Facultad de Ingeniería, arquitectura y urbanismo

Programa académico de ingeniería de sistemas

Responsabilidad social.
Producto académico n°01
“El mal uso de las redes sociales en niños y adolescentes en el Perú”
INFORME DIAGNOSTICO SITUACIONAL REGIONAL.
ESTUDIANTE:
Barrantes Terrones Anaexy Shantal
DOCENTE:
Mg. Nancy Esther Caján Alcántara
Pimentel, mayo de 2022
INDICE´
II. IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA………………………………………………….
III. ÁRBOL DE
PROBLEMAS………………………………………………………………………………
……………
REFERENCIAS……………………………………………………………………………
…………………………………
ANEXOS……………………………………………………………………………………
………………………………….
II. Identificación y formulación del problema.
En el Perú un estudio fenómeno un estudio del Foro Económico mundial y DQ Instituto
revela que el 64% de los niños y adolescentes peruanos ser víctimas de “ciberbullying”,
acoso sexual en línea y otros. El informe nos informa que el 56% menores de 8 a 16 años
están expuestos a riego del internet.
En el Perú podían ser acosados por compañeros de escuela en redes sociales y de otras
plataformas, el 9% podría conocer a extraños sea en plataformas muy reconocidas como
Facebook, Menseller , Instagram, etc. y también en video juegos online y sin la vigilancia
de sus padres,
En la actualidad, 250 millones de niños están muy expuestos a riesgos “online” y en dos
años en futuro el número se elevará 390 millones de niños.
En esta parte daré un listado de actividades “online” de los niños y adolescentes
actualmente y estas son:
 Los niños pasan mucho tiempo en línea aproximadamente 32 horas de pantalla por
semana para el entretenimiento.

 La mitad de ellos accede a internet a través de sus propios teléfonos móviles.

 La mayoría de ellos 85% utiliza las redes sociales

 Los niños que poseen teléfonos móviles tienen el doble de probabilidades

 Los niños y adolescentes que cuentan con teléfonos móviles y participan

activamente en las redes sociales tienen 12 horas más de tiempo de pantalla por
semana y un 20 % más de probabilidades de estar envueltos en riesgos cibernéticos.

Ahora en tiempos de pandemia del 2020 su uso se ha intensificado en tiempos de

aislamiento social, lo que genera grados de dependencia que no son saludable. Durante la
pandemia, los niños y adolescentes han pasado la parte del tiempo en casa y han
encontrado en las redes sociales una vía para mantener contacto con amigos y familiares.
Sin embargo, algunos comenzaron a desarrollar cierto grado de dependencia a las
plataformas digitales. En esta línea, es fundamental que los padres estén atentos al tiempo
que sus hijos. Permanecen conectados al Facebook, TikTok, WhatsApp y a los juegos en
línea.
La psicóloga (Mary Castro 2021) psicóloga de la clínica en Ricardo Palma, estas
aplicaciones resultan muy atractivas para los más jóvenes porque muestran información
actualizada, tienen diseños y colores llamativos, además permiten socializar, crear lazos
con personas de distintos lugares y expresar ideas y sentimientos.
Este tipo de redes son fascinantes para los niños y adolescentes de entre 10 y 18 años
porque sus intereses cambian muy rápido, sin embargo, lo más recomendable es que no
pasen más de dos horas al día conectados a los dispositivos electrónicos. Sin embargo, el
uso intensivo de las redes por los menores genera un grado de dependencia nada
saludables, atento a lo siguiente:
Señales de alerta
 Ansiedad: Cuando el menor no tiene un teléfono o una laptop cerca siente angustia,
intranquilidad, impaciencia porque necesita entrar a las redes para revisar
contenido.
 Irritación: El niño o adecente se molesta o muestra ira exageradas cuando se le pide
que deje de usar el dispositivo o lo pierde de vista.
 Alteración de sueño. Ocurre cuando el pequeño pasa muchas en la noche revisando
las redes sociales de sus amigos y personajes públicos y ya no duerme las horas
necesarias.
 Alteración del sueño: Ocurre cuando el pequeño pasa muchas en la noche revisando
las redes sociales de sus amigos y personajes públicos y ya no duerme las horas
necesarias.
 Aislamiento: se retrae del entorno familiar y social y muestra poco interés en
compartir con otras personas.
 Deja de cumplir con sus responsabilidades en casa y con la familia durante el día.
 Pasa demasiado tiempo frente a una pantalla y comienza a obviar otras áreas de su
vida.
El apego a las redes sociales en una conducta adictiva particularmente compleja, porque
abstenerse de su total uso resulta difícil, ya que hay dispositivos con conexión a internet;
incluso hasta gratuito. Al respecto, la psicóloga brinda las siguientes recomendaciones:
A los padres:
 Es necesario tener comunicación con los hijos, no se necesitan muchas horas, solo
tener momentos específicos, pero productivos.
 Prestar atención a los interese de los adolescentes. Ahora muchos contenidos los
hallamos en redes sociales y la mayor parte de los padres tienen una o dos redes
sociales, así que fácilmente podemos obtener información.
 Siempre hay momentos en familia, así sean pequeños. Es primordial observar a los
adolescentes.
Actualmente el uso de las redes sociales virtuales por los jóvenes se va incrementando cada
día considerablemente, debido a que sin muy útiles para la comunicación, entretenimiento,
pero el uso inadecuado conlleva a consecuencias negativas, como baja el autoesti
 III.- ÁRBOL DE PROBLEMAS.

aislamiento social su
El uso excesivo Exceso y peligro
uso control puede
del uso de las
del teléfono generar dificultad a
redes sociales en
móvil por 24 los niños
EFECTOS los niños redes
horas al día.

El mal uso de las redes sociales en niños y los adolescentes en el

Perú.

PROBLEMA
CENTRAL

Filtración de
Reseca los ojos,
articulación en la privacidad sea intimo
Uso excesivo de
mano y falta de
CAUSAS o por sacar
cualquier
sueño.
información
aparato móvil,
se olvidan en
socializar en sus
padres en los
niños y en la
sociedad
IV, REFERENCIAS.

Duek, Carolina, Noelia Enriz, Gastón Tourn y Francisco Muñoz (2012). «Niños, teléfonos
móviles y consumo: Nuevas prácticas con nuevas tecnologías». Revista Infancias
Imágenes, https://scielo.conicyt.cl/pdf/cuhso/v27n1/0719-2789-cuhso-27-01-00108.pdf

Gabelas, José Antonio y Carmen Marta Lazo (2008). «Modos de intervención de los
padres en el conflicto que supone el consumo de pantallas».
https://scielo.conicyt.cl/pdf/cuhso/v27n1/0719-2789-cuhso-27-01-00108.pdf

BONONATO, L. B. (2005) Adicciones y nuevas tecnologías. Proyecto Hombre, 55, pp.

20. Disponible en: http://www.proyectohombre.es/psimgdb/archivo_doc7011.pdf [

PROTEGELES. Seguridad infantil y costumbres de los menores en el empleo de la

telefonía móvil. Protégeles y Defensor del Menor, Madrid, 2005. Disponible en:
http://www.dmenormad.es/pdf/estudiotelefonosmoviles.doc

PROTEGELES (2005). Seguridad infantil y costumbres de los menores en el empleo de la

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MANTE, E. y PIRIS, D. (2002). El uso de la mensajería móvil por los jóvenes en Holanda.
Estudios de Juventud,
https://altascapacidadescse.org/cse/pdf/1_BERANUY_SANCHEZCARBONELL_GRAN
ER-1.pdf

ANEXOS.