Seminario de Investigación

ASUC01532

CONSOLIDADO 1-SUBCOMPONENTE 1
2022-20

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema Redacción de un texto con citas directas e indirectas y referencias
El C1-S1 es un trabajo individual que consiste en la redacción de un breve texto
en el que se contraste y analice un concepto importante vinculado con el tema
general de la investigación.

El trabajo debe contener lo siguiente:

 Tema de interés general para la investigación conducente al artículo de
revisión la literatura.
 Texto de cuatro párrafos, al menos, que incluya lo siguiente:
− Título del texto
− Párrafo de introducción en el que se exponga el tema y el objetivo
del texto, además de otros aspectos que se considere pertinentes.
Indicaciones
− Dos párrafos (mínimo) de desarrollo en los que se incluya citas
directas e indirectas que desarrollen el concepto que se intenta
explicar. Se debe incluir al menos una cita de cada una de las tres
fuentes seleccionadas. Las citas pueden ser directas o indirectas.
− Párrafo de cierre en el que se haga una síntesis de lo expuesto y se
plantee la definición propia del concepto analizado.
 Referencias de al menos tres fuentes de información académicas que
aborden el tema (las que fueron citadas en el texto). Estas deben
presentarse aplicando la norma correspondiente a la facultad a la que
perteneces (APA, ISO o Vancouver).

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 Seminario de Investigación
ASUC01532
CONSOLIDADO 1 – SUBCOMPONENTE 1

Nombre y Apellidos Carrera NOTA

YANELA ROCIO FLORES MILLAN ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INT.

TEMA GENERAL PARA LA INVESTIGACIÓN:

Efectos de la proactividad y crecimiento de las empresas en América en el año

2017 hasta 2021

FORMATO PARA LA REDACCIÓN DEL TEXTO:

Título del texto: La proactividad y crecimiento en América 2017,2021

En estos últimos años toda empresa busca perpetuarse a pesar de que se enfrente a
un entorno hostil, Mazurkiewicz (2019) plantea que “las competencias necesarias
para la supervivencia y crecimiento de las empresas son unas de las cuestiones

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primordiales hoy en día” (p. 6). Puesto que, algunas empresas nuevas no persiguen
el crecimiento por evitar un mayor pago de impuestos, por mantener la flexibilidad
laboral o porque los fundadores desean seguir teniendo el control del negocio
sintiéndose satisfechos con su empresa y su estilo de vida (Bardales y Castillo, 2009;
Capasso et al., 2011; Martínez, 2010, p. 282).

Por otra parte, afirma Ramírez (2020), que uno de los elementos de la
competitividad empresarial es el estilo de dirección, que involucra la forma en que
los individuos manejan las responsabilidades frente a el trabajo.

Por lo cual Mirna, Ramírez & Palacios (2020) señalan que:

Los profesionales que prestan sus servicios son actores relevantes en el sector
rural porque pueden contribuir a soluciones de problemas en ese medio, por
ejemplo, la reducción de la pobreza y marginación. Como la solución a
dichos problemas resulta muy compleja, se necesitaría contar con personal
especializado que deberían actuar de forma coordinada, así, se necesitaría
contar con empresas que cumplan estas características (p.129).

David Camargo(2017) sustenta que, para tratar de mejorar la productividad de los

funcionarios públicos hay que medirla, no quiere decir, que no se pueda mejorar sin
que se efectúen mediciones, es importante el concurso de todos los funcionarios
para influir de alguna forma en las decisiones que afectan sus labores. Se sentirán
más seguros y dueños de su destino, redundando en mayores aportes a las
instituciones, generando un ambiente integrador para conocer y compartir las
dificultades y los éxitos. Debe conformarse un gran equipo con una misión, unos
objetivos y unas metas a cumplir, con labores interesantes y cierto grado de
autonomía. (p.17-18).

Una empresa realmente innovadora tiene que ser desde el puesto más influyente al
menos influyente, repotenciando las habilidades blandas y de conocimiento con el
objetivo de ser más competitivos en el mercado. Por otra parte, según López (2010)
expresa que “El empeño con la innovación empieza con la dirección. Son los jefes
que tienen que influir para crear un ámbito de creatividad laboral en todos los
puestos de trabajo de la empresa para generar competitividad entre ellos” (p. 26).
En concreto, la proactividad juega un papel importante para que las
organizaciones puedan crecer de forma esperada. Es una reacción anticipada que
muestran los empleados para impactar en sí mismo y su entorno laboral, con la
finalidad de ser más eficiente en su trabajo (Grand y Oxford, 2008). Esta afirmación
les permite compartir la definición de Chiavenato (2009), quien entiende el
desempeño laboral como la manera en la que el individuo influye al grupo y a la
organización al cumplir sus funciones, actividades y obligaciones.

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REFERENCIAS (de al menos tres fuentes de información académicas usadas para la redacción, aplicando la norma
correspondiente a tu facultad)

Mirna, C., Ramírez, A., & Palacios, M. (2020). Comportamiento de empresas

de servicios profesionales en el sector rural. Revista CIFE, 22(36), 127-153.
https://www.proquest.com/docview/2480792155/3FC409DCF2C46F5PQ/ 9

Magomedova, N., Roig, L., & Bastida, R. (2020). La innovación aplicada a la

financiación de las empresas de la economía social. el caso de las inversiones de
impacto. CIRIEC - Espana, (98), 127-151,127A.
https://www.proquest.com/abicomplete/docview/2395271519/FE9538CEC7DC4584
PQ/4

Pino, A. E. V., Chichande, B. S. C., & Tovar, Y. J. B. (2019). Determinación de modelos

predictivos para los indicadores de competitividad empresarial aplicando regresión
lineal. Revista Ibérica De Sistemas e Tecnologias De Informação, , 94-107.
https://www.proquest.com/docview/2258685936/CE728BEF5AC94F2CPQ/1(Portugal
Soto, C. & Inga, A. (2019). Revisión sistemática de clima y desempeño
organizacional en lima y callao. 3C Empresa, 8(4), 95-117.
https://www.proquest.com/scholarly-journals/revisión-sistemática-de-clima-y-
desempeño/docview/2337111840/se-2

4|Página
2. Rúbrica de evaluación:

Logrado En proceso No logrado

(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Título del texto El título es claro y puede ser El título es medianamente claro, pero El título no es claro y no puede
abordado con las fuentes no necesariamente puede ser ser abordado con las fuentes
elegidas. abordado con las fuentes elegidas. elegidas.
Logrado En proceso No logrado
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
El texto contrasta la perspectiva El texto presenta la perspectiva de tres
El texto no presenta la
Objetivo y de tres autores sobre un o menos autores sobre un concepto
perspectiva de tres autores sobre
sentido del concepto importante vinculado importante vinculado con el tema de
un concepto importante
texto con el tema de investigación investigación general, sin llegar a
vinculado con el tema de
general y plantea la perspectiva contrastarlos o sin llegar a plantear su
investigación general y no
del autor, basada propia perspectiva basada en las
plantea su propio punto de vista.
coherentemente en las fuentes. fuentes.
Logrado En proceso No logrado
(3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Estructura del La introducción, el desarrollo y el Alguna de las partes del texto
Ninguna de las partes del texto
texto cierre cumplen su función de (introducción, desarrollo o cierre) no
cumple de forma adecuada, clara
manera ordenada, clara y cumple de forma adecuada, clara o
o coherente su función
coherente. coherente su función.
Logrado En proceso No logrado
(6 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Se incluye al menos tres citas Se incluye al menos tres citas directas
directas o indirectas (como o indirectas pertinentes (como mínimo
Pertinencia de mínimo una de cada una de las una de cada una de las fuentes
Se han incluido o no algunas citas
las citas fuentes seleccionadas), seleccionadas), pero no todas ellas
pero no son pertinentes o no
pertinentes, correctamente están correctamente conectadas con
tienen conexión con el texto.
conectadas con el texto, las que el texto o son comentadas o
son comentadas o analizadas de analizadas de manera adecuada; o se
manera adecuada. incluye menos de tres citas.
Logrado En proceso No logrado
(3 puntos) (1.5 punto) (0 puntos)
Fuentes de Ninguna de las fuentes de
Las tres fuentes de información Algunas de las fuentes de información
información información es académica y no es
son académicas y son pertinentes no son académicas o no son
pertinente para el objetivo del
para el objetivo del texto. pertinentes para el objetivo del texto.
texto.
Logrado En proceso No logrado
(3 puntos) (1.5 punto) (0 puntos)
Aspectos Se respetan todos los aspectos Se respetan algunos de los aspectos Ne respetan ninguno de los
formales en el formales aplicables a las citas formales aplicables a las citas directas aspectos formales aplicables a las
uso de las directas e indirectas y a la e indirectas y a la presentación de las citas directas e indirectas y a la
fuentes presentación de las referencias, referencias, según la norma presentación de las referencias,
según la norma correspondiente: correspondiente: APA, ISO o según la norma correspondiente:
APA, ISO o Vancouver. Vancouver. APA, ISO o Vancouver.
Logrado En proceso No logrado
(1 punto) (0.5 punto) (0 puntos)
Ortografía y
El texto contiene más de
redacción El texto carece de errores de El texto tiene al menos cinco errores
cinco errores de ortografía o
ortografía y redacción. de ortografía o redacción.
redacción.
Probidad Cualquier falta contra la probidad académica amerita la calificación del trabajo con la nota mínima:

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 cero (00) y las correspondientes acciones disciplinarias, tal como se establece en el Reglamento
académica
Académico.

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