Artes Plásticas y Visuales

CRITERIOS Y/O INDICADORES DE EVALUACIÓN

Educación Secundaria Comunitaria Productiva
ÁREA: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES (PRIMERO A SEXTO)

SER: Manifestación de convivencia armónica con la naturaleza y la familia.

SABER: Los saberes y conocimientos de expresión plástica de nuestros ancestros.
HACER: Realiza ejercicios en valoración lineal y textura para la composición Imaginativa.
DECIDIR: Concientización apropiada para la preservación de la naturaleza.

SER: Manifestación de creatividad con equilibrio en las actividades cotidianas.

SABER: Analiza el trazo espontaneo para obtener efectos de calidad plástica
HACER: Manipulación en forma adecuada los instrumentos de modelado.
DECIDIR: Integración espontáneas en las actividades productivas en la vida.

SER: Demuestra responsabilidad y respeto mutuo en las actividades diarias.

SABER: Apreciación del buen uso de los elementos geométricos
HACER: Utilización de instrumentos para el trazado de figuras geométricas.
DECIDIR: Liderazgo con responsabilidad en las actividades de la comunidad.

SER: Práctica de responsabilidad y escucha activa en el desarrollo del tema.

SABER: Descripción de manifestaciones artísticas según los contextos socioculturales.
HACER: Demostración de la originalidad en la elaboración de sus trabajos.
DECIDIR; Asume decisiones y uso de los elementos expresivos de nuestras culturas del
Abya Yala.

SER: Comportamiento responsable con las actividades de la escuela.

SABER: Establece las diferencias de las formas de expresión artística.
HACER: Realización de Modelados de piezas artísticas por los métodos empleados.
DECIDIR: Valoración de las decisiones propias asumidas en la familia.

SER: Responsabilidad en el comportamiento escolar y comunitaria.

SABER: Conocimiento de los procesos técnicos de dibujo artístico y decorativo.
HACER: Realización y representación de dibujos con creatividad en la naturaleza.
DECIDIR: Influencia en las decisiones que asume en la vida.

SER: Actitudes de respeto a la vida del ser humano y la naturaleza.

SABER: Conocimientos de la teoría del color a partir de la naturaleza.
HACER: Utilización de los pigmentos naturales en sus expresiones artísticas
comunitarios.
DECIDIR: Desarrollo de actitudes de liderazgo y emprendimientos.

SER: Respeto a las opiniones de los demás compañeros del curso.

SABER: Descripción del arte de los pueblos del Abya Yala y de la diversidad cultural.
HACER: Demostración de habilidades y destrezas expresivas haciendo uso de las
tecnologías ancestrales.
DECIDIR: Expresan compromisos por el respeto a la naturaleza.

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SER: Sensibilidad ante la diversidad social, de sus elementos como recursos de
expresión plástica y visual.
SABER: Descripción de los principios básicos y elementos configurativos del lenguaje
plástico y visual.
HACER: Habilidades prácticas en procesos de expresión de las artes gráficas aplicados a
su contexto.
DECIDIR: Apropiación selectiva de formas y técnicas expresivas.

SER: Actitud y deleite espiritual frente a las obras de arte y los procesos expresivos.
SABER: Diferenciación descriptiva del dibujo y la pintura artística y dibujo técnico como
procesos estéticos.
HACER: Aplicación de los recursos artísticos y estéticos en las actividades productivas
sociocomunitarias.
DECIDIR; Discriminación de técnicas y tecnologías expresivas computarizadas, y su
aplicación.

SER: Valoración de las manifestaciones artísticas de nuestras culturas.

SABER: Comparación analítica de la expresión plástica en el renacimiento.
HACER: Representación de la iconografía del arte de nuestras cultura.
DECIDIR; Discriminación de técnicas y tecnologías expresivas computarizadas.

SER: Valoración de las técnicas y tecnologías expresivas de la diversidad intercultural.

SABER: Conocimiento y clasificación las artes originarias y sus procesos productivos.
HACER: Aplicación creativa del dibujo técnico en diseños productivos.
DECIDIR: Responsabilidad en el aprovechamiento de recursos naturales para la
elaboración de las artes originarias.

SER: Sensibilización y valoración del arte de nuestras culturas.

SABER: Descripción de las características de las tendencias pictóricas y del arte
contemporáneo.
HACER: Destreza en las prácticas de producción de las artes originarias
DECIDIR; Aplicación de diseños de nuestras culturas y de la diversidad.

SER: Sensibilidad en la representación de la figura humana frente a la publicidad

comercial.
SABER: Interpretación descriptiva de las técnicas de pintura al óleo y la composición.
HACER: Ejecución práctica en la representación de la figura humana.
DECIDIR: Aplicación responsable del dibujo técnico orientado a diseños productivos.

SER: Desarrollo de actitudes de solidaridad y recíproca en la vida cotidiana.

SABER: Descripción de los elementos y clases de proyección.
HACER: Habilidad práctica en la pintura al óleo y la composición pictórica.
DECIDIR; Responsabilidad en diseños publicitarios que incluyen la imagen femenina.

SER: Actitud crítico-reflexiva frente a la diversidad de estilos artísticos.

SABER: Descripción de características de obras y artistas nacionales, latinoamericanas
en la pintura.
HACER: Representación práctica de las nuevas tendencias artísticas.
DECIDIR: Desarrollo de la práctica del arte como parte de la vida estética.

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SER: Valora las formas arquitectónicas de nuestras culturas.
SABER: Descripción y clasificación de las técnicas de la pintura al óleo.
HACER: Ejecución práctica del dibujo y la pintura artística en la naturaleza.
DECIDIR: Expresión creativa e inventiva en los proyectos arquitectónicos.