UNIVERSIDAD NACIONAL DE LAS ARTES/FOLKLORE

DANZAS FOLKLÓRICAS ARGENTINAS 2

CÁTEDRA RANDISI

TRABAJO PRÀCTICO
Se realizará en hoja A4, letra calibri N° 11 deberá ser encarpetado (no folio)
CARÁTULA: CÁTEDRA; RANDISI Liliana, BELIZÁN Martín, INVERNIZI Laura, PÉREZ Sergio, CHÁVEZ Sergio, MATTIA Celeste.
NOMBRE DE LOS ALUMNOS.COMISIÒN/ DANZA SORTEADA /AÑO
Trabajo tendrá dos partes:
1) La resolución de una monografía donde se desarrollen los temas detallados Llevará una nota numérica, la
presentación fuera del tiempo establecido redundará en dicha calificación. Se conformarán equipos en clase y se
sortearán las danzas
2) Presentación sintética de lo investigado (deben participar todos los integrantes) y muestra de la danza

I ANÁLISIS TEORICO METODOLOGICO

1. Clasificación: (según Carlos Vega)
2. Ubicación espacial (inicial para la danza)
3. Figuras (describirlas según la clasificación propuesta por el INSPF comunes/propias)
4. Elementos (pasos y posiciones)
5. Elementos auxiliares (las voces de mando)

II ANÁLISIS COREOGRAFICO
1. Estilo (según Carlos Vega: de campaña, salón o teatral)
2. Orden coreográfico (ordenar: introducción más figuras en el orden que corresponda).
Indicar variantes coreográficas de las formas, si las hubiere.
Indicar versiones de diferentes recopiladores o escuelas coreográficas.
3. Diseñar coreogramas, diagramas o diseños, de su autoría, que a su criterio colaboren con la
interpretación de la descripción coreográfica.
4. Análisis coreológico: Proponer sintéticamente cuáles son las ideas coreográficas (conceptos
coreográficos que definen y abrazan la esencia de varias formas: vueltas, esquinas, mudanzas,
cambio de lugar, etc.) que priman en la danza.
Si aprendieron en la clase, varias versiones, compáralas.
5. Intentar establecer la relación entre las ideas o formas coreográficas y los temas musicales de la
obra.

III ANÁLISIS MUSICAL

1. Introducción (cantidad de compases y observación si las hubiere)
2. Temas melódicos: Cuántos temas tiene y como alternan.
3. Frases musicales. Cantidad de compases de las frases y alternancia.
4. Ritmo (describir el ritmo en que se escribe la pieza ¾; 6/8: 2/4., etc.)
5. Advertir si hay cambio de dinámica.

IV ANÁLISIS DEL CONTEXTO SOCIO CULTURAL

1. Ubicación espacio temporal: momento histórico y social (desde y hasta cuando se bailó y
quienes las bailaron)
2. Ubicación geográfica, local o regional donde se registró La pieza.
3. Orquestación tradicional: cuál es la instrumentación más usual del género elegido.

V ANÁLISIS POÉTICO
1. Análisis literario y descripción de la letra de la pieza.
2. Carácter de la copla.
3. Otras observaciones.

Repertorio a trabajar.
AMORES, PRADO, MARIQUITA, HUELLA, ARUNGUITA

FECHA DE ENTREGA: MONOGRAFÍA: 13/10

PRESENTACIÓN PRACTICA 18/19/20 DE OCTUBRE