TRABAJO DE INVESTIGACION DE CIENCIAS (FISICA) CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE

PROFESORA GEORGINA VEGA SILVA FECHA_________________

NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________GRADO___GRUPO____ #DE LISTA__

EJE.- diversidad continuidad y cambio.

TEMA.- tiempo y cambio

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL.- analiza cambios en la historia relativos a la tecnología en diversas

actividades humanas, medición, transporte industria y telecomunicaciones para valorar el impacto
en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.

Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.

ACTIVIDAD 1

LEE LA SIGUIENTE INFORMACION ANTES DE CONTESTAR

TE IMAGINAS QUE CADA QUIEN TUVIERA UN PATRON PARA MEDIR LA LONGITUD Y QUE ALGUIEN
LLEGARA A UNA TIENDA Y PIDIERA 4 BRAZADAS DE TELA Y EL COMERCIANTE TE DIERA 4 METROS
DE TELA, O QUE LLEGARAS A UNA TIENDA A PEDIR UN KILOGRAMO DE FRIJOL Y TE DIERAN 2
PUÑOS DE FRIJOL. LA FALTA DE UNIFORMIDAD EN LAS MEDICIONES LLEVO A ALGUNOS
CIENTIFICOS A PROPONER EN LOS SIGLOS XVII Y XVIII EL EMPLEO DE UNIDADES BIEN DEFINIDAS
QUE FUERAN ADAPTADAS PARA TODOS LOS PAISES.

A ESTAS UNIDADES EN UN PRINCIPIO SE LES CONOCIO COMO METRO PATRON, KILOGRAMO

PATRON Y SEGUNDO. ESTAS DEFINICIONES SE USARON HASTA 1960 CUANDO SE REDEFINIERON
PARA CREAR EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES.

EL CUAL CONSTA DE 7 UNIDADES FUNDAMENTALES, LAS CUALES SON: EL METRO, SEGUNDO,

KILOGRAMO,AMPERE, CANDELA Y MOL.

EJERCICIO

INVESTIGA EN INTERNET

CUALES SON LAS DEFINICIONES DE LAS 7 UNIDADES FUNDAMENTALES.

1.- METRO _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- SEGUNDO____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- KILOGRAMO___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.- AMPERE_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.- KELVIN_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6.-
CANDELA________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

7.- MOL________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD #2

CAMBIOS EN LA HISTORIA DEL TRANSPORTE

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE SON AQUELLOS SISTEMAS QUE NOSOTROS UTILIZAMOS PARA
TRASLADARNOS O PARA TRASLADAR NUESTRAS PERTENENCIAS.

ANTES LAS PERSONAS CAMINABAN O MONTABAN BURROS O CABALLOS PARA TRASLADARSE.

DESPUES SE INVENTO LA RUEDA, CON ESTAS PUDIERON HACER CARROS DE TRACCION QUE ERAN
JALADOS POR CABALLOS, BURROS O BUEYES, POSTERIORMENTE SE INVENTARON OTROS MEDIOS
DE TRANSPORTE Y ASI SURGEN LOS PRIMEROS AUTOS Y LAS LOCOMOTORAS DE VAPOR.
PERO LA NECESIDAD DEL HOMBRE HIZO QUE NO SE CONFORMARA CON LOS TRANSPORTES
TERRESTRES, PUES QUERIA CRUZAR LOS MARES, DE MANERA QUE INVENTO LA CANOA, LA
GALERA, LA FRAGATA Y EL BARCO DE VAPOR.

PERO CON EL PASO DEL TIEMPO SE NECESITO INVENTAR UN MEDIO MAS VELOZ QUE SURCARA
TIERRA Y AGUA, SURGIENDO ASI LOS MEDIOS DE TRANSPORTE AEREOS COMO SON EL GLOBO
AEROSTATICO, EL DIRGIBLE Y EL AEROPLANO.

A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO EL HOMBRE EMPIEZA A PERFECCIONAR LOS MEDIOS DE

TRANSPORTE QUE INVENTO Y ES ASI COMO SE VAN MODERNIZANDO.

LOS MEDIOS DE TRASPORTE MODERNOS

NO UTILIZAN LA FUERZA DE LA NATURALEZA DE FORMA DIRECTA PARA LA ACELERACION DEL

VEHICULO, SINO QUE PONEN EN FUNCION MECANISMOS Y CONOCIMIENTOS QUE POTENCIAN Y
HACEN MAS EFICIENTE EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LA ACELERACION.

EL YATE Y EL SUBMARINO, EL AVION EL HELICOPTERO, LOS AUTOBUSES MODERNOS LOS TRENES.

ENTRE ELLOS EL TREN BALA.

INVESTIGA EN INTERNET. MIRA EL VIDEO EN YUTUBE EVOLUCION E HISTORIA DEL TRANSPORTE

PARA CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- QUE ES LO QUE MOTIVA AL HOMBRE A INVENTAR Y MEJORAR CONSTANTEMENTE LOS

MEDIOS DEL TRANSPORTE__________________________________________________

2.-CUAL FUE EL PRIMER MEDIO DE TRANSPORTE DONDE SE UTILIZO LA RUEDA______________

______________________________________________________________________________

3.-EN QUE AÑO SE INVENTO EL AUTOMOVIL___________________________________

4.- CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS CARROS MODERNOS________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5.- CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS TRENES MODERNOS________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6.- CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS BARCOS MODERNOS_______________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7.- CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LOS AVIONES MODERNOS_______________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ACT.#3

TELECOMUNICACIONES

PARA CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS MIRA EL VIDEO EN YUTUBE HISTORIA Y EVOLUCION DEL
TELEFONO.

1.- QUE ES EL
TELEFONO________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.- PARA QUE SE UTILIZA-

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- QUIEN LO INVENTO_____________________________________________________________

4.- QUIEN LO PATENTO____________________________________________________________

5.- QUE CREES QUE HUBIERA PASADO SI NO HUBIERA EVOLUCIONADO TECNOLOGICAMENTE EL

TELEFONO_______________________________________________________________________

6.- POR MEDI0 DE DIBUJOS EXPLICA LA EVOLUCION DEL TELEFONO

ACT.#4

INDUSTRIA

EVOLUCION E HISTORIA DE LA INDUSTRIA

MIRA EN YUTUBE EL VIDEO EL VIDEO LINEA DE TIEMPO EVOLUCION ING INDUSTRIAL

PARA QUE CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- CUANDO SURGE LA ACTVIDAD AGRICOLA________________

2.- EN QUE AÑO DARBY DESCUBRE EL CARBONO COMO GENERADOR DE
ENERGIA________________

3.- EN QUE AÑO JEAN RODOLPHE PERRONET CONTRIBUYE AL CONCEPTO DE INGENIERIA

INDUSTRIAL MEDIANTE EL ESTUDIO DE METODOS_______________________

4.- EN QUE AÑO JAMES WATT INVENTA LA MAQUINA A VAPOR_________________

5.- EN QUE AÑO FRANK GILBERT APORTA LOS METODOS DEL MOVIMIENTO______________

6.- EN QUE AÑO HENRI FAYOL ESCRIBE SU OBRA SOBRE LA TEORIA DE LA ADMINISTRACION Y AL
MISMO TIEMPO MICHAEL PORTER CREA ESTRATEGIA COMPETITIVA____

7.- EN QUE AÑO FREDERICH TAILOR ESCRIBE SU TRATADO SOBRE DIRECCION CIENTIFICA_______

8.- EN QUE AÑO INICIA LA INDUSTRIALIZACION CON EL OBJETIVO DE OPTIMIZAR PROCESOS DE

PRODUCCION______________________

9.- EN QUE AÑO HUBO UN MEJORAMIENTO EN LAS LINEAS DE MONTAJE INDUSTRIAL Y SE

DESARROLLAN NUEVOS ESQUEMAS DE PRODUCCION BASADOS EN LA TECNOLOGIA INFORMATICA
Y ELECTRONICA____________________________

10.- EN QUE AÑO SE CREAN Y SE DISEÑAN MAQUINAS INDUSTRIALES__________________

11.- EN QUE AÑO SE AUTOMATIZAN LOS PROCESOS INDUSTRIALES______________________

12.- EN QUE AÑO SE ADMINISTRA TOTALMENTE LA CALIDAD DE LOS PRODUCTOS

INDUSTRIALES__________

13.- EN QUE AÑO SE CREAN LOS PROTOCOLOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL

TRABAJO_____________

ACT.#5

VELOCIDAD Y ACELERACION

EL DESPLAZAMIENTO DE TU CASA A LA ESCUELA, EL CAMION QUE VA DE GUASAVE A MOCHIS SON

EJEMPLOS DE MOVIMIENTOS, Y PARA MEDIR LA VELOCIDAD DE ESTOS MOVIMIENTOS TENEMOS
QUE DIVIDIR LA DISTANCIA RECORRIDA ENTRE EL TIEMPO QUE SE HACE PARA LLEGAR DE UN
LUGAR A OTRO. POR EJEMPLO SI EL CAMION HACE 2 HORAS EN RECORRER LOS 50 KILOMETROS
QUE EXISTEN DE GUASAVE A MOCHIS SU VELOCIDAD SERA DE 25 KM/HORA.

SI DE TU CASA A LA ESCUELA HAY 1200 METROS Y TARDAS 300 SEGUNDOS EN RECORRERLOS TU

VELOCIDAD SERA DE 4 METROS/SEGUNDO.

AHORA QUE SI HABLAMOS DE ACELERACION LO UNICO QUE TENEMOS QUE HACER ES IR

AUMENTANDO LA RAPIDEZ EN EL MOVIMIENTO QUE ESTAMOS HACIENDO.

POR EJEMPLO UN AUTO EMPRENDE SU MOVIMIENTO DESDE CERO A LOS 10 SEGUNDOS ALCANZA
UNA VELOCIDAD DESPUES DE ESOS 10 SEGUNDOS AUMENTA OTRA VEZ SU VELOCIDAD Y
DESPUES DE OTROS 10 SEGUNDOS VUELVE AUMENTAR SU VELOCIDAD. Y TAMBIEN PARA
DETENERSE TIENE QUE IR DISMINUYENDO SU VELOCIDAD A ESO SE LE LLAMA DESACELERACION.
INVESTIGA EN INTERNET LAS SIGUIENTES DEFINICIONES CON SUS RESPECTIVAS FORMULAS.

VELOCIDAD_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

UNIDADES EN LAS QUE SE MIDE LA VELOCIDAD

FORMULA_______________________________________________

ACELERACION_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

UNIDADES EN LAS QUE SE MIDE LA ACELERACION

FORMULA___________________________

EJE.- materia energía e interacciones

TEMA.- fuerzas

APRENDIZAJE ESPERADO.-describe, representa y experimenta la fuerza como la interaccion entre 2

objetos y reconoce distintos tipos de fuerzas.

Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (friccion,flotación, fuerzas

en equilibrio)

EL MOVIMIENTO QUE SE REALIZA A TU ALREDEDOR, DENTRO DE TU CUERPO O EN NUESTRO

PLANETA SE DEBE A DIFERENTES FUERZAS AUNQUE NO SE PUEDAN VER A SIMPLE VISTA, PUES
DEPENDEMOS DE ELLAS PARA LLEVAR A CABO NUESTRAS ACCIONES Y MANTENERNOS VIVOS,
ALGUNAS VECES NOS DAMOS CUENTA DE LOS EFECTOS QUE PRODUCEN LAS FUERZAS QUE
INTERACTUAN CON LOS OBJETOS.

POR EJEMPLO CUANDO GOLPEAMOS UNA PELOTA CON LOS BRAZOS O CON CUALQUIER PARTE DE
NUESTRO CUERPO, EL MOVIMIENTO DE LA PELOTA CAMBIA. DECIMOS ENTONCES QUE LOS 2
OBJETOS EL BRAZO Y LA PELOTA HAN INTERACTUADO. LAS FUERZAS SE REPRESENTAN CON
VECTORES

ACT. #1

EN INTERNET INVESTIGA
1.- CUAL ES EL ORIGEN DE UNA
FUERZA__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- QUE ES
FUERZA__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- EN QUE SE MIDE LA FUERZA_______________________________________________________

4.- QUE INSTRUMENTO SE UTILIZA PARA MEDIR LA FUERZA________________________________

5.- CUALES SON NOMBRES DE LOS TIPOS DE FUERZAS QUE EXISTEN________________________

6.- COMO SE REPRESENTAN A LAS FUERZAS____________________________________________

7.- QUE ES UN
VECTOR__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

8.- CUALES SON LOS ELEMENTOS DE UN

VECTOR__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9.- REALIZA EL DIBUJO DE UN VECTOR CON TODOS SUS ELEMENTOS

ACT. 2

ENSAYO PARA OBSERVAR LA FUERZA

MATERIAL

CAMPO DE FUTBOL

UN BALON DE FUTBOL Y UNA PORTERIA

DESARROLLO

PONTE DE ACUERDO CON ALGUN COMPAÑERO PARA QUE SEA EL PORTERO E INTENTA METER
GOL A LA PORTERIA
DESCRIBE LO QUE
OBSERVASTE______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

REALIZA UN DIBUJO QUE REPRESENTE A 2 CUERPOS INTERACTUANDO PARA DAR ORIGEN A UNA
FUERZA.

FRICCION

GALILEO SUPUSO QUE EN LA CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS EXISTE UNA FUERZA QUE HACE QUE
NO TODOS LOS CUERPOS LLEGUEN AL LA SUPERFICIE DE LA TIERRA AL MISMO TIEMPO.

LA FRICCION ES UNA FUERZA QUE SE OPONE AL MOVIMIENTO DE UN CUERPO CUANDO ESTA EN

CONTACTO CON OTRO O DENTRO DE UN MEDIO, POR LO TANTO, LA FRICCION SE PUEDE
PRESENTAR CON SUSTANCIAS, SOLIDAS LIQUIDAS Y GASEOSAS.

ACT. #3 EN INTERNET INVESTIGA

1.-CUALES SON LAS VENTAJAS DE LA

FRICCION________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.- CUALES SON LAS DESVENTAJAS DE LA

FRICCION________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.- INVESTIGA PARA QUE SE UTILIZAN LOS LUBRICANTES COMO LA GRASA Y EL ACEITE_________

________________________________________________________________________________

ACT. 4

ENSAYO PARA OBSERVAR LA FRICCION

MATERIAL EL TROZO DE UN PALO DE ESCOBA DE 20CM

UN PEDAZO DE LIJA PARA MADERA

DESARROLLO

CON LA LIJA TALLA EL PALO DE MADERA

DESCRIBE LO QUE OBSERVASTE

REALIZA UN DIBUJO DE TU ENSAYO

FLOTACION

ES PROBABLE QUE ALGUNA VEZ HAYAS TRATADO DE SUMERGIR UNA PELOTA EN EL AGUA, PERO
AL SOLTAR LA PELOTA ESTA SALE DISPARADA HACIA ARRIBA COMO EN SENTIDO CONTRARIO A LA
FUERZA QUE SE LE APLICO PARA SUMERGIRLA.

Y EFECTIVAMENTE, CUALQUIER CUERPO SOLIDO SUMERGIDO EN UN LIQUIDO RECIBE UNA

FUERZA HACIA ARRIBA EN FORMA VERTICAL QUE IMPIDE QUE SE HUNDA EN EL FLUIDO.

A ESTA FUERZA SE LE DENOMINA EMPUJE Y FUE DESCUBIERTA POR EL GRIEGO ARQUIMEDES EN

EL SIGLO III a.n.e.

INVESTIGA EN INTERNET

COMO DESCUBRIO ARQUIMEDES LA FUERZA DE

EMPUJE__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

QUE ES LO QUE ESTABLECE EL PRINCIPIO DE

ARQUIMEDES_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

COMO SE CALCULA LA FUERZA DE EMPUJE QUE RECIBE UN CUERPO SUMERGIDO EN UN

LIQUIDO_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

DE QUE DEPENDE LA FLOTACION DE UN

CUERPO_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUAL ES LA FORMULA PARA CALCULAR LA FUERZA DE EMPUJE QUE RECIBE UN CUERPO

SUMERGIDO EN UN LIQUIDO_____________________________________________

EN QUE UNIDADES SE MIDE LA FUERZA DE EMPUJE______________________________

ACT. #5

ENSAYO PARA OBSERVAR LA FUERZA DE EMPUJE

MATERIAL

UNA CUBETA DE 18 LITROS CON AGUA

UNA PELOTA DE PLASTICO

DESARROLLO SUMERGE LA PELOTA DENTRO DEL AGUA Y SUELTALA

DESACRIBE LO QUE
OBSERVASTE______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

REALIZA UN DIBUJO DE TU ENSAYO

FUERZAS EN EQUILIBRIO

SOBRE UN CUERPO PUEDEN ACTUAR 2 O MAS FUERZAS, LO QUE SE CONOCE COMO UN SISTEMA
DE FUERZAS, A CADA UNA DE LAS FUERZAS SE LE CONOCE COMO COMPONENTE Y A LA SUMA DE
TODAS LAS COMPONENTES SE LE LLAMA FUERZA RESULTANTE.
CUANDO UN CUERPO ESTA SOMETIDO A UN SISTEMA DE FUERZAS Y SI AL SUMARSE LA FUERZA
RESULTANTE SEA CERO ENTONCES EL CUERPO ESTA EN EQUILIBRIO.

ACT. 6

ENSAYO PARA OBSERVAR A LAS FUERZA EN EQUILIBRIO

MATERIAL 2 GLOBOS Y UN GANCHO PARA COLGAR ROPA EN EL CLOSET

UN PALITO DE MADERA

DESARROLLO INFLA LOS GLOBOS DEL MISMO TAMAÑO CUELGALOS EN LOS EXTREMOS DEL
GLOBO

DESCRIBE LO QUE
OBSERVASTE______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

AHORA PINCHARAS UNO DE LOS GLOBOS QUE CUELGAN DEL GANCHO

DESCRIBE LO QUE
OBSERVASTE______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
CONTESTA LA SIGUIENTE PREGUNTA

CUANTAS FUERZAS ACTUARON CUANDO LOS GLOBOS ESTABAN EN EQUILIBRIO______________

REALIZA UN DIBUJO DE TU ENSAYO Y CON VECTORES DE COLOR ROJO REPRESENTA A LAS

FUERZAS QUE ESTABAN PRESENTES FORMANDO EL SISTEMA DE FUERZAS.

EJE.- sistemas

TEMA.- sistema solar

APRENDIZAJE ESPERADO.- describe las características y dinámica del sistema solar. Analiza la
gravitación y su papel en la explicación del movimiento de los planetas . en la caída de los cuerpos
(atracción) en la superficie terrestre.

SISTEMA SOLAR

DESDE LA ANTIGÜEDAD EL HOMBRE SE INTERESO POR LOS ASTROS. EN LA ACTUALIDAD SE SABE

QUE NUESTRO SISTEMA SOLAR ESTA CONSTITUIDO POR UNA ESTRELLA QUE ES EL SOL Y 8
PLANETAS ANTES ERAN 9 PORQUE SE CONSIDERABA A PLUTON COMO UN PLANETA MAS DE
NUESTRO SISTEMA SOLAR, OTROS CUERPOS QUE FORMAN PARTE DE EL SISTEMA SOLAR SON LAS
LUNAS, LOS ASTEROIDES, COMETAS, METEORITOS, PARTICULAS DE POLVO, MOLECULAS DE GAS Y
ATOMOS LIBRES.

ACT. 1

INVESTIGA EN INTERNET

CUALES SON LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE NUESTRO SISTEMA

SOLAR___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL

SOL_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

MERCURIO_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

VENUS___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA

TIERRA__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

MARTE__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

JUPITER__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

SATURNO________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

URANO__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE

NEPTUNO________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

DE QUE ESTAN HECHOS LOS ASTEROIDES Y DONDE SE

LOCALIZAN_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

DE QUE ESTAN FORMADOS LOS COMETAS__________________________________________

________________________________________________________________________________

QUE SON LOS METEORITOS_______________________________________________________

CON QUE OTRO NOMBRE SE LE CONOCE AL UNIVERSO________________________________

A QUE GALAXIA PERTENECE NUESTRO SISTEMA SOLAR________________________________

QUE SON LOS PLANETAS_______________________________________________________

QUE SON LAS

ESTRELLAS_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

QUE SON LOS SATELITES____________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Analiza la gravitación y su explicación en el movimiento de los planetas .

LEY DE LA GRAVITACION UNIVERSAL

EL CIENTIFICO ISAAC NEWTON A FINES DEL SIGLO XVII SABIA QUE EL CENTRO DE NUESTRO
SISTEMA SOLAR ERA EL SOL Y QUE LOS PLANETAS GIRABAN A SU ALREDEDOR.

AHORA BIEN EL SOL EJERCE UNA FUERZA DE ATRACCION SOBRE CADA UNO DE LOS PLANETAS, LA
CUAL ES IDENTICA A LA QUE EJERCEN CADA UNO DE ELLOS SOBRE EL SOL, PERO EL SOL POR SU
GRAN MASA NO RESULTA TAN AFECTADO POR ESTA FUERZA DE ATRACCION QUE SE CONOCE
COMO ATRACCION GRAVITACIONAL.

ESTA FUERZA GRAVITACIONAL ES LA QUE MANTIENE A LOS PLANETAS ALREDEDOR DEL SOL, SI NO
EXISTIERA LOS PLANETAS TENDRIAN UNA TRAYECTORIA EN LINEA RECTA.

CON BASE EN SUS DEDUCCIONES Y LAS LEYES DE KEPLER QUE RIGEN EL MOVIMIENTO DE LOS
PLANETAS NEWTON SU LEY DENOMINADA “LEY DE LA GRAVITACION UNIVERSAL” EN LA CUAL
DICE “””DOS CUERPOS SE ATRAEN CON UNA FUERZA PROPORCIONAL AL PRODUCTO DE SUS
MASAS E INVERSAMENTE PROPORCIONAL AL PRODUCTO DE SUS MASAS E INVERSAMENTE
PROPORCIONAL AL CUADRADO DE LA DISTANCIA ENTRE ELLOS”””

Y SU FORMULA ES F=G m1 m2

r2

DONDE

F= FUERZA

G= CONSTANTE DE GRAVITACION

M1= MASA DE UN CUERPO

M2= MASA DEL OTRO CUERPO

r = DISTANCIA ENTRE LOS CUERPOS

EL VALOR DE LA CONSTANTE GRAVITACIONAL ES 6.67X 10 -11 N/M2/kg

ACT. 2

INVESTIGA EN INTERNET

QUE ES LO QUE DICE LAS 3 LEYES DE KEPLER

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

ISAAC NEWTON SIEMPRE LE INTERESO EL MOVIMIENTO DE LOS ASTROS Y SE BASO EN LAS LEYES
DE KEPLER Y CALCULO LA FUERZA NECESARIA PARA QUE LA LUNA SE MANTUVIERA EN SU ORBITA
ALREDEDOR DE LA TIERRA. TAMBIEN DESCUBRIO QUE UN PRISMA DE VIDRIO DESCOMPONE LA
LUZ SOLAR DE FORMA PARECIDA AL ARCO IRIS.

ACT.3

ENSAYO PARA DARNOS UNA IDEA DE COMO SE ENCUENTRAN GIRANDO LOS PLANETAS
ALREDEDOR DEL SOL Y VER LAS FUERZAS QUE LES PERMITEN AL LOS PLANETAS Y EL SOL
MANTENER ESE EQUILIBRIO.

MATERIAL

UNA RONDANA O TUERCA

70 CENTIMETROS DE ESTAMBRE O DE OTRO HILO

DESARROLLO

AMARRA LA RONDANA A UNO DE LOS EXTREMOS DEL HILO UNA VEZ HECHO ESTO MUEVE EL
HILO CON LA RONDANA DESCRIBIENDO UN MOVIMIENTO CIRCULAR.

DESCRIBE LO QUE
OBSERVAS________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

CUALES SON LOS NOMBRES DE LAS FUERZAS QUE ESTAN ACTUANDO CUANDO SE PRESENTA EL
MOVIMIENTO.___________________________________________________________
REALIZA UN DIBUJO DE TU ENSAYO Y CON VECTORES REPRESENTA LAS FUERZA QUE ACTUAN
CUANDO REALIZAS EL MOVIMIENTO.

Caída de los cuerpos,( atracción) en la superficie terrestre

LA FUERZA GRAVITACIONAL (g) ES LA FUERZA DE ATRACCION QUE EJERCE LA TIERRA SOBRE LOS
CUERPOS QUE SE ENCUENTRAN EN SU SUPERFICIE Y CERCA DE SU SUPERFICIE. A ESTA FUERZA SE
DEBE EL PESO DE LOS CUERPOS, YA QUE LA GRAVEDAD PRODUCE UNA ACELERACION SOBRE LOS
CUERPOS QUE HAY EN EL PLANETA.

EL VALOR DE LA ACELEREACION EN LA CAIDA DE LOS CUERPOS VARIA SEGÚN EL LUGAR. PERO EN

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES APARECE CON UN VALOR DE 9.8 m/seg 2

EL PESO ES UNA FUERZA DETERMINADA POR LA GRAVEDAD DE NUESTRO PLANETA.

LOS CUERPOS APOYADOS EN LA SUPERFICIE TERRESTRE EJERCEN UNA FUERZA IGUAL A SU PESO
QUE NO OTRA COSA MAS QUE LA FUERZA CON LA QUE SON ATRAIDOS HACIA EL CENTRO DE LA
TIERRA. ACLARANDO QUE QUE LOS DEMAS PLANETAS Y EN GENERAL LOS CUERPOS CELESTES,
EJERCEN UNA GRAVEDAD PROPIA Y PROPORCIONAL A SU MASA, POR LO QUE UN CUERPO EN LA
TIERRA TIENE UN PESO, COMO EN EL CASO DE LA LUNA CUYA GRAVEDAD TIENE UN VALOR

DE 1.7 m/seg2 DONDE LOS CUERPOS PESAN MENOS QUE EN LA TIERRA.

LA FORMULA PARA CALCULAR EL PESO DE UN CUERPO ES P=mg

ACT. 4

INVESTIGA EN INTERNET

EN QUE UNIDADES SE MIDE LA GRAVEDAD___________________

CUAL ES EL VALOR DE LA GRAVEDAD EN ECUADOR________________________

CUAL ES EL VALOR DE LA GRAVEDAD EN LA CIUDAD DE MEXICO____________________

TAMBIEN INVESTIGA CUAL ES EL VALOR DE LA GRAVEDAD EN LOS SIGUIENTES PLANETAS

EN MARTE_________________________

EN SATURNO___________________

EN JUPITER_________________

EN URANO___________________________

EN NEPTUNO____________________

EN MERCURIO___________________

ACT.5
REALIZA UN DIBUJO DEL SISTEMA SOLAR COLOREALO Y PONLE LOS NOMBRE A CADA UNO DE LOS
CUERPOS QUE APARECEN EN EL

EJE.- materia, energía e interacciones

TEMA.- energía

APRENDIZAJE ESPERADO.- analiza la energía mecánica (cinetica y potencial) y describe casos

donde se conserva

ENERGIA

A MENUDO HAS ESCUCHADO QUE ALGUNOS ENERGETICOS SE ESTAN ACABANDO, POR EJEMPLO
EL PETROLEO. EN OTROS CASOS SE TE HA DICHO QUE CONSUMAS CIERTOS ALIMENTOS PARA QUE
TENGAS ENERGIA. ESTO SIGNIFICA QUE LA ENERGIA SE ENCUENTRA EN LA NATURALEZA Y POR LO
TANTO LA MATERIA QUE NOS RODEA POSEE CIERTA ENERGIA.

LA ENERGIA CONSTANTEMENTE SE ESTA TRANSFORMANDO .

UN EJEMPLO DE LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGIA SE PODIA APRECIAR EN LAS

LOCOMOTORAS DE VAPOR Y ES CUANDO EL FOGONERO DE LA LOCOMOTORA ENCIENDE EL
CARBON, CUYA ENERGIA QUIMICA SE TRANSFORMA EN LUMINOSA EN LAS LLAMAS QUE
DESPRENDE Y EN CALORIFICA, LA CUAL SE TRASMITE AL MOTOR PARA TRANSFORMARSE EN
ENERGIA MECANICA CUANDO LA MAQUINA SE MUEVE, AL MISMO TIEMPO SE TRANSFORMA EN
ELECTRICA Y PODEMOS OBSERVAR QUE SE PRENDEN LOS FOCOS QUE ALUMBRAN LOS
DIFERENTES COMPARTIMIENTOS DE LA LOCOMOTORA ES DECIR LA ENERGIAELECTRICA SE
TRANFORMA EN ENERGIA LUMINOSA.

ACT.1 INVESTIGA EN INTERNET

1.- QUE ES
ENERGIA_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2.-CUAL ES LA ENERGIA CALORIFICA O

TERMICA_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.-CUAL ES LA ENERGIA
LUMINOSA_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.-CUAL ES LA ENERGIA
SONORA_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.-CUAL ES LA ENERGIA
EOLICA__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6.-CUAL ES LA ENERGIA
ELECTRICA________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

7.-CUAL ES LA ENERGIA
GEOTERMICA_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

8.-CUAL ES LA ENERGIA ATOMICA O

NUCLEAR________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9.-CUAL ES LA ENERGIA
HIDRAULICA______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

10.-QUE ES LO QUE DICE EL PRINCIPIO O LEY DE LA CONSERVACION DE LA

ENERGIA_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

11.- CUALES SON LAS PRINCIPALES FUENTES DE ENERGIA

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

12.- CUALES SONLOS NOMBRES DE LOS TIPOS DE ENERGIA

RENOVABLE______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13.- CUALES SON LOS NOMBRES DE TIPOS DE ENERGIA NO
RENOVABLES_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14.- CUALES SON LAS UNIDADES EN LAS QUE SE MIDE LA
ENERGIA_________________________________________________________________________

Energía potencial

SE LE DEFINE COMO LA ENERGIA QUE GUARDA UN CUERPO UN CUERPO CON RESPECTO A LA

POSICION EN QUE SE ENCUENTRE. ESTA ENERGIA TAMBIEN RECIBE EL NOMBRE DE ENERGIA
ALMACENADA O DE POSICION.

ES PRUDENTE ACLARAR QUE LA ENERGIA POTENCIAL DE UN CUERPO DEPENDE DE LA POSICION Y

ALTURA EN QUE SE ENCUENTRE Y SE MANIFESTARA AL DEJARSE CAER PARA QUE REALICE UN
TRABAJO, COMO SERIA EL CASO DE QUE UN OBJETO APLASTE A OTROS.

OTRO TIPO DE ENERGIA POTENCIAL ES LA ELASTICA QUE PRESENTAN LOS CUERPOS ELASTICOS O
LOS RESORTES QUE AL SER ESTIRADO O COMPRIMIDO RESPECTIVAMENTE EFECTUAN UN
TRABAJO.

LA ENERGIA POTENCIAL ELECTRICA ES OTRO TIPO DE ENERGIA QUE UTILIZAMOS COMUNMENTE

EN NUESTRA CASA, SE MIDE EN WATTS O KILOWATTS.

ACT.2

INVESTIGA

UTILIZA LA SIGUIENTE FORMULA PARA CALCULAR LA ENERGIA POTENCIAL EN LOS SIGUIENTES

EJERCICIOS Ep=mgh

Ep= energía potencial

m = masa

g= valor de la gravedad= 9.8 m/seg2

h= altura

EJERCICIO 1

¿ CUAL SERA LA ENERGIA POTENCIAL DE UN CUERPO QUE TIENE UNA MASA DE 5 KILOGRAMOS Y
SE ENCUENTRA A UNA ALTURA DE 3 METROS?

EJERCICIO 2

¿Cuál SERA LA ENERGIA POTENCIAL DE UN TINACO QUE TIENE UNA MASA DE 800 KILOGRAMOS Y
SE ENCUENTRA A UNA ALTURA DE 6 METROS
ACT.3

ENSAYO PARA OBSERVAR LA ENERGIA POTENCIAL ELASTICA

MATERIAL UN GLOBO

DESARROLLO

INFLA EL GLOBO TENLO UN MINUTO ASI Y DESPUES DEJA SALIR EL AIRE

DESCRIBE DESCRIBE LO QUE OBSERVASTES EN EL GLOBO, ANTES DE LLENARLO DE AIRE, CUANDO

ESTABA LLENO DE AIRE Y DESPUES DE QUE LE SACASTE EL AIRE

REALIZA UN DIBUJO DE TU ENSAYO

ENERGIA CINETICA

ES LA CAPACIDAD QUE TIENE UN CUERPO PARA REALIZAR UN TRABAJO DEBIDO A SU

MOVIMIENTO.

POR EJEMPLO UNA BICICLETA QUE NO SE MUEVE DE UN LUGAR A OTRO ESTA EN REPOSO POR LO
QUE SE PUEDE DECIR QUE TIENE ENERGIA POTENCIAL. CUANDO UNA PERSONA EMPIEZA A
PEDALEARLA PARA QUE SE DESPLACE ESA ENERGIA SE TRANSFORMA EN CINETICA DEBIDO A LA
FUERZA QUE SE LE APLICA AL PEDALEARLA.

OTROS EJEMPLOS SON UN CUERPO QUE CAE, UN AUTOMOVIL QUE SE MUEVE ETC.

LA ENERGIA CINETICA DEPENDE DE LA VELOCIDAD QUE LLEVA EL CUERPO EN MOVIMIENTO Y DE

SU MASA. POR EJEMPLO SI DOS CUERPOS CON LA MISMA MASA AVANZAN CON DIFERENTE
VELOCIDAD, SE DICE QUE TIENE MAS ENERGIA CINETICA EL QUE AVANZA CON MAYOR
VELOCIDAD, Y SI EL CASO FUERA LO CONTRARIO SERIA EL DE 2 OBJETOS QUE SE DESPLAZAN CON
IGUAL VELOCIDAD PERO DIFERENTE MASA , TENDRA MAYOR ENERGIA CINETICA EL DE MAYOR
MASA.

LA FORMULA PARA CALCULAR LA ENERGIA CINETICA ES.

Ec= 1/2mv2

Ec= ENERGIA CINETICA

m = MASA

v = VELOCIDAD

ACT.4
UTILIZA LA FORMULA DE LA ENERGIA CINETICA PARA RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

CALCULA LA ENERGIA CINETICA DE UN CUERPO QUE TIENE UNA MASA DE 20 KILOGRAMOS Y SE

MUEVE A UNA VELOCIDAD DE 50 METROS POR SEGUNDO m/seg.

CUAL SERA LA ENERGIA CINETICA DE UNA CANICA QUE TIENE UNA MASA DE .04 KILOGRAMOS Y
SE MUEVE CON UNA VELOCIDAD DE 6 METROS POR SEGUNDO m/seg.

ACT. 5

REALIZA 3 DIBUJOS EN DONDE SE PUEDA APRECIAR LA ENERGIA CINETICA.

ENERGIA MECANICA

TODOS LOS CUERPOS LA TIENEN Y SE MANIFIESTA CUANDO REALIZAN UN TRABAJO, Y RESULTA DE

LA SUMA DE LA ENERGIA CINETICA Y POTENCIAL.

LA FORMULA DE LA ENERGIA CINETICA

Em = Ec+ Ep

Em = ENERGIA MECANICA

Ec = ENERGIA CINETICA

Ep = ENERGIA POTENCIAL