Parte tres: encuentros en el hogar

En este apartado se registra la planeación de cada uno de los encuentros en el hogar. Al momento de
definir la intencionalidad recuerde que esta debe ser coherente con las prácticas y acciones priorizadas.
En caso que en la familia se cuente con más de un usuario es importante que se defina mayor duración
del encuentro y se aborden en el mismo las particularidades y necesidades de cada uno.

Encuentro en
el hogar Nro. Fecha Hora

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Rol:
Rol:
Parte tres: encuentros en el hogar
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INTENCIONALIDAD

Enseñar a las familias la importancia de cuidar las plantas y árboles del entorno

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON LA FAMILIA:

Momento uno: conectarnos

Experiencias: En este espacio se establecerá un conversatorio, con Recursos:

las familias, donde se darán una bienvenida, se harán preguntas
generadoras, ¿Cómo cuidar las plantas? ¿ beneficios de los arboles
al ser humano? CAJAS, ARENA,
FAMI

GLOBO
 Planear - encuentro en el hogar:
Momento dos: construyendo juntos

Experiencias: Recursos:
En este espacio se compartirá con la familia el tema, sobre cuidado de las plantas, Cómo
cuidar nuestras plantas: enseña a tus hijos en casa, No hace falta disponer de una
parcela en el campo, ni siquiera poseer una mínima terraza para disfrutar del medio
ambiente. Con un poco de tierra, unas semillas, unas nociones muy básicas y mucha Hojas, lápiz.
paciencia, creatividad y empeño, podemos cuidar nuestras plantas y enseñar a tus hijos
en casa. Una estupenda oportunidad para animar a los niños a descubrir los misterios
de la naturaleza

Cómo cuidar nuestras plantas: enseña a tus hijos en casa. Además, el cuidado de
nuestras plantas no servirá únicamente de instrumento para el aprendizaje científico. La
jardinería no es una actividad de un día sino que exige una dedicación que, aunque
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Parte tres: encuentros en el hogar

pequeña y sencilla, debe ser constante, por lo que tiene un alto valor educativo,
además de lúdico. Hacer responsable a cada uno de los hijos de una maceta (regarla,
limpiarle las hojas, preocuparse porque reciba la luz necesaria...)

Cómo cuidar nuestras plantas: cuidados básicos de las plantas en maceta Aunque cada
especie tiene sus particularidades, todas necesitan una serie de atenciones y cuidados
muy básicos, que no podemos olvidar. - La tierra. Podemos emplear compost, una tierra
ligera fácil de encontrar en las tiendas, a la que se han añadido alimentos vegetales.
Diremos si lo queremos para trasplantar o para sembrar. - Gravilla. No debe faltar al
fondo de las macetas, para facilitar el drenaje de la plantas...

. - Agua. Es muy importante que no les falte y también que no les sobre. Al comprar la
planta o semillas, nos dirán sus necesidades concretas. Si no, sabremos que le falta
agua al ver que la tierra está seca y, si la notamos húmeda, nos abstendremos de
regarla más. - La luz. Es fundamental para las plantas, pues les da energía para
alimentar.

. Cómo cuidar nuestras plantas: enseña a tus hijos en casa

Los más creativos de la familia pueden empezar a cuidar las plantas por las jardineras,
que aceptan cualquier variación de especies. 1. Llenar el fondo de la jardinera con una
capa de unos 3 cm. de gravilla, para facilitar el drenaje. 2. Cubrir la gravilla con el
compost hasta la mitad de la jardinera. Si está muy seco, debemos humedecerlo
ligeramente. 3. Decidir qué plantas y en qué orden queremos plantar en la jardinera.
Las más altas deben ir detrás, para que todas reciban luz. 4.
FAMI

ACTIVIDAD: Realiza una jornada de cuidado de las planta en el jardín

 Momento tres: comprometámonos

Experiencias: Recursos:
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DE LA FAMILIA:
En este apartado registre las voces y opiniones de la familia (niñas, niños y adultos), sobre el encuentro en el
hogar vivido:

¿Qué les gustó y que no del encuentro? ¿Qué sugerencias tiene la familia?
Parte tres: encuentros en el hogar
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Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos para el próximo encuentro

FAMI
 Valoración del encuentro en el hogar:
LAS VOCES DEL TALENTO HUMANO DEL SERVICIO:
En este apartado registre a manera de análisis las voces del talento humano que acompaño el encuentro en el
hogar:

¿Considera que se alcanzó la intencionalidad del ¿Cuál fue el mejor momento del encuentro?
encuentro? ¿Por qué?
Parte tres: encuentros en el hogar
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¿Cómo participó la familia? ¿Quiénes

participaron?
FAMI

¿Qué recomendaciones harían para el próximo ¿Cómo se aprovecharon los

encuentro? materiales propuestos?
 Registro de observaciones al desarrollo
Infantil en el encuentro en el hogar
En este apartado se registran las observaciones realizadas sobre la participación y proceso de desarrollo de la niña o
el niño durante el encuentro en el hogar, por parte del talento humano:
¿Qué le gustó a (nombre de la niña o niño) del encuentro? ¿Qué no le gustó? ¿A que jugó? ¿Sobre qué converso?
¿Cómo participó? ¿Cómo se relacionó con los adultos de la familia y con el TH? ¿Cómo se relacionó con las otras
niñas y niños de la familia?
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Parte tres: encuentros en el hogar

¿Cómo comunica sus intereses y necesidades? ¿Cómo reconoce y se relaciona con su familia? ¿Qué aspectos se
evidencia que está apropiando y comprendiendo?
FAMI

Aspectos a tener en cuenta en el próximo encuentro para favorecer el proceso de desarrollo y aprendizaje de
(nombre de la niña o niño)