principio de Le Chatelier predice que toda reacción
que libera calor se verá favorecida por una disminución de la temperatura del sistema.
En el equilibrio (1), cuando desaparecen un mol de H2 y un mol de I2 se forman dos de HI y se
liberan 3 kcal. Obviamente, la reacción inversa absorbe calor. Si se aumenta la temperatura, todo
sistema tiende a oponerse absorbiendo el calor suministrado. Por lo tanto para el equilibrio
mencionado el aumento de temperatura favorece la reacción inversa.
Cabe destacar que los cambios de temperatura son las únicas perturbaciones capaces de modificar el
valor de la constante de equilibrio. La variación cuantitativa de la constante de equilibrio con la
temperatura está dada por la ecuación de van’t Hoff:

𝐾2 ∆𝐻 1 1
ln = − ( − )
𝐾1 𝑅 𝑇2 𝑇1

donde K1 y K2 son las constantes de equilibrio de reacción a las temperaturas T1 y T2,

respectivamente, ∆H es el calor puesto en juego en la reacción a presión constante y R la constante
general de los gases expresada en valores acordes con las unidades del ∆H.

5) Agregado de un catalizador sobre un sistema en equilibrio: la introducción de un catalizador en

un sistema no ejerce efecto sobre las concentraciones en el equilibrio, ya que el catalizador lo único
que hace es modificar la velocidad de las reacciones directa e inversa, pero no afecta el estado de
equilibrio final.

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EXPERIENCIA: FORMACIÓN DE TIOCIANATO DE HIERRO (III) [Fe(SCN)3]

Esta experiencia se busca visualizar el concepto de equilibrio químico mediante los cambios de color
que se producen en una reacción química reversible y coloreada.
Para esto se estudiará el equilibrio que se produce en la reacción entre cloruro férrico (FeCl 3) y
tiocianato de amonio (NH4SCN), que se puede representar con la siguiente ecuación:

En esta reacción, los iones tiocianato (SCNˉ) presentes en la solución incolora de tiocianato de
amonio (NH4SCN) reaccionan con los iones hierro (III) (Fe+3) provenientes de la solución amarilla
de cloruro férrico (FeCl3), formando tiocianato de hierro (III) (Fe(SCN)3) de color rojo sangre y
cloruro de amonio (NH4Cl) (incoloro).

¿Cuál será la expresión de la constante (Kc) de este equilibrio?

Recordemos que la constante es el cociente entre el producto de las concentraciones de las sustancias
formadas y el producto de las concentraciones de las sustancias que reaccionan, cada una elevada a
un exponente igual al coeficiente estequeometrico.

[𝑭𝒆(𝑺𝑪𝑵)𝟑 ]𝟏 𝒙[𝑵𝑯𝟒 𝑪𝒍]𝟑

𝑲𝑪 =
[𝑭𝒆𝑪𝒍𝟑 ]𝟏 𝒙[𝑵𝑯𝟒 𝑺𝑪𝑵]𝟑

PARTE EXPERIMENTAL
En esta experiencia (cualitativa) vamos a realizar la reacción para obtener el tiocianato de Hierro
(III) a partir de soluciones de cloruro férrico (FeCl3) y tiocianato de amonio (NH4SCN). Luego
vamos a introducir diferentes cambios con el fin de perturbar dicho equilibrio, como la adición de
reactivos o productos (modificación de las concentraciones Reactivos/Productos) y calentamiento
(cambios de temperatura). Observaremos la variación del color y comprobaremos hacia donde se
desplaza el equilibrio con cada perturbación.

Materiales: tubos de ensayo, solución de

cloruro férrico (FeCl3), solución de tiocianato
de amonio (NH4SCN), cloruro de amonio
sólido (NH4Cl), cucharita.

Procedimiento:
Coloque en un tubo de ensayo agua destilada
hasta completar el volumen máximo del tubo (25
ml aproximadamente), luego vuelque el agua en
un vaso de precipitado y agregue 3 gotas de
solución de cloruro férrico (FeCl3) y 6 gotas de
solución de tiocianato de amonio (NH4SCN) a
dicho vaso. Homogeneizar el sistema por
agitación en redondo. Observe los cambios
producidos.

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Obtendremos una disolución de color naranja/rojizo por la formación del tiocianato de hierro (III)
(Fe(SCN)3). Inicialmente la reacción se dará solamente de izquierda a derecha hasta que se forme los
productos, al ser un equilibrio dinámico también tendrá lugar la reacción inversa (de derecha a
izquierda), este equilibrio permanecerá constante a menos que se introduzca una perturbación en el
sistema.

La coloración de la solución estará dada por el tiocianato de hierro (III) (Fe(SCN)3), entonces
podemos plantear que a mayor coloración rojiza, mayor será la concentración de (Fe(SCN)3.

Divida el volumen resultante de la mezcla en cinco porciones iguales en los cinco tubos de ensayo
disponibles y realice las siguientes modificaciones.

a) Al primer tubo agréguele 4 gotas de solución de FeCl3 y agite.

b) Al segundo tubo agréguele 4 gotas de solución de NH4SCN y agite.
c) Al tercer tubo agréguele una pequeña cantidad de NH4Cl sólido y agite.
d) Coloque el cuarto tubo en un vaso de precipitado que contenga agua hirviendo.
d) Testigo: no se le realiza ningún agregado con el fin de comparar los sistemas perturbados con éste
que contiene al sistema original.
Nota: Considere que las gotas agregadas y el sólido no modifican el volumen inicial.

Dividimos el volumen de la mezcla de forma equitativa en los 5 tubos previamente rotularemos con
las letras A a la D para los tubos donde realizaremos las perturbaciones, y Testigo para quinto tubo.
Luego vamos a observar los cambios generados por cada perturbación realizada al sistema,
enfrentando el tubo testigo (sin perturbación) y con cada tubo A al D.

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Observaciones

Tubo A: al aumentar la concentración de FeCl3, observaremos un color rojizo más intenso que el
testigo. Esto nos indica que hay mayor formación de Fe(SCN)3 y por lo tanto se está dando un
desplazamiento hacia la derecha y se verá favorecida la formación de productos.
La concentración de Fe(SCN)3 y de NH4Cl aumentará como resultado de esta perturbación, mientras
que las concentraciones de los reactivos FeCl3 y NH4SCN disminuirán.
La constante de equilibrio Kc no se ve afectada por el agregado alguno de los reactivos.

Tubo B: al aumentar la concentración de 𝑁𝐻4 𝑆𝐶𝑁 podemos observar que la mezcla adquiere un
color rojo más intenso que el testigo y que el observada previamente en el tubo A; esto se debe a que
se presenta el mismo desplazamiento que en el caso anterior; hay mayor formación de Fe(SCN)3 y
por lo tanto se está dando un desplazamiento hacia la derecha y a la formación de productos siendo
más rojizo debido a la relación estequiometríca.
La constante de equilibrio Kc no se ve afectada por el agregado alguno de los reactivos.

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Tubo C: en este caso se aumentó la concentración de uno de los productos (𝑁𝐻4 𝐶𝑙), observándose
una disminución en la coloración de la mezcla. El agregado de 𝑁𝐻4 𝐶𝑙 produjo un desplazamiento
de la reacción hacia la izquierda, se disminuyó la concentración de los productos y aumentó la
concentración de los reactivos hasta que finalmente el sistema establece un nuevo equilibrio.
La constante de equilibrio Kc no se ve afectada por el agregado alguno de los productos.

IZQUIERDA

Tubo D: Cuando la perturbación fue el calentamiento del sistema, la mezcla se presentó un color
naranja claro y por ende una menor concentración de Fe(SCN)3. El aumento de la temperatura
produjo un desplazamiento hacia la izquierda favoreciendo la formación de reactivos; esto nos indica
que el sistema es exotérmico (ΔH<0) y libera calor al entorno.

[𝑭𝒆(𝑺𝑪𝑵)𝟑 ]𝟏 𝒙[𝑵𝑯𝟒 𝑪𝒍]𝟑 𝒙 ↑ 𝑸

𝑸𝑪 =
[𝑭𝒆𝑪𝒍𝟑 ]𝟏 𝒙[𝑵𝑯𝟒 𝑺𝑪𝑵]𝟑

El ↑Q, se puede considerar como producto.

Este es el único caso estudiado en el que la constante de equilibrio Kc se modifica, disminuyendo.

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-Compare los colores de todos los tubos con el testigo y explique lo ocurrido con el equilibrio
químico en cada uno de los casos aplicando el principio de Le Chatelier (¿Se desplaza o no la
reacción? ¿En qué sentido se desplaza: hacia productos o reactivos? ¿Cómo es Q respecto a K en el
instante inmediatamente después que se realiza la perturbación? ¿Varía K?)
-Determine cualitativamente cómo varían las concentraciones en el sistema (¿Aumentan, disminuyen
o permanecen igual?) después que se realiza la perturbación.

Modificación/
Q<,=,>
perturbación Equilibrio K
[FeCl3] [NH4SCN] [NH4Cl] [Fe(SCN)3] (comparar
del sistema en ←, =, → ↑,↓,=
con K)
equilibrio

↑[FeCl3] ↓ ↓ ↑ ↑ → < =
↑[NH4SCN] ↓ ↓ ↑ ↑ → < =
↑[NH4Cl] ↑ ↑ ↓ ↓ ← > =
Aumento de
↑ ↑ ↓ ↓ ← > ↓
temperatura

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CONCLUSIONES:

 Se comprobó el comportamiento de un sistema químico en equilibrio sometido a perturbaciones.

 Se estudió el principio de Le Chatelier mediante la perturbación de un sistema reversible en
equilibrio dinámico.
 La reacción entre el cloruro de hierro (III) y el Tiocianato de amonio para formar tiocianato de
hierro (III), es una reacción coloreada y se comporta como un sistema reversible. Mediante la
variación de la coloración de la mezcla se pudo analizar de manera cualitativa el desplazamiento
del equilibrio debido a diferentes perturbaciones realizadas.
 Al realizar cambios en las concentraciones de los reactivos o de los productos, se alteró el
equilibrio provocando un desplazamiento del sistema para alcanzar un nuevo estado de
equilibrio; este tipo de perturbación NO altera la constante de equilibrio Kc.
 Se comprobó que el sistema es exotérmico, un aumento en la temperatura desfavoreció la
formación de tiocianato de hierro (III). Esta perturbación SI afecta la constante de equilibrio
(Kc).

VIDEOS RECOMENDADO:

 https://youtu.be/2JTuF2XRgjc (Idioma: Español; ver hasta el minuto 5:02)

 https://www.youtube.com/watch?v=LgJGTH5Xp0o (Idioma: Inglés)
 https://www.youtube.com/watch?v=xT43fdoT_4w (Idioma: Inglés)

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