UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Unidad Académica Río Turbio

Programa de: Seminario de Administración Cod. EC. 1168

Carrera: Licenciatura en Administración Cod. Carr. 913

Ciclo Académico: 2020

Año de la Carrera: Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado
Teoría Práctica Otrosi (1) Anual 1er.Cuatr. 2do.Cuatr. Otros (2)
5° 3 3 X
(1) Observaciones: Trabajos de campo, consultas docentes interdisciplinarias.
(2) Observaciones:

Docente/s

Teoríaii Práctica
R/I Apellido y Nombres Departamento/División R/I Apellido y Nombres Departamento/División
R SOTO Luis Pascual Ciencias Sociales R SOTO Luis Pascual Ciencias Sociales
I DE BREA, Carlos I DE BREA, Carlos
Observaciones:

Espacios Curriculares Correlativos Precedentes

Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s (1) Cod. Asig.
Modelos de Decisión 1155

Comercialización II 1158
Formulación y Evaluación de Proyectos 1159
Administración III 1160

Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes

Aprobada/s Cod. Asig. Cursada/s Cod. Asig.

1- FUNDAMENTACIÓN

Seminario de Administración es un espacio curricular interdisciplinario; estas diferentes disciplinas,

cuyo conocimiento el alumno ha ido adquiriendo en la formación específica de espacios curriculares
previos, se consolida a través de la integración y aplicación práctica. De esta manera el alumno aprende
a utilizar herramientas de su formación profesional que le permiten una mejor comprensión de diversas
facetas de la realidad empresarial, disminuyendo la incertidumbre y gestionando objetivos, para mejorar
la toma de decisiones y el potencial de las empresas.

2- OBJETIVOS GENERALES:
Durante el tiempo de cursada de la asignatura los alumnos deberán desarrollar un proyecto de
inversión de mediana envergadura o trabajar sobre una organización existente, integrando
conocimientos adquiridos en la carrera.
3- CONTENIDOS MÍNIMOS:

El plan de estudios menciona:

El alumno hará su propuesta de trabajo integrador, el que una vez aceptado por la cátedra deberá
acreditar la utilización de los conocimientos alcanzados.

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4- ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS – PROGRAMA ANALÍTICO

Las primeras seis semanas se usarán para consulta mientras elaboran la idea del emprendimiento.
Una vez concluida esta primera etapa, los alumnos tienen la obligación de realizar una propuesta de
trabajo sobre un plan de negocios que será analizada por el equipo de cátedra. Una vez aprobada la
propuesta, los alumnos comenzarán el desarrollo de sus emprendimientos durante las clases de la
asignatura. El equipo de cátedra tendrá obligación de asistir a los alumnos en la realización de sus
proyectos, orientándolos y haciendo las observaciones correspondientes.
Este espacio curricular tiene la característica de taller.
El seguimiento del desarrollo de los trabajos se realizará de manera continua en cada clase.

4- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El desarrollo de los trabajos se evaluará en forma continua, analizando la fundamentación de los mismos, la
presentación, el nivel de investigación y desarrollo profesional, la veracidad de la información, capacidad
creativa y otros.
5- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA LA MODALIDAD PRESENCIAL:

La metodología de trabajo para la modalidad presencial es la de un taller: asistencia obligatoria a clases,

investigación del trabajo en el aula, consulta al equipo de cátedra y discusión de los temas incluidos en el
trabajo.
6- ACREDITACIÓN: Alumnos Presenciales.
Regularización
Se aceptará la regularización de la materia cuando al finalizar el cursado de la misma los alumnos hayan
alcanzado, por lo menos, el 80% de la elaboración del emprendimiento exigido.
Aprobación Final
Una vez que el equipo de cátedra considere que el proyecto de inversión original está concluido, el alumno
deberá presentar dos ejemplares impresos del mismo, uno de los cuales queda en la biblioteca de la UART y el
otro vuelve al alumno. También deberá presentar una versión en archivo digital pdf en un solo ejemplar y la
aprobación final se producirá cuando el tribunal considere aprobada la defensa del trabajo terminado.
Si las condiciones no permiten el examen final presencial, se hará por videoconferencia.

7- METODOLOGÍA DE TRABAJO PARA ALUMNOS EN EL SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP)

SATEP Estándar 5
El aula virtual está elaborada con toda la información necesaria:
 Anuncios de la asignatura: contempla la información más importante al inicio del curso y durante el
desarrollo del mismo. Está encabezando el aula virtual
 Foro de estudiantes: para las comunicaciones más importantes a los estudiantes desde el EaD o el equipo
de cátedra.
 Programa oficial de la asignatura: colocado por EaD, debe ser el del presente período lectivo
 Bibliografía obligatoria: este espacio está armado por EaD. Se puede colocar la referencia del libro básico
de la asignatura (nombre del libro, autores, editorial, año de edición, ISBN). Se puede informar en qué
librería electrónica que adhiera la UNPA se lo puede encontrar y la modalidad de descarga. Foro de
profesores: comunicación entre el equipo de EaD y el equipo de cátedra. No está permitido para los
alumnos.
 Acceso a la clase virtual. Es el vínculo para acceder a la aplicación de Adobe Connect para dictar las
clases que sean necesarias, teniendo en cuenta la modalidad de taller de esta asignatura
 Consultas a la Asistencia de Alumnos No Presenciales: para que los alumnos se comuniquen con EaD.

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 Foro de consulta a los docentes: Este foro está diseñado para que los alumnos puedan plantear sus
consultas a los docentes respecto de los contenidos y actividades de la asignatura.
 Presentación: al inicio de la cursada se coloca un mensaje de bienvenida a los alumnos y el perfil del
equipo de cátedra.
 Programa de la asignatura: si no está actualizado el programa oficial de la asignatura, entonces puede
subirse una última versión en pdf.
 Calendario de actividades: cronograma de todas las actividades durante el desarrollo del curso (clases en
videoconferencias que sean necesarias (dada la modalidad de taller), envío de información útil para guía de
los alumnos en la elaboración de su plan de negocios.
 Secciones: añadimos cada una de las etapas del seminario y dentro de ellas:
 Foro de consultas para los alumnos para esa etapa
 Archivos pdf de la bibliografía necesaria y archivos pdf de elaboración propia de la asignatura.
 Las url o link de las clases de videoconferencias realizadas.

8- ACREDITACIÓN : Alumnos No Presenciales (SATEP)

Regularización
SATEP Estándar 5
Por tener la metodología de un taller, la exigencia obligatoria a la participación en clases y actividad en foros de la
asignatura para la elaboración del trabajo final y no permitir la aprobación en condición de libre.

Aprobación Final
SATEP Estándar 5
Una vez que el equipo de cátedra considere que el proyecto de inversión original está concluido, el alumno
deberá presentar dos ejemplares impresos del mismo, uno de los cuales queda en la biblioteca de la UART y el
otro vuelve al alumno. También deberá presentar una versión en archivo digital pdf en un solo ejemplar y la
aprobación final se producirá cuando el tribunal considere aprobada la defensa del trabajo terminado.
Si las condiciones no permiten el examen final presencial, se hará por videoconferencia.

9- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE AUTOASISTIDO (Alumnos Libres)

Por tener la metodología de un taller no se considera la posibilidad de rendir libre esta asignatura.

10- ACREDITACIÓN : Alumnos Libres

Aprobación Final
No aplicable

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11- BIBLIOGRAFÍA
· Libros (Bibliografía Obligatoria)
Refer Año Capítulo/ Tomo / Lugar de Bibliote SIUN
Apellido/s Nombre/s Título de la Obra Editorial Unidad Otro
. Edición Pag. Edición c UA PA

· Libros (Bibliografía Complementaria)

Refer Año Capítulo/ Tomo / Lugar de Bibliote SIUN
Apellido/s Nombre/s Título de la Obra Editorial Unidad Otro
. Edición Pag. Edición c UA PA
Preparación y Evaluación de Bs. As.
Semyraz Daniel J. 2006 1a7 Osmar D. Buyatti Académica RT SI
Proyectos de Inversión Argentina
Preparación y Evaluación de
Sapag Chain Nasir 2011 Completo McGraw Hill Académica RT SI
Proyectos
Cengage Learnig /
Administración exitosa de
Gido - Clements Jack - James 2007 Completo Thomson Académica RT SI
proyectos
International
Lledo - Rivarola Pablo - Gustavo 2007 Gestión de Proyectos Completo Prentice Hall Académica RT SI
Cengage Learnig /
Hernández Hernández Abrahan Formulación y Evaluación de
2001 Completo Thomson Académica RT SI
Hernández Villalobos Abrahan Proyectos de Inversión
International
Hernández Hernández Abrahan Cengage Learnig /
Formulación y Evaluación de
Hernández Suarez Alejandro 2005 Completo Thomson Académica RT SI
Proyectos de Inversión
Hernández Villalobos Abrahan International

· Artículos de Revistas
Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volumen/ Pág. Fecha Unidad Bibliotec UA SIUNPA Otro

· Recursos en Internet
Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección electrónica
Microsoft Manual Microsoft Project 2016 Formato pdf http://www.unblogserio.com

· Otros Materiales

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12- VIGENCIA DEL PROGRAMA

AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma

2020 Mg. Ing. Luis P. SOTO

13- Observaciones
El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a los protagonistas
del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad y el Alumno.
Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas.

i
Si el espacio curricular está implementado en una modalidad diferente de teóricos y prácticos, tildar en Otros y consignar esta
característica en observaciones
ii
Si el espacio curricular está implementado en una modalidad consignada por Otros y no pueden ser discriminados los miembros
del equipo, incluirlos todos en la columna de teóricas y consignar esta característica en observaciones. En R/I se debe registrar si
el docente es Responsable o Integrante. El Responsable del espacio curricular debe estar registrado en la columna de la Teoría.
El responsable del espacio curricular no puede estar únicamente en la Práctica.

VISADO

División Departamento Secretaría Académica

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