UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA SUPERIOR DE CIUDAD SAHAGÚN

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

ASIGNATURA: QUÍMICA GENERAL

REPORTE DE LA PRÁCTICA NÚMERO: 4

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
ÓXIDOS BÁSICOS Y ÓXIDOS ÁCIDOS

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Edwin Asael Aguilar Torres

Yasmin Alejo Delgadillo
Pedro Cerón Martínez
Juan Jesús Rivas Gutiérrez

SEMESTRE PRIMERO
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REPORTE DE PRÁCTICA DE LA ASIGNATURA: QUIMICA GENERAL

Introducción

Introducción
Un óxido es un compuesto químico, formado por al menos un átomo de oxígeno y un
átomo de algún otro elemento. El átomo de oxígeno normalmente presenta un estado
de oxidación (-2). Existe una gran variedad de óxidos, los cuales se presentan en los 3
principales estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso, a
temperatura ambiente. Casi todos los elementos forman combinaciones estables con el
oxígeno y muchos en varios estados de oxidación. Debido a esta gran variedad las
propiedades son muy diversas y las características del enlace varían desde el típico
sólido iónico hasta los enlaces covalentes. El tema de este informe se centra en los
óxidos ácidos que son los formados con un no metal + oxígeno y los óxidos básicos se
forman con un metal más oxígeno. Este laboratorio tiene como objetivo observar las
propiedades del oxígeno indiferentes compuestos con diferentes indicadores y así
establecer el carácter ácido o básico de algunos compuestos. Tiene como finalidad
saber identificar la oxidación de algunos compuestos y como se requiere la utilización
de los indicadores que tiene una propiedad de cambiar de color en presencia de ácidos
o bases y esto para enriquecer nuestro conocimiento en el ámbito químico y más en
este tema sobre la oxidación en algunos compuestos.

Objetivo

OBJECTIVO GENERAL
EL ALUMNADO OBTENDRÁ EXPERIMENTALMENTE DIFERENTES TIPOS DE ÓXIDOS QUE SE PRODUCEN
MEDIANTE LA DISOLUCIÓN CON AGUA PARA IDENTIFICARLOS A TRAVÉS DE LA UTILIDAD DE
INDICADORES DE PH.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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REPORTE DE PRÁCTICA DE LA ASIGNATURA: QUIMICA GENERAL

EL ESTUDIANTE DISTINGUIRÁ LOS ÓXIDOS BÁSICOS Y ÓXIDOS ÁCIDOS QUE SE PRODUCE PARA DAR
UTILIDAD A INDICADORES DE PH A TRAVÉS DE ELLOS IDENTIFICARLOS EXPERIMENTALMENTE

Desarrollo de la práctica
Parte #1: Obtención de un óxido básico.
1. Cortamos 5 cm de cinta de magnesio.
2. Con ayuda de las pinzas, quemamos uno de los extremos de la tira de magnesio
utilizando el mechero Bunsen.
3. Ya terminada la combustión de toda la cinta, se depositó en una cápsula de porcelana y
agregamos aproximadamente 10ml de agua caliente.
4. Con la ayuda del policial, agitamos varias veces para disolver el óxido formado.
Dejamos reposar.
5. Se humedeció el extremo de una tira de papel tornasol rojo, tira de papel universal y
papel tornasol azul en el líquido de la cápsula.
6. Se agregaron dos gotas de solución de fenolftaleína al líquido presente en la cápsula.

Parte #2: Obtención de un óxido ácido

1. Se colocaron 20ml de agua fría en un Erlenmeyer.
2. En una cuchara de combustión, se colocaron 2 cucharadas de azufre en polvo.
3. Acercamos la cuchara de combustión a la llama del mechero e inmediatamente se
colocó adentro del Erlenmeyer, sin tocar el agua.
4. Terminada la combustión, se procedió a tapar el Erlenmeyer con la mano y se agitó
constantemente para que el gas SO2 se disolviese.
5. Se introdujo una tira de papel tornasol azul en el Erlenmeyer para indicar si la solución
es ácida.
6. Por último, se puso un mililitro de la solución en un tubo de ensayo y se le agregó unas
gotas de solución de fenolftaleína.

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RESULTADOS

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Tras las pautas que la guía nos brindó, a la hora de comprobar el óxido de magnesio
(MgO) con los indicadores y herramientas para detectar si era base o ácido. Dio como
color azul; en el papel tornasol azul, de color azul; en el papel tornasol rojo; de color verde
aceituna; en el papel indicador universal, este color según en la escala de pH es 8, dando
como resultado base. En este punto ya es seguro afirmar que es un ácido, si aun así no
estábamos seguros usamos fenolftaleína, echamos dos gotas y la solución se tornó de
color rosa violeta, indicador de óxido básico.

Obtuvimos como resultado en la prueba con el óxido de azufre (SO3), de color rojo; en el
papel tornasol rojo, de color rojo; en el papel tornasol azul, agregamos unas gotas de
fenolftaleína y no hubo cambio de color en la solución, indicador de óxido ácido.

Como hemos visto, en química se suelen utilizar indicadores de pH y herramientas para

diferenciación de sustancias que a simple vista son similares, de este modo, no se ponen
en riesgo a los científicos

Discusión

Discusión
Obtención de un óxido metálico y una base
• Tipo de compuesto que se forma al quemar la cinta de magnesio:
R/: Óxido Metálico

• Fórmula del compuesto:

R/: 2MgO
Nombre del compuesto que se formó:
R/: Óxido de Magnesio

• Tipo de compuesto que se formó al agregarle agua:

R/: Hidroxilo.
Fórmula: Mg (OH)2b.
Nombre del compuesto: Hidróxido de Magnesio

• Completa las siguientes ecuaciones

R/: 2 Mg + O2 ----------- 2MgO
MgO + H2O --------- Mg (OH)2

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• ¿Qué color tomó la cinta de papel tornasol al ser introducida en la cápsula de porcelana?
R/: Verde Aceituna, lo que indicó un pH de 8

• ¿Qué le ocurrió a la solución de óxido de magnesio al agregarle la fenolftaleína? Explique.

R/: Al añadir la fenolftaleína a esta solución, ésta se tiñó de rosa, debido a que la fenolftaleína
reconoce a las bases (hidróxidos). Además, esto también sucede debido a que se liberan iones OH-
de una solución con base que tiene un pH de 8

Ejemplos de óxido no metálicos:

• N2O Óxido de di nitrógeno.

• NO Monóxido de nitrógeno.

• N2O3 Trióxido de di nitrógeno.

• N2O4 Tetraóxido de dinitrógeno.

• CO Monóxido de carbono. Usos de los Óxidos no metálicos en la vida diaria:

El anhídrido Carbónico o mejor conocido como Dióxido de Carbono (Co2) Es un gas que tiene
una serie de propiedades que lo hacen perfecto para la extinción de incendios.

° El anhídrido Silícico (SiO2) Se manipula como abrasivo, situándose como arena silícea, siendo
el abrasivo más usado por su bajo precio, empleándose para la fabricación de lijas, discos o
bloques.

° El anhídrido Sulfuroso (SO2) Es utilizado como conservante y antioxidante, generalmente de

zumos, frutos secos, mermeladas, vino.

° El Monóxido de Di flúor (F20) Es usado como oxidante en los combustibles para cohetes.

B2O3 Oxido ácido o anhídrido Bórico: suele usarse en la medicina, insecticida, conservación,
energía nuclear, industrial y pirotecnia Ejemplos de Óxidos Metálicos:

Dióxido de manganeso o también Óxido de manganeso IV (MnO2).

Dióxido de titanio. (TiO2),

Óxido cobaltoso (CoO).

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Óxido crómico (óxido de cromo III), (Cr2O3).

Óxido cromoso (óxido de cromo II). (CrO). Usos de los Óxidos Metálicos en la vida diaria:

Óxido de magnesio se utiliza en la preparación de medicamentos contra la acidez estomacal.

También como antídoto para muchos tipos de intoxicaciones.

° El óxido de zinc se emplea para la fabricación de pinturas y colorantes.

° El óxido de aluminio se emplea para trabajar metales y aleaciones de gran dureza.

° El óxido de plomo se aplica en la fabricación de vidrio

El óxido de cromo se utiliza para las herramientas cromadas

Cuestionario

¿QUÉ ES UNA SOLUCIÓN INDICADORA DE PH? Un indicador de pH es una sustancia que permite
medir el pH de un medio. Habitualmente, se utiliza como indicador sustancias químicas que cambia su
color al cambiar el pH de la disolución.
INVESTIGA CÓMO FUNCIONA CON LAS SOLUCIONES:
ÁCIDAS
BÁSICA
indicador que presenta color amarillo verdoso en disolución básica y rojizo en disolución ácida.

DEFINE EL PAPEL INDICADOR TORNASOL ROJO Y AZUL, ASÍ COMO LAS TIRAS DE PH, PARA QUÉ Y CÓMO SE DEBE DE
UTILIZAR.
El papel tornasol azul cambia su color a rojo cuando una solución cambia de básica a ácida
mientras que el papel tornasol rojo cambia su color a azul cuando una solución pasa de ácida a
básica.
ESCRIBE LA REACCIÓN DEL MGO CON EL AGUA.
la fosfina (PH3)

¿QUÉ COLORACIÓN TOMÓ LA TIRA DE PAPEL TORNASOL ROJO, AL SER INTRODUCIDA EN EL RECIPIENTE QUE CONTENÍA
LA SOLUCIÓN DE MGO? ¿POR QUÉ?
COLOR AZUL, PAPEL tornasol rojo cambia su color a azul cuando una solución pasa de ácida a básica.

¿A PARTIR DE QUÉ SE OBTIENE UN ÓXIDO BÁSICO? ESCRIBE TRES EJEMPLOS.

oxido básico se obtiene cuando un metal se combina con el oxígeno. Es un compuesto iónico
trióxido de di aluminio (Al2O3) óxido per mangánico (Mn2O7) óxido cuproso
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¿QUÉ COLOR TOMÓ LA TIRA DE PAPEL TORNASOL AZUL AL INTRODUCIRSE EN EL ERLENMEYER QUE CONTENÍA LA
SOLUCIÓN DE DIÓXIDO DE AZUFRE? ¿POR QUÉ?
ROJO. El papel tornasol azul cambia su color a rojo cuando una solución cambia de básica a ácida

¿QUÉ COLOR TOMÓ LA SOLUCIÓN DE SO2 AL AGREGAR LAS GOTAS DE FENOLFTALEÍNA? ¿POR QUÉ? INVESTIGA LA
RESPUESTA EN LA BIBLIOGRAFÍA
Al quemar el azufre se formó un gas de dióxido de azufre que al contacto con el agua reacciono formando
el ácido sulfuroso que pudo comprobarse al añadir el indicador de fenolftaleína al resultar incolora la
disolución acida.
.
¿A PARTIR DE QUÉ SE OBTIENE UN ÓXIDO ÁCIDO? ESCRIBE TRES EJEMPLOS
Un óxido ácido, u óxido no metálico es un compuesto químico binario que resulta de la combinación de
un elemento no metálico con el oxígeno.
óxido arsénico, anhídrido carbónico, óxido de telurio.

¿QUÉ INDICA EL CAMBIO DE COLOR DEL PAPEL TORNASOL AZUL? ¿POR QUÉ? INVESTIGA LA RESPUESTA EN LA
BIBLIOGRAFÍA.
Es el papel indicador básico; cuando no es necesario un valor de pH preciso. El papel tornasol azul
cambia su color a rojo cuando una solución cambia de básica a ácida

¿CUÁL ES LA EVIDENCIA DE QUE EL OXÍGENO SE UNE CON EL MG Y EL S? EXPLIQUE SI LA REACCIÓN DEL MG Y EL S

SERÍA MÁS RÁPIDA O MÁS LENTA EN EL AIRE O EN OXÍGENO PURO.

¿POR QUÉ LAS BASES FUERTES, EN DISOLUCIÓN, ¿NO DEBEN ALMACENARSE EN RECIPIENTES DE
VIDRIO?
Estos materiales pueden dañar sus recipientes y propagarse en la atmósfera del área de
almacenamiento; algunos son volátiles y otros reaccionan violentamente con la humedad, la materia
orgánica u otras sustancias químicas

Bibliografía

• "HANDBOOK OF CHEMISTRY & PHYSICS"HTTP://WWW.BCRA.GOV.AR/INDEX.ASP

• HTTP://WWW.CHEMEDIA.COM/HTTP://WEBS.UM.ES/GREGOMC/LABESO/OXIDOS Y ACIDOS
/ _GUION.PDF
• HTTP://WWW.AMOLASMATES.ES/PDF/TEMAS/1BACHCT/ERRORES%20Y%20NOTACION
%20CIENTIFICA.PD

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