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Psicopatología Clínica
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2018, 2019
Fecha de creación: 09/10/2017 12:10:06
Unidad curricular obligatoria
Docentes participantes
Psicopatología Clínica
GERALDINA SILVANA PEZZANI DI FALCO (Responsable)
Lugar
JORGE PABLO BAFICO ALVAREZ
Montevideo ADRIANA CRISTOFORO FONSALIAS
Instituto ALICIA CRISTINA MUNIZ MARTOY
MARGARITA MARIA FRAGA MERELES
Instituto de Psicología Clínica
GERALDINA SILVANA PEZZANI DI FALCO
Ciclo GABRIELA PRIETO LOUREIRO
Formación integral IGNACIO MIGUEL PORRAS FUICA
ISABEL CECILIA RODRIGUEZ FABRA
Modulo
MARIA SUSANA QUAGLIATA CATENA
Psicología ROSSINA MARIA DELGADO VALLARINO
Creditos
10
Conocimientos previos
Entrevista Psicológica
Clínica I: Fundamentos psiconalíticos
Contenidos
1. Concepto de Psicopatología. Lo normal y lo patológico. Aspectos Históricos de la Psicopatología
Bibliografía
básica
Bercherie, P. (1986) Los fundamentos de la clínica. Buenos Aires:Manantial
Berrios, G. E. (2013). Historia de los síntomas de los trastornos mentales: la psicopatología descriptiva desde el siglo XIX. Fondo de cultura económica
Berrios, G. E.(2011). Hacia una nueva epistemología de la psiquiatría. Buenos Aires: Polemos.
Foucault, Michel. (1976) La historia de la locura en la época clásica. México: Fondo de Cultura Economica.
Gabbard, Glenn (2002). Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica. Barcelona: Médica Panamericana.
Bibliografía complementaria.
Foucault, M.( 1984 )Enfermedad Mental y Personalidad. Barcelona: Paidós
Othmer, E., Othmer, S.C.(2003) La entrevista clínica. DSM-IV-TR Tomo I. Fundamentos.Barcelona: Masson
3. Semiología : Trastornos de la percepción. Trastornos del pensamiento. Trastornos del lenguaje. Trastornos de la afectividad. Trastornos del
esquema corporal y motores. Trastornos de la memoria. Trastornos de conciencia. Agudeza y cronicidad.
Bibliografía básica
Arevalo C., Couso, M, Prieto G, Rossi M. y otros (2011). Temas de Psicopatología: Semiología. Montevideo: Psicolibros Waslala.
Ey, H., Bernard P., Brisset, (1979) Ch.Tratado de psiquiatría . Barcelona: Ed. Masson
Berrios, G. E. (2013). Historia de los síntomas de los trastornos mentales: la psicopatología descriptiva desde el siglo XIX. Fondo de cultura económica
Bibliografía
complementaria.
Gabbard, Glenn (2002). Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica Barcelona: Ed. Médica Panamericana.
Bibliografía Básica.
Asociación Americana de Psiquiatría (2013) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ta Edición (DSM V). Barcelona:Médica
Panamericana .
Asociación Americana de Psiquiatría (2003) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 4ta edición (DSM IV-R) Barcelona: Masson.
Ey, H., Bernard P., Brisset, Ch. (1979) Tratado de psiquiatría. Barcelona: Ed. Masson
Gabbard, Glenn (2002). Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica Barcelona: Ed.Médica Panamericana
Bibliografía Complementaria.
Asociación Americana de Psiquiatría (2014) Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM V. Barcelona : Masson
Berrios, G. E., Luque, R., & Villagrán, J. M. (2003). Schizophrenia: a conceptual history. International Journal of Psychology and Psychological Therapy,3(2)
Bibliografía Básica
Asociación Americana de Psiquiatría (2013) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ta Edición (DSM V). Madrid:Panamericana .
Asociación Americana de Psiquiatría (2003) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 4ta edición (DSM IV-R) Barcelona: Masson.
Ey, H., Bernard P., Brisset Ch. (1979) Tratado de psiquiatría . Barcelona: Ed. Masson
Gabbard, Glenn (2002). Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica .Barcelona: Ed.Medica Panamericana
Bibliografía Complementaria.
Asociación Americana de Psiquiatría (2014) Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM V. Barcelona : Masson
Hales , R.E. ; Yudofsky , S.C. ; Talbott .(2000) Hales , R.E.Tratado de Psiquiatría DSMIV.Barcelona: Masson Ed.
Bibliografía Básica
Asociación Americana de Psiquiatría (2013) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ta Edición (DSM V). Barcelona: Médica
Panamericana .
Asociación Americana de Psiquiatría (2003) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 4ta edición (DSM IV-R) Barcelona: Masson.
Ey, H., Bernard P., Brisset Ch. (1979) Tratado de psiquiatría . Barcelona: Ed. Masson
Gabbard, Glenn (2002). Psiquiatría psicodinámica en la práctica clínica Barcelona: Ed.Medica Panamericana
Bibliografía Complementaria.
Asociación Americana de Psiquiatría (2014) Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM V. Barcelona : Masson
Hales , R.E. ; Yudofsky , S.C. ; Talbott .(2000) Hales , R.E. Tratado de Psiquiatría DSM IV.Barcelona: Masson
7. Trastornos de la personalidad.
Bibliografía
Básica
Asociación Americana de Psiquiatría (2013) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ta Edición (DSM V). Barcelona:Editorial Médica
Panamericana .
Asociación Americana de Psiquiatría (2003) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 4ta edición (DSM IV-R) Barcelona: Masson.
Azpiroz, M, Prieto G. (2006) Lo normal y lo patologico en los trastornos de la personalidad. Revista E. Itinerario. www.itinerario.psico.edu.uy (Número 8).
Bibliografía Complementaria.
Green, A. (1994). El concepto fronterizo y el modelo implícito de los estados fronterizos.
Jarne A, Talarn A.(2002) Manual de Psicopatología clínica. Madrid: Ed. Paidós Ibérica.
Bibliografía Básica
Asociación Americana de Psiquiatría (2013) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ta Edición (DSM V). Barcelona:
Médica Panamericana .
Asociación Americana de Psiquiatría (2003) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 4ta edición (DSM IV-R) Barcelona:
Masson.
Hales , R.E. ; Yudofsky , S.C. ; Talbott .(2000) Hales , R.E. Tratado de Psiquiatría DSM
Bibliografía Complementaria
Maldavsky, D. (1992)Teoría y clínica de los procesos tóxicos: adicciones, afecciones psicosomaticas , epilepsias. Buenos Aires:Amorrortu
9. Demencias.
Bibliografía Básica.
Asociación Americana de Psiquiatría (2013) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 5ta Edición (DSM V).
Barcelona:Médica Panamericana
Asociación Americana de Psiquiatría (2003) Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. 4ta edición (DSM IV-R) Barcelona:
Masson.
Villalpando B J (2006) Demencias En D'Hyver e y Gutiérrez-Robledo LM. Geriatría.México: Editorial El Manual Moderno; 2006 p. 371-390.
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Jhttp://www.facmed.unam.mx/deptos/salud/censenanza/spivsa/antol%202%20anciano/villapando2.pdf
Modulo I: Los distintos modelos diagnósticos. Noción de psicopatología en la Infancia y la Adolescencia. Constitución subjetiva y
producción de subjetividad. Noción de sufrimiento y sus manifestaciones en la I y A. Patologización y medicalización. .
Bibliografía:
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Bleichmar, S. (2001) La Infancia y la Adolescencia ya no son las mismas. Qué se conserva hoy de la infancia que conocimos. Conferencia
pronunciada en el marco del Curso “La niñez y la adolescencia ya no son las mismas - Lo que todavía no se dijo”, Centro Cultural San Martín,
Buenos Aires, 4 de octubre de 2001. Disponible en http://www.elpsicoanalitico.com.ar/num3/autores-bleichmar-infancia-adolescencia.php
---------------- (2006) Estallido del yo, desmantelamiento de la subjetividad. Revista TOPIA, Abril/2006. Disponible en:
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---------------- (2007) Acerca de la subjetividad. Conferencia dictada en la Facultad de Psicología de Rosario (U.N.R.) por invitación de la Cátedra
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Módulo II: Aprendizaje y sus dificultades. Trastornos de aprendizaje y dificultades de aprendizaje. Las “dis”
Bibliografía
Bleichmar, S. (1988). Diagnóstico: Una Perspectiva Metapsicológica. 7º Jornada Interna de Psicoanálisis de Niños y Adolescentes Asociación
Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados., 2 de Julio de 1988. Buenos Aires. Disponible en:
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Bibliografía
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acerca del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Buenos Aires: Noveduc
Vasen, J. (2007) La atención que no se presta: el “mal” llamado ADD. Buenos Aires. Noveduc
Módulo IV: Problemáticas graves en la constitución subjetiva: autismo, trastornos del desarrollo.
Bibliografía
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Untoiglich, G. (2015) Autismos y otras problemáticas graves en la infancia. La clínica como oportunidad. Buenos Aires: Noveduc.
Winnicot, D. (1963/2009). El valor de la depresión en El hogar, nuestro punto de partida. Ensayos de un psicoanalista. Buenos Aires: Paidos.
MODULO VI Violencia contra niños y niñas. Maltrato infantil, Abuso sexual infantil y Explotación sexual.
Cohen Imach, S. (2010) Infancia maltratada en la posmodernidad: teoría, clínica y evaluación. Buenos Aires: Paidós.
Colombo, R., B. de Agosta, C. y Barilari, M. Z. (2008) Abuso y Maltrato infantil. Tratamiento Psicológico. Vicente López: Cauquén Editora.
Perrone, R y Nannini, M. (1997) Violencia y abusos en la familia. Un abordaje sistémico y comunicacional. Buenos Aires: Paidós.
Save the Children (2012) Violencia sexual contra los niños y las niñas. Abuso y explotación sexual infantil. Guía de material básico para la
formación de profesionales. Recuperado en:
https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/violencia_sexual_contra_losninosylasninas.pdf
UNICEF Uruguay, Red Uruguaya de Autonomías (2007) Historias en el silencio: prostitución Infantil y adolescente en Montevideo y área
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Volnovich, J. C. (1999) El niño del “siglo del niño”. Buenos Aires: Lumen.
MODULO VII Adicciones en la adolescencia. Concepto de adicción, uso, uso problemático, abuso. El vínculo con la sustancia
Frágola, A. O. (2009). Vulnerabilidad adolescente y psicopatología de las adicciones. Psicoanalisis: Revista De La Asociacion Psicoanalitica De
Buenos Aires, 31(2/3), 337-359.
Gutierrez Posse, S. (2014) El amanecer de la adolescencia. La adicción en la pubertad. Controversias en Psicoanálisis de Niños y adolescente. Año
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Hernanz Ruiz, Manuel. (2015). Adolescentes y nuevas adicciones. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, 35(126), 309-322.
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Moral, M. V., & Suárez, C. (2016). Factores de riesgo en el uso problemático de Internet y del teléfono móvil en adolescentes españoles. Revista
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Sujoy, O. (2014). Riesgos actuales en las condiciones de producción de subjetividad en adolescentes. Cuestiones de infancia, 16, 73-83.
Disponible en:
http://dspace.uces.edu.ar:8180/xmlui/handle/123456789/2529
MODULO VIII El suicidio como máxima expresión del sufrimiento de los adolescentes. El reto de sobrevivir en soledad y el temor a la
libertad. Un proyecto para vivir. Características diferenciales del suicidio de los adolescentes: factores de riesgo y protectores. El rol de la institución
educativa. Detección temprana del riesgo. Manejo de la crisis suicida.
Angel-Valencia, C. (2014). Cortes a flor de piel: una aproximación psicoanalítica a la conducta de la autoincisión en la adolescencia. Katharsis 18,
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Objetivos formativos
1- Abordar la dimensión psicopatológica del sujeto en relación con su singularidad y su entorno contextual.
2- Acercar al estudiante a los diferentes sistemas de clasificación de los trastornos mentales, desarrollando una perspectiva crítica de los mismos.
3- Introducir los principales conceptos de la psicopatología de la infancia y la adolescencia desde una perspectiva crítica de los aspectos vinculados a la
patologización y medicalización.
Metodologia presencial
Los estudiantes deben concurrir a dos plenarios semanales: uno correspondiente a psicopatología de adultos y el otro a psicopatología de la infancia y
la adolescencia. Por lo tanto se deben inscribir a una dupla de horarios preestablecida con el compromiso de asistir a ambos en tanto forman una
unidad.
La metodología será expositiva promoviendo el diálogo y discusión de los contenidos temáticos a través de la presentación de material clínico escrito,
videos con actores , ateneos. De acuerdo a la temática, las 2 hs 15 minutos de clase podrán tener una primera parte expositva y una segunda parte de
discusión de material clinico en distintos formatos.
Asimismo, la cursada incluye la participación en actividades tales como Ateneos u otras instancias de intercambio teórico-clínico organizadas por el
Instituto de Psicología Clínica, cuando éstas involucren específicamente contenidos relativos al curso.
Con relación a la cursada que se desarrolla en el marco del CENUR, se propiciará la coordinación con los coordinadores de los Centros de la Regional
Norte Salto y Centro Universitario de Paysandú, a efectos de poder implementar el curso de acuerdo a las pautas de la propuesta planteada.
Metodologia no presencial
Sin establecer
Criterios de evaluacion
En las diversas evaluaciones el estudiante tendrá que dar cuenta de la comprensión de los procesos psicopatologicos, sus indicios clinicos, asi como
conocer los diversos abordajes de la psicopatologia y las concepciones de sujeto sobre las que se sustentan.
Se realizaran dos parciales durante el semestre, uno correspondiente a los contenidos de psicopatologia de adultos y otro correspondiente a los
contenidos de psicopatologia de la infancia y la adolescencia, los cuales se promedian como nota del curso.
El curso se aprueba con una calificación mínima de 3 en cada parcial. Los estudiantes que cumplan con estos requisitos rendiran examen reglamentado.
Los estudiantes que no cumplan con este requisito podrán rendir el examen en su modalidad libre.
Dispositivos de evaluacion
En las evaluaciones parciales se solicitará al estudiante que pueda acreditar conocimientos básicos sobre los contenidos dados. Estas evaluaciones
seran escritas y tendrán lugar en el horario del plenario. El curso se aprueba obteniendo una calificación entre 3 y 8 (con una nota mínima de 3 en cada
parcial). Con nota 9 o superior se exonera el exámen. El examen será escrito, con la posibilidad de inclusión de preguntas abiertas, teóricas y/o teorico-
clinicas.
Los estudiantes deben completar la evaluación del curso por plataforma eva una vez finalizado.
Competencias
- Habilidad para reconocer los elementos clínicos de los diferentes trastornos mentales.
Horarios
Horarios
IMPORTANTE:Los grupos son 4. Cada grupo consta de dos horarios en la semana; es decir que los estudiantes que se inscriban a esta UCO, deben
considerar que la misma implica dos días de clase a la semana
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