TRABAJO PARCIAL ÉTICA Y CIUDADANÍA

INTEGRANTES CÓDIGO
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Sección:

OBJETIVO
Vincular un caso ético con los temas del curso de la UNIDAD I, demostrando con ello el uso de
las definiciones, lecturas, autores y materiales dados en el curso.

Complete el siguiente cuestionario, tratando de brindar respuestas que sean concisas, pero a
la vez lo más certeras posible. El incentivo para reflexionar y realizar bien esta actividad es
que las le servirán más adelante para elaborar su Trabajo Final.

Eje temático desarrollado:

 Uso de la libertad
 Buen comportamiento ético o ciudadano
 Solidaridad
 Respeto en entorno cotidiano actual y personal
 Corrupción

ANÁLISIS

¿Qué normas morales o principios morales se ven afectados, vulnerados o presentes en este
caso? (2 puntos)
*Pasos para responder:

Consiste en describir con detalle los hechos ocurridos en el caso o hecho a analizar y precisar
los valores morales en juego. La recomendación sería utilizar el esquema numérico y explicar
paso por paso:
1. Detallar y describir los hechos y su desarrollo, desde su inicio hasta su final, paso a
paso (aquí utilice viñetas o letras para separar cada hecho);
2. Señalar quiénes son los agentes involucrados en el caso, qué rol cumplieron, qué
intenciones tuvieron o qué fines persiguieron, etc;
3. qué valores morales están involucrados en el caso (por lo menos dos) para el análisis
ético posterior. (*Solo se señalan, no se dan juicios de valor o explicaciones);
4. Cuáles es/son los procedimientos técnicos que están implicados en el caso
detallándolos paso a paso. (*Esto, de ser necesario, también se analizará en la
siguiente parte).
PREGUNTA ÉTICA: Debe concluirse esta parte descriptiva FORMULANDO, a modo de
interrogante, la PREGUNTA ÉTICA que ponga en juego los valores morales que entran en
colisión en el caso.

3. Explicar de forma clara y precisa la relación existente entre libertad y responsabilidad de los
actores para asumir las consecuencias directas e indirectas de las acciones en la interacción
con los demás. (2 puntos)
*En esta parte se debe analizar cuatro aspectos del uso de la libertad responsable en el caso:

1. En relación con la dignidad ontológica de la persona humana y su confrontación o no con el

funcionalismo, moralismo, valor jurídico o materialismo. Se debe dar primero la definición de
dignidad ontológica citando a autor del texto (o textos) trabajados para esta clase. Luego, se
debe responder si dicha dignidad se está respetando o no en el caso y en qué acciones
concretas; o si se está colocando la dignidad en algún tipo de reduccionismo (materialista,
dualista, etc.) justificando cómo y en qué acciones concretas, utilizando las definiciones dadas
por los autores y aplicando los conceptos trabajados en este punto.

2. En relación con las corrientes éticas: Se debe dar primero la definición de ética personalista
citando a autor del texto (o textos) trabajados para esta clase. Luego, se debe responder si
dicha ética se está respetando o no en el caso y en qué acciones concretas; o si se está
colocando cayendo en una ética utilitarista, liberal, etc., justificando cómo y en qué acciones
concretas, utilizando las definiciones dadas por los autores y aplicando los conceptos
trabajados en este punto.

3. En relación con la verdad (el conocimiento): Se debe dar primero la definición de verdad
citando a autor del texto (o textos) trabajados para esta clase. Luego, se debe responder si
dicho concepto se está respetando o no en el caso y en qué acciones concretas; o si se está
cayendo en relativismo, escepticismo, eufemismos, ideología y/o inmoralidad en el
conocimiento. En caso sea así, se debe también dar la definición del concepto y luego
evidenciar dónde se ve y por qué dicho concepto en el caso.

4. En relación con la conciencia moral (ley moral- ley natural): Se debe dar primero la
definición de conciencia moral citando a autor del texto (o textos) trabajados para esta clase.
Luego, verificar si los agentes hacen uso de la conciencia moral según la ley natural o si, por el
contrario, se cae en conciencia errónea, definiendo ésta y señalando en qué acciones
concretas y cómo.

CONCLUSIÓN: Concluir en un párrafo (MÍNIMO 10 Y MÁXIMO 20 LÍNEAS), luego de sopesar

cada aspecto, si la libertad de los agentes fue una libertad responsable con la dignidad
ontológica, la verdad, la virtud y la ética personalista.

4.Identificar los valores, principios y virtudes que están presentes o ausentes en la realidad
problemática analizada. Sustentar (2 puntos)
Pasos para responder:

5. En relación con el uso de la libertad y la virtud: Se debe dar primero la definición de

libertad, citando a autor del texto (o textos) trabajados para esta clase. Luego, verificar si se
está vulnerando o no la definición, para bien o para mal, en el caso y detallando cómo y en
qué acciones concretas. Asimismo, se debe indicar si se usa la libertad de modo deficiente o
eficiente, verificando si se logra o no la construcción de una segunda naturaleza adecuada en
los agentes del caso.

6. Finalmente, se debe verificar el desarrollo de las virtudes cardinales (prudencia, justicia,

fortaleza y templanza) en el caso, dando la definición de cada una según los textos trabajados
y explicando cómo la han desarrollado, para bien o para mal, los agentes.
5.Comparta la bibliografía utilizada para el análisis del caso (1 pto):
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*Formato APA de citación de libros, artículos, etc.:

https://uc3m.libguides.com/guias_tematicas/citas_bibliograficas/APA#libro