FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 1

Tarea 1- Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

EDISON DANIEL BENITEZ

Entregado por el (la) estudiante:

HUGO MAURICIO ROMERO NARVAEZ

Código: 1110533497

Grupo: 100413_348

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
14 – septiembre - 2020
IBAGUE - TOLIMA
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se realiza con el fin demostrar la importancia que tiene la física en su campo en general
pero en este trabajo las estaremos estudiando en parte del campo de la medición y de la cinemática, la
medición es muy usada por cada uno de nosotros en nuestro diario vivir ya si usamos un medio de transporte
este nos muestra en uno de sus componentes la velocidad a la cual se va a determinado momento y para eso
se revisa también el reloj que es un ayuda para poder determinar el tiempo ya sea en el preciso momento en
el que miremos dicha velocidad o si lo relacionamos al momento de despertar en las mañanas colocando una
pequeña alarma en un dispositivo que nos permita escucharlo para poder despertar es muy común instaurar
esta acción a un teléfono móvil ya que es una ayuda tecnológica. La cinemática nos permite el poder analizar
los datos obtenidos en la revisión de la velocidad cuando nos fijamos en el trascurso de un trayecto a través
de esta determinamos muchas variables las cuales podremos ver algunas en el desarrollo de esta actividad.
 DESARROLLO DE LA TAREA 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Vectores en 2d
Simulador Movimiento de un Proyectil

Para a⃗ + ⃗b=⃗c
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 -8 112,8 -6 109.4 -4 104.9 -2 98.7 0 90.0
ay 10 20,6 19 18 17 15.5 15 13.2 13 11 11
ax -5  -3 102.1   -1 94.8   1  84.3  3 69.4  5   50.2
ay 5  14.3 14   12  12  10  10  8.5 8   7.8 6 
ax 10  12 -4.8   14  -12.1  16  -17.4  18  -21.3  20  -24.2
ay -10  12 -1  14.3 -3   16.8 -5   19.3 -7   21.9 -9 
Tabla 2. Resultados para a⃗ + ⃗b=⃗c .
⃗ c
Para a⃗ −b=⃗
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 -12 175,2 -14 167.9 -16 162.6 -18 158.7 -20 155.8
ay 10 10,0 1 14.3 3 16.8 5 19.3 7 21.9 9
ax -5 -7  -150.3  -9  -167.5  -11  180  -13  171.3  -15  165.1 
ay 5  8.1 -4   9.2  -2  11  0  13.2  2  15.5 4 
ax 10  8 -67.2  6  -70.6  4  -75.1  2  -81.3  0  -90 
ay  15.
-10  20.6  -19  18  -17  -15  13.2  -13  11  -11
5
Tabla 3. Resultados para a⃗ −b=⃗⃗ c.

Para a⃗ + ⃗b+ c⃗ =0
cx θ bx by bx by bx by bx by bx by
|c⃗| cy 2 9 4 7 6 5 8 3 10 1
ax -10 8 -67,2 6 -70.6 4 -75.1 2 -81.3 0 -90
ay 10 20,6 -19 18 -17 15.5 -15 13.2 -13 11 -11
 ax -5 3  -77.9  1  -85.2   -1 -95.7  -3  -110.6   -5 -129.8 
ay 5  14.3  -14  12  -12  10  -10  8.5  -8  7.8  -6
ax 10  -12 175.2  -14  167.9  -16  162.6  -18  158.7  -20  155.8 
ay  21.
-10  12  1  14.3  3  16.8  5  19.3  7  9
9
Tabla 4. Resultados para a⃗ + ⃗b+ c⃗ =0.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

A. Demostrar gráficamente en el simulador que la suma de dos vectores es independiente del orden de la suma.
 Como vemos en las imágenes la suma de los vectores es muy independiente al orden de los vectores

Demostrar mediante las ecuaciones (3), (4) y (6) alguno de los resultados de la tabla 2.
|⃗A|= A=√ A x 2 + A y 2|⃗B|=B= √ B x2 + B y 2|⃗
C|=C=√ C x +C y
2 2

|⃗A|= A=√10 2+(−10)2|⃗B|=B=√ 22 +92|⃗ C|=C=√ 122+(−1)2

|⃗A|= A=√ 200|⃗B|=B= √85|C⃗|=C= √145
|⃗A|= A=14.14|⃗B|=B=9.21|⃗ C|=C=12.0

Ay
−1 −1 B y −1 C y
θ=tan θ=tan θ=tan
Ax Bx Cx
B. −1 −10 −1 9 −1 −1
θ=tan θ=tan θ=tan
10 2 12
−1 −1 −1
θ=tan −1 θ=tan 1.75 θ=tan −2.83
θ=−45 º θ=77.47 º θ=−4.76 º

⃗
C =( A x + B x ) i^ + ( A y +B y ) ^j
⃗
C =( (−10)+ 2 ) i^ + ((−10)+ 9 ) ^j
⃗
C =(12 i^ ,−1 ^j )

Para uno de los resultados de la tabla 4, demostrar que a⃗ + ⃗b+ c⃗ =0

⃗
R =( A x + B x +C x ) i^ + ( A y + B y +C y ) ^j
C. ⃗
R =((−5)+6+(−1) ) i^ + ( 5+5+(−10) ) ^j
⃗R =(0 i^ +0 ^j )
D. ¿La magnitud de un vector puede tener un valor negativo? Explique. ¿La ecuación (4) para encontrar la
dirección de un vector, sirve para todos los cuadrantes? Verificar en cada caso.
La magnitud de un vector si puede ser negativa debido a que está relacionada a la dirección del vector en sus
componentes y para hallar la magnitud es el valor absoluto del mismo. La fórmula (4) para hallar la dirección
del vector está debidamente relacionada a función trigonométrica de tangente ya que si representamos los
vectores en un plano esto forman estrictamente un triángulo donde tangente del ángulo sería igual al cateto
opuesto sobre el adyacente
opuesto
tanθ= , para poder encontrar el ángulo se debe despejar theta y se tendría que aplicar la inversa de
adyacente
−1 opuesto
la tangente que seria θ=tan y así quedaría solo la expresión para poder hallar la dirección del
adyacente
vector.

Teniendo los vectores ⃗

A ( 10 ,−10 ) ⃗
B=( 10,1 )

−1 Ay
θ=tan
Ax
−10
−1
θ=tan =−45º
10
−1 By
θ=tan
Bx
1
θ=tan −1 =5.71
10

Nos indica que el vector A tiene una dirección de -45 grados debido a que se forma en el sector de la posición
x negativa, ya para el vector b la dirección seria 5.71 debido a que sus componentes son positivas a pesar que
está en el cuadrante negativo en x y positivo en y

Teniendo los vectores ⃗

A (−5 ,−5 ) ⃗
B=(−5,7 )
 −1 Ay
θ=tan
Ax
−5
−1
θ=tan =45 º
−5
By
θ=tan−1
Bx
−1 7
θ=tan =−54.5 º
−5
A ( 10 ,−4 ) ⃗
Teniendo los vectores ⃗ B=( 3 ,−9 )

Ay
θ=tan −1
Ax
−4
−1
θ=tan =−21.80 º
10
−1 By
θ=tan
Bx
−9
θ=tan −1 =−71.57 º
3
Teniendo los vectores ⃗
A ( 2,10 ) ⃗
B=( 6 ,−5 )
 −1 Ay
θ=tan
Ax
10
θ=tan −1 =78.69
2
−1 By
θ=tan
Bx
−1 −5
θ=tan =−39.80 º
6

¿Qué pasaría en la tabla 3 si los valores de a se reemplazan por los de b y los de b por los de c?
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.
 2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.
Ejercicio 2. movimiento unidimensional
Un avión debe alcanzar una rapidez de 84.8 m/s para iniciar su despegue. Dentro de los requisitos de la
pista, está una longitud máxima de 2.57 km para lograrlo.
a) ¿Cuál es el valor de aceleración mínima para llegar a la velocidad de despegue, cuando el avión ha
partido del reposo?
b) Si al llegar a los 2.57 km apenas alcanza una velocidad de 46.5 m/s, debe aplicar una
desaceleración (frenado) constante de -2.35 m/s2, ¿cuál es la posición final cuando el avión se
detiene?
A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
-Velocidad Inicial -Movimiento Uniforme La cinematica estudia el
-Velocidad Final Acelerado (MUA), movimiento de los objetos.
-Aceleración -Cinemática El MUA es el respectivo
-Velocidad constante movimiento que se emplea en
-Longitud este ejercicio debido a que
hablamos de una aceleración
de un objeto, es decir el
comportamiento que tiene el
objeto en forma horizontal
Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:
A) Rapidez: 84.8 m/s
Reposo: 0 m/s
Longitud máxima: 2.57 km
Aceleración: ?
Longitud: en metros
1 km = 1000 m
2.57 km = ?
2.57 km∗1000 m
=2570 m
1 km
V f 2−V i2=2 a Δ x
2 2
V f −V i
a=
2 Δx
2
m
2 2 7191.04 2
(84.8 m/s ) −(0 m/ s) s m
a= = =1.40 2
2∗2570 m 5140 m s

B)
Longitud:2.57km, 2570m
Velocidad Inicial: 46.5m/s
Velocidad Final: 0m/s
m
Aceleración: −2.35 2
s
 V f 2−V i2=2 a Δ x
2 2
V f −V i
Δx=
2a

( ) ( )
2 2 2
0m m m
− 46.5 −2162.25 2
s s s
Δx = = =460 m
( )
m m
2 −2.35 2 −4.7
s s2

Análisis de los resultados Para encontrar la aceleración mínima del ejercicio se usó la fórmula que se
obtenidos muestra en el desarrollo del ejercicio para ello se despejo de la formula
principal la aceleración y así se obtuvo la aceleración mínima del avión para
poder llegar a la velocidad del despegue.
Para dar solución de la otra pregunta se usó la misma fórmula y se despejo de
ella el delta de x para encontrar la distancia en la cual el avión se detiene
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. cantidades escalares y vectoriales

Un insecto se ubica en toda la mitad de una regla de 200 cm que está sobre un muro vertical, y luego
realiza varios recorridos sobre ella. Primero recorre 51.3 cm hacia abajo, inmediatamente camina 56.0 cm
hacia arriba, en seguida camina 3.00 cm hacia abajo. Después continua 25.0 cm hacia abajo y para finalizar
se mueve 19.0 cm hacia arriba.
a) Realice una representación gráfica del movimiento del insecto.
b) Encuentre el vector desplazamiento total con respecto al centro de la regla.
c) Encuentre la posición final del insecto respecto a la parte más alta de la regla.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
-Vectores -Movimiento Uniforme La cinematica estudia el
-Longitud Acelerado (MUA), movimiento de los objetos.
-Cinemática El MUA es el respectivo
movimiento que se emplea en este
ejercicio debido a que hablamos
de una aceleración de un objeto,
es decir el comportamiento que
tiene el objeto en forma
horizontal
Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:

A)
.
B)
A=( 0 i^ + 100 ^j )
⃗
B=( 0 i^ −51.3 ^j )
⃗
C =( 0 i^ +56.0 )
⃗
D= ( 0 i^ −3.0 ^j )
⃗
E =( 0 i^ −25.0 ^j )
⃗
F =( 0 i^ +19.0 ^j )
⃗
⃗
G=¿
⃗
G=¿
G=( 0 i+
⃗ ^ 95.7 ^j )
⃗
H =(⃗ A −G ) =¿
⃗
H =( A x −Gx ) i^ + ( A y −G y ) j
⃗
H = ( 0−0 ) i^ + ( 100−95.7 ) j
⃗
H =0 i+^ 4.3 j
 C)
⃗I =( 0 i^ +200 ^j )
⃗
K =¿
⃗
K =¿
K = ( 0 i^ −104 ^j )
⃗
Análisis de los resultados Se representa la en el plano cartesiano por medio de Geogebra y se hace
obtenidos representación de los movimientos siendo Origen,AFi el primer
desplazamiento Vector color rojo, BIn,BFi el segundo desplazamiento vector
color naranja, CIn,CFi el tercer desplazamiento vector color verde, DIn,DFi
el cuarto desplazamiento vector color azul, EIn,EFi el quinto desplazamiento,
FIn,FFi es el vector desplazamiento con respecto a la mitad de la regla vector
color violeta, GIn,GFi es la posición final con respecto a la parte más alta de
la regla vector color magenta.
Se muestra gráficamente de esta manera es con el fin de que no se evidencie
amontonado los puntos.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. movimiento bidimensional

El Volcán Galeras lanza una roca con una rapidez de 68.8 m/s, en un ángulo de 38.4° sobre el eje x. La
roca toca el suelo a 1750 m por debajo de la altura inicial. Si se desprecia la resistencia del aire y
considerando un valor constante de aceleración debida a la gravedad de 9.81 m/s2.
a) ¿Cuál es el tiempo en completar la trayectoria?
b) ¿Cuál es el vector velocidad al momento del impacto? Especificar las componentes horizontal y
vertical de la velocidad.
c) ¿Cuál es la magnitud del vector velocidad final?
Para la solución de cada interrogante formulado es necesario incluir el procedimiento paso a paso y la
explicación detallada del mismo.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o conceptos utilizados
en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o conceptos:
Velocidad inicial -Movimiento Uniforme El movimiento bidimensional
Posición Inicial Acelerado (MUA), consiste en el trayecto que
-Movimiento Uniforme ocurre en dos dimensiones es
Rectilíneo (MUR) decir que se mueve en
-Movimiento Bidimensional horizontal como en vertical

Desarrollo del ejercicio 4. movimiento bidimensional:

1 2
a) y= y o+ v iy , t− g t
2
−1750=0+¿
−1750=42.7 t−4.90 t 2
2
0=1750+42.7 t−4.90 t
−b ± √ b −4 ac
2
t 12 =
2a
 −42.7 ± √(42.7) −4 (−4.9 )∗(1750)
2
t 12 =
2(−4.9)
−42.7 ± √ 36123.3
t 12 =
−9.8
−42.7+ √ 36123.3
t 1= =−15.0
−9.8
−42.7−√ 36123.3
t 1= =23.7
−9.8
^
b) ⃗v =v x i+v ^
y j

^ v o−¿ ^j
⃗v =v o cosθ i+

v x =v o cosθ i^
⃗

v y =v o−¿ ^j
⃗

m
v x =68.8
⃗ ∗cos 38.4 i^
s

⃗ (
v y = 68.8
m
s ) m
∗sen 38.4 −9.81 ∗(23.7) ^j
s

m^
v x =53.9
⃗ i
s

v y =16.7 ^j
⃗

m^ m
⃗v =53.9 i +16.7 ^j
s s

c) |⃗v|= √ v x 2+ v y 2
|⃗v|= √( 53.9)2 +(16.7)2
|⃗v|= √3184.1
m
|⃗v|=56.4
s
Análisis de los resultados Para hallar el tiempo se usa una ecuación que tenga tiempo para eso se usa la
obtenidos expresada en el desarrollo del punto, luego reemplazamos los valores que ya
conocemos, después de haber reemplazado los valores obtenemos una
ecuación cuadrática y lo solucionamos con la formula cuadrática como se
desarrolla en el punto a luego de solucionar la formula cuadrática se dan dos
respuesta una positiva y otra negativa para esta se determina la positiva ya
que el tiempo es una variable creciente.
Para la solución del inciso b se busca las componentes del vector y para ello
se solucionan como se muestra en el desarrollo del inciso y se usan las
ecuaciones de velocidad x y velocidad y como se desarrollo el punto y así se
halla el vector velocidad al momento del impacto. Y se muestras las
componentes de la velocidad en tanto x como en y
Para encontrar la magnitud del vector final se solucionan con la formula de
magnitud y se reemplaza con las componentes hallados en el inciso b

Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

 3. Desarrollo del ejercicio 5.
Ejercicio 5.
El movimiento de un vehículo que se mueve en una dimensión está expresado mediante la siguiente
ecuación, donde x se expresa en metros y t en segundos.
t=√ x+ 1.79
a) Encuentre el tiempo cuando la velocidad es cero.
b) ¿En qué tiempo la velocidad es positiva y en qué tiempo la velocidad es negativa?
c) Localice la posición del vehículo para cada instante de tiempo durante los primeros 3 segundos.
d) Encuentre la distancia recorrida por el vehículo en los primeros tres segundos.
e) Encuentre el desplazamiento del vehículo hasta el momento en que la velocidad se vuelve cero.

1. En términos de derivada, ¿cuál es la relación entre la velocidad y la posición?

R// La relación que hay entre la posición de un objeto y la velocidad es que es la derivada de la
posición es la velocidad del mismo.
2. ¿Qué significa que la velocidad sea negativa?
R// Esta nos indica que se presenta una desaceleración en el movimiento es decir que está
perdiendo aceleración
3. ¿Cuál es la diferencia entre desplazamiento y distancia?
R// La diferencia que hay entre estas dos son una de ellas nos indica el recorrido total a lo largo de
un movimiento mientras que la otra nos indica solo posiciones de inicio y final del movimiento

DISTANCIA DESPLAZAMIENTO

Significado Medida de longitud que Es la variación de la posición

recorre un cuerpo de un cuerpo entre el
movimiento inicial y final

Magnitud Escalar Vectorial

Como se expresa En números y unidades de Un módulo, unidad, dirección y

magnitud sentido

Valor Positivo Positivo, negativo o cero

(Zita, s.f.)

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

t=√ x+ 1.79
 2
(t−1.79) =( √ x )
2

2 2
x=t −2 ( t ) ( 1.79 ) +1.79
2
x=t −3.58 t+3.2041 Ecuación 1
dx
v=
dt
d
v= (t 2−3.58 t+3.2041)
dt

d 2 d d
v= (t )− 3.58 t+ (3.2041)
dt dt dt
2−1
v=2 t se aplicala regla de la potencia donde inidica que el exponente se multiplica y se resta 1
v=2 t
−d
v= 3.58 t se saca lacostante
dt
d
v=−3.58 .t se aplicala regla de la derivacion que la multiplicacion es igual a 1
dt
v=−3.58∗1
v=−3.58
d
v= (3.2041 ) Como es una constante esta es igual a cero
dt
v=0
v=2 t−3.58 Ecuación 2

a) v=2 t−3.58 v=0

0=2t−3.58
0+3.58=2 t
0+3.58
=t
2
3.58
t=
2
t=1.79 s

b) 2 t−3.58>0 2 t−3.58<0
2 t>0+ 3.58 2 t<0+ 3.58
0 3.58 0 3.58
t> + t< +
2 2 2 2
t >0+1.79 t <0+1.79
t >1.79 t <1.79
t >(1.79 , ∞ ) t <(−∞, 1.79)

c) x 0=t 2−3.58 t + 3.2041 t=0

x 0=(0)2−3.58(0)+3.2041
x 0=0−0+3.2041
x 0=3.20 m
 x 1=t 2−3.58 t+3.2041 t=1
2
x 1=(1) −3.58( 1)+3.2041
x 1=1−3.58+3.2041
x 1=0.624 m

2
x 2=t −3.58 t +3.2041 t=2
x 2=(2)2−3.58 (2)+3.2041
x 2=4−7.16 +3.2041
x 2=0.0441 m

x 3=t 2−3.58 t+3.2041 t=3

2
x 3=( 3) −3.58(3)+ 3.2041
x 3=9−10.74+3.2041
x 3=1.46 m

d) x t=¿ x −x ¿
0 3

x t=¿ 3.20m −1.46 m ¿

x t=¿ 1.74 m ¿

e) v=2 t−3.58 v=0

0=2t−3.58
0+3.58=2 t
0+3.58
=t
2
3.58
t=
2
t=1.79
 x=t 2−3.58 t+3.2041 t=1.79
2
x=(1.79) −3.58(1.79)+ 3.2041
x=3.2041−6.4082+3.2041
x=0 m

Análisis de los resultados Primero se hallan las ecuaciones en relación del desplazamiento y del
obtenidos tiempo
-Para el desarrollo del punto a se utiliza la ecuación 2 para conocer el
tiempo cuna la velocidad es cero se despeja t para poder hallar el valor
solicitado
-Para el desarrollo del punto b se utiliza la ecuación 2 dando la
solución cuando sea >0 y <0 para lo cual se realiza un despeje del
mismo y nos da un intervalo que ya se indicó en la solución del mismo
-Para el desarrollo del punto c se utiliza la ecuación 1 y se reemplaza t
por los valores de 0,1,2 y 3 segundos y se da la solución como se
muestra en el desarrollo del punto
-Para el desarrollo del punto d lo que solicitan es hallar la distancia
recorrida por el vehículo en los 3 segundos para ello en el anterior
punto se encontró los desplazamientos por cada segundo lo único que
se realiza en este punto es una diferencia del desplazamiento inicial y
el final así se determina la distancia recorrida
-Para el punto e encontrar el desplazamiento con la velocidad vale 0
para eso como ya había hallado el tiempo en el punto a solo reemplazo
ese valor en la ecuación 1 y se halla el desplazamiento
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Tabla con los enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.

Enlace del video Descripción del
contenido del contenido
del video.
Ejercicio https://www.loom.com/share/95c35f6652744c75aafa2d6f5951c6e6 Se encontrará la
1 explicación del ejercicio
1 con el simulador
Ejercicio https://www.loom.com/share/b138d74ecc0a4da18534a3a1ebcbc2a7 Se da la debida
5 explicación del
desarrollo del ejerció 5
paso a paso y dando
solución a la preguntas
orientadoras
Tabla 6. Enlaces de los videos de los ejercicios 1 y 5.
5. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.
 .
Tabla 7. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio
1.

6. conclusiones.
Del anterior trabajo una gran conclusión que doy con relación a la carrera que actual curso me sirve de
mucho debido a que con este desarrollo tengo muchos conocimiento para poder determinar las resistencias
que implicaría el poder realizar riegos de fibra óptica en zonas que casi es imposible el llegar y se debe
realizar unos vuelos demasiados largos para poder alcanzar el objetivo primordial, con ello el trabajo me
brinda desde ya unos conocimiento los cuales me permiten el poder obtener datos concretos de como podre
elegir el material adecuado para realizar dicho vuelo y que no se me vea afectado el material primario
7. Referencias bibliográficas.
Presaberes
Yory, J. (2015). Cifras significativas y Reglas de redondeo. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/5894
Reich, D. Mendoza Ibañez, V. A. y Elizabeth García, A. (2015). Física: teoría, ejemplos y problemas.
Grupo Editorial Patria. (pp. 7 - 10) Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39444

Cantidades escalares y vectoriales

 Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

Movimiento en una dimensión

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62). Tomado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

Movimiento en dos dimensiones

Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 79 a la 84). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700

OVI Unidad No 1 – Vectores en la Cinemática.

Este Objeto Virtual de Información (OVI) llamado "Vectores en la cinemática", tiene como objetivo
explicar por medio de un ejemplo la operación vectorial de suma de vectores. Este OVI sirve como
material de consulta para el desarrollo de las actividades de la Unidad 1 del curso y en particular, para
la temática "Cantidades escalares y vectoriales" Benitez, E. (2017). Vectores en la cinemática.
[Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10554

Diferencia desplazamiento y distancia

Zita, A. (s.f.). diferenciador. Obtenido de diferenciador : https://www.diferenciador.com/distancia-y-
desplazamiento/#:~:text=Cuando%20hablamos%20de%20distancia%20nos,posición%20final
%20independientemente%20del%20recorrido.&text=Medida%20de%20la%20longitud%20recorrida%20por
%20un%20cuerpo.