Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 4 –Redactar ensayo

1. Descripción general del curso

Escuela o
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del
Unidad
Medio Ambiente
Académica
Nivel de
Especialización
formación
Campo de
Formación complementaria
Formación
Nombre del
Laboratorio de Nutrición Animal Sostenible
curso
Código del
200051
curso
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 90
evaluación.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de octubre 2019 31 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
Argumentativa e interpretativa
Temáticas a desarrollar:
Avances y perspectivas de la nutrigenómica en producción animal.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La actividad se desarrollará en dos fases. En la primera, se realizará
la lectura de los documentos recomendados en la guía. En la
segunda fase se debe diseñar una propuesta de proyecto de
investigación.

Actividades a desarrollar

1. Leer los documentos recomendados en la Guía.

2. Diseñar una propuesta de proyecto de investigación.

Entornos
El entorno para el desarrollo de la actividad es el
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento del aprendizaje.
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Cada estudiante de manera individual debe
por el diseñar una propuesta de Proyecto de Investigación en
estudiante el área de nutrición animal que sea ejecutable.
Inicialmente, se debe escoger una especie productiva o
de interés zootécnico y tratar de dar solución a un
problema real desde el punto de vista nutricional.
Ejemplo: Sustitución de un ingrediente proteico
costoso por otro económico en la alimentación de
cerdos de levante, uso de simbióticos en la
alimentación de conejos en fase de engorde sometidos
a un desafío bacteriano, caracterización de un
ingrediente no convencional en la alimentación de
codornices, entre otros. Se deben incluir mínimos dos
tipos de análisis de alimentos estudiados en el curso.

El formato para el desarrollo de la actividad se

encuentra en el archivo: Paso 4 Proyecto.docx
La Propuesta de Proyecto de Investigación debe
contener:

 Datos del investigador: nombre, título del

investigador.

2. Datos específicos del proyecto: lugar de

ejecución, duración, palabras claves.

3. Resumen: Se debe presentar un resumen de

máximo de 300 palabras. Realizar una breve
descripción de la propuesta. Incluir introducción,
objetivos, metodología más relevante, modelo
experimental y resultados esperados.

4. Planteamiento del problema: descripción del

problema que se quiere solucionar con la
propuesta de proyecto de investigación. Máximo
media página.

5. Justificación: argumentar la razón por la cual se

debe realizar la investigación teniendo en cuenta
la pertinencia institucional y el aporte a lo social
o disciplinar. Máximo media página.

6. Marco conceptual y teórico. En este espacio se

debe realizar una revisión de literatura del tema
principal de la propuesta. Se deben incluir
artículos científicos de los últimos 5 años. Se
recomienda revisar experimentos previos
realizados en la misma especie. Máximo dos
páginas. Todos los artículos utilizados deben
estar referenciados utilizando las normas APA
2016. No debe haber copia textual.

7. Objetivos del proyecto (objetivo general y

objetivos específicos).

8. Metodología: en este espacio de sebe realizar

una descripción de los materiales y de los
métodos que se usarían para obtener los
resultados esperados. Todos los métodos deben
incluir referencias en las normas APA 2016.
Se debe describir:
Localización (realizar una breve
descripción del lugar donde se
realizaría el experimento, laboratorio,
finca, universidad….)
 Material biológico y unidades
experimentales (indicar la especie
con la cual se va a trabajar, edad,
peso, número de animales, y dónde
se van a alojar: acuarios, jaulas,
potreros, indicar el área, etc.).
 Alimentación (colocar el manejo
alimentario: dietas ingredientes,
nutrientes, cantidad, horarios de
alimentación, etc.).
 Métodos de laboratorio usados para
obteneros resultados esperados (se
debe describir detalladamente los
análisis de laboratorio que se usarían
para desarrollar el experimento.
Todos los trabaos citados deben estar
referenciados utilizando las normas
APA 2016 y no debe haber copia
textual de ningún trabajo.
 Análisis estadístico: se debe describir
el modelo estadístico que se usaría,
número de tratamientos, réplicas y
unidades experimentales. Incluir el
software estadístico para analizar los
datos.

 Cronograma: se deben colocar todas las

actividades y su duración
(mes/semana/días). Por ejemplo: revisión
de literatura, alistamiento instalaciones,
inicio experimento, análisis de muestras,
 análisis estadísticos de los datos, etc.

 Bibliografía: se deben citar todos los

trabajos citados en la elaboración de la
propuesta de proyecto de investigación. Se
deben usar las normas APA 2016.

 Resultados esperados: en este espacio se

deben describir los productos esperados del
proyecto. Máximo media página.

9. Presupuesto

Cada estudiante debe realizar un video y subirlo a

Youtube.com donde presente y explique la
propuesta de proyecto de investigación. En la
presentación debe comentar el título, planteamiento
del problema, justificación, objetivos, metodología y
resultados esperados. Puede utilizar diferentes recursos
didácticos como una presentación en Power Point,
Prezi, fotos, cuadros o cualquier otro recurso que
considere necesario. La duración del video debe ser
máximo 10 minutos. El link del video se debe incluir en
el numeral 1. del formato de “Propuesta de Proyecto de
Investigación” disponible en el archivo: Paso 4
Proyecto.docx

En el foro colaborativo dela actividad se debe socializar

la propuesta de proyecto de investigación. Cada
estudiante debe leer las propuestas de los compañeros
y hacer una discusión académica de las mismas. Se
debe comentar si se está de acuerdo o no con la
propuesta de proyecto y la metodología planteada,
posibles cambios que se le podrían realizar, otros tipos
de análisis y recomendaciones finales. Todo comentario
debe ser respetuosos y soportado por literatura
científica.
 Colaborativos:

N/A

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el
1. N/A
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante 1. N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción
1. N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Todos los artículos científicos deben estar
referencias referenciados usando las normas APA 2016.
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la
plagio Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto, el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace

uso de cualquier porción del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de una paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si
un docente asigna a sus estudiantes una tarea en
la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación - Paso 4
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración baja
alta media
La
La propuesta propuesta de
de proyecto proyecto
El estudiante
cumple con cumple
Propuesta de no entregó
todos los parcialmente
Proyecto propuesta de
ítems con todos los 70
investigación proyecto
solicitados ítems
en la guía solicitados en
la guía
(Hasta 70 (Hasta 50 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante demuestra
demuestra parcial
El estudiante
dominio del dominio del
no entregó
tema y tema. El
video.
Video fluidez para estudiante lee 20
exponer durante la
presentación.

(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 1

puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
(Hasta (Hasta (Hasta
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90