ENUNCIADO

Hoy en día, el envejecimiento de la población es un hecho observable, cada vez se vive más tiempo. Pero
hay casos, en los que este aumento en la edad, puede conllevar una serie de limitaciones o dependencias
causadas por los cambios que van asociados al envejecimiento, cambios que se pueden dar tanto a nivel
físico como psíquico.

Muchos ancianos se encuentran en residencias, donde se les puede dar el cuidado necesario.

En una de estas residencias encontramos a Lola, una señora que ha trabajado de camarera toda la vida,
pero que desde la jubilación ha ido perdiendo capacidades poco a poco, tanto físicas como psíquicas. Desde
el punto de vista físico, necesita ayuda para las ABVD como comer o ducharse, ya que, poco a poco ha ido
perdiendo agilidad y seguridad para realizar determinadas tareas. Además tiene problemas para comer
porque tiene dificultad para masticar determinados alimentos, por lo que necesita dieta especial y ayuda
para tomarla.

Desde el punto de vista psíquico, se encuentra algo deprimida, ya que era una señora muy activa, que salía
mucho con las amigas; al cine, a tomar café…. Y desde que está en la residencia y con la limitación de la
que hemos hablado no puede hacerlo.

PREGUNTAS/ACTIVIDADES A REALIZAR
Esta actividad se realizará de manera grupal, para ello tu tutor-formador creará distintos grupos de trabajo y
te indicará a qué grupo perteneces, los miembros que lo forman y el espacio de la plataforma que se
habilitará para que podáis desarrollar la actividad.

•Identifica junto a tus compañeros, las dependencias y necesidades tanto físicas como psíquicas que
presenta Lola como consecuencia de la edad y aporta medidas que podríais llevar a cabo para solucionarlas,
en caso posible o, minimizarlas..

DEPENDECIAS EN MEDIDAS CONCRETAS

ACTIVIDADES BÁSICAS
VIDA DIARIA
1. Baño / ducha. Ayudas técnicas: barras de sujeción en baño, esponjas con mango adaptado y
extensor, dispensadores de jabón con sensor, grifos monomando, rodillo
lavapies,...
GUÍA DE PASOS que podemos elaborar junto a ella, que le permita realizar
todo el proceso y en caso de tener alguna duda poder consultarlo, o que
podamos ir observando durante la realización del baño.
Acompañamiento, observación….
-Lola ha ido perdiendo agilidad y seguridad en rutinas diarias como ducharse ,
por ello
necesitaría nuestra ayuda en dicho procedimiento. Esta ayuda podemos
prestarla de diferentes maneras, simplemente estando, acompañandola y
permitiendo que se sienta segura, ofreciendole ayuda cuando ella lo solicite o
consideremos que pueda necesitarla.
-Lo primero que haríamos será tener todo los necesario preparado y facilitarle el
acceso a todo lo que necesite, o incluso dandole a conocer las yuadas técnicas
o sistemas que hayamos incorporado.

-La acompañaríamos a la ducha y en todo momento estaría acompañada y

vigilada por nosotros haciéndola sentir segura y ayudando a fomentar su
autonomía. Le explicaríamos todos los
 sistemas de seguridad de los que dispone , como pueden ser el suelo
antideslizante , la agarradera de
la ducha, la silla de ducha…etc.
-Ella misma procedería a quitarse la ropa con nuestro apoyo y ayuda si fuera
necesaria Procedería a ducharse y nosotros estaríamos para apoyar y
ayudar durante el aseo, por ejemplo a la hora de realizarlo en lugares del
cuerpo donde por sus limitaciones le fuera más difícil acceder como la espalda
por ejemplo.
-Al finalizar le facilitaríamos las toallas y le recordaríamos que seque bien entre
los pliegues (dónde también podemos ayudarla) para evitar la humedad en esas
zonas , ella misma se echaría su crema hidratante si puede realizarlo y su
colonia si le gusta llevarla.
-Para acabar se pondrá la ropa que ella previamente haya elegido acorde con el
tiempo que hace y la acompañaremos a la sala de estar.
La ropa sucia será recogida y depositada dónde esté indicado, así como
cualquier residuo generado…etc.
Y dejar el material personal donde corresponde.

2. Vestuario. Daremos a conocer a Lola distintas formas de vestirse, aconsejaremos sobre

prendas que son más sencillas que otras por su elasticidad o apertura,…. Pero
respetaremos sus gustos y preferencias, también adaptaremos cuando sea
posible y necesario las que ella quiera utilizar ayudandonos de tantas ayudas
técnicas como sea necesario. Botones sustituidos por velcros o abrochadores,
calzadores, etiquetas o marcadores para calado que ayude a distinguir cual es
el derecho del izquierdo. Para su almacenaje tiradores en armarios de fácil
agarre, y etiquetas de faciliten el orden y conocer dónde está cada cosa…
Perchas moviles, que puedan regularse en altura...etc
3. Alimentación. -En el tema de la alimentación Lola tiene necesidad de una dieta de fácil
masticación como pueden ser pescado, carnes blandas sin mucho nervio y
deshuesadas, o simplemente cortada en trozos pequeños, purés, papillas,
sopas y también legumbres, aún así siempre estaremos
pendientes de sus capacidades, necesidades y gustos en la medida de lo
posible, así como de su evolución y posible deterioro. Tratando de ofrecerle la
mayor variedad posible de alimentos y en diferentes texturas.
-Si no hay otras patologías o prescripciones llevará una dieta basal sana y
equilibrada acorde con su edad, peso y actividad.
-Al sentarse a la mesa ella encontrará su comida servida tal y como se la va a
comer, es decir se “adaptará” previamente.
-La observación debe ser constante y debemos ir evaluando si tenemos que
introducir cambios o si se puede introducir alguna mejora si se producen
incidencias.
Nos ayudaremos con cualquier ayuda técnica que pueda fomentar su atonomía
e independencia ya sean platos antirebosamiento, cubiertos de agarre
adaptado, alimentos semi blandos, preparación de la comida en trozos
pequeños y/o pures cuando ésto no sea suficiente, vasos con asa,...
Acompñamiento, supervisión.
4. Control en los Aunque parece no presentar dificultades en el control de esfinteres,
esfínteres. adaptaremos el baño para que ella pueda ir con la mayor intimidad posible y
seguir valiendose por sí misma. Podemos añadir abrazaderas que faciliten su
sujección, regular la altura del lavabo y de dónde está dispuesto el papel
higienico. También disponer de papel que se corta facilmente, tiradores de
cadena de botón o el sistema más adecuado. Si es previsible que haya una
futura pérdida del control de esfinteres con mucho tacto podemos introducirle el
 uso de salvaslip, que pudiera derivar en compresa o pañal de adultos, si vemos
que va a encajarlo adecuadamente.
Revisaremos la cantidad de orina y deposiciones que hace y las dificultades que
pueda presentar.
Siempre acompañaremos y supervisaremos el proceso.
5. Movilidad funcional. Para la movilidad funcional y dado que psicológicamente no se encuentra bien,
y está costandole adaptarse a la compleja situación de pérdida paulatina de
autonomía, evitaremos el uso “rápido” de silla de ruedas, salvo que en alguna
situación sea indispensable, la animaremos a apoyarse en otras ayudas
técnicas como la muleta o bastón. El centro se encuentra adaptado en su
totalidad con barandillas. Le animaremos a utilizarlas. Si su estabilidad sigue sin
ser suficiente, para evitar caídas la propondremos el uso del andador, dónde
además le indicaremos que dispone de bandeja propia para llevar su cartera por
si quisiera ir a la cafeteria, o un libro por si quisiera ir al patio a leer (trataremos
de transmitirle la confianza que nosotras sí tenemos en sus posibilidades y
capacidades, siempre desde el respeto y la positividad)
Por supuesto le animaremos que además de realizar sus actividades
programadas con el fisioterapeuta o terapeuta ocupacional, no deje de pasear o
participar en las actividades de gerontogimnasia u de otra indole del centro.
6. Cuidado de las Daremos a conocer toda la amplia gama de ayudas técnicas que desde el
ayudas técnicas centro ponemos a su disposición. Le acompañaremos explicandole el
personales. funcionamiento y en la valoración y elección de las mismas.
7. Higiene personal y (vease lo que aportamos en el punto sobre baño)
aseo. Lola conocerá desde el primer momento los horarios de actividad del centro, por
eso desde el despertar, la acompañaremos en la realización de las tareas de
higiene y aseo personal. Durante los días de acogida poco a poco iremos
explicandole y dandole a conocer los recursos. Le presentaremos a la
peluquera, podologa,….. decoraremos con ella su baño, guardaremos sus
cremas, sus colonias, le traeremos su pasta de dientes favorita...Si es necesario
con ayudas técnicas le faciliteramos el aseo de la boca con un cepillo de agarre
adaptado, con una pinza q facilite la extracción de la pasta de dientes. O el
cuidado de las uñas con cortauñas adaptado...etc le ayudaremos en el cuidado
del cabello si fuera necesario, tanto en su lavado como peinado.
8. Actividad sexual. Desconocemos en el ejercicio la actividad sexual que pudiera requerir Lola, pero
de tener una persona querida con la que tener momentos intimos tratariamos de
favorecerlos en la medida de lo posible.
NECESIDADES MEDIDAS CONCRETAS
PSICOLÓGICAS
1. Mejora de Animarla a arreglarse, comprar ropa, ir a la peluquería del centro, arreglarse las
autoestima y uñas, mantener una higiene y cuidado de la piel, realizar gerontogimnasia o salir
autoconcepto a pasear por el entorno o patio del centro con ayuda de un auxiliar, y/o
acompañada de otras personas del centro que realizan de forma cotidiana
paseos..
2. Fomento de Darle a conocer la programación y actividades del centro, así como dónde se
Relaciones Sociales encuentra la sala de prensa y biblioteca, la sala de audiovisuales. Invitarla a
participar en los días de salida.
-Taller de cine:Se proyectan películas y cuando finaliza se habla sobre la
película.
-Taller de musicoterapia:Se ponen canciones,se animará que canten y toquen
algún instrumento.
-Taller de baile:Se organiza un baile donde pueden invitar a familiares o amigos.
-Taller de psicomotricidad:En el caso de Lola la ayudaría ,tanto a nivel físico
 como psíquico.
-Tarde de juegos de mesa.
-Excursiones y paseos.
Establecer contacto constante con la familia y fomentar la relación y contacto
con la misma.
Animarla a salir al patio o al entorno. Sumarse a las excursiones. Después de
un tiempo hasta dar a conocer el centro a algún usuario de nuevo ingreso.
3. Promoción de Aprendizaje de redes sociales, de comercio electrónico,..
autonomía e acompañar las actividades diarías tratando que la participación de lola se la
independencia mayor posible en cada caso. Solicitarla pequeños recados, que le hagan
sentirse bien.
4. Mejora sentimiento A pesar de ponerlo en cuarto lugar, no es lo ultimo sino lo primero. Para todos
de pertenencia los miembros del centro que lola sienta la residencia como su casa es
importante. Por ello desde el primer día daremos a conocer el centro, sus
instalaciones, las salas de actividad, comedor,…
Le presentaremos a todos los profesionales que vayan a trabajar directamente
con ella. Se le organizará una entrevista con la trabajadora social y la psicologa,
ambas realizarán un seguimiento de su adaptación y evolución en el centro. Irá
paulatinamente conociendo todos. Muy importante si b¡va a estar con alguien
en la habitación, se lo presentaremos e incluso fomentaremos que ésta persona
nos acompañe en el recorrido del centro si lo vemos positivo para Lola.

A partir de ahí y en el día a día es imprescindible llamarla por su nombre,

recordar (si es necesario apuntandolo) lo que verbalice o muestre como
importante y tenerlo en cuenta o mostrar interés en la medida que sea posible.
Permitir y acompañar si es necesario en la decoración de la habitación con
objetos personales, cuadros, fotos,….