COLEGIO MARIA JOSEFA MUJIA

Cátedra de Química
Informe de laboratorio N°1
Tema:
Obtención de un Óxidos básicos
Mesa #1
Integrantes:
Joel Alcalá paredes
Nivel:
3°A

Profesora:

Fecha de experimento:
Jueves 11 de Agosto de 2022

Fecha de entrega:
Jueves 11 de Agosto de 2022
 Introducción
Un óxido es un compuesto químico, formado por al menos un átomo de oxígeno y
un átomo de algún otro elemento. El átomo de oxígeno normalmente presenta un
estado de oxidación (-2). Existe una gran variedad de óxidos, los cuales se
presentan en los 3 principales estados de agregación de la materia: sólido, líquido
y gaseoso, a temperatura ambiente. Casi todos los elementos forman
combinaciones estables con el oxígeno y muchos en varios estados de oxidación.
Debido a esta gran variedad las propiedades son muy diversas y las
características del enlace varían desde el típico sólido iónico hasta los enlaces
covalentes.
El tema de este informe se centra en los óxidos ácidos que son los formados con
un no metal + oxígeno y los óxidos básicos se forman con un metal más oxígeno.
Este laboratorio tiene como objetivo observar las propiedades del oxígeno en
diferentes compuestos con diferentes indicadores y así establecer el carácter
acido o básico de algunos compuestos.
Tiene como finalidad saber identificar la oxidación de algunos compuestos y como
se requiere la utilización de los indicadores que tiene una propiedad de cambiar de
color en presencia de ácidos o bases y esto para enriquecer nuestro conocimiento
en el ámbito químico y más en este tema sobre la oxidación en algunos
compuestos.
 Metodología
Parte #1: Obtención de un óxido básico.
1. Cortamos 5 cm de cinta de magnesio.
2. Con ayuda de las pinzas, quemamos uno de los extremos de la tira de
magnesio utilizando el mechero Bunsen.
3. Ya terminada la combustión de toda la cinta, se depositó en una cápsula de
porcelana y agregamos aproximadamente 10ml de agua caliente.
4. Con la ayuda del policial, agitamos varias veces para disolver el óxido formado.
Dejamos reposar.
5. Se humedeció el extremo de una tira de papel tornasol rojo, tira de papel
universal y papel tornasol azul en el líquido de la cápsula.
6. Se agregaron dos gotas de solución de fenolftaleína al líquido presente en la
cápsula.

Resultados
Obtención de un óxido básico

Al agregarle las gotas de fenolftaleína

al líquido presente en la cápsula, se
tornó de un color fiusha, lo cual se
convierte en una base.

Al colocarle el papel tornasol rojo, se

tornó de color azul, lo cual también
dice que es una base.
 Al colocar el papel tornasol rojo, se
quedó del mismo color ya que este es
un ácido
 Discusión
Obtención de un óxido metálico y una base
1. Tipo de compuesto que se forma al quemar la cinta de magnesio :
R/: Óxido Metálico

2. Fórmula del compuesto:

R/: 2MgO
Nombre del compuesto que se formó:
R/: Óxido de Magnesio

3. Tipo de compuesto que se formó al agregarle agua:

R/: Hidroxilo

a. Fórmula: Mg (OH)2

b. Nombre del compuesto: Hidróxido de Magnesio

4. Completa las siguientes ecuaciones

R/: 2 Mg + O2 ----------- 2MgO

MgO + H2O --------- Mg (OH)2

5. ¿Qué color tomó la cinta de papel tornasol al ser introducida en la cápsula

de porcelana?
R/: Verde Aceituna, lo que indicó un pH de 8

6. ¿Qué le ocurrió a la solución de óxido de magnesio al agregarle la

fenolftaleína? Explique.

R/: Al añadir la fenolftaleína a esta solución, ésta se tiñó de rosa, debido a

que la fenolftaleína reconoce a las bases (hidróxidos). Además, esto
también sucede debido a que se liberan iones OH- de una solución con
base que tiene un pH de 8.
Obtención de un oxido y un ácido
1. Nombre de la reacción al quemarse el azufre
R/. “Rx de oxidación”
2. Tipo de compuesto que se forma al quemarse el azufre
R/. “Dióxido de azufre”
3. La fórmula del compuesto es

R/. “SO2”

4. Tipo de compuesto que se forma al agregarle agua “SO2 + H20-> H2SO3,

Acido sulfuroso y el tipo de compuesto es un ácido”

5. Formula: “SO2+H20->H2SO3” Nombre: “Acido sulfuroso”

6. Complete la siguiente ecuación:

S + O2 -> SO2

SO+H2O ->H2SO4

7. ¿Con que otro nombre se le conoce a los óxidos no metálicos?

R/. “Anhídrido”

8. ¿Qué le ocurrió al papel tornasol?

R/. Se tornó de un color anaranjado.

9. ¿Qué ocurrió al agregarle FENOLTALEINA?

= Se tornó de un color fiusha.

 Ejemplos de óxidos metálicos y no metálicos

Ejemplos de óxido no metálicos:

 N2O Óxido de dinitrógeno.
 NO Monóxido de nitrógeno.
 N2O3 Trióxido de dinitrógeno.
 N2O4 Tetraóxido de dinitrógeno.
 CO Monóxido de carbono.

Usos de los Óxidos no metálicos en la vida diaria:

 El anhídrido Carbónico o mejor conocido como Dióxido de Carbono (Co2) Es un
gas que tiene una serie de propiedades que lo hacen perfecto para la extinción de
incendios.
 ° El anhídrido Silícico (SiO2) Se manipula como abrasivo, situándose como arena
silícea, siendo el abrasivo más usado por su bajo precio, empleándose para la
fabricación de lijas, discos o bloques.
 ° El anhídrido Sulfuroso (SO2) Es utilizado como conservante y antioxidante,
generalmente de zumos, frutos secos, mermeladas, vino.
 ° El Monóxido de Difluor (F20) Es usado como oxidante en los combustibles para
cohetes.
 B2O3 Oxido ácido o anhídrido Bórico : suele usarse en la
medicina,insecticida,conservación,energía nuclear,industrial y pirotecnia
Ejemplos de Óxidos Metálicos:

 Dióxido de manganeso o también Óxido de manganeso IV (MnO2).

 Dióxido de titanio. (TiO2),

 Óxido cobaltoso (CoO).

 Óxido crómico (óxido de cromo III), (Cr2O3).

 Óxido cromoso (óxido de cromo II). (CrO).

Usos de los Óxidos Metálicos en la vida diaria:

 Óxido de magnesio se utiliza en la preparación de medicamentos contra la acidez

estomacal. También como antídoto para muchos tipos de intoxicaciones.

 ° El óxido de zinc se emplea  para la fabricación de pinturas y colorantes.

 ° El óxido de aluminio se emplea para trabajar metales y aleaciones de gran

dureza.

 ° El óxido de plomo se aplica en la fabricación de vidrio

 El óxido de cromo se utiliza para las herramientas cromadas.
 Conclusiones

 Tras las pautas que la guía nos brindó, a la hora de comprobar el óxido de
magnesio (MgO) con los indicadores e herramientas para detectar si era
base o ácido. Dio como color azul; en el papel tornasol azul, de color azul;
en el papel tornasol rojo; de color verde aceituna; en el papel indicador
universal, este color según en la escala de pH es 8, dando como resultado
base. En este punto ya es seguro afirmar que es un ácido, si aun así no
estábamos seguros usamos fenolftaleína, echamos dos gotas y la solución
se tornó de color rosa violeta, indicador de óxido básico.

 Obtuvimos como resultado en la prueba con el óxido de azufre (SO3), de

color rojo; en el papel tornasol rojo, de color rojo; en el papel tornasol azul,
agregamos unas gotas de fenolftaleína y no hubo cambio de color en la
solución, indicador de óxido ácido.

 Como hemos visto, en química se suelen utilizar indicadores de pH e

herramientas para diferenciación de sustancias que a simple vista son
similares, de este modo, no se ponen en riesgo a los científicos.
 Webgrafía

https://es.scribd.com/document/348947690/LABORATORIO-Oxidos-Basicos-y-

Oxidos-Acidos-1