Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Programación o Guía Didáctica

(AUDITORIA - TMC503)

1
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Tabla de contenido

(AUDITORIA TMC503) .....................................................................................................1

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje .................................................3
2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje ...........................................3
3. Metodología .................................................................................................................5
3.1. Asesoría o tutoría .....................................................................................................6
3.2. Estrategias didácticas ..............................................................................................7
3.3. Materiales y recursos didácticos ..............................................................................7
3.4. Medios de comunicación e interacción .....................................................................8
4. Importante ...................................................................................................................9
5. Estrategias y criterios de evaluación .......................................................................... 10
6. Bibliografía ................................................................................................................ 11
Créditos ........................................................................................................................... 11

2
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Estimados estudiantes:

Quiero darles la más cordial bienvenida a este Recurso Digital Reciban un cordial saludo al curso
de AUDITORIA - TMC503 mi nombre es Santos Efraín Andino Sánchez, profesor titular de este
espacio de aprendizaje, espero implementar una filosofía que promueve una educación armónica,
integral y por competencias tendente al desarrollo no sólo académico, sino también a la formación
de valores para afrontar la vida diaria.

Espero que este uno de los últimos peldaños en su formación sea de mucho aprendizaje.
Le motivo a participar con mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de cada actividad de
aprendizaje.

Recuerde que…” El mejor experto también fue un día aprendiz”

¡Bienvenido a la asignatura o curso de AUDITORIA III!

2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje
El contenido de este apartado se extrae del contenido programático de cada
asignatura del Plan de Estudios del documento de diseño curricular de cada
carrera.

El egresado de la carrera tendrá la capacidad de poder desenvolverse en los siguientes

ambientes laborales
• Micro, pequeñas y medianas empresas.
• Instituciones microfinancieras.
• Instituciones financieras y bancarias que prestan servicios
microfinanciaros.
• Instituciones del sector público que apoyan a la microempresa.
• Organismos internacionales con programas de apoyo
para la microempresa.

Componente Desarrollo

Asignatura o espacio de AUDITORIA - TMC503

aprendizaje

Requisitos Sistemas de Costos Microempresas- TMC-401 4

Unidades valorativas o 4 unidades Valorativas

créditos académicos

3
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Horas de estudio Diarias: 2 horas

recomendadas
Semanales:14

Objetivos o competencias El objetivo de la presente clase es la capitalización de

conocimientos teóricos y prácticos del campo de la auditoría
financiera ejecutado por un auditor independiente bajo el marco
de referencia conceptual y normativo de las Normas
Internacionales de Auditoria (NIAS) de la misma forma
conoceremos y aplicaremos los diferentes conceptos y objetos
de la auditoría.

Contenidos
En este apartado debe precisar las unidades, temas o
subtemas de cada unidad de la asignatura
correspondiente. Puede darles un formato como el
siguiente.

Unidad 1: PRIMER PARCIAL

TEMAS
1. Concepto universal y clasificación de la auditoria

2. Normas y procedimientos de auditoria. Normas

personales, Normas de ejecución, procedimientos de
auditoria.

2. Responsabilidad y objetivos de la auditoria (NIA 200)

4. Términos de los trabajos de auditoría (NIA 210)

5. Consideraciones de leyes y reglamentos en una

auditoría de estados financieros (NIA 250)

6. Planificación y documentación de la auditoria. (NIA

300)

7. Evidencia de auditoria (NIA 500)

Unidad 2: SEGUNDO PARCIAL

TEMAS
1. Plan global de la auditoria y programas de auditoria

2. Estudio, evaluación y opinión sobre el control interno.

(NIA 315).

3. Importancia y riesgo. (NIA 315)

4. Muestreo de Auditoria. (NIA 530)

5. Revisión contingencia. (NIA 560)

6. Diferencias de auditoria. (NIA 540)

4
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

7. Revisión de entes relacionados. (NIA 550)

8. Eventos subsiguientes. (NIA 560)

Unidad 3: TERCER PARCIAL

TEMAS
1. Revisión de los hallazgos de auditoria

2. Papeles de trabajo. (NIA 230)

3. Ejecución del trabajo de auditoria

4. Confirmaciones externas (NIA 505)

5. Empresa en marcha (NIA 570)

6. Informes de Auditoría. (NIA 700)

7. Servicios especiales.

3. Metodología
Este es una asignatura que se desarrollará 100% en línea. La base de esta
modalidad de estudio es el estudio independiente y autónomo por parte del
estudiante siguiendo los lineamientos que se detallan a continuación:

1. El curso será desarrollado con una metodología participativa en donde el

alumno deberá realizar diariamente participaciones en base a los temas
vistos y por recibir con el fin de poner en práctica los conocimientos
adquiridos.

2. El ingreso a el aula virtual y la participación en clases es indispensable para

lograr aprobar favorablemente de la clase.

3. La nota de cada parcial estará compuesta de un porcentaje de acumulativo

y otra evaluación.

4. Las consultas solo se llevarán a cabo por los medios que restablezca el
Docente encargado de la asignatura.
5. Los acumulativos se componen de trabajos individuales y en grupos, pruebas
sorpresas, trabajos de investigación siempre que se respeten los tiempos de
entrega de los trabajos.

6. Todo contenido visto en clase es material de evaluación.

5
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

7. Si un trabajo no es presentado en la fecha indicada, el alumno perderá el

puntaje asignado a esa tarea.

8. La presentación de tareas deberá ser subida a la plataforma en la fecha que

corresponde. y deberá contener nombre, número de cuenta. Los trabajos
deben ser realizados por el alumno y si hay evidencia de que no es así, estos
trabajos serán tomados como no presentados, penalizando a o los alumnos
involucrados.

9. Si un alumno es sorprendido utilizando apoyos no permitidos en la realización

de sus exámenes o pruebas, se le penalizará con la nota mínima.

10. Políticas de Revisión de Tareas. La forma de revisión y anotación de tareas

es responsabilidad de los alumnos (el docente explicará la metodología en la
clase) y si no se registraron las tareas en el formato que el docente solicite ,
estas no tendrán calificación, ya que se considerarán como no presentadas.
Asimismo, es política que ningún alumno puede revisar dos veces la tarea de
otro durante todo el período, si esto ocurre, también será anulada el puntaje
al alumno.

El estudiante asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de

estudio y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y
acompañamiento de su docente- tutor

En el desarrollo de esta asignatura en modalidad virtual se promoverá el auto

aprendizaje y la autogestión, teniendo el estudiante la libertad de solicitar interactuar
con el profesor, tanto sincrónica como asincrónicamente, ya sea para profundizar
en algunas de las retroalimentaciones recibidas sobre las actividades de
aprendizaje semanales, para solicitar asesoría sobre las actividades a entregar, o
bien, para resolver dudas sobre conceptos de los temas que se están estudiando
en el curso.

3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, tendrán un docente tutor quien
les acompañará para aclarar dudas, revisarles sus actividades, evaluar su
desempeño, apoyarles en alguna dificultad y dándoles respuesta a sus inquietudes
en el foro de consultas académicas y mensajes electrónicos en un plazo no mayor de
48 horas, se realizarán consultas académicas por medio de videoconferencias
mediante la plataforma de zoom.

En caso de no responder las interrogantes planteadas por ustedes en el tiempo

establecido puede contactarse con la coordinadora de la carrera del Técnico
profesora Melba Cristina Ortez Landa a través del siguiente correo electrónico:
melba.ortez@unah.edu.hn

6
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

3.2. Estrategias didácticas

En este espacio de aprendizaje trabajarás algunas técnicas del Aprendizaje Basado

en Investigación como ser:

Estudio de caso: Es el análisis de un hecho real o imaginario, con la finalidad de

interpretarlo, reflexionar o resolverlo se realizarán estudios de casos.

Glosarios colaborativos: fomenta el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y

la valoración de ideas.

Subgrupos de discusión: implica la discusión para la construcción del

conocimiento entre los participantes. Las conclusiones o resultados se expondrán
en foros de debatas

Preguntas y premios: se asignará algún tipo de puntuación como práctica para un

examen, se colocarán una pregunta en un foro, el primer estudiante que responda
correctamente puede recibir algún tipo de premio.

Lluvia de ideas: Lo utilizaremos para la apertura de foros de diagnóstico o

inducción a un tema en particular, compartirán el conocimiento que poseen sobre
un tema y el facilitador concluye para generar una síntesis sobre el mismo.

Entre otras actividades que considere pertinentes para alcanzar los objetivos o
competencias del espacio de aprendizaje.

3.3. Materiales y recursos didácticos

Para la realización de la clase se hará uso de las siguientes herramientas tecnológicas

Campus virtual, foros, correo electrónico, WhatsApp, tutoriales con los temas tratados y
plataforma de zoom y plataforma de Webex trainig.

El material de apoyo será las Normas Internacionales de Auditoria (NIAS) y el material que
se estará facilitando por medio de la plataforma.

3.4. Medios de comunicación e interacción

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes,

por lo que se clasificaran de la siguiente manera:
- Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que los
estudiantes participen y expongan sus comentarios, ideas, dudas o
inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.
- Foro de Discusión: en este espacio deberán participar enviando lo
7
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

que se les solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro.

Respondan a los comentarios y cuestionamientos que surjan de sus
opiniones, de las de sus compañeros o del tutor.
- Foro Cafetería: este es un espacio para que intercambies saludos,
comentarios personales, aficiones, dudas no académicas, entre
otros.

• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo

electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros
del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la
sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista
de todos sus compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al
participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario
y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en
enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente
tutorial clic.

• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios
del correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de
“Participantes”, den clic en el nombre de la persona con quien desean
comunicarse y allí les aparecerá el correo electrónico de la persona con
quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su correo
electrónico institucional.

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

• Video clases o video tutorías: se programan reuniones señales por

medio de la plataforma de zoom para despejar dudas con respecto a las
tareas.

4. Importante
Es importante mencionar algunas directrices tomando en cuenta las normas
académicas que mencionan los deberes del estúdiate:

Artículo 237. Todo aquel estudiante de grado matriculado en la modalidad

presencial o a distancia en cualquiera de sus expresiones, que reporte una
inasistencia a clase o a la experiencia educativa matriculada mayor al
veinticinco por ciento (25%), perderá el derecho a su evaluación en sus
asignaturas o experiencias educativas. Se exceptúan los casos debidamente
justificados, conforme a lo establecido en el Reglamento de Estudiantes. Los planes

8
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

de estudio de cada carrera regularán las especificidades que correspondan

Artículo 264. Mientras el estudiante ostente tal categoría, está obligado a cumplir
con lo establecido en la Ley Orgánica y su Reglamento, el Reglamento de
Estudiantes, las normas académicas y demás disposiciones de la UNAH. También
están obligados a integrarse en la vida artística, cultural, actividades deportivas, en
grupos y redes de voluntarios universitarios

Es importante recalcar que las actividades que se les asignan en el aula virtual
cuentan con fechas de entregas, estas se tienen que respetar ya que los trabajos
que no se entreguen en el tiempo establecido pierden el valor asignado al mismos.

Todos los estudiantes tienen derecho a una reposición siempre que cumplan lo
establecido en las normas académicas.

Es de recordar que la clase es completamente en línea por lo que el estudiante se

tiene que dotar de las herramientas tecnológicas para poder interactuar en la clase.

Todas las sesiones virtuales es obligatorio mostrar el rostro de los alumnos

participantes de no ser así se considerará como no asistencia.

9
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

5. Estrategias y criterios de evaluación

El tipo de evaluación se realizará de la siguiente forma:

1. evaluación sumativa (exámenes, pruebas).

2. evaluación formativa (Foros, Trabajos de investigación, Tareas etc..)

Se dividirá en tres unidades la cuales contaran con un puntaje establecido según el

plan académico de la clase el cual se evaluará en Puntos Oro de la siguiente forma:

1. Primera unidad: 100 Puntos

2. Segunda Unidad: 100 Puntos
3. Tercera Unidad: 100 Puntos
El valor asignado a cada actividad se realizará de la siguiente manera:
1. Evaluación Sumativa el equivalente al 70% del valor de los Puntos asignados
para cada unidad.
2. evaluación formativa el equivalente al 30 % del valor de los puntos asignados
para cada unidad.

A continuación, se muestra un ejemplo:

Actividades Porcentaje Criterios de Evaluación

de (%)
Aprendizaje
Foros y 10%  Realice sus intervenciones de forma clara, precisa y
Tareas concisa, ya que las intervenciones muy largas son tediosas.
 Debe argumentar sus opiniones, basándose en alguna
fuente referenciada o en su experiencia.
 No se asigna valor a participaciones que se limiten a: estoy
de acuerdo, comparto la opinión de X compañero, En caso
de utilizar estas frases argumente su posición de acuerdo
o desacuerdo.
 Debe escribir sin errores ortográficos
 Las intervenciones deben estar enfocadas en el tema de
discusión establecido por el tutor, las participaciones fuera
del tema no serán consideradas.
 El mínimo de participaciones es de dos por participantes.
El máximo no tiene límites.
 Realice las intervenciones en el período establecido.
Ensayos y 20%  Debe ser original en la redacción.

10
Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Resúmenes  Las fuentes consultadas debe referenciarlas siguiendo las

analíticos. Normas APA.

6. Bibliografía
Referencias bibliográficas sugeridas:

1. Libro de las NIAS Actualizadas

2. https://biblioteca.unah.edu.hn/

Créditos
FACULTA DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES

Departamento de Contaduría Pública y Finanzas

Santos Efrain Andino Sanchez

5 de septiembre de 2022

11