Universidad de Panamá

Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología

Licenciatura de Docencia en Física

Integrantes:
Fossatti, Alex. 04-773-0593
Hartmann, Karla. Pe-12-1710
Moreno, Mónica. 08-855-2113
Nieto, Yurisell. 02-750-2295
Pacheco, Abigail. 03-748-1710

Asignatura:
Crecimiento y Desarrollo del adolescente 132
Código:
4756.
Profesora:
Yadira Botacio de Gómez

Asignación #1:
Glosario #1

Fecha de entrega:
Viernes 23 de septiembre del 2022

Semestre:

II semestre del 2022

 Glosario #1
5. COGNITIVO: La palabra cognitivo deriva del latín cognoscere, que
significa conocer. La cognición implica muchos factores como el
pensamiento, el lenguaje, la percepción, la memoria, el razonamiento, la
atención, la resolución de problemas, la toma de decisiones, etc., que
forman parte del desarrollo intelectual y de la experiencia.

Ilustración 5: cognitivo

6. INTELIGENCIA: Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber,

aprender y de resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos
como 'entendimiento' e 'intelecto'.
En Psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de
funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón.

Ilustración 6: Inteligencia
7. ESTADO: La palabra estado es un término que se emplea para referirnos a
la situación de algo o alguien. Tiene una aplicación continua en áreas como
la física o la química, en la que se trabaja con los diferentes estados de los
elementos u objetos (por ejemplo, el estado sólido, líquido o gaseoso que
puede presentar el agua); pero, extensivamente, se puede aplicar tanto a
personas como a grupos o a principios abstractos.
Así, se puede hablar del “estado de ánimo” de una persona, del “estado
calamitoso” de una carretera o del “estado de tensión” durante una protesta
social.
Su origen etimológico lo hallamos en el latín, en el vocablo status, que
proviene, a su vez, del verbo stare (“estar parado”, “estar de pie”). Puede
desprenderse de allí esta sensación de algo quieto, o detenido, como en la
expresión status quo (“el estado de cosas en un momento determinado”).
Por extensión, se empezó a aplicar, luego, al “estado de la situación
pública”, lo que conllevó a la acepción actual en tanto ente jurídico y social.

Ilustración 7: Estado

8. AFECTIVO Se denomina afectivo a todo aquello que se relaciona con los

afectos o los sentimientos. En este sentido, los afectos pueden entenderse
como sensaciones internas que nos generan distintos tipos de inclinaciones
o rechazos hacia personas, circunstancias, etc.
 Ilustración 8: Afectivo

9. EMOCIONAL: La palabra emoción, de la cual deriva la condición de

emocional, proviene del latín y significa 'mover', 'llevar a la acción'. Aquí es
donde se puede decir que la emoción es la reacción tanto biológica como
psicológica de un individuo ante determinado tipo de situaciones o
fenómenos que ejercen influencia sobre su comportamiento o conducta. La
generación de una emoción parte del cerebro y se hace patente a través de
ciertos cambios visibles a simple vista (como una sonrisa ante la alegría,
ruborizarse ante la vergüenza, un ceño fruncido ante el enojo, lágrimas ante
la tristeza), como también a través de expresiones, maneras de actuar y de
responder que responden a comportamientos y actitudes más abarcadoras.

Ilustración 9: Emociona
1. COMPLEJOS: En psicología, se refiere al conjunto de ideas, emociones y
tendencias que se encuentran reprimidas en un individuo, y que están
relacionadas con un trauma o una experiencia vivida en el pasado.
Los complejos influyen sobre el comportamiento de las personas y su vida
en general. Ejemplos de complejos son el complejo de Edipo, de Electra,
de Narciso, de inferioridad, de superioridad, de castración, entre otros.

Ilustración 10: Complejos

2. PERSONALIDAD:  Se refiere al conjunto de las características psíquicas

de una persona que determinan su manera de actuar ante circunstancias
particulares. El concepto engloba el patrón de comportamientos, actitudes,
pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una
persona. 

Ilustración 11. Personalidad

3. CONFLICTOS: Un conflicto es una pelea, disputa o discrepancia que se da
cuando dos o más personas tienen intereses u opiniones que no pueden
desarrollarse al mismo tiempo, es decir, que se contradicen. Él conflicto
puede darse en el ámbito de las relaciones interpersonales o a nivel social
cuando se involucran muchas personas o grupos.

Ilustración 12. Conflicto

4. CRISIS:  es un cambio negativo, una situación complicada, difícil e

inestable durante un proceso; un cambio brusco o una modificación
importante en el desarrollo de algún suceso, y ésta puede ser tanto física
como simbólica. Crisis también es una situación complicada o de escasez.

Ilustración 13. Crisis

5. IDENTIDAD: se refiere al grupo

de rasgos y características que
 diferencia a un individuo, o grupo de individuos, del resto. También hace
referencia a la información o los datos que identifican y distinguen oficialmente a
una persona de otra.

Ilustración 14. Identidad

6. CONDUCTUALES: Se trata de comportamientos que llevamos a cabo y

que implican algún tipo de movimiento por nuestra parte en relación con el
medio que nos rodea. Son el tipo de conducta que suele considerar como
tal, ya que nos llevan a “hacer” físicamente una acción.

Ilustración 15. Conductuales

16. PSÍQUICOS: Hace referencia a todos los procesos y fenómenos que tienen
lugar en nuestra mente, como, por ejemplo, las sensaciones, las percepciones, la
memoria o el razonamiento.
 Ilustración 16. Psíquico

17. DEPRESIÓN: Es un trastorno mental caracterizado fundamentalmente por un

bajo estado de ánimo y sentimientos de tristeza, asociados a alteraciones del
comportamiento, del grado de actividad y del pensamiento.

Ilustración 17. Depresión

18. ESCOLARIDAD: Período de tiempo que un niño o un joven asiste a la escuela

para estudiar y aprender, especialmente el tiempo que dura la enseñanza
obligatoria.
 Ilustración 18. Escolaridad

19. TÉCNICA: Es el conjunto de procedimientos, reglas, normas, acciones y

protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo,
ya sea en el campo de la informática, las ciencias, el arte, el deporte, la educación
o en cualquier otra actividad.

Ilustración 19. Técnica

20. NUTRICIÓN: Es el proceso de consumo, absorción y utilización de los

nutrientes necesarios para el crecimiento y el desarrollo del organismo y para el
mantenimiento de la vida.
 Ilustración 20. Nutrición

Referencias
https://definicionabc.com/
https://www.significados.com/