Subsector: Lenguaje y Comunicación

Profesora: Lucía Orellana González

Curso: 4to medio

Nombre: Fecha:

Puntaje máximo: 56 puntos Puntaje Obtenido: _____ Pts. Tiempo: 80 minutos

Aprendizajes esperados:
 Reflexionar sobre el contenido de la lectura
 Apropiarse del contenido del texto para la reflexión
 Realizar comprensión lectura efectiva.
INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente toda la prueba antes de responder.
 Recuerda apagar tu celular.
 Haz tu mayor esfuerzo por responder toda la prueba...
Al infringir cualquiera de estas reglas corresponde a la finalización de la prueba con nota mínima 1.0

Control de lectura

BESTIARIO

Julio Cortázar

I ITEM : Lee atentamente la siguiente definición y responde las preguntas que se

plantean a continuación. (3 ptos c/u)

“Un bestiario (o bestiarum vocabulum) es un compendio de bestias. Se hicieron muy

populares durante la Edad Media en forma de volúmenes ilustrados que describían
animales, plantas o motivos orgánicos de la naturaleza. La historia natural y la
ilustración de cada una de estas bestias se solía acompañar con una lección moral,
reflejando la creencia de que el mundo era literalmente la creación de Dios, y que por
tanto cada ser vivo tenía su función en él. Por ejemplo, el pelícano, del que se creía
que se abría su propio pecho para dar vida a sus polluelos con su propia sangre, era, a
través de su sacrificio, una viva representación de Jesucristo. El bestiario, por tanto, es
también una referencia al lenguaje simbólico de los animales en la literatura y el arte
cristianos de occidente.

Dentro de los bestiarios encontramos bestiarios reales de signo positivo, como las aves
(palomas, cigüeñas, águilas) y leones, bestiarios de signo negativo como serpientes,
monos, liebres, cerdos, cabras, etc y bestiarios fantásticos como grifos, dragones,
arpías, sirenas, basiliscos, centauros, etc.”

1. Según esta definición de Bestiario, ¿porque el libro de Cortázar lleva este nombre?
2. ¿Cuáles son las bestias que se presentan en este libro? ¿Qué simbolismo tienen las
bestias que presenta Cortázar?

3. ¿Qué elementos en común pueden enlazar los cuentos de “Bestiario”? Explique.

II ITEM PREGUNTAS ESPECÍFICAS POR CUENTO ( 4 ptos c/u)

1. De Casa Tomada 
a) ¿Qué significado tiene el que los hermanos en el cuento “Casa Tomada” solo hayan
salvado un reloj? Fundamenta.

b) ¿Con que elementos de la realidad bíblica puedes asociar este cuento?

Fundamenta.

2. De Carta a una Señorita en Paris

a) ¿Que representan los conejitos para el protagonista?

b) ¿Por qué el final del cuento coincide con el final de la carta? Fundamente.
3. De Lejana
a) Según tu interpretación del relato ¿qué historia de las planteadas simultáneamente
es la verdadera?

4. De Omnibus
a) ¿Qué elemento en común une a los pasajeros del bus? Explica

5. De Cefalea 
a) Según lo descrito en el relato, ¿qué son las mancuspias?, ¿qué cuidados requieren?

6. De Cirsea
a) ¿Qué pasado oscuro posee Delia, que revela Mario en el transcurso del relato?

7. De Las puertas del cielo

a) ¿Qué tipo de narrador se presenta en el relato? ¿Por qué crees tú que el autor
escogió este tipo de narrador? Fundamenta.

8. De Bestiario 
a) ¿Cómo se presenta lo inverosímil en el relato? Explique con marcas textuales

b) ¿Qué significado puedes atribuirle a los tréboles presentes en el relato?

Fundamenta