RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

INFORMACION DEL PARTICIPANTE

APELLIDO: NOMBRE: C.I.: CORREO: TELÉFONO:

UNIDADES
UNIDAD CURRICULAR TRAYECTO SEMESTRE CÓDIGO
CRÉDITO
PRÁCTICA PROFESIONAL T406PRACTP 4

OBJETIVO DE LA UNIDAD CURRICULAR

Es el proceso mediante el cual el estudiante consolida sus competencias de lo que será su rol de psicólogo una vez egresado de la UPTVT, por lo que
aplica los conocimientos obtenidos durante su formación en lo atinente al diagnóstico del comportamiento humano, evaluación Psicosocial y
aplicación
de programas de intervención.

INFORMACION DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

ORGANIZACIÓN O
DIRECCIÓN CORREO: TELÉFONO:
INSTITUCION

ÁMBITO DE ABORDAJE

Ámbito Societal Ámbito Comunitario Ámbito Organizacional

TUTORIA
HORAS DE HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE TOTAL HORAS DE
INDUCCIÓN PREVIA APRENDIZAJE ACOMPAÑAMIENTO
PRÁCTICAS ACADÉMICO PRÁCTICA
AUTÓNOMO
HORAS ASIGNADA PARA LA (ESPACIO UTILIZADO PARA EL (ESPACIO DE CUMPLIMIENTO DE CARGA HORARIA ASIGNADA
ORIENTACIÓN CONCERNIENTES A LLENADO DE INSTRUMENTOS PARA LA PRÁCTICA Y SUPERVISIÓN DE LA MISMA)
LA PRACTICAS PROFESIONALES DE PRESENTACIÓN E INFORME)
240

NOMBRE DEL TUTOR CARGO QUE OCUPA EN LA

PROFESIÓN: CORREO: TELÉFONO:
EMPRESARIAL : ORGANIZACIÓN:

TUTOR ACADÉMICO
PROFESIÓN: RESPONSABILIDAD: CORREO: TELÉFONO:
ESPECIALISTA:
 INFORMACIÓN GENERAL
CUMPLIMIENTO DE JORNADA DE PRÁCTICA. El estudiante asiste a todas las sesiones de práctica de acuerdo
con el cronograma establecido y cumple con el tiempo estipulado.
1
CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS. El estudiante cumple de manera permanente las tareas
relacionadas con los objetivos propuestos en la práctica y entrega lo solicitado dentro de los plazos
establecidos.
2
PRESENTACIÓN PERSONAL La presentación del estudiante es acorde a las exigencias de la institución y las
características de la práctica.
3
La contextualización del escenario de práctica recoge los enunciados que aparecen en el perfil de egreso de
forma clara y suficiente.
4
CONOCIMIENTOS DE LA PROFESIÓN. Tanto en su lenguaje verbal como en el escrito y asimismo en sus
intervenciones, el estudiante evidencia manejo y apropiación de los conceptos propios de su campo
disciplinar.
5
CONFIDENCIALIDAD. El estudiante es prudente en el manejo de la información confidencial relacionada con
la institución y las personas con las que trabaja en su práctica.
6
AUTOCRÍTICA. El estudiante reconoce sus fortalezas y aspectos por mejorar.
7
CALIDAD DE SU TRABAJO El estudiante hace intervenciones, construye informes y formula propuestas con
calidad profesional, lo que constituye un valioso aporte a la Institución y a la población con la que trabaja.

8
Existe una adecuada formulación de la problemática psicológica en el escenario de práctica.
9

SABER CONOCER.
Comprensión de los procesos psicosociales producto de la interacción entre los individuos, los grupos y su articulación.
1
Amplicación de las teorías de dinámica de grupos y del ciclo de vida de los grupos y conglomerados humanos
2
3 Manejo de la problemática sociopolítica asociada al ejercicio de la psicología social.
Manejo de los imaginarios sociales como constructos explicativos de la realidad.
4
Aplicación de las teorías psicosociales pertenecientes a los diferentes paradigmas y niveles de análisis: el proceso de la
comunicación, sus niveles y funcionamiento; los procesos de influencia social; los procesos y fenómenos colectivos; la
dinámica de los procesos de cambio
5
Aplicacion de las características de la investigación cuali-cuantitativa y sus derivaciones.
6
Tanto en su lenguaje verbal como en el escrito y asimismo en sus intervenciones, el estudiante evidencia manejo y
apropiación de los conceptos propios de su campo disciplinar.
7
El estudiante hace intervenciones, construye informes y formula propuestas con calidad profesional, lo que constituye
un valioso aporte a la Institución y a la población con la que trabaja.
8

SABER CONVIVIR
1 Mediador en la resolución de conflictos grupales, comunitarios e institucionales.

2 Trabajo en equipo y mejoramiento de las dinámicas laborales.

3 Realizador de proyectos de investigación para la toma de decisiones referidas a la problemática social.

 SABER HACER.
Definir, diseñar y ejecutar proyectos socioproductivos desde una óptica psicosocial.

1
Utilizar críticamente metodologías y métodos cuantitativos y cualitativos,reconociendo sus ventajas y desventajas en
relación a la solución de problemas sociocomunitarios, institucionales y grupales.
2
Liderar, acompañar, promover procesos de cambio grupales, comunitarios e institucionales.
3
Planificar con la comunidad u organización, con base en el diagnóstico, programas de intervención y acción conjunta
4
Detectar y manejar los conflictos que viven los diferentes actores sociales e implementar técnicas para su resolución.
5
Trabajar e intervenir psicosocialmente en grupos.
6
7 Uso de las Tics.
El estudiante asiste a todas las sesiones de práctica de acuerdo con el cronograma establecido y cumple con el tiempo
estipulado.
8
El estudiante cumple de manera permanente las tareas relacionadas con los objetivos propuestos en la práctica y
entrega lo solicitado dentro de los plazos establecidos.
9

SABER SER
Exhibir una alta responsabilidad, compromiso social y ética en la practica profesional.
1
Compromiso para actuar en el desempeño de su profesión basado en los valores de honestidad y responsabilidad.
2
Expresa la necesidad de actualización y aprendizaje permanente.
3
La presentación del estudiante es acorde a las exigencias de la institución y las características de la práctica.
4
El estudiante es prudente en el manejo de la información confidencial relacionada con la institución y las personas con
las que trabaja en su práctica.
5
El estudiante reconoce sus fortalezas y aspectos por mejorar.
6

FIRMA DEL TUTOR EMPRESARIAL FIRMA DEL TUTOR ACADÉMICO