Instrucciones de trabajo a realizar: En un documento Word, debes responder las siguientes preguntas y

premisas. Debes encabezar el documento con tu nombre, fecha, curso y maestra, y coloca como título:
“Estudio de Vejigantes”. La sección de “Durante la lectura” se redactará en forma de ensayo (párrafos);
la sección de “Post-lectura” se contesta con párrafos enumerados. Habrá entregas parciales, para
mantener la retroalimentación continua.

Durante la lectura

Acto I

1. ¿Dónde se origina el drama?

2. ¿Quién es Toña?

3. ¿Qué cantaban los timbaleros?

4. ¿Cómo se llamaban los tambores?

5. ¿Cuál es la labor de las locas en la cultura loiceña?

6. ¿Quién bailó con Toña?

7. ¿Qué pasó en la orilla de la playa?

8. ¿Qué le dijo Toña a los caballeros que había pasado en la playa?

9. ¿Cómo Benedicto pensaba solucionar el problema?

10. ¿Qué comentaban las locas de Toña?

Acto II

1. ¿Cuántos años han pasado desde los eventos del Acto I?

2. ¿Cómo es la relación entre Clarita y Toña? ¿Y entre Marta y Toña? ¿Y entre Clarita y

Marta?

3. ¿Qué opina Marta sobre la bomba?

4. ¿Qué debía hacer Toña cuando Bill visitaba la casa?

5. ¿Cuál es el conflicto entre Bill y Clarita?

6. El conflicto racial es un tema principal de esta obra. ¿Qué simbolismo contiene el

turbante de Marta?

Acto III

1. ¿Qué hace Marta para convencer a Bill de casarse con Clarita? Describe la conversación.

2. ¿A qué se refiere cuando dice que Clara defiende la mezcla de blancos y negros “de los
dientes para afuera”?

3. ¿Cómo llama Marta a las mujeres que esconden su pelo encrespado? ¿Qué dice eso

sobre Marta?

4. ¿Qué planifica hacer abuela Toña, que Clarita le ruega no lo haga?

5. ¿Cómo reacciona Bill ante la verdad de la familia de Clarita?

6. ¿Qué hacen las tres mujeres para reconciliarse entre ellas?

7. Explica el simbolismo detrás de la acción final de Marta.

Post-lectura

1. Haz una breve descripción de cada personaje y el simbolismo que representa. Céntrate

en Marta, y su conflicto interno.

2. Explica brevemente los temas que trabaja el drama. ¿Son todavía vigentes, o ya no

forman parte de nuestra sociedad? Argumenta.

3. ¿Crees que es un texto que debería continuarse leyendo en los salones de clase? ¿Sí, no

por qué? ¿Qué podemos aprender de este drama?

4. El drama expone una relación metafórica entre el vejigante y la máscara de Marta, que finge ser una
cosa que no es. Ofrece una experiencia personal, y cuéntame sobre cómo tú también te has tratado de
esconder bajo una máscara (metafóricamente hablando).