PASO 5 PRESENTACION DE RESULTADOS

Tutor/a: Alejandro Mendez GonzaleZ

Estudiante: Hugo Mauricio Romero

Código: 1110533497

Grupo: 204040_72

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Ingieneria en telecomunicaciones

Estadística Descriptiva
Actividad 2. Procesamiento de variables

Descripción de la actividad colaborativa

Una vez ajustada la base de datos, el grupo deberá tomar mínimo seis
variables (al menos dos cualitativas, dos cuantitativas discretas y dos
cuantitativas continuas) y procesará para cada variable la información
solicitada a continuación:

Variable cuantitativa Discreta y Continua

Descripción de la actividad colaborativa

A. Para una de las variables discreta elegida, se deberán calcular las medidas
univariantes de tendencia central: Media, Mediana, Moda. Todos los cuartiles.
Así mismo deberán calcular las medidas univariantes de dispersión: Rango,
Varianza, Desviación típica y Coeficiente de variación.

Variable
Número de personas trabajan Fr Absoluta Fr Absoluta Acumulada Fr Relativa Fr porcentual
durante la pandemia
0 19 19 0,190 19,00
1 18 37 0,180 18,00
2 15 52 0,150 15,0
3 48 100 0,480 48,0
      1 100
 DATOS ENCONTRADOS MANUALMENTE
DATOS ENCONTRADOS ANALISIS DATOS
MEDIDAS UNIVARIANTES VALOR
MEDIA 1,92 MEDIDAS UNIVARIANTES VALOR
MEDIANA 2 Media 1,92
MODA 3 Error típico 0,11949388
Q1 1 Mediana 2
Q3 3 Moda 3
RANGO 3 Desviación estándar 1,19493882
1,19493882 Varianza de la muestra 1,42787879
DESVIACION TIPICA 2 -
COEFICIENTE DE VARIACION 0,62236397 Curtosis 1,32232837
MAXIMO 3 Coeficiente de asimetría -0,5317346
MINIMO 0 Rango 3
1,42787878 Mínimo 0
VARIANZA 8 Máximo 3
SUMA 192 Suma 192
TOTAL MUESTRA (CUENTA) 99 Cuenta 100
Nivel de confianza(95,0%) 0,23710179

Media: en promedio hay dos personas que trabajan durante la pandemia con referencia a
la base de datos sobre la deserción de 100 estudiantes de instituciones de educación
superior por el impacto del COVID-19 para el 2020
Moda: El número mayor de personas que trabajan durante la pandemia es de 3 el cual se
observa en la tabla de frecuencias debido a que se repite 48 veces lo que nos indica que
en 48 hogares hay tres personas que están laborando con referencia a la base de datos
sobre la deserción de 100 estudiantes de instituciones de educación superior por el
impacto del COVID-19 para el 2020

Mediana: el 50 por ciento de personas que trabajan durante la pandemia es de 2

personas o menos el otro 50 por ciento tiene mas según la base de datos sobre deserción
de 100 estudiantes de instituciones de educación superior por el impacto del COVID-19
para el 2020
Q1= Para los datos indicados el primer cuartil Q1= 1
Q3= Para los datos indicados el tercer cuartil Q3= 3
Asimetría: Esta es menor que cero el valor es de -0.53 por lo que es negativa, lo que nos
indica que la distribución es platicúrtica y se presenta una menor concentración de datos
del muestreo frente a la media.
Curtosis: Esta es menor que cero el valor es de -1.32 por lo que es negativa, lo que nos
indica que la distribución se sesga a la derecha.
Mínimo: El mínimo de personas que trabajan de la muestra es de 0
Máximo: El máximo de personas de la muestra es de 3
Rango: El rango es la diferencia entre el máximo y mínimo nos da un resultado de 3
Desviación: la diferencia promedio de personas que trabajan durante la pandemia es de
2 con referencia a la base de datos sobre la deserción de 100 estudiantes de instituciones
de educación superior por el impacto del COVID-19 para el 2020

Coeficiente de variación: se presenta una variabilidad del 62% de personas que trabajan
durante la pandemia lo cual indica que más de la mitad de personas trabajan durante la
pandemia con referencia a la base de datos sobre la deserción de 100 estudiantes de
instituciones de educación superior por el impacto del COVID-19 para el 2020

Varianza: El resultado obtenido en la varianza es de 1,42 de este indicador se concluye

que los datos se encuentran muy cerca a la media.
B. Para una de las variables continúa elegida, se deberán calcular las medidas
univariantes de tendencia central: Media, Mediana, Moda. Todos los cuartiles
Así mismo deberán calcular las medidas univariantes de dispersión: Rango,
Varianza, Desviación típica y Coeficiente de variación.
 Para la variable cualitativa continua (puntaje promedio) la media obtenida es de
52,53. La mediana es de 49,44. La moda es de 50,57. En las medidas del cuartil
1 es Q1= 42,40 el cuartil 3 es Q3= 63,80.

Mínimo: El mínimo del puntaje promedio de la muestra es de 28,40

Máximo: El máximo del puntaje promedio de la muestra es de 81,00
Rango: El rango es la diferencia entre el máximo y mínimo nos da un resultado de 52,6
Desviación: la diferencia del promedio del puntaje promedio es de 12,68 con referencia
a la base de datos sobre la deserción de 100 estudiantes de instituciones de educación
superior por el impacto del COVID-19 para el 2020

Coeficiente de variación: se presenta una variabilidad del 24,5% del puntaje promedio
lo cual indica que menos de la mitad del puntaje promedio con referencia a la base de
datos sobre la deserción de 100 estudiantes de instituciones de educación superior por el
impacto del COVID-19 para el 2020

Varianza: El resultado encontrado es de 160,89 lo que nos indica que los datos se
encuentran muy dispersos con respecto a la media.
Regresión y correlación entre variables cuantitativas
Identificar dos variables cuantitativas de la situación estudiada que puedan estar
relacionadas y:
a. Realizar el diagrama de dispersión de dichas variables y determinar el tipo de
asociación entre las variables.

Correlación Ciencias Naturales vs Promedio

120

100
f(x) = 1.38986057505239 x − 11.7500578822586
R² = 0.714659463869817
Ciencias Naturales

80

60

40

20

0
20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00
Puntaje Promedio

Para este caso la relación de las dos variables se da que a medida que los resultados
obtenidos en la asignatura Ciencias Naturales, el promedio va tener una variabilidad
positiva es decir que una crece la otra también lo hace por lo que la correlación es
positiva

b. Encontrar el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable

sobre la otra. ¿Es confiable?

El modelo matemático se halla en el grafico el cual es y=1.3899 x−11.75

Y el grado de confiabilidad nos lo indica el R2 el cual se multiplica por 100 y nos da el
porcentaje el cual indicaremos el grado de confiabilidad

2
R =0.7147∗100=71.47 %

Esto nos indica que es confiable con un 71.47%

c. Determinar el grado de relación de las dos variables.

Coeficiente determinación 0,7147

Coeficiente correlación 0,8454
Teniendo el coeficiente de correlación se puede decir que la relación de las dos
variables indica que es una correlación aceptable directa positiva ya que se encuentra en
0.8454

d. Relacionar la información obtenida con el problema.

Con la información obtenida podemos ver cómo se comporta las variables que se
seleccionaron y se puede inferir con la relación de la problemática de deserción de 100
estudiantes en instituciones de educación superior, se concluye que para que los
estudiantes presenten un promedio de notas alta las asignaturas en forma individual sus
calificaciones deben ser altas como se demuestra en el anterior análisis y en el diagrama
anterior y si el cierre de la materia es bajo el promedio baja por lo cual con la deserción
es un factor influyente alto para los estudiantes que no pudieron culminar el semestre
que iniciaron al momento de empezar el aislamiento por la pandemia y así se ve
afectado los promedios que llevaban durante el transcurso de sus carreras, es muy
perjudicial puesto que con ello se podrían ver afectados posiblemente recursos de
auxilio para la mayoría de los estudiantes en las diferentes instituciones.