PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DE
SISTEMAS INFORMÁTICOS

CARATULA

DISTRITO: SUCRE
DIRECTOR:
DOCENTES: MILTON PINTO ESPADA
FERNANDO GARABITO
COLEGIO: JAIME DE DUDAÑEZ
CAMPO: TECNOLOGÍA BTH
NIVE: SECUNDARIO
GESTION-2022
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES

DISTRITO EDUCATIVO:

COLEGIO:

CAMPO:

AREA:

GRADO: Quinto de secundaria

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Sensibilización sobre el manejo de los protocolos de

bioseguridad y el uso adecuado de medidas de bioseguridad para combatir el COVID – 19, en el

colegio nacional “Jaime de Zudáñez” secundaria, PARA VIVIR EN ARMONÍA CON LA

NATURALEZA Y LA SOCIEDAD”

OBJETIVO ANUAL DEL AREA: Fortalecemos el pensar argumentativo y critico, el espíritu científico,

la conciencia de la plurinacionalidad, los valores y principios sociocomunitarios, mediante el estudio,

investigación para transformar el mundo y construir una sociedad comunitaria del vivir bien.

PRIMER TRIMESTRE

CAMPO OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL

DEL TRIMESTRE ARTICULADORES PSP
 Asumimos valores de INFORMÁTICA APLICADA  Sociabilización y
complementariedad y  Introducción a la sensibilización del PSP,

reciprocidad en el desarrollo informática aplicada con la Comunidad

tecnológico, mediante educativa sobre el

 Definición de la Informática
protocolo de
conocimientos de los  Elementos básicos de un
bioseguridad vigente
conceptos básicos de los sistema informático
elementos informáticos,  Hardware
recurriendo a la biografía  Software
existente que permita
 Usuario
asumir desafíos de tipo  Elaboración y
 Hechos y personajes
tecnológico. aplicación de normas y
históricos
principios éticos de vida
 Generaciones de la
que faciliten la
computadora
convivencia armónica
SISTEMAS OPERATIVOS
consigo mismo, en el
 Conceptos generales e colegio, su familia y la
historia de los Sistemas comunidad
Operativos
 Estructura y servicios
básicos del Sistema
Operativo  Socialización con
padres/madres de
 Tipos de sistemas
familia y estudiantes,
Operativos
acerca de las
 Sistemas de Archivos
plataformas educativas
 Máquinas virtuales y otras herramientas
 Sistema Operativo tecnológicas
Windows, Linux y Android
 Organización de la
información
 Configuración
 Determinación de los
 Utilitarios (compresores,
valores relativos a la
antivirus,
complementariedad y
RODUCCION

desfragmentadores,
SEGUNDO TRIMESTRE
CAMPO OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL
DEL TRIMESTRE ARTICULADORES PSP
 ARQUITECTURA DEL  Talleres virtuales
Desarrollamos el dialogo HARDWARE y/o presenciales
intercultural y reciproco,  Componentes del hardware monitoreados por
analizando los programas y (Externo e interno) personas

componentes de los  Tipos de computadoras especializadas

(aliados
ordenadores, para  El microprocesador
estratégicos)
responder a las
 Tarjeta Madre acerca de las
necesidades de la
 Tipos de Memorias medidas de
comunidad.
 Tarjetas de expansión bioseguridad

 Dispositivos de
almacenamiento
 Case y fuente de poder
 Producción de
 Dispositivos de salida:
textos, poemas,
 Costos y presupuestos
murales, revistas,
para ensamblado de un ensayos, cuentos,
equipo pensamientos,
ENSAMBLADO E canciones,
INSTALACIÓN DE periódicos murales,
EQUIPOS mosaicos y

 Herramientas muchos otros

medios y
 Normas de seguridad
materiales de
laboral
comunicación
 Case y Fuentes de poder
relacionados con la
 Ensamblado de diferentes crisis sanitaria
tecnologías de equipos
 Entornos del Setup
 Instalación de sistemas
operativos
 Instalación de drivers  Elaborar materiales
educativos que
 Instalación de aplicaciones
reflejen la práctica
y utilitarios
y fortalecimiento de
MANTENIMIENTO
 TERCER TRIMESTRE
CAMPO OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL
DEL TRIMESTRE ARTICULADORES PSP
 DISEÑO DE ALGORITMOS  Planificar,
Fortalecemos la conciencia  Introducción a la resolución organizar,
crítica en la convivencia de de problemas desarrollar y
los estudiantes, a través del evaluar ferias
 Fases de resolución de un
análisis y diseño de educativas,
problema
presenciales y/o
algoritmos que permitan la  Análisis de un problema
virtuales, con todo
elaboración de programas  Diseño del algoritmo el material logrado
que contribuyan al proceso
 Verificación de algoritmos a lo largo de la
tecnológico y productivo.
 Herramientas para el gestión, en
diseño de algoritmos especial con lo

 Seudocódigo relacionado a la
crisis sanitaria y el
 Diagramas de flujo
mejoramiento y
 Construcción de diagramas
preservación de la
 Verificación de Diagramas salud
(prueba de escritorio)
 Ejercicios con diagramas
 Concepto de algoritmo
 Constantes, variables y  Talleres de

expresiones formación,
presenciales y/o
 Tipos de datos
virtuales, para una
 Operadores aritméticos,
convivencia de
lógicos y de relación
paz, armonía y
 Estructuras de control tolerancia entre
 Estructura secuencial todos los miembros
 Estructura condicional de la comunidad

 Estructuras repetitivas educativa para

asimilar los efectos
 Arreglos
nocivos que dejó
TALLER DE
esta pandemia
PROGRAMACIÓN I
 Introducción al lenguaje de
programación  Feria exposición,
 PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO

DATOS REFERENCIALES

DISTRITOEDUCATIVO:

COLEGIO:

CAMPO:

AREA:

GRADO: Sexto de secundaria

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Sensibilización sobre el manejo de los protocolos de

bioseguridad y el uso adecuado de medidas de bioseguridad para combatir el COVID – 19, en el

colegio nacional “Jaime de Zudáñez” secundaria, PARA VIVIR EN ARMONÍA CON LA

NATURALEZA Y LA SOCIEDAD”

OBJETIVO ANUAL DEL AREA: Formar técnicos productivos con una preparación tecnológica inicial

que le permita continuar en formación a nivel superior en el área de informática, capacitándose en el

uso de herramientas de programación, bases de datos, sistemas operativos y manejo de distintos

programas computacionales, promoviendo la resolución de problemas de tecnología informática de

su entorno mediante emprendimientos productivos de gran impacto social.

PRIMER TRIMESTRE
CAMPO OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL
DEL TRIMESTRE ARTICULADORES PSP
Fortalecemos la conciencia INTRODUCCIÓN A REDES  Sociabilización y
critica en la convivencia de  Concepto de Redes sensibilización del PSP,

los estudiantes, mediante el con la Comunidad

 Redes de computadoras
análisis y diseño de redes educativa sobre el
 Tipos de redes
protocolo de
para realizar topologías de  Medios de conexión
bioseguridad vigente
red empleando protocolos.
 Dispositivos de red

CABLEADO
ESTRUCTURADO
 Introducción  Elaboración y
aplicación de normas y
 Componentes de un
principios éticos de vida
cableado estructurado
que faciliten la
 Cables: Norma A, Norma B
convivencia armónica
 Estándares de red consigo mismo, en el
colegio, su familia y la
PROTOCOLOS comunidad
 Modelo de capa OSI y
TCP/ IP
 Numeración MAC en
 Socialización con
Dispositivos
padres/madres de
 Direcciones IP versión 4 y a
familia y estudiantes,
IP versión 6
acerca de las
 Introducción Submeteo plataformas educativas
 DNS – DHCP (Ips y otras herramientas
dinámicos) – Ips estáticos. tecnológicas
 Diagnóstico de la red
 Diseño de red (Pack trace)

 Determinación de los
valores relativos a la
TALLER: REDES LAN e
complementariedad y
INALÁMBRICAS
 SEGUNDO TRIMESTRE

CAMPO OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL

DEL TRIMESTRE ARTICULADORES PSP
 PROGRAMACIÓN WEB  Talleres virtuales
Desarrollamos el HTML y/o presenciales
razonamiento lógico  Introducción a HTML monitoreados por
computacional, a través de personas
 Estructura de un archivo
procedimientos lógicos y especializadas
HTML     
(aliados
heurísticos en situaciones  Etiquetas: BODY, HEAD,
estratégicos)
concretas de la vida, TITLE y META   
acerca de las
valorando la programación  Etiquetas: H y P  medidas de
de aplicaciones de acuerdo
 Espacios en HTML bioseguridad
a las necesidades y
 Entidades HTML
vocaciones productivas de
 Semántica vs Estilo. 
la región.
 Etiquetas de Línea y
 Producción de
Etiquetas de Bloque       
textos, poemas,
 Etiquetas UL, OL, LI       
murales, revistas,
 Imágenes de Soporte      ensayos, cuentos,
 Etiqueta A            pensamientos,
 Redimensionando canciones,
Imágenes periódicos murales,

CSS mosaicos y
muchos otros
 Introducción a CSS.
medios y
 Atributos 
materiales de
 Selectores por Etiqueta   
comunicación
 Propiedad Color  relacionados con la
 Atributos y Selectores ID y crisis sanitaria
Class.
 Propiedades Font:
 Unidades en CSS  
TECNOLOGIA Y PRODUCCION

 Border, Margin y Padding

 Elaborar materiales
 Selectores descendientes y
educativos que
directos descendientes. reflejen la práctica
 Tablas en html y fortalecimiento de
 TERCER TRIMESTRE
CAMPO OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ACTIVIDADES DEL
DEL TRIMESTRE ARTICULADORES PSP
Organizamos en ambiente  ELABORACIÓN DEL  Planificar,
comunitario el trabajo PERFIL DE PROYECTO organizar,
mediante la programación  Introducción al perfil de desarrollar y

web de los equipos evaluar ferias

proyecto.
educativas,
informáticos de la  Nombre del proyecto.
presenciales y/o
comunidad.  Antecedentes e
virtuales, con todo
introducción. el material logrado
 Definición del problema. a lo largo de la
 Objetivos. gestión, en
 Objetivo general. especial con lo
relacionado a la
 Objetivo específico.
crisis sanitaria y el
 Justificación.
mejoramiento y
 Justificación técnica.
preservación de la
 Justificación económico- salud
financiera.
 Justificación social.  Talleres de
 Límites. formación,

 Marco teórico. presenciales y/o

virtuales, para una
 Cronograma.
convivencia de
 Determinación de costos.
paz, armonía y
 Referencias bibliográficas. tolerancia entre
o Límites. todos los miembros
o Marco teórico. de la comunidad

o Cronograma. educativa para

asimilar los efectos
nocivos que dejó
esta pandemia

 Feria exposición,
presenciales y/o
virtuales, de la
 ELABORACIÓN DEL PERFIL DE PROYECTO
 Introducción al perfil de proyecto.
 Nombre del proyecto.
 Antecedentes e introducción.
 Definición del problema.
 Objetivos.
 Objetivo general.
 Objetivo específico.
 Justificación.
 Justificación técnica.
 Justificación económico-financiera.
 Justificación social.
 Límites.
 Marco teórico.
 Cronograma.
 Determinación de costos.
 Referencias bibliográficas.
o Límites.
o Marco teórico.
o Cronograma.