Pedagogía No Represiva

Según: Alexander Sutherland Neill

Presentado por:
• Lozano Peralta Silvia Yané
• Marrufo Figueroa Karen Isabel
 Alexander Sutherland Neill
Bibliografía:
Nació el 17-10-1883 en gran Bretaña. Fue uno de los trece hijos de dos maestros rurales. En 1917, se
alista en el ejercito, pero por la crisis nerviosa es dado de baja y solicita empleo en la Escuela King
Alfred que dirige John Russell.
En 1921, crea con unos amigos la Escuela Internacional y en 1921 se traslada a Summerhill con tan
solo cinco alumnos.
Durante la Segunda Guerra Mundial, se traslada a Festiniog, donde mueren uno de sus mejore
alumnos y Lily, su primera esposa.
Finalizada la guerra, Neill y su segunda esposa, regresaron a un bastante deteriorado Summerhill.
Sería el inicio de una larga carrera pedagógica ya ininterrumpida. Tras la muerte de Neill en 1973, la
escuela fue dirigida por su segunda esposa hasta 1985, y luego por su hija.
 Principales obras pedagógicas
✓ Un maestro despedido (1915)
✓ El niño con problemas (1926)
✓ Padres con problemas (1932)
✓ Esa horrible escuela (1937)

✓ Elmaestro con problemas (1939)

✓ Corazones, y no cabezas en la escuela (1945)

✓ Los derechos de los niños (1971)

✓ El presente es para los niños, los números pueden esperar (1972)
 Teoría de Neill
Creía que lo fundamental era el equilibrio emocional, como factor clave para llegar
a la felicidad. “Es mas importante el desarrollo adecuado de las emociones que el
adelanto intelectual. Un niño emocionalmente sano podrá enfrentarse en el futuro a
lo que quiera hacer e incluso ponerse a la altura, en conocimientos y recursos
intelectuales, de los niños de la escuela convencional”
Se oponía a la competitividad, a la represión sexual y a la imposición de valores
puritanos estrictos. Para él, denostar el sexo y la sexualidad era denostar la vida.
Respeto y libertad están íntimamente ligados, y se aprenden, básicamente,
conviviendo.
 Principios educativos
✓ Todo niño es bueno ✓ Fe en la bondad del niño

✓ El fin de la educación es la felicidad. ✓ Fin de la vida es la felicidad

✓ Educar en libertad no hace rebeldes. ✓ Disciplina y castigos impuestos producen

niños atemorizados y hostiles

✓ La autoridad no es necesaria ni útil. ✓ Sustituir la autoridad por libertad

✓ El autentico desarrollo es la ✓ Hacer frente al mundo como individuos

independencia. rompiendo los lazos de dependencia
 Conclusión
Alexander Sutherland Neill se centro mucho con los niños más difíciles, ya que
se dio cuenta que la mayoría de ellos eran capaces de resolver sus problemas si
se les ponía en un ambiente adecuado para ellos.
Neill pretende mostrar con esto que los niños puedes decidir por si mismos sin
necesidad de un adulto.
 ¡GRACIAS!

LINKOGRAFÍA:
https://es.slideshare.net/ositomax1/pedagoga-no-represiva