Jardín de Infantes Municipal N°

MUNDO DE

DIEGEP 6279
DIRECCIÓN

Docente: Sección: Turno:

Alumno: Periodo:

VALORACION PEDAGOGICA 2021:

A partir del contexto de emergencia sanitaria producido por la pandemia referida al covid-
19, la escuela se vio implicada en la búsqueda de recursos para asegurar la comunicación y el
seguimiento de las actividades de enseñanza, siendo este modo la estrategia para acompañar y
sostener la trayectoria escolar de cada uno/a de los/as niños/as con el fin de garantizar el vínculo
pedagógico y la continuidad educativa.
La evaluación en este periodo, se basó en identificar y recuperar los variados contenidos
abordados en forma presencial, hasta el día 19 de abril del corriente año, como así también
enriquecer mediante el trabajo realizado en los hogares y con las familias los diferentes contenidos
curriculares.
Desde el comienzo del ciclo lectivo 2021 se implementó la creación de grupos de whatsApp
de las respectivas salas, con el fin de llevar a la práctica la bimodalidad (presencial- virtual). Desde
la institución se acuerdan los encuentros a través de la aplicación zoom, siendo una herramienta que
permite sostener la vinculación afectiva y pedagógica tanto con la docente como los pares. Por otra
parte se implemento el uso del blog de la institución donde cada familia encontrará por secciones
los cuadernillos a llevar a cabo. Todas estas vías de conexión permiten que se puedan desarrollar
las áreas explicitadas en el currículum prioritario (EX-2020-20862448-GDEBA-SDCADDGCYE).
 FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

ESTRUCTURA CONTENIDOS

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

ESTRUCTURA CONTENIDOS

MATEMATICA

ESTRUCTURA CONTENIDOS
 PRACTICAS DEL LENGUAJE

ESTRUCTURA CONTENIDOS

EDUCACIÓN ARTISTICA:

ESTRUCTURA CONTENIDOS
Valoración individual:

Se destaca la participación a través de los canales de comunicación e intercambio propuestos. Se

evidencia que ha logrado el alcance de los aprendizajes priorizados para este período, demostrando un
nivel de esfuerzo y compromiso dentro de los recursos con los que cuenta.

Si bien había manifestado desgano durante un período, no queriendo formar parte de los
encuentros por la plataforma zoom, la familia siempre manifestó preocupación e interés por buscar
estrategias y mantenerse en contacto con la docente a fin de estimular y favorecer el intercambio y las
ganas de participar de la alumna. Poco a poco se fue revirtiendo la situación sosteniendo el vinculo tanto
con la docente como con el grupo de pares y realizando las devoluciones de las propuestas pedagógicas
dadas.

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Firma padre, madre o tutor Aclaración

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D.N.I Fecha de lectura

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Firma Directora Firma Docente